Основы учения об эволюции.(9класс, ГИА)

ОСНОВЫ УЧЕНИЯ ОБ ЭВОЛЮЦИИ.(9класс, ГИА)

ВАРИАНТ №1.

ЧАСТЬ 1.

А1. Ч. Дарвин жил и работал в:

1. 19 век, Англия. 3.17 век, Швеция.

2.18век, Франция. 4.18век, Германия.

А2. По наследству от родителей потомству передаются:

1.  Только полезные признаки.

2.  Полезные и вредные признаки.

3.  Только признаки, приобретенные родителями в течении их жизни.

4.  все признаки родителей.

А3. Ч. Дарвин считал, что в основе разнообразия видов лежит:

1.  наследственная изменчивость и естественный отбор.

2.  борьба за существование.

3.  способность к неограниченному размножению.

4.  единовременный акт творения.

А4. Выберите утверждение, которое точнее отражает взгляды Ч. Дарвина на эволюционные процессы.

1.  любая изменчивость может служить материалом для эволюции.

2.  материалом для эволюции служит наследственная изменчивость.

3.  причиной возникновения приспособлений является прямая адаптация организмов к условиям среды.

4.  борьба за существование – это основной результат эволюции.

А5. Значение теории Дарвина заключается в том, что она впервые:

1.  объясняла механизм возникновения жизни на Земле.

2.  доказала, что виды изменяются в ходе исторического развития.

3.  выявила факторы, определяющие причины приспособленности видов.

4.  опровергла идеи самозарождения жизни.

А6. Причиной образования новых видов, по Дарвину, является:

1.  борьба за существование

2.  постепенное расхождение в признаках у особей одного вида.

3.  неограниченное размножение

4.  непосредственное влияние условий среды.

А7. Причина приспособленности организмов и их биологического разнообразия заключается в:

1.  сохранение естественным отбором полезных наследственных изменений.

2.  их внутренним стремлением приспособиться к среде.

3.  упражнении полезных органов и передаче их по наследству потомкам.

4.  единовременном творении всех форм жизни.

А8. Заяц-беляк периодически линяет, изменяя окраску шерсти. Это приспособление:

1.  заложено Творцом.

2.  сформировалось исторически.

3.  не обусловлено генетически.

4.  унаследовано от древних млекопитающих.

А9. Устойчивость к ядам у тараканов – это следствие:

1.  движущего отбора.

2.  стабилизирующего отбора.

3.  направленной наследственной изменчивости.

4.  несовершенства ядов.

А10. В процессе макроэволюции:

1.  появляются новые популяции. 3. появляются новые виды.

2.  изменяются популяции. 4. появляются новые классы.

А11. Синонимом термина « морфофизиологический прогресс» является термин:

1.  идиоадаптация. 3. конвергенция

2.  ароморфоз 4. адаптация

А12. Примером ароморфоза можно считать:

1. перья птиц 3.крепкий клюв у дятла.

2. красивый хвост у павлина. 4. длинные ноги у цапли.

А13. Примером идиоадаптации можно считать:

1.  шерсть у млекопитающих.

2.  вторую сигнальную систему у человека.

3.  длинные ноги у гепарда.

4.  челюсти у рыб.

А14. Примером дегенерации можно считать отсутствие:

1.  конечностей у змей.

2.  зубов у птиц.

3.  хвоста у взрослых лягушек.

4.  пищеварительной системы у цепня.

А15. Корень, возникший у наземных растений, можно рассматривать как:

1. ароморфоз 3. дегенерацию

2. идиоадаптацию 4. дивергенцию.

А16. Отсутствие кишечника у бычьего цепня можно рассматривать как:

1. ароморфоз 3. дегенерацию

2. идиоадаптацию 4. дивергенцию.

А17. Длинный липкий язык, которым хамелеон ловит насекомых можно рассматривать как:

1. ароморфоз 3. дегенерацию

2. идиоадаптацию 4. дивергенцию.

А18. Рецессивные мутации не могут накапливаться в популяциях:

1. зебры 3. майского жука.

2. ландыша лекарственного 4. бактерии кишечной палочки.

А19. Мутационный процесс:

1.  закрепляет изменения генофонда популяции.

2.  направляет эволюцию.

3.  вызывает появление новых аллелей в популяции.

4.  обеспечивает выбор наиболее жизнеспособных генотипов.

А20. Ребенок получил от каждого из родителей две разные мутации, содержащиеся в негомологичных хромосомах. Его будущие дети:

1.  получат только одну мутацию.

2.  получат обе мутации.

3.  не получат ни одной мутации.

4.  возможны все три варианта.

ЧАСТЬ 2.

В1. Выбери три правильных ответа из шести.

Укажите положения дарвиновской теории эволюции.

А) Организмам присуще внутреннее стремление к прогрессу.

Б) Приобретённые полезные признаки наследуются.

В) Организмы размножаются в геометрической прогрессии.

Г) Мельчайшее различие между организмами может иметь значение для их выживаемости.

Д) В природе выживают и оставляют потомство наиболее приспособленные особи.

Е) Эволюционный процесс подразделяется на микро - и макроэволюцию.

В2. Установите соответствие. Соотнесите формы изоляции с примерами изоляции.

ПРИМЕРЫ ИЗОЛЯЦИИ ФОРМЫ ИЗОЛЯЦИИ

1.мухи пестрокрылки, откладывающие А) географическая

яйца на яблоне и боярышнике изоляция

2. растущие в Калифорнии сосны, Б) экологическая

у которых пыльца осыпается в феврале и в апреле. Изоляция

3. Бурые медведи Канады и Финляндии.

4.Дымчатые леопарды, живущие в Индокитае и на острове Тайвань.

5. Полевки обыкновенные, живущие в лесу вдали от воды и по берегам озер.

6. Дриада восьмилепестковая (растение тундры) из Норвегии и Альп.

1	2	3	4	5	6

В3. Укажите правильную последовательность возникновения приспособлений организмов к изменившимся условиям окружающей среды. В ответе запишите соответствующую последовательность букв.

А) внешнее проявление нового признака.

Б) возникновение наследственного изменения.

В) распространение изменения в популяции.

Г) закрепление признака под действием естественного отбора.

Д) расширение ареала.

В4. Вставьте в текст « ПОПУЛЯЦИИ» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр впишите в таблицу.

ПОПУЛЯЦИИ.

В популяциях происходит_____,который обеспечивает выживание наиболее приспособленных к условиям среды особей. Генетической основой этого процесса является________. Конкуренция между особами в популяциях за ресурсы среды приводит к_____,которая особенно обостряется в популяциях с ______.

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ.

наследственность особей естественный отбор. наследственная изменчивость особей. стабильность численности особей. избыточная численность особей. борьба за существование.

ЧАСТЬ 3.

С1. Почему гомологичные органы считаются одним из доказательств эволюции?

А можно ли считать доказательством эволюции возникновение аналогичных органов?

С2-С3. Прочитайте текст. Выполните задание.

ВОЗНИКНОВЕНИЕ ПРИСПОСОБЛЕНИЙ У ЖИВОТНЫХ.

Биологи Ж-Б. Ламарк и Ч. Дарвин по-разному объясняли причины возникновения новых видов. Первый полагал, что новые признаки у животных и растений появляются в результате их внутреннего стремления к образованию новых приспособлений. Оно заставляет организмы упражняться в достижении своих целей и, таким образом, приобретать новые свойства. Так, по мнению Ламарка, у жирафа, добывающего пищу на высоких деревьях, появилась длинная шея, у уток и гусей – плавательные перепонки на ногах, а у олений, вынужденных бодаться, появились рога.

Кроме того, ученый считал, что приобретенные организмом в результате упражнений признаки всегда полезны и они обязательно наследуются.

Ч. Дарвин, пытаясь выяснить механизмы эволюции, предположил, что причинами появления отличий между особями одного вида являются наследственная изменчивость, борьба за существование и естественный отбор. В результате изменчивости появляются новые признаки. Некоторые из них наследуются. В природе между особями происходит борьба за пищу, воду, свет, территорию, полового партнера. Если новые признаки оказываются полезными для особи в определенных условиях среды и помогают выжить и оставить потомство, то они сохраняются естественным отбором и закрепляются в поколениях в процессе размножения. Особи с вредными признаками отсеиваются. Свои предположения ученый подтвердил, наблюдая за работой селекционеров. Он обнаружил, что в процессе искусственного отбора человек скрещивает особей с определенными, нужными селекционеру, признаками и получает разнообразные породы и сорта. Ч. Дарвин предположил, что в природе происходит нечто подобное. В результате естественного отбора возникают особи, обладающие новыми приспособлениями к условиям окружающей среды.

С2. Прочитайте текст. Заполните в таблице « Сравнительная характеристика взглядов Ж-Б. Ламарка и Ч. Дарвина на причины возникновения приспособлений у животных» графы, обозначенные цифрами 1,2,3. При выполнении задания перерисовывать таблицу не обязательно. Достаточно записать № графы и содержание пропущенного элемента.

Сравнительная характеристика взглядов Ж-Б. Ламарка и Ч. Дарвина на причины возникновения приспособлений у животных»

Признаки для сравнения	По Ламарку	По Дарвину
Причины появления длинной шеи у жирафа	1	Наследственность, изменчивость, борьба за существование, естественный отбор.
Характер изменений, лежащих в основе возникновения приспособлений.	2	Изменения могут быть вредными и полезными. Наследственные изменения либо сохраняются, либо отсеиваются.
Будут ли через несколько поколений рождаться бесхвостые щенки, если их родителям купируют хвосты?	Хвост у щенят постепенно исчезнет.	3.

С3. Объясните, каким образом могло возникнуть приспособление к распространению плодов-крылаток у клена? (Используя текст).

ОТВЕТЫ: 1.1.

2.2

3.1.

4.2

5.3.

6.2

7.1.

8.2

9.1

10.4

11.2

12.1

13.3.

14.3

15.1

16.3

17.2

18.4.

19.3

20.4.

В. 1) ВГД.

2)ББААБА

3) ДБВАГ.

4) 2365.

С1. Гомологичные органы у представителей родственных групп имеют общее происхождение, но разную степень развития - кожа рептилий и шерсть млекопитающих, рука человека и рука гориллы, губы человека и слона. Их существование доказывает факт эволюции. Аналогичные органы - похожие по функциям, но различные по происхождению также можно считать доказательством эволюции, ибо они свидетельствуют о сходных приспособлениях, выработанных у разных групп организмов в близких условиях среды. Форма тела акулы и дельфина как раз такой пример.

С2. 1) Внутреннее стремление к совершенству через упражнения.

2) Все новые признаки полезны и сохраняются в потомстве.

3) Щенята всех поколений будут рождаться хвостатые.

С3. 1) В результате наследственной изменчивости у плодов могли появиться зачатки лопастей, выростов.

2) Эти выросты позволили плодам перемещаться с помощью ветра на более дальние расстояния, чем остальным, не имеющим выростов.

3) В течение времени естественный отбор сохранял те плоды, у которых новый признак проявляется сильнее.