МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 14 ГОРОДСКОГО ОКРУГА ТОЛЬЯТТИ

Программа рассмотрена на заседании МО

Протокол № ___от «__»_____20_ г.

Руководитель МО

_____________/__________________/

Согласовано

«___»________20_ г.

Зам. директора по УВР

______________

Утверждаю

Директор МБУ СОШ № 14

_________________

«_____»__________________20__г.

М. П.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ТЕХНОЛОГИИ

Класс 4 «Б»

Количество часов в год – 68 ч, в неделю - 2ч.

Составлена на основе программы:

Технология. 4 класс.

Учебник:

Технология. Творческая мастерская. 4 класс. Проснякова : Дом Федеоров, 2010

Составитель:

2013/2014 учебный год.

СОДЕРЖАНИЕ

1. Титульный лист

2. Пояснительная записка

3. Требования к результатам освоения учебного курса

4. Содержание программы

5. Перечень учебно-методических средств обучения.

6. Материально-техническое обеспечение.

7. Календарно-тематическое планирование.

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе программы Технология. 4 класс.

«Технология» предполагается решение следующих задач:

- духовно-нравственное развитие в процессе формирования понимания материальной культуры как продукта

преобразовательной деятельности предшествующих поколений и людей разных профессий в современном мире;

- формирование внутренней позиции школьника, мотивации успеха, способности к творческому самовыражению,

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

интереса к предметно-преобразовательной деятельности, ценностного отношения к труду, родной природе, своему

здоровью;

- развитие в процессе предметно-практической деятельности психических функций: зрительно-пространственного

восприятия, воссоздающего и творческого воображения, разных видов мышления, речи, воли, чувств;

- развитие ручной умелости в процессе решения конструкторских, художественно-конструкторских и технологических

Требования к уровню подготовки обучающихся к концу четвертого класса

Обучающиеся должны

■ иметь представление:

об особенностях прикладного творчества разных наро

дов;

об эстетических и практических функциях изделий де

коративно прикладного творчества в быту русского народа;

о традиционных играх, обрядах и праздниках;

о правилах этикета, связанных с приемом гостей, пре

поднесением подарков;

■ знать/понимать:

правила безопасности труда и личной гигиены при работе с инструментами, применяемыми для обработки различных материалов, предусмотренных программой;

способы и приемы обработки различных материалов, предусмотренных программой;

виды, названия и свойства поделочных материалов, области их применения;

названия и особенности изученных видов прикладных искусств и технологий;

■ уметь:

самостоятельно планировать и организовывать свой труд.

экономно и рационально расходовать материалы.

самостоятельно выполнять изделия, предложенные программой, по рисунку, эскизу, чертежу, инструкционной карте, а также по описанию и по собственному замыслу;

подбирать возможные материалы для поделки, анализировать их свойства, рассчитывать размеры и количества;

грамотно и бережно заготавливать природные материалы.

решать творческие задачи прикладного характера

Календарно-тематическое планирование

№

п/п

Система уроков

Кол-во час

Педагогические

средства

Задачи. Планируемый результат и уровень освоения

Информационно-методическое обеспечение

Компетенции

Учебно-познавательная

Информационная

Базовый уровень

Повышенный уровень

1

2

3

4

5

6

7

8

1–4

Художественное моделирование из бумаги путём сгибания. Оригами. «Кусудамы». Декоративные подвесные украшения. Сувениры в технике оригами.

4ч

Беседа, практическая работа

Знать технику безопасной работы при пользовании режущими и колющими инструментами.

Уметь выполнять многоэтапные изделия из бумаги

Работа с бумагой, картоном

Бумага, картон, ножницы, клей, линейка

5–8

Вырезание и аппликация. Орнаменты

4 ч

Наблюдение, практическая работа

Знать свойства материалов: цвет, блеск, фактура поверхности, прочность, плотность.

Уметь выполнять орнаменты

Уметь выполнять транспарантное вырезание

9–14

Художественное конструирование.

«Замки и города». Объемные композиции «Герои сказок, мифов и легенд»

6 ч

Практическая работа

Знать приёмы обработки материалов и их связь.

Уметь выполнять объемные композиции

15–

18

Папье-маше. «Солнечные дары». Овощи и фрукты

из папье-маше.

4ч

Практическая работа

Уметь создавать объёмные фигуры на твёрдых формах из разных материалов, выполнять отделку изделий

19–

22

Моделирование из фольги. «Серебряный зоопарк» (изделие из фольги)

4 ч

Беседа, практическая работа

Уметь моделировать объёмные изделия

на каркасе из фольги

Уметь выполнять выпуклые композиции

из фольги

Работа с фольгой

Фольга

23

Обработка ткани.

6 ч

Беседа, наблюдение, практическая работа

Знать:

– технологию мелкого ремонта одежды;

– технику выполнения швов козлик и потайной;

– приемы лоскутной техники;

– простейшие виды мережки, украшения изделий.

Уметь:

– классифицировать ткани по признакам: волокну, переплетению нитей, назначению, способам отделки;

– вышивать крестом, гладью, вприкреп

Знать «чешуйчатую» технику.

Уметь:

– изготавливать изделия лоскутными «уголками»;

– украшать изделия тесь-мой, шнуром

Работа с тканью

Ткань, нитки, ножницы, спицы

24

Мелкий ремонт одежды.

25

Швы «козлик» (крестообразный), потайной.

26

Лоскутная техника.

27

Изготовление мягкой игрушки по вы-кройкам.

28

Вышивание «крестом», гладью. Украшение изделий.

29

Вязание. Шов «впрекреп»

6 ч

Наблюдение, практическая работа

Уметь вязать несложные изделия на спицах и крючком, уметь выполнять основные швы

Работа на спицах, крючком

Пряжа, спицы

30

Шов «петельки»

31

Объемное моделирование

32

Вязание

на спицах.

33

Вывязывание шнуров и тесьмы.

34

Вязание крючком

35–

36

Ткачество.

Гобелен из пряжи

2 ч

Практическая работа

Уметь изготавливать простейший гобелен

из пряжи

Работа по изготовлению гобелена

из пряжи

Пряжа

37–

40

Плетение.

4 ч

Наблюдение Практическая работа

Уметь украшать сувениры в технике макраме, упаковывать подарки

Работа по украшению сувениров

Бумага, пряжа, ленты

Украшения сувениров в технике макраме.

Завязывание лент, шейных платков,

галстуков.

Упаковка подарков

41–

46

Пластилин. Горельеф из пластилина.

Контррельеф. Сграф-фито.

6 ч

Беседа, творческая работа

Уметь использовать горельеф, контррельеф, сграффито.

Знать способы выполнения изделий из пластилина на проволочном каркасе

Работа с пластилином.

Выставка

Пластилин, кар-тон, салфетка, клеенка, стека

Лепка фигур человека, животных.

Передача пропорций, движения.

Пластилиновая скульптура на каркасе из проволоки или других материалов.

Дизайн посуды

47–

52

Аппликация из сухих чешуек лука и чеснока

Работа с кожей

Плетение из кожи

Аппликация из ткани и засушенных растений

1 ч

1ч

1ч

3ч

Беседа, практическая работа

Знать японское искусство составления букетов. Уметь делать панно, букеты

Работа с природным материалом

Засушенные растения, семена, подставки для букетов

53–

59

Изделия из вязанных квадратов и прямоугольников

Композиции из вязанных изделий

Поделки из синтепона

Рельефная аппликация

2ч

2ч

2ч

1ч

Беседа, практикум

Знать некоторые вязания

60–

68

Дом для сказочного героя.

9 ч

Проблемные задания

Уметь моделировать объемный интерьер в коробке

Уметь моделировать простейшие технические устройства

Работа с разными материалами

Утиль, ткань