Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Тулуна
«Детский сад комбинированного вида «Теремок»»
Конспект конкурсного педагогического мероприятия
в старшей группе
тема: «Украшения для березки »
разработала и провела:
, воспитатель
первая квалификационная категория.
2012 год
Тема: «Украшения для березки».
Модель: педагогическое мероприятие.
Форма проведения – совместная деятельность в дизайн – мастерской.
Тип мероприятия: интегрированное.
Методическая цель: познакомить детей с элементами художественно-конструктивного дизайна.
Задачи:
1. Обучающие:
- познакомить детей с новым видом изобразительного искусства – дизайном и одним его составляющим элементом – аранжировка;
- научить изготавливать из природного и бросового материала украшение – сережки;
- закрепить знания о временах года, праздниках и особенностях их празднования.
- расширять словарный запас, учить применять в своих высказываниях образные
словосочетания.
2. Развивающие:
- развивать познавательную активность и интерес к дизайн – деятельности;
- развивать образное мышление, воображение, положительные эмоции к участию в предложенной деятельности, аккуратность и самостоятельность в ходе выполнения работы;
- развивать мелкую моторику руки.
3. Воспитывающие:
- формировать оценочное отношение к окружающему миру, эстетический вкус;
- формировать способность последовательно осуществлять свой замысел, умело
обращаясь с материалами и инструментами, способность к самоанализу и самооценке;
- воспитывать умение сотрудничать друг с другом и взрослыми для достижения поставленной цели;
- воспитывать любовь к родным и близким людям, стремление проявлять чувство благодарности через изготовление подарка своими руками.
Словарная работа: дизайн, дизайнер, бижутерия, название украшений, сравнительные прилагательные для описания березки: кудрявая, девица, зеленокосая и др.
Методы мотивации:
Эмоциональные:
1. Напоминание о приближающемся празднике 8 Марта.
2.Восхищение в ходе рассматривания украшений на слайдах и изготовленных из бросового материала.
3. Чувство гордости и радости за хорошо выполненную работу.
4. Развитие положительных эмоций во время приветствия гостей.
Социальные:
1. Развитие желания быть полезным во время изготовления украшений для березки и оформления ее веток.
2. Желание научиться создать красивую поделку и подарить ее уважаемым людям.
3. Заинтересованность результатами своей работы при выполнении заданий.
Учебные: предъявление учебных требований во время изготовления сережек.
Познавательные:
1. Знакомство с разнообразием украшений в ходе рассматривания их на слайде и принесенных образцов.
2. Проведение диалога во время обсуждения того, какой скоро будут праздник и как можно поздравить дорогих сердцу людей.
Оборудование: ветка березы на подставке, кусочки пенопласта, тыквенные семена, цветная фольга, тонкая проволока, шило, доска, клей, магнитофон, диск с музыкальной композицией, мультимедийная установка, компьютер, диск з записью слайдовой презентацией.
Интеграция образовательных областей:
· познание (беседа о временах года, празднике);
· коммуникация (диалог в ходе беседы, словарная работа);
· социализация (беседа о семье, близких людях, о заботе);
· художественное творчество (изготовление сережек);
· чтение художественной литературы (стихи о маме, загадка);
· здоровье (здоровьесберегающая технология в ходе физминутки);
· безопасность (профилактическая беседа об опасности пользования острыми предметами);
· музыка (слушание музыкальной композиции во время работы).
Ход занятия.
1. Организационный момент:
Предлагаю детям войти в зал, обращаю их внимание на членов жюри.
- Ребята, скажите, когда люди встречаются, они улыбаются или хмурят брови? Предлагаю не хмурить брови, а посмотреть друг на друга и улыбнуться. Подарите улыбку гостям и поприветствуйте их.
- А теперь посмотрите на меня и тоже улыбнитесь. Мы сегодня всё будем делать с улыбкой, и у нас всё получится!
2. Основная часть.
Предлагаю детям сесть на стулья возле ММУ.
- Я загадаю вам загадку и если вы ее отгадаете правильно, на экране появится отгадка..
После осени пришла
И сугробы намела.
Дети произносят отгадку и на экране появляется слайд – зима.
Обобщение ответов детей: правильно, сейчас февраль – последний месяц зимы. Какое время года придёт на смену зиме?(ответы детей)
- Скажите, какой первый праздник к нам приходит вместе с весной?
-Да, ребята, 8 марта – Международный женский день. В этот праздник всем женщинам: мамам, бабушкам, сестренкам дарят подарки.
(слайд, где на иллюстрациях изображены моменты поздравления)
А вы знаете, что все женщины любят украшения. Какие украшения бывают? (ответы детей)
На экране появляются слайды – украшения.
Обобщение ответов детей: женщины и девочки любят серёжки, колье, цепочки, браслеты, колечки. Они продаются в магазине. Но вы не можете купить такие украшения, чтобы порадовать своих родных и любимых мам, вы еще не зарабатываете деньги.
Я хочу научить вас делать такие украшения своими руками. (открываю салфетку с первого подноса, рассматриваем украшения, дети называют их). Приглашаю вас в дизайн-мастерскую. Но прежде подготовим наши пальчики, сегодня им придется много потрудиться.
Физминутка «Добрый день» - пальчиковая гимнастика.
Если вместе мы встречаемся – Соединить ладони.
Мы друг другу улыбаемся – Раскрыть ладони.
Добрый, добрый, добрый день, нам здороваться… –
Пальцы правой руки поочередно здороваются (прикасаются) с пальцами левой руки.
Не лень - Кисти раскрываются ладонями вверх.
3. Практическая работа в «Дизайн – мастерской».
Ребята, вы знаете, что есть мастера, которые делают такие красивые украшения, которые вы видели на слайде. Их называют дизайнерами. Я предлагаю немного побыть сегодня дизайнерами.
Снимаю салфетку со второго подноса. Что вы здесь видите? (ответы детей).
1. Да, здесь различные семена и бросовый материал. Из этого мы и будем делать украшения. Шилом буду работать я, т. к. оно острое и вы им можете пораниться.
Моделью дизайнерского искусства будет берёзка. Как вы думаете, почему берёзка? Как называют берёзку в народе? Как можно ее ласково назвать?
Обобщения ответов детей: девица-красавица, кудрявая, зеленокосая, белоствольная. И украшения мы будем готовить сегодня для неё.
2. Показ и объяснение способа изготовления сережек.
- Беру тыквенное семечко, заворачиваю его в фольгу, шилом делаю отверстие, вставляю проволоку и закрепляю на веточке. Давайте вспомним последовательность выполнения работы.(после каждого пункта открывается фрагмент слайда).
3. Ребята, времени у нас с вами мало, а работы много. Предлагаю разделиться на бригады по цвету кружочка, который у вас на бейджиках. Красный – первая бригада, жёлтый – вторая бригада, синий – третья бригада. 1 и 2 бригады могут приступать к изготовлению украшений. Вам понятно как делать? А с 3 бригадой мы сначала оформим основание у берёзки, ведь она должна быть вся красивая.
4. Объяснение и показ: берём кусочек пенопласта, осторожно опускаем его в клей, приклеиваем к основанию. Вам всё понятно, ребята? Выполняю некоторую часть задание с детьми, а потом предлагаю работать самостоятельно.
-Чтобы нам веселее было работать, я включу негромкую музыку.
В процессе совместной работы задаю беседую с детьми:
- А вы знаете стихи о маме? Расскажите.
Если дети не могут рассказать или останется время, говорю:
- А я тоже учила стихотворение о маме, когда была такой же девочкой, как вы.
(чтение стихотворение детьми и воспитателем)
4. Подведение итога занятия.
Завершенную работу выставляю в центр стола.
- Давайте полюбуемся нашей берёзкой. Какая красивая она получилась. Такой подарок можно подарить любой женщине. Я предлагаю подарить берёзку вашим воспитателям.
Ребята, у нас осталось много материала для дизайнерской работы. Возьмите его в группу, вы можете научить своих товарищей делать украшения, которые можно потом будет подарить в праздник любимым мамам, бабушкам, сестрёнкам.
