Учебно-методический комплекс по дисциплине «Мировая экономика и международные экономические отношения» (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Нижневартовский филиал

НОУ ВПО «Институт бизнеса и права»

Утверждено

на заседании кафедры ОП и СД

(протокол № от « » )

Зав. кафедрой

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

по дисциплине «МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА И МЕЖДУНАРОДНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ»

направление 080100 «ЭКОНОМИКА»

направление 080200 «МЕНЕДЖМЕНТ»

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС РАЗРАБОТАН:

Исламовой Натальей Викторовной

старшим преподавателем кафедры ОП и СД

по направлению «Экономика», «Менеджмент»

Б3. В.1

«Мировая экономика и международные экономические отношения» Мировая экономика: понятие, структура, этапы формирования. Общая характеристика современного состояния. Классификация национальных экономик. Модели рыночной экономики. Основные группы национальных экономик. МЭО: основные виды.

Формируемые компетенции (ОК, ПК)

ПК – 8, 9

Методические рекомендации для преподавателя, ведущего учебную дисциплину

«Мировая экономика и международные экономические отношения»

Учебная дисциплина «Мировая экономика и международные экономические отношения» является обязательным компонентом в подготовке дипломированных специалистов по экономическим специальностям. Данная учебная дисциплина ориентирована на формирование комплекса теоретических знаний и практических навыков в области мировой экономики, а также дальнейшее развитие навыков работы с инструментами мирового рынка. Современный специалист должен обладать глубокими знаниями, уметь проводить анализ тенденций мирового рынка, применять методы и технологии анализа внешнеэкономической деятельности. Поэтому изучение данной дисциплины поможет сформировать у студентов целостный взгляд на место и роль мировой экономики в современной мире.

Учебная задача

Основная цель и задачи курса «Мировая экономика и международные экономические отношения» определяются спе­цификой предмета и выполняемых им функций. Главной целью преподавания курса «Мировая экономика и международные экономические отношения» является овладение курсом мировой экономики для создания основы понимания основных направлений международных отношений, а также выявление соответствия национальной экономической политики и международной стратегии хозяйствующих субъектов реалиям мирохозяйственных связей в условиях глобализации мирового хозяйства.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Изучение дисциплины «Мировая экономика и международные экономические отношения» основывается на ранее изученных студентами предметах, прежде всего таких как экономическая теория, макроэкономика и других.

Знать:

· систему показателей, характеризующих экономический потенциал стран для определения их места в мировой экономики;

· формы и методы международной конкуренции;

· механизмы международного разделения труда и тенденции его развития в начале XXI века;

· вопросы ресурсного обеспечения экономического развития мирового хозяйства;

· экономические аспекты решения глобальных экологических проблем;

· проблемы национальных экономик отдельных стран и регионов с точки зрения взаимоотношений мирового экономического авангарда и мировой периферии;

· геоэкономические проблемы России в условиях интенсивной интеграции ее в систему мирохозяйственных связей;

· теоретические и методологические основы обеспечения внешнеэкономической безопасности России.

Уметь:

· оперировать полученными знаниями на уровне, достаточном для ответов на вопросы зачета (экзамена);

· анализировать положение стран на основе макроэкономических показателей;

· применить классические теории международной торговли, теории валютных курсов в современной экономике России;

· представлять валютно-финансовую систему мирового хозяйства и предвидеть тенденции развития в мире;

· получить представление о месте России в мировой экономике и перспективах экономических взаимоотношений России с различными группами стран.

Владеть:

· необходимым объемом знаний для сдачи экзамена по курсу «Мировая экономики и МЭО»;

· способностью собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;

· способностью на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов;

· способностью выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами;

· способностью осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;

· способностью выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы;

· способностью анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей;

· способностью, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет;

· способностью использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии.

Методы проведения аудиторных занятий

Аудиторные занятия предполагают проведение семинаров, основная задача которых закрепление теоретического материала, развитие практических навыков в применении понятийно-категориального аппарата, умении определять суть учения, выявлять теоретически ценных идей. Обучение строится с использованием активных методов: беседа, конференции (круглый стол), презентации, компьютерное Интернет-тестирование.

Методические указания (рекомендации) к выполнению лабораторных (практических) работ

Практические занятия направлены на расширение и детализацию знаний, выработку и закрепление навыков профессиональной деятельности. В процессе подготовки к практическим занятиям студент значительное время должен уделить работе с источниками и литературой. При необходимости во время индивидуальных консультаций студент может получить квалифицированную помощь преподавателя по организации самостоятельной работы. В процессе преподавания дисциплины «Мировая экономика и международные экономические отношения» используются следующие виды практических работ: дискуссии; решение задач и тестовых заданий.

Формы самостоятельной работы студентов

Самостоятельная работа студентов при изучении дисциплины «Мировая экономика и международные экономические отношения» является неотъемлемым элементом учебного процесса. Самостоятельная работа студента включает в себя: чтение рекомендованной литературы и подготовка к дискуссии на семинаре, выполнение домашних заданий, практикующих упражнений, написание эссе.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Нижневартовский филиал

НОУ ВПО «Институт бизнеса и права»

Утверждено

на заседании кафедры ОП и СД

(протокол № от « » )

Зав. кафедрой ­­­ ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине «МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА И МЕЖДУНАРОДНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ»

бакалавр по направлению 080200.62 «Менеджмент»

бакалавр по направлению 080200.62 «Экономика»

Нижневартовск 2012

Часов по ГОСу (из РУП)	136
Часов по учебному плану	136
Часов по рабочей программе	136
Часов на самостоятельную работу по РУП	111
Часов на самостоятельную работу по РПД	111

Распределение часов дисциплины по семестрам

Вид занятии	Срок обучения, форма
4 года, очное	5 лет, заочное	3 года, заочное (на базе ВПО)	3 года, заочное (на базе СПО)
№ семестров
4 семестр	семестр	семестр	семестр
Лекции	28	6	6	6
Лабораторные
Практические	28	10	10	10
КСР		9	9	9
Аудиторные занятия	56	16	16	16
Самостоятельная работа	51	111	111	111
Итого	136	136	136	136

Программу составил: ст. преподаватель .

Рабочая программа дисциплины: «Мировая экономика и международные экономические отношения» составлена на основании:

а) Федерального государственного образовательного стандарта ВПО по направлению подготовки 080100 ЭКОНОМИКА от 01.01.01 г. N 747.

б) Рабочего учебного плана

Направление 080100 «Экономика». Разработан в соответствии с Федеральным образовательным стандартом высшего профессионального образования от 20 мая 2010 г. N 544 (от 01.01.01 г. N 747). Приказ ректора ИБП от 01.01.2001.

Рабочая программа одобрена на заседании кафедры

Протокол № 9 от 01.01.2001 г.

Зав. кафедрой

Рабочая программ пересмотрена, обсуждена и одобрена для исполнения в 2012/2013 учебном году на заседании кафедры

Протокол № 1 от 01.01.2001 г.

Зав. кафедрой

1. Тематическая карта дисциплины

1.1. Очное отделение

	ТЕМА И СОДЕРЖАНИЕ	Форма изучения материалов (лекции, практические занятия, семинарские занятия, лабораторные работы, самостоятельная работа)	Кол-во часов	Меж-предметные связи	Иннова- ционные методы в обучении	Интерактив ная форма	Основная и дополнительная литература (с указанием номеров глав и параграфов), рекомендуемая студентам	Задания по самостоятельной работе студентов (СРС) с указанием литературы, номеров задач	Кол-во часов	Формы контроля СРС (коллоквиумы, контрольные работы, компьютерные тесты и т. п.), КСР (контроль самостоятельной работы)
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
1	Тема I. Мировая экономика: понятие, структура, этапы формирования. Мировая экономика: понятие и структура. Субъекты экономики: домохозяйства, фирмы, государства, международные экономические объединения фирм, субъектов и международные экономические организации. Международные экономические отношения (МЭО). МЭ как совокупность субъектов и МЭО. Дополняющий характер мировой экономики. Этапы развития МЭ:	Лекции семинарские	4 4	Социология, экономика, история	Использование мультимедийного оборудования	Дискуссии	См. Основная литература Дополнительная литература	См. перечень тем СРС	5	Опрос, доклады, выступления, презентация, кроссворд
2	Тема II. Общая характеристика современного состояния. Основные показатели. Степень однородности МЭ. Глобализация. Неоднозначность и нечеткость понятия «глобализация». Показатели глобализации: экономическая интеграция, персональные контакты, IT-технологии, вовлеченность в международную политику. Глубина глобализации.	Лекции семинарские	4 4	Высшая математика, эконометрика	Использование мультимедийного оборудования	Дискуссии	См. Основная литература Дополнительная литература	См. перечень тем СРС	5	Опрос, доклады, выступления, презентация, кроссворд
3	Тема III. Классификация национальных экономик. Множественность классификаций стран, составляющих МЭ. 3 группы по классификации ООН: развитые страны, развивающиеся страны и страны с переходной экономикой. Альтернативный вариант - две группировки: по типу экономической системы и по комплексу показателей экономического развития. По первой классификации – следующие типы экономических систем: либеральная, социально-ориентированная скандинавского типа, социально-ориентированная западноевропейского типа, восточноазиатская, импортозамещающая, арабская сырьевая традиционная, островная финансово-рекреационная. Вторая классификация основывается как на различии уровня достигнутых экономических успехов, так и на уровне экономического потенциала.	Лекции семинарские	4 2	Высшая математика, экономика	Использование мультимедийного оборудования	Дискуссии	См. Основная литература Дополнительная литература	См. перечень тем СРС	10	Опрос, доклады, выступления, презентация, кроссворд
4	Тема IV. Модели рыночной экономики. Либеральная экономика. Скандинавская социально ориентированная модель. Западноевропейская социально ориентированная модель. Импортозамещающая экономическая система. Восточноазиатская модель. Арабская сырьевая традиционная экономика. Островная финансово-рекреационная экономическая система.	Лекции Семинарские	4 4	Социология демография	Использование мультимедийного оборудования	Дискуссии	См. Основная литература Дополнительная литература	См. перечень тем СРС	10	Опрос, доклады, выступления, презентация, кроссворд
5	Тема V. Основные группы национальных экономик. 1. Развитые страны. Объединяет их три основные черты: европейское происхождение (кроме Японии), наивысшая экономическая и социальная эффективность, использование новейших технологий и оборудования. 2. Россия. Двойственность: экономический «середняк» по большинству показателей и способность решать наиболее сложные технологические задачи в области космонавтики, в атомной сфере, производстве вооружений. Высокий потенциал и низкий уровень эффективности. 3. НИС Азии первой волны: Республика Корея, Тайвань, Гонконг, Сингапур. 4. Нефтеперерабатывающие исламские монархии. 5. Страны островной модели. Деиндустриализация. 6. Страны с модернизированной экономикой. 7. Индия и Китай – экономические гиганты. 8. Индустриальные и индустриально-аграрные страны. Пестрота и разнородность группы. 9. Страны административно-командной экономики (КНДР и Куба). 10. Беднейшие страны. Страны Африки, Азии и Океании. 11. «Страны-самоубийцы». 12. Страны, не принадлежащие ни к одной из вышеназванных групп (как правило, с экономикой смешанного типа).	Лекции семинарские	4 4	Социология экономика	Использование мультимедийного оборудования	Дискуссии	См. Основная литература Дополнительная литература	См. перечень тем СРС	10	Опрос, доклады, выступления, презентация, кроссворд
6	Тема VI. МЭО: основные виды. Структура МЭО. МРТ. Включает специализацию и кооперирование. Рынки благ. Рынки ресурсов. Транснациональные экономические связи. Интеграционные процессы. Системы регулирования МЭО. Сущность и основные стороны МРТ. МРТ как система отношений между экономическими субъектами разных стран по совместному производству товаров, услуг и ресурсов. Две основные стороны МРТ: специализация и кооперирование. Сущность и значение ТНК. Сущность и размах деятельности ТНК. Валютные и кредитно-финансовые отношения. Определение понятия «валюта». Элементы международной валютной системы. Виды валют. Валютные курсы. Валютные рынки. Основные валютные центры. Основные формы мировой торговли технологиями. Формы торговли технологиями: торговля патентами и лицензиями. Миграция рабочей силы. Интеграция. Типы интеграционных объединений	Лекции	6 6	Микроэкономика, экономика предприятия	Использование мультимедийного оборудования	Дискуссии	См. Основная литература Дополнительная литература	См. перечень тем СРС	10	Опрос, доклады, выступления, презентация, кроссворд
	Всего часов		28/28						51