ПРИЛОЖЕНИЕ 3
Сравнительные данные по результатам опроса участников профильной смены
«Ученическое самоуправление»
(в начале и в конце смены)
График 1.
Увлечения участников смены
(в % от общего числа респондентов)
Я увлекаюсь (чем)?
Таблица 1.1
Увлечения участников во время смены
(в % от общего числа респондентов)
Я увлёкся (увлеклась) во время смены (чем? мои новые увлечения?)
Варианты ответа | Начало смены | Окончание смены |
работой в команде | 6,5 | |
обучением ученического самоуправления | 0 | 32,3 |
общественно значимой деятельностью | 9,7 | 0 |
творческими видами деятельности | 58,1 | 19,4 |
спортом (игровые виды спорта) | 22,6 | 0 |
График 2.
Предпочитаемая профессия (изменения)
(в % от общего числа респондентов)
Из всех профессий во время смены мне понравилась (какая?)
Таблица 2.2
Предпочитаемая профессия
(в % от общего числа респондентов)
Из всех профессий мне нравится (какая?)
Варианты ответа | Начало смены | Окончание смены |
экономические специальности (экономист, бухгалтер, финансист, маркетолог, логистика) | 19,4 | 6,5 |
медицинские специальности (врач-терапевт, хирург, стоматолог, психолог) | 16,1 | 0 |
юридические (прокурор, следователь, юрист, криминалист, таможенное дело) | 12.8 | 6,5 |
филологические (журналист, филолог, переводчик) | 22,5 | 3,2 |
инженерные специальности | 16,1 | 0 |
творческие специальности (музыкант, художник, архитектор, актер, пиар-специалист) | 6,5 | 58,06 |
График 3.
Моя мечта
(в % от общего числа респондентов)
Моя мечта (какая? в чем она заключается?)
Таблица 3.3
Моя мечта
(в % от общего числа респондентов)
Моя мечта (какая? в чем она заключается?)
Варианты ответа | Начало смены | Окончание смены |
добиться профессионального успеха/ реализовать себя в профессии | 22,6 | 12,9 |
общее благополучие (создание семьи, здоровье близких, путешествие по миру, финансовое благосостояние) | 16,2 | 19,8 |
достижение краткосрочных целей (окончить школу\ВУЗ, поступить в ВУЗ, найти работу) | 54,7 | 6,4 |
вступить в РСМ | 0 | 29 |
развить в себе лидерские качества | 0 | 6,5 |
реализовать в своей школе ученическое самоуправление | 0 | 9,7 |
График 4.
Достижение мечты
(в % от общего числа респондентов)
Чтобы моя мечта исполнилась мне необходимо (научиться чему?)
Таблица 4.4
Достижение мечты
(в % от общего числа респондентов)
Чтобы моя мечта исполнилась мне необходимо (научиться чему?)
Варианты ответа | Начало смены | Окончание смены |
развивать профессиональные навыки (коммуникативные, знание иностранных языков) | 3,2 | 0 |
развивать личностные качества (быть более открытым, активным, независимым) | 12,8 | 0 |
эффективно работать в выбранном направлении | 22,6 | 29 |
получить профильное образование | 42 | 6,5 |
финансовые вложения со стороны | 3,2 | 0 |
все от меня зависящее | 0 | 25,8 |
вступить в РСМ | 0 | 9,7 |
График 5.
Динамика активности участников смены
(в % от общего числа респондентов)
До смены я принимал участие (в каких мероприятиях? в каких сменах? в каких проектах?)
Таблица 5.5
Динамика активности участников от смены
(в % от общего числа респондентов)
После смены я буду участвовать в ( в чем? в каких мероприятиях? в каких проектах?)
Варианты ответа | Начало смены | Окончание смены |
в аналогичных мероприятиях | 12,9 | 58,06 |
в деятельности Молодежного Совета | 0 | 22,6 |
в реализации собственного проекта | 0 | 3,2 |
в спортивных мероприятиях | 9,7 | 3,2 |
в школьных мероприятиях | 29 | 6,5 |
