Развёрнутое календарно-тематическое планирование уроков по русской литературе
№
Тема урока
часы
Цель урока
Содержание
обр-ия
Дидакти
ческая модель обучения
Педагогические средства
Вид деятельности ученика
Домашнее задание
Дата проведе
ния
1
Введение. Худ. л-ра как иск-во слова. Общее понятие о различии между наукой и лит-рой
1
Дать понятие о лит-ре как искусстве слова. О специфике худ-го отображения действительности
Художественная лит-ра – один из видов искусства. Различие между наукой и лит-рой
Объясни
тельно - иллюстративная
Рассказ учителя, беседа, работа с книгой
Фрон
таль-
ная
Ответы на вопросы
(стр 4)
2
Древнерусская лит-ра. Поучение как жанр др/р. лит-ры
1
Дать понятие о др/р. лит-ре, о жанрах др/р. лит-ры,
Особенности др/р. лит-ры, источники мысли др/р. лит-ры, жанры др/р. лит-ры:летопись, слово, поучение, житие, хождение и др.
Объясни
тельно - иллюстративная
Рассказ учителя, беседа, работа с книгой
Фрон
таль-
ная
Ответы на вопросы
(стр 7), прочитать «Поучение Владимира Мономаха»
3
«Поучение Владимира Мономаха»
1
Усвоить содержание теста, выделить его наставления потомкам, выяснить, какова нравственная суть этих наставлений
Нравственная суть отношений: любовь к труду, близким, стремление к приобретению зна
ний
Объясни
тельно - иллюстративная
Беседа, работа с книгой, проблем
ные задания
Фрон
таль-
ная
Ответы на вопросы
(стр 15)
Русская литература 18 века
4
Русская литература 18 века
1
Дать краткие сведения о русск. лит-ре 18 века, о классицизме как основном направлении этого периода, о его жанрах, научить делать записи(коспект. основных положений)
Преобразования в экономике России, связанные с реформами Петра 1 и развитие лит-ры. Классицизм как основное направление, его особенности, жанры
Объясни
тельно - иллюстративная
Рассказ учителя, беседа, работа с книгой
Фрон
таль-
ная
Ответы на вопросы
(стр 19)
5
() Жизнь и
творчество
1
Познакомиться с жизнью и творчеством русского сатирика и драматурга
Основные события жизни
. Творческий талант Фонвизина
Объясни
тельно - иллюстративная
Рассказ учителя, беседа, работа с книгой
Фрон
таль-
ная
Ответы на вопросы
(стр 21)
6
Комедия «Недоросль» (фрагменты)
1
Усвоить содержание комедии, совершенствовать чтение уч-ся по ролям.
Смысл названия комедии. Комедия «Недоросль» - произ-ие классицизма
Объясни
тельно - иллюстративная
Рассказ учителя, работа с книгой, чтение текста
Фрон
таль-
ная
Прочитать фрагменты комедии, ответы на вопросы (1,2,3,)
7
8
Персонажи комедии. Их «говорящие» фамилии
2
Проанализировать персонажей комедии, их фамилии с лексической точки зрения, дать им хар-ку.
Неуч, недоросль Митрофанушка, Деспотизм, жестокость, грубость и невежество Простаковой. Невежа Скотинин. Положительные и отр-ые герои. Злонравные и добродетельные персонажи.
Проблемное изложениение
Проблемные задания
Фрон
таль-
ная, групп-ая
Ответы на вопросы
(стр 31)
9
() Жизненный путь. О книге «Путешествие из Петербурга в Москву».
1
Познакомиться с жизнью и творчеством , с историей создания книги.
Факты жизни и творчества . История создания книги «Пут-ие» – как произ-ие сентиментализма по жанру и реализма по содержанию.
Объясни
тельно - иллюстративная
Лекция, беседа, работа с книгой
Фрон
таль-
ная
Прочитать статью, ответы на вопросы
(стр 33)
10
11
12
Книга «Путешествие из Петербурга в Москву».Гл. «Любани», «Спасская Полесть», «Пешки»
3
Усвоить содержание, прийти к выводам
Бесправие крестьян, злоупотребления властью, произвол чиновников, жестокость помещиков.
Проблемное изложениение
Проблемные задания
Фрон
таль-
ная
Ответы на вопросы
(стр 39). Подготов. к соч-ию
13
. Сочинение «Доля народная в книге «Путешествие из Петербурга в Москву».
1
Развитие письменной речи
Изложение фактов со своими выводами
Поис
ковая
Проблемные задания
Фрон
таль-
ная
Русская литература 19 века
14
Русская литература 19 века. Краткий историко-лит-ый обзор данного периода
1
Дать краткие сведения о русск. лит-ре 19 века
Исторические события 19 века и их влияние на развитие лит-ры. Особенности русской литературы 19 века
Объясни
тельно - иллюстративная
Лекция, беседа, работа с книгой
Фрон
таль-
ная
Ответы на вопросы
(стр 41).
15
–гениальный русский поэт. Тема лицейской дружбы.
Стих-ия «19октября», «19 октября 1927 года»
1
Познакомиться творчеством, с темой дружбы в тв-ве поэта, совершенствовать навыки чтения, выработать навыки анализа стих-ия.
Факты жизни и творчества . Тема дружбы – одна из важнейших в его лирике.
Объясни
тельно - иллюстративная
Лекция, беседа, работа с книгой
Фрон
таль-
ная
Вопросы и задания (стр 47-49)
16
Осуждение произвола и деспотизма, рабства и тирании. Стих-ия «Анчар», «Во глубине сибирских руд»
1
Познакомиться с вольнолюбивой лирикой поэта, совершенствовать навыки чтения, выработать навыки анализа стих-ия.
Мечты о свободе, о социальной справедливости. Послание в Сибирь – верность поэта юношеским идеалам
Пробл-ое изложениение
Лекция, беседа, работа с книгой
Фрон
таль-
ная
Вопросы и задания (стр 50-54)
17
Тема любви. Стих-ия «Не пой красавица при мне», «На холмах Грузии лежит ночная мгла».
1
Познакомиться с особенностями темы темы любви в тв - ве , с романтическими мотивами, которые звучат в его поэзии.
Особенности раскрытия темы любви – любовь к женщине связана с чувством любви к природе.
Объясни
тельно - иллюстративная
Беседа, работа с книгой
Фрон
таль-
ная
Ответы на вопросы
(стр 58),выуч. наизусть
18
Философская лирика Пушкина
«Подражание Корану», «Вновь я посетил».
1
Познакомиться с философской лирикой, её особенностями
«Вечные вопросы» - в творчестве поэта. Тема всемогущества Бога. Размышления о том, что жизнь не остановить. Созидательная идея о преемственности поколений
Объясни
тельно - иллюстративная
Беседа, работа с книгой
Фрон
таль-
ная
Ответы на вопросы
(стр 57, 67). Выразит. чтение стих-ий
19
Тема природы в стих-ях («Осень»)
1
Познакомиться тайным из тайных тв-ва Пушкина – как из быта рождается бытие, поэзия в её высшем проявлении.
«Поэзия действительности». Стих-ие «Осень» - шедевр зрелого периода
Объясни
тельно - иллюстративная
Беседа, работа с книгой
Фрон
таль-
ная
Отв. на вопр(стр65)выучить
наизусть отр.
20
Тема поэта и поэзии. «Я памятник воздвиг себе неруктворный»
Познакомиться с позицией поэта к теме поэта и поэзии.
Размышления поэта о назначении поэта и поэзии. Только свободный, послушный веленью Божию поэт создаёт творения, которые прославят его в веках.
Объясни
тельно - иллюстративная
беседа, работа с книгой
Фрон
таль-
ная
Вопросы и задания, стих. Наизусть.
21
Тема русской истории «Капитанская дочка». История созд-ия романа «Капитанская дочка». Отражение событий Пугачёвского восстания
1
Познакомиться с историей создания произведения.
Внимание Пушкина к событиям Пугачёвского восстания. Мысль о положении народа.
Объясни
тельно - иллюстративная
беседа, работа с книгой
Фрон
таль-
ная
Ответы на вопросы
22
«Береги честь смолоду» Главы 1,2.
1
Знакомство содержанием глав, с героями
Отъезд Гринёва в крепость
Объясни
тельно - иллюстративная
Работа с книгой, комментированное чтение
Фрон
таль-
ная
Вопр и зад (Стр. 82)
23
Главы 3, 4,«Пуга-
чёвщина»
1
Знакомство с содержанием глав, с героями
Пугачёвское восстание
Объясни
тельно - иллюстративная
Рассказ учителя, комментированное чтение
Фрон
таль-
ная
Вопр и зад (Стр. 88)
24
Главы 7,8,9,10. «Встреча Пугачёва с Гринёвым»
1
Усвоить содержание глав
Поражение восстания
Объясни
тельно - иллюстративная
Рассказ учителя, работа с книгой, комментированное чтение
Фрон
таль-
ная
Вопр и зад (Стр. 97)
25
Главы 11,12,13, 14. «Суд»
1
Усвоить содержание глав
Казнь Пугачёва. Оправдание Гринёва
Объясни
тельно - иллюстративная
Рассказ учителя, комментированное чтение
Фрон
таль-
ная
Вопр и зад (Стр. 108-109)
26
Урок развития речи. Сочинение по роману
«Капитанская дочка».
1
Совершенствовать навыки развития связной речи и самостоят. работы
Исследовательская
Самост-ное план-ние, проведение исслед-ия
Индив-ая
27
Жизненная правда и художественный вымысел в лит-ом произведении. Соотношение темы, идеи, худ образов пр-ия. Значение тв-ва Пушкина
1
Дать понятие о жизненной правде и художественном вымысле в лит-ом произведении, о соотношении темы, идеи, худ образов.
Тесная связь жизненной правды и художественного вымысла. Связь темы и идеи. Выводы.
Объясни
тельно –иллюстративная, исследовательская
Беседа. Работа скнигой
Фрон
таль-
ная
Вопросы и задания (111,113)
28
М. ЮЛер
монтов. . Жизнь и творчество.
1
Познакомиться с жизнью и творчеством поэта.
Основные факты жизни и творчества
Объясни
тельно –иллюстративная
Беседа, рассказ учителя, работа с книгой
Фрон
таль-
ная
Рассказ «Тв-во поэта»
29
Стих - ие «Смерть поэта» - отклик на известие о смерти Пушкина
1
Совершенствовать навыки чтения, выработать навыки анализа стих-ия
Стих-ие - обличительная речь общ-го обличителя. Великая роль поэта в общ-ом служении народу
Объясни
тельно –иллюстративная
Беседа, работа с книгой, коммент. чтение
Фрон
таль-
ная
Вопросы и задания
(Стр120)
30
Тема любви. «Утро на Кавказе», «Черкешенка», «Баллада».
1
Познакомиться со стихами на тему любви, с их особенностями – любовные переживания сопряжены с фил. Размышлениями о жизни, с интересными наблюдениями, впечатлениями.
«Кавказские» стих-ия поэта. Прекрасный образ возлюбленной, воспевание юности и красоты.
Поис
ковая
Комментированное чтение
Фрон
таль-
ная
Вопросы и задания
(Стр123)
31
Тема родины и природы. «Когда волнуется желтеющая нива», «Родина».
1
Усвоить сод-ие стих-ий, понять, какую роль играют природа и родина в жизни поэта.
Гармония природы и человека. Попытка собрать всё. Что ему дорого в родной стране.
Поис
ковая
Комментированное чтение, беседа.
Фрон
таль-
ная
Вопросы и задания
(Стр126)
32
О поэме «Мцыри». История создания.
1
Познакомиться с историей создания поэмы, с главным героем.
История гордого, свободолюбивого, непокорившегося человека, история его борьбы, страданий, несбывшихся надежд.
Объясни
тельно –иллюстративная
Беседа, рассказ учителя, работа с книгой
Фрон
таль-
ная
Прочитать статью
33
34
Поэма «Мцыри»- одно из самых ярких поэтических творений Лермонтова.
2
Усвоить содержание. Понять характер Мцыри
Мцыри - юноша с удивительно богатым внутренним миром
Объясни
тельно –иллюстративная
Рассказ учителя, работа с книгой, комментированное чтение
Фрон
таль-
ная
Отв. на вопр.(стр. 147). ыучить отр. Наизусть «Бой с барсом»
35
Р/р. Подготовка к сочинению на одну из тем по поэме «Мцыри»
1
Совершенствовать навыки развития связной речи
Исследовательская
Рассказ учителя, работа с книгой.
Фрон
таль-
ная
Сочинение на одну из тем по поэме «Мцыри»
36
Основные роды худ-ой лит-ры
1
Дать понятие о родах лит-ры
3 рода лит-ых произведений: эпический, лирический, драматический
Объясни
тельно –иллюстративная
Рассказ учителя, работа с книгой.
Фрон
таль-
ная
Вопросы и задания
(Стр150)
37
. Жизнь и творчество.
1
Познакомиться с жизнью и творчеством Гоголя.
Основные факты жизни и творчества
Объясни
тельно –иллюстративная
Рассказ учителя, работа с книгой, демострация
Фрон
таль-
ная
Вопросы и задания
(Стр154)
38
Драматические произведения. О комедии «Ревизор»
1
Дать понятие о драм. произ-ях, об их жанрах, познакомиться с историей создания комедии «Ревизор»
Жанры драматических произ-ий
Объясни
тельно –иллюстративная
Работа с книгой.
Фрон
таль-
ная
Вопросы и задания
(Стр154)
39
Комедия «Ревизор». Действие 1 «К нам едет ревизор»
1
Усвоить содержание, познакомиться с системой образов
Комедия «Ревизор» - сатира на совр - ое для Гоголя общ-во
Объясни
тельно –иллюстративная
Чтение по ролям, комментированное чтение
Фрон
таль-
ная
Вопросы и задания
(Стр165)
40
Действие 2. Хлестаков и городничий в трактире.
1
Усвоить содержание
Объясни
тельно –иллюстративная
Чтение по ролям, комментированное чтение
Фрон
таль-
ная
Вопросы и задания
(Стр170)
41
Действие3. Хлестаков в роли городничего
1
Усвоить содержание
Объясни
тельно –иллюстративная
Чтение по ролям, комментированное чтение
Фрон
таль-
ная
Вопросы и задания
(Стр176)
42
Действие 4,5. Письмо Хлестакова
1
Усвоить содержание
«Хлестаков и «Хлестаковщина»
Объясни
тельно –иллюстративная
Чтение по ролям, комментированное чтение
Фрон
таль-
ная
Вопросы и задания
(Стр189)
43
о комедии «Ревизор». Критическая статья как лит-ый жанр
1
Познакомиться с отр. ст. Белинского о комедии «Ревизор», выписать отд-ые высказывания
«…Гоголь творит верно природе…Верность натуре в творениях Гоголя вытекает из его великой тв-ой силы…»
Объясни
тельно –иллюстративная
Работа с книгой, выписывание отд. выск-ий
Фрон
таль-
ная
Вопросы и задания
(Стр191)
44
Р/р Подготовка к сочинению по комедии «Ревизор»
1
Подготовиться к сочинению
Исследовательская
Самост. планир-ие и иссл-ие
Индивидуаль-ная
Вопросы и задания
(Стр189)
45
Сочинение на одну из предложенных тем
1
Совершенствовать навыки развития связной речи
Исследовательская
Рассказ учителя, работа с книгой.
Фрон
таль-
ная
46
. Жизнь и творчество.
Познакомиться с жизнью и творчеством Тургенева
Основные факты жизни и творчества
Объясни
тельно –иллюстративная
Рассказ учителя, работа с книгой.
Фрон
таль-
ная
Вопросы и задания
(Стр194)
47
Повесть «Ася» - история любви двух молодых людей
1
Усвоить содержание повести, понять, что влечёт героев повести
Первая влюблённость Аси
Рассказ учителя, коммен-ое чтение
Фрон
таль-
ная
Прочитать повесть. Вопросы и задания
(Стр201)
48
Стих-ия в прозе. «Два богача», «Как хороши, как свежи были розы», «Роза». Стих-ие в прозе как лирический жанр.
1
Дать понятие о стих-ии в прозе как лирическом жанре. Усвоить сод-ие названных произ-ий
Стих-ие в прозе –своеобразное прощание писателя с жизнью, родиной.
Объясни
тельно –иллюстративная
Рассказ учителя, работа с книгой, выразит. чтение
Фрон
таль-
ная
Вопросы и задания
(Стр203, 204, 207, 208)
49
Жизнь и творчество.
1
Познакомиться с жизнью и творчеством Некрасова
Основные факты жизни и творчества Некрасова
Объясни
тельно –иллюстративная
Рассказ учителя, работа с книгой.
Фрон
таль-
ная
Вопросы и задания
(Стр 211
50
51
Стихотворение «Железная дорога». Понятие об эпиграфе и антитезе.
2
Усвоить и понять содержание стих-ия, почему непримиримы позиции поэта и генерала.
Тема страданий народа. Страдания и мучения народа при строительстве железной дороги Москва-Петербург
Поис-ковая
Проблемное изложение, работа с книгой, выразит-ое чтение
Фрон
таль-
ная, инд-ая
Вопросы и задания
(Стр217)
52
Стих-ия «Песня Ерёмушке», «Размышления у парадного подъезда». «Тройка»
1
Усвоить сод-ие стих-ий, проанализировать, как раскрываются темы.
Няня учит дитя кланяться богатым, тема правильного выбора жизненного пути, тема доли народной, тема горькой доли крестьянской девушки.
Исследовательская
Проблемное изложение, работа с книгой, выразит-ое чтение
Фрон
таль-
ная, инд-ая
Вопросы и задания
(Стр222, 225, 228)
53
. Стих-ия «Учись у них у дуба, у берёзы..», «Как много, Боже мой, за то б я отдал дней..»
1
Познакомиться жизнью с творчеством
поэта, с главной темой его тв-ва и как она раскрывается
Тема природы в поэзии Фета. Связь человека с природой. Природа у Фета – объект эстетического восторга, худ - го наслаждения
Поис-ковая
Работа с книгой, выразит-ое чтение, коммен-ое чтение
Фрон
таль-
ная, нд-ая
Вопросы и задания
(Стр230, 231)
54
55
О худ-ом слове в «Сказе о тульском косом левше» Сказ как особый жанр рассказа «Левша»
2
Познакомиться жизнью с твор-ом
писателя. Усвоить содержание сказа,
отметить его языковые особенности
Основные факты жизни и творчества Лескова, В формах сказа образ автора не совпадает с образом рассказчика.
Объясни
тельно –иллюстративная, поис
ковая
Работа с книгой, выразит-ое чтение,
Анализ
Произ-я
Фрон
таль-
ная, нд-ая
Прочитать «Сказ о левше» Вопросы и задания
(Стр264)
56
О рассказе«На краю света.» Рассказ
«На краю света.»
1
Усвоить сод-ие, понять, когда несёшь учение другим, неси добро
Вопросы религиозных чувств людей
Объясни
тельно –иллюстративная
Беседа, работа с книгой
Фрон
таль-
ная
Вопросы и задания
(Стр 272)
57
Л. Н Толстой Жизнь и творчество.
1
Продолжить знакомство
с жизнью и творчеством Толстого
Основные факты жизни и творчества
Объясни
тельно –иллюстративная
Беседа, работа с книгой
Фрон
таль-
ная
Вопросы и задания
(Стр274)
58
59
Рассказ «После бала»
2
Усвоить содержание, анализировать, как раскрывается тема, дать понятие о композиции и сюжете
Тема беззакония и жестокости в царской армии, понятие о композиции и сюжете
Объясни
тельно –иллюстративная, поиск.-я
Работа с книгой, анализ рассказа
Фрон
таль-
ная
Вопросы и задания
(Стр284)
60
61
Р/р. Подготовка к сочинению по рассказу «После бала». Сочинение по рассказу
2
Совершенствовать навыки развития письменной речи
Поис-ковая
Инд-ая
62
. Жизнь и творчество.
1
Продолжить знакомство
с жизнью и творчеством Чехова
Основные факты жизни и творчества
Объясни
тельно –иллюстративная
Беседа, работа с книгой, демонстр.
Фрон
таль-
ная
Вопросы и задания
(Стр288)
63
Рассказ «Смерть чиновника». Образ маленького человека
1
Усвоить содержание, сделать выводы о том, что надо искоренить в себе рабскую психологию
Образ Червякова продолжает галерею «маленьких людей»
Поис-ковая
Беседа, работа с книгой,
Фрон
таль-
ная
Вопросы и задания
(Стр291) Подг-ся к сочинению «Мой любимый рассказ Чехова»
64
Р/р, Сочинение
«Мой любимый рассказ Чехова»
1
Совершенствовать навыки развития связной речи и самостоят. работы
Исследовательская
Самост. чтениеи проведение исслед.
Инд-ая
65
66
Урок вн/чтения»Из лит-ры 19 века»
2
Проконтролировать вн/чтение учащихся, Совершенствовать навыки развития связной устной речи
Пересказ содержания, анализ героев произведений писателей 19 века
Исследовательская
Самост. чтениеи проведение исслед.
Инд-ая
Подготов.
Выступл. по прочитанным произведениям
Русская лит-ра 20 века
67
Русская лит-ра 20 века Краткие сведения
1
Познакомиться с краткой хар-кой лит-рой 20 века
Русская лит-ра 20 века продолжает традиции 19 века
Объясни
тельно –иллюстративная
Беседа, рассказ учителя, работа с книгой
Фрон
таль-
ная
Вопросы и задания
(Стр 5, часть2)
68
Жизнь и творчество. «Как дымкой даль полей», «Густой зелёный ельник у дороги», «Вечер». «Слово»
1
Познакомиться со стих-ми поэта, отметить, как раскрывается тема природы, гармония человека и природы, тема дара речи, бренного и вечного на земле.
Тема природы и человека. Образ оленя, как часть живой природы, неотделимой от бытия человека. Мысль о значении слова
Поис-ковая
Беседа, рассказ учителя, работа с книгой, анализ стих.
Фрон
таль-
ная, инд-ая
Вопросы и задания
(Стр10)
69
Рассказ «Ворон»
1
Усвоить содержание, осмыслить непростую проблему взаимоотношений отцов и детей, дать свою оценку изображённым событиям
Проблема взаимоотношений отцов и детей. Тема любви
Проблемная
Работа с книгой, поиски, беседа, выступления.
Фрон
таль-
ная, инд-ая
Вопросы и задания
(Стр18)
70
Р/р. Сочинение «Лишь слову жизнь дана» Размыш-ие над стих-ием «Слово»
1
Совершенствовать навыки развития связной речи и самостоят. работы
Речь – это бессмертный дар
Исследовательская
Самост-ое планрование и исследование
Инд-ая
71
72
Жизнь и творчество. «Легенда о Данко»
2
Усвоить содержание легенды, понять, в чём подвиг Данко.
Понятие о символе. Язык худ-ой лит-ры. Только «Данко был бодр и ясен»
Проблемное изл-е
Беседа, проблемное задание.
Фрон
таль-
ная
Вопросы и задания
(Стр25)
73
74
«Мои университеты»
2
Усвоить содержание, понять, что человека создает его сопротивление окружающей среде
Рассказ о хороших, мудрых, честных, благородных людях. Понятие об автобиографической повести. Университетом стала сама жизнь.
Проблемное изл-е
Беседа, проблемное задание, комментир. чтение
Фрон
таль-
ная
Вопросы и задания
(Стр33)
75
А. Грин «Алые паруса»
1
Знакомство
с жизнью и творчеством писателя-романтика, усвоить содержание, понять настрой произведения
Тема чистой и светлой любви, тема чуда – исполнения мечтаний. Ассоль ждёт корабль с алыми парусами
Проблемное изл-е
Комментир. чтение, беседа, работа с книгой
Фрон
таль-
ная
Вопросы и задания
(Стр72) Прочитать книгу
76
Жизнь и творчество. «Девушка пела в церковном хоре», «О, весна без конца и без краю мечта», «Россия»
1
Знакомство
с жизнью и творчеством поэта, с тематикой его стих-ий
Тема реального мира. Метафорические образы в поэзии. Художественный образ - символ. Тема грёз и мечтаний уступает место в реальном мире.
Объясни
тельно –иллюстративная, проблемная
Беседа, анализ стих-ий
Фрон
таль-
ная
Вопросы и задания
(Стр37-40)
77
Жизнь и творчество. «Прозаседавшиеся», «Хорошее отношение к лошадям»
1
Знакомство
с жизнью и творчеством поэта, его стихами, вызвать чувство неприятия к бюрократам, чувство любви ко всему живому»
Критика бюрократам, чувство любви ко всему живому. Прием фантастического раздвоения личности. Поэт пишет не только об отношении к лошадям, но в большой степени об отношении к людям
Проблемное изл-е
Беседа, анализ стих-ий, проблемные задания.
Фрон
таль-
ная
Вопросы и задания
(Стр49)
78
Жизнь и творчество. «Гой ты, Русь моя родная..», «Каждый труд благослови, удач!», «Отговорила роща золотая»
1
Познакомиться жизнью с творчеством
поэта, с тем, как раскрываются тема природы и любви.
Сыновняя любовь звучит в описываемых картинах деревенской жизни. Жизнь скоротечна, неповторима. Незадолго до смерти поэт обращался к поэзии Пушкина.
Проблемное изл-е
Беседа, анализ стих-ий, проблемные задания.
Фрон
таль-
ная
Вопросы и задания
(Стр56-57)
79
Жизнь и творчество. Стих-ия «Родная земля». «Из четверо-стиший»
1
Познакомиться жизнью с творчеством
поэтессы, с темой любви и верности к родной земле, родине в её поэзии; отметить глубокое содержание её четверостиший
Какой бы ни была, она своя родная земля. Жить - на воле, умирать – дома лучше.
Проблемное изл-е
Беседа, анализ стих-ий
Фрон
таль-
ная
Вопросы и задания
(Стр76, 79)
80
М. Цветаева Жизнь и творчество. Стих-ия «Ошибка», «Из цикла «Стихи о Москве», «Тоска по родине!»
1
Познакомиться жизнью с творчеством
Поэтессы, с темами её стихотворений, как они раскрываются
Без любви мы гибнем. Семь холмов, на которых построена Москва, похожи на семь колоколов. Боль души поэта от разлуки с родиной
Проблемное изл-е
Беседа, анализ стих-ий, проблемные задания.
Фрон
таль-
ная
Вопросы и задания
(Стр84)
81
82
Жизнь и творчество. Рассказы «Баня», «Любовь», «Кочерга»
2
Познакомиться с рассказами сатирика.
Комический образ рассказчика, его речь («Баня»). Похвальбы героя оказались пустыми, он проявил себя как эгоистичный, трусливый человек («Любовь»).От безграмотности можно оказаться в затруднении («Кочерга»»
Проблемное изл-е
Беседа, коммент. чтение рассказов.
Фрон
таль-
ная
Вопросы и задания
(Стр89, 92, 96)
83
Н. А Заболоцкий Жизнь и творчество «Ещё заря не встала над селом»
1
Познакомиться жизнью с творчеством
поэта, с темами его поэзии, с особенностями стихотв.
Тема красоты природы, её воздействие на внутренний мир человека. Зима является любимым временем года, способствует творческому вдохновению
Проблемное изл-е
Беседа, анализ стих-ия
Фрон
таль-
ная
Вопросы и задания
(Стр99) Прочитать р-з «Телеграмма»
84
85
Жизнь и творчество Рассказ «Зарубки на сердце».
2
Познакомиться с творчеством писателя, с темой раздумий о смысле творчества в его творчестве
Композиция произведения. Мысли писателя о том, как была создана «Телеграмма»
Проблемное изл-е
Беседа, коммент. чтение, проблемные задания
Фрон
таль-
ная
Вопросы и задания
(Стр101-109)
86
87
В. Т Твардовский Жизнь и творчество Поэма «Василий Тёркин»
2
Познакомиться с историей создания поэмы, усвоить содержание, понять героя.
Раскрытие богатого внутреннего мира солдата, большой сложной жизни фронта.
Проблемное изл-е
Беседа, коммент. чтение, проблемные задания
Фрон
таль-
ная
Вопросы и задания
(Стр111,
119, 128,134, 140) Выучит отр. наизусть
88
Стих-ие
«Я убит подо Ржевом»
1
Познакомиться со стих-м, с его темой-темой памяти погибших, с особенностями стих-ия
Стих-ие - посвящение памяти наших солдат, погибших во время войны. Рассказ ведётся от имени павшего солдата
Проблемное изл-е
Беседа, коммент. чтение, проблемные задания
Фрон
таль-
ная
Вопросы и задания
(Стр146)
89
Р/р. Подготовка к сочинению «Образ солдата - героя в поэме «Василий Тёркин»
1
Совершенствовать навыки развития связной речи и исслед-ой работы
Исследовательская
Беседа, самост. план-ние. исследование
Фрон
таль-
ная, инд-ая
90
Жизнь и творчество Рассказ «Обида».
1
Познакомиться с творчеством писателя, с содержанием рассказа, необычными героями
Обличение грубости, казённого отношения к человеку. Развитие понятия о жанре короткого рассказа
Проблемное изл-е
Беседа, проблемные задания.
Фрон
таль-
ная
Вопросы и задания
(Стр149, 158)
91
Рассказ
«Срезал»
1
Продолжить знакомство с героями – чудиками, людьми с нестандартным мировосприятием и с необычными поступками
Шукшин как знаток сложных соц-но-психолог. процессов, происходящих в сознании человека
Проблемное изл-е
Беседа, проблемные задания.
Фрон
таль-
ная
Вопросы и задания
(Стр166)
92
Жизнь и творчество Стих-ие «Платок»
1
Познакомиться с творчеством поэта, с темой дружбы народов в его лирике
Призыв опомниться, прекратить вражду, вспомнить о братстве, дружбе.
Проблемное изл-е
Беседа, проблемные задания.
Фрон
таль-
ная
Вопросы и задания
(Стр169,
172) Выразительное чтение
93
94
95
Урок вн/чтения Из русской лит-ры 20 века
3
Совершенствовать навыки развития устной связной речи и самост. работы
Произведения русских писателей 20 века
Поис-ковая
Беседа, выступления уч-ся
Инд-ая
Подг-ть выступ-ние по прочитанным произ-м
Литература народов России
96
«Олонхо», «Джангар»
1
Познакомиться с особенностями лит-ры народов России, с якутским героическим эпосом и калмыцким героическим эпосом
«Олонхо»- это энциклопедия жизни якутов с древнейших времён. «Джангар»- воспевание счастливой сказочной страны и её защитников.
Объясни
тельно –иллюстративная
Беседа, рассказ учителя, работа с книгой
Фрон
таль-
ная
Вопросы и задания
(Стр186,
192))
97
Мустай Карим Стих-ия
М. Джалиль Стих-ия «Красная ромашка», «Пташка»
1
Познакомиться со стих-ми поэтов, с особенностями стих-ий
Мустай Карим - Башкирский прозаик, лирик, драматург. Пейзажная и философская лирика. Своеобр-ие средств худ-ой выразительности
Джалиль - песни «правды и страсти», посвящённые родине
Объясни
тельно –иллюстративная
Беседа, рассказ учителя, работа с книгой
Фрон
таль-
ная
Вопросы и задания
(Стр195, 199)
Зарубежная литература
98
Античная лирика.
Алкей. Солон.
1
Познакомиться с особенностями зарубежной лит-ры,
с античной лирикой, с тв-ми Алкея, греческого поэта и сатирика, и Солона, афинского политического деятеля и поэта.
Образы гражданской лирики Алкея, любовная лирика в честь поэтессы Сапфо.
Поэтическое описание и философское осмысление циклов человеческой жизни
Объясни
тельно –иллюстративная
Беседа, работа с книгой
Фрон
таль-
ная
Вопр и зад. (стр205, 207)
99
100
В. Шекспир Трагедия «Ромео и Джульетта»
2
Познакомиться с содержанием трагедии, понять, что настоящая любовь бессмертна; познакомиться с сонетами Шекспира
Тема величия красоты земной любви, искренней, безоглядной и всепобеждающей. Конфликт между прекрасным чувством влюблённых и враждебностью взрослых
Объясни
тельно –иллюстративная
Беседа, работа с книгой
Фрон
таль-
ная
Прочитать трагедию, сонеты
101
102
Мигель де Сервантес Сааведра Роман «Дон Кихот»
2
Познакомиться с романом, понять поступки Дона Кихота
Тема борьбы за человечность, правду, чистоту людских отношений
Объясни
тельно –иллюстративная
Беседа, работа с книгой
Фрон
таль-
ная
Прочитать отрывки
