Подготовка лекции непосредственно начинается с разработки преподавателем структуры рабочего лекционного курса по конкретной дисциплине. Руководством здесь должна служить рабочая программа, учитывающая специфику содержания образования в конкретном образовательном учреждении. Рабочая программа динамична, и каждый преподаватель имеет возможность внести в нее свои изменения. Учебный план и рабочая программа служат основой разработки рабочего лекционного курса.
Структура лекционного курса обычно включает в себя вступительную, основную и заключительную части. Количество лекций в той или иной части определяется с учетом общего количества часов, отведенных для лекционной работы, и специфики структуры изучаемого материала.
Проектировочные умения проявляются:
- в способности преподавателя спланировать свой лекционный курс с учетом специальности обучаемых;
- предусмотреть возможные затруднения студентов в усвоении данного курса;
- найти методы и методические приемы, необходимые для преодоления трудностей студентами;
- определить наиболее рациональные виды деятельности обучаемых;
- воспринять и учитывать реакцию студентов на свое преподавание и перестраивать его в последующей педагогической деятельности;
- установить связи своего курса со смежными дисциплинами.
Конструкторские умения предполагают:
- отбор материала для одного занятия;
- выделение узловых понятий и закономерностей в нем,
- нахождение правильного соотношения нормативного и теоретического материала на данном занятии;
- планирование логических переходов от одного этапа занятий к другому;
- расположение теоретического материала от легкого и простого к более трудному и сложному;
- определение выводов по данной теме и переход к последующей;
- предвидение утомления аудитории и подготовку разрядки напряжения у обучаемых.
Организаторские умения проявляются в наличии у преподавателя навыков организации своего времени, индивидуальной и коллективной работы студентов, взаимодействия с ними в учебной работе, систематического контроля их деятельности и т. д.
6.2.2 Методические указания студентам по подготовке конспекта лекций
В ходе лекционных занятий студент обязан вести конспектирование учебного материала. Обращать внимание на категории, формулировки, раскрывающие содержание тех или иных явлений и процессов, научные выводы и практические рекомендации, положительный опыт в ораторском искусстве. Желательно оставить в рабочих конспектах поля, на которых делать пометки из рекомендованной литературы, дополняющие материал прослушанной лекции, а также подчеркивающие особую важность тех или иных теоретических положений. Задавать преподавателю уточняющие вопросы с целью уяснения теоретических положений, разрешения спорных ситуаций.
Записи имеют первостепенное значение для самостоятельной работы студентов. Они помогают понять построение изучаемого материала, выделить основные положения, проследить их логику.
Преподаватель может рекомендовать студентам следующие основные формы записи: план (простой и развернутый), выписки, тезисы.
Результаты конспектирования могут быть представлены в различных формах.
План – это схема прочитанного материала, краткий (или подробный) перечень вопросов, отражающих структуру и последовательность материала. Подробно составленный план вполне заменяет конспект.
Конспект – это систематизированное, логичное изложение материала источника. Различаются четыре типа конспектов:
- План-конспект – это развернутый детализированный план, в котором достаточно подробные записи приводятся по тем пунктам плана, которые нуждаются в пояснении.
- Текстуальный конспект – это воспроизведение наиболее важных положений и фактов источника.
- Свободный конспект – это четко и кратко сформулированные (изложенные) основные положения в результате глубокого осмысливания материала. В нем могут присутствовать выписки, цитаты, тезисы; часть материала может быть представлена планом.
- Тематический конспект – составляется на основе изучения ряда источников и дает более или менее исчерпывающий ответ по какой-то схеме (вопросу).
6.2.3 Методические указания студентам по подготовке к практическим занятиям
Успешное освоение курса предполагает активное, творческое участие студента путем планомерной работы.
Целью проведения практических занятий является:
- закрепление полученного на лекциях и изученного самостоятельно материала.
- Проверка уровня понимания студентами вопросов, рассмотренных на лекциях и по учебной литературе, степени и качества усвоения материала студентами.
- Выявление пробелов в пройденной части курса и их устранение.
Практические занятие призвано вовлечь как можно большее число студентов в активную работу над учебным материалом, который разбит на отдельные вопросы. При подготовке студенты должны готовит план ответа на каждый вопрос, продумывая логику раскрытия темы, а также подготовить аргументы своего решения проблемы, продумать примеры. При подготовке можно использовать конспекты лекций, основную и дополни тельную литературу, аудио - и видеоматериалы; можно получить индивидуальную консультацию.
Ознакомившись с темой занятий и вопросами практического занятия необходимо определить соответствующий материал в источниках и учебной литературе для собеседования. Представьте материалы последовательно, лаконично. По каждому вопросу занятия необходимо приготовить дополнительные сообщения для дополнений в ходе семинара.
Составьте список терминов к данному занятию в соответствии с подобранным материалом. При ответе на вопрос называется автор работы, которую Вы использовали при подготовке к занятию. Семинарская тетрадь должна быть подписана с указанием фамилии студента и номера группы.
Самостоятельную работу следует начинать с последовательного ознакомления с содержанием каждой темы программы, затем изучить соответствующую данной теме главу учебника. В процессе самостоятельного изучения необходимо понять смысл, основное содержание прочитанного материала, получить целостное представление каждой темы программы. По завершению работы над темой в целях систематизации занятий следует составить опорный конспект, где в логической последовательности дать краткое изложение материала. Просмотр основных конспектов позволит быстро вспомнить прочитанное, позволит запомнить основное содержание темы.
Для получения дополнительной информации и углублений знаний по предмету необходимо использовать в работе рекомендуемую дополнительную литературу, справочные издания, а также публикации в периодической печати и социально-политических журналах.
6.2.4 Контрольные вопросы для самопроверки
Раздел 1 Политология как наука и учебная дисциплина
1. Сформулируйте определение объекта и предмета политологии.
2. Особенности политологии как науки.
3. Перечислите основные факторы возникновения политологии.
4. Какие закономерности политологии, на Ваш взгляд, являются основополагающими?
5. Перечислите основные функции политологии. Дайте их характеристику.
6. Назовите основные методы политических исследований.
7. Определите соотношение понятий «теоретическая» и «прикладная» политология.
8. Место политологии в системе гуманитарного знания.
9. С какими из наук особенно тесно взаимосвязана политология?
Раздел 2 История политической мысли
1. Охарактеризуйте многообразие подходов к пониманию политики (политика как механизм регулирования социальных отношений; как особая социальная сфера; как наука и искусство).
2. В чем состоит отличие трех этапов эволюции теоретических представлений о политике (государствоцентристский, переходный и социоцентристский)? Какие из современных интерпретаций политики вам известны?
3. Какие национальные политологические школы Вам известны? В чем их специфика?
4. Какое значение имеет изучение политологии для формирования политической культуры личности?
5. Когда политическая наука оформилась в самостоятельную отрасль знания?
Раздел 3 Политическая власть
1. Сформулируйте определение политической власти.
2. Назовите основные концепции власти.
3. Какие вы знаете атрибуты и средства власти?
4. В чем заключается необходимость власти?
5. Каковы функции власти?
6. Какие вы знаете типы власти?
7. Что такое легитимность власти?
8. Что такое безвластие?
Раздел 4 Социальные основы политики
1. Что такое гражданское общество?
2. Какие исторические типы гражданского общества вы можете назвать?
3. Сформулируйте основные признаки современного гражданского общества.
4. Раскройте структуру современного гражданского общества.
5. Выделите особенности становления гражданского общества в России.
6. Сформулируйте, определение общественной организации, а также партийной системы чтобы понять роль политической партии как связующего звена между гражданским обществом и государством референдума и назовите его виды.
7. Назовите правовые и организационные принципы демократических выборов.
8. Дайте определение понятию «избирательная система» и укажите ее типы.
9. Сформулируйте особенности выборов и избирательной системы в Российской Федерации.
Раздел 5 Политическая система
1. Что такое политическая система? Назовите основные отличия ПС от других социальных систем.
2. Чем было обусловлено появление и использование системного подхода в политической науке?
3. В чем состоит основное отличие подхода Т. Парсонса от концепции политической системы Д. Истона?
4. Назовите два основных типа окружения политической системы.
5. Дайте определение политического института. Что является основным институтом политической системы?
6. Что является интегративным качеством любой политической системы?
7. Назовите основные компоненты (подсистемы) политической системы и охарактеризуйте каждый из них.
8. Перечислите функции политической системы и раскройте их содержание.
9. Какие критерии используются для классификации политических систем?
10. В чем состоят отличия закрытых и открытых систем?
11. Особенности какой подсистемы зачастую служат для характеристики всей системы в целом?
12. К какому типу относится российская политическая система в соответствии с Конституцией РФ?
13. Охарактеризуйте основные особенности политической системы современной России.
Раздел 6 Политическая культура и политическое участие
1. Что такое политическая культура?
2. Назовите характерные черты политической культуры.
3. Какова структура политической культуры?
4. Назовите основные функции политической культуры.
5. Назовите основные направления формирования политической культуры.
6. Что такое идеология?
7. Раскройте взаимосвязь идеологии и политики.
8. Либерализм и его принципы.
9. Консерватизм и его принципы.
10. Общее и различия социал-реформизма и коммунизма.
11. Назовите основные идейно-политические течения.
Раздел 7 Политическое развитие и политический процесс
1. Что составляет сущность политического процесса?
2. Опишите структуру политического процесса. Какие подходы существуют в ее определении?
3. Что такое акторы политического процесса? Приведите примеры.
4. Перечислите основные факторы, влияющие на политический процесс. Опишите их воздействие на примере любого современного государства.
5. Что может рассматриваться в качестве критериев динамики и направленности политического процесса?
6. Назовите основные типы политических процессов.
7. Кратко опишите ключевые теоретические подходы к анализу политических процессов.
8. В чем различия между стабильными и кризисными политическими процессами?
9. Каков основной признак экстремальных политических процессов? Какие черты этой разновидности политических процессов можно еще выделить?
10. Каковы способы изменения кризисного политического процесса?
11. В чем заключается сущность ключевых подходов к анализу политических процессов? Кратко охарактеризуйте каждый из них.
12. Каким образом традиции политической жизни влияют на современный политический процесс в России?
13. В чем заключаются особенности современного российского политического процесса?
Раздел 8 Мировая политика и международные отношения
1. Составьте характеристику различных точек зрения о специфике международных отношений.
2. Каковы особенности, разновидности и проявления политического реализма в науке и практике международных отношений?
3. Каковы особенности, разновидности и проявления либерализма в науке и практике международных отношений?
4. В чем смысл транснационализма в науке о международных отношениях?
5. Каковы современные школы в теории международных отношений?
6. Определите понятие и основные компоненты международной безопасности.
7. Какова взаимосвязь внутренней и внешней политики?
8. Проанализируйте основные черты глобализации и ее проявления в международных отношениях.
9. Современный этап всемирной истории: порядок или беспорядок в международных отношениях?
10. Как соотносятся между собой понятия «мировая политика» и «международные отношения»?
11. Составьте характеристику современной России как международного актора.
12. Назовите приоритеты внешней политики России в современном мире.
Раздел 9 Прикладная политология
1. Предмет и специфика прикладной политологии.
2. Общая характеристика прикладного политологического исследования.
3. Математическое моделирование в прикладной политологии.
4. Анализ сущности и содержания политического процесса.
5. Анализ политической ситуации и расстановки политических сил в обществе.
6. Политическое прогнозирование.
7. Политическое решение: сущность, алгоритм и методы принятия.
8. Избирательная кампания как объект прикладной политологии. Правовое
9. Пошаговая технология организации избирательной кампании.
10. Опыт и уроки избирательных кампаний в Российской Федерации.
6.2.5 Критерии оценки знаний, умений и навыков
Изучение политологии завершается зачетом. Вопросы для зачета строятся с учетом требований, зафиксированных в государственных стандартах. Зачет происходит в виде индивидуальной беседы.
«Зачёт» ставится студенту, когда студент освоил весь объем программного материала, отвечает на вопросы преподавателя, умеет сопоставить теоретические знания с практикой, умеет привести примеры и сформулировать из них обобщение.
«Незачёт» ставится, когда у студента имеется отдельные представления об изученном материале, но все же большая часть материала не усвоена.
7 Материально-техническое обеспечение дисциплины
7.1. Учебно-лабораторное оборудование
Специализированная аудитория, оборудованная проектором
7.2 Технические и электронные средства обучения и контроля знаний студентов
Электронные образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии, презентации на цифровых носителях, видеофильмы.
ЛИСТ
согласования рабочей программы
Специальность: 080109 Бухгалтерский учет, анализ и аудит
Специализация: Бухгалтерский учет, анализ и аудит в коммерческих организациях (кроме банков и других финансово-кредитных организаций)
Дисциплина: Политология
Форма обучения: заочная
Учебный год:
Рекомендована заседанием кафедры социальных и гуманитарных дисциплин
Протокол № от «___» __________ 200_г.
Ответственный исполнитель, заведующий кафедрой
____________________________________________________________________
наименование кафедры подпись расшифровка подписи дата
Исполнители:
преподаватель политологии ___________ _________________
должность подпись расшифровка подписи дата
____________________________ ___________ ___________________ ________
должность подпись расшифровка подписи дата
СОГЛАСОВАНО:
Заведующий кафедрой
_______________________________________ _________________ наименование кафедры личная подпись расшифровка подписи дата
Заведующий кафедрой _________________________________________________________________ наименование кафедры личная подпись расшифровка подписи дата
Председатель методической комиссии по специальности
____________________________________________________________________
шифр наименование личная подпись расшифровка подписи дата
Заведующий отделом комплектования научной библиотеки
_____________________________________________________
личная подпись расшифровка подписи дата
Методист НМО _____________________________________________________
личная подпись расшифровка подписи дата
Дополнения и изменения в рабочей программе на 2009/2010 уч. г.
Внесенные изменения на 2009/2010 учебный год Утверждаю Декан факультета
«____»______________2009 г. |
В рабочую программу вносятся следующие изменения:
В п. 6.1.2.
1. Основы общей теории международных отношений : учеб. пособие / под ред. . - М.: Изд-во МГУ, 20с.
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры ____________________________________________________________________
(дата, номер протокола заседания кафедры, подпись зав. кафедрой).
СОГЛАСОВАНО:
Методист НМО ____________________________________________________________________
личная подпись расшифровка подписи дата
Дополнения и изменения в рабочей программе на 2010/2011 уч. г.
Внесенные изменения на 2010/2011 учебный год Утверждаю Декан факультета экономики и права
«____»______________2010 г. |
В рабочую программу вносятся следующие изменения:
В п. 6.1.2.
1. Аринина, : учеб.-метод. пособие для студентов вузов / , ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ИПК ГОУ ОГУ, 20с. - Прил.: с. 120-146. - Библиогр.: с. 104-119. - ISBN 1007-5.
2. Кернаценский, социологии и политологии : учеб. пособие / , . - М. : Форум, 20с. - Слов.: с. 215-221. - ISBN -381-1.
3. Политология : учебник / [под общ. ред. ]; Финансовая акад. при Правительстве Рос. Федерации.- 3-е изд., перераб. и доп. - М. : ИНФРА-М, 20с. - (Высшее образование). - Библиогр. в конце гл. - ISBN 3066-1.
4. Политология : учеб. для студентов вузов / под ред. .- 3-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 20с. - (Золотой фонд российских учебников). - Слов. терминов : с. 573-587 - ISBN 0978-0.
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры ____________________________________________________________________
(дата, номер протокола заседания кафедры, подпись зав. кафедрой).
СОГЛАСОВАНО:
Методист НМО ____________________________________________________________________
личная подпись расшифровка подписи дата
Дополнения и изменения в рабочей программе на 2011/2012 уч. г.
Внесенные изменения на 2011/2012 учебный год Утверждаю Декан факультета экономики и права
«____»______________2011 г. |
В рабочую программу вносятся следующие изменения:
В п. 6.1.2.
1. Василенко, : учебник / . – М. : Юрайт, 2011. – 421 с.
2. Гаджиев, : базовый курс: учебник / .- 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт, 20с. - (Основы наук). - Прил.: с. 489-502. - Библиогр.: с. 503-505. - ISBN 0861-9.
3. Модернизация и политика: традиции и перспективы России. Политическая наука : ежегодник 2011 / Рос. ассоц. полит. науки; гл. ред. . - М. : РОССПЭН, 20с. : табл. - Библиогр. в конце ст. - ISBN 1588-2.
4. Мухаев, . Конспект лекций : учебное пособие / . - М. : Проспект, 20с. - ISBN 1306-7.
5. Перегудов, система России в мировом контексте: ин-ты и механизмы взаимодействия: [монография] / ; Ин-т мировой экономики и междунар. отношений Рос. акад. наук. - М. : РОССПЭН, 20с. - (Политология России). - Библиогр. в подстроч. примеч. - ISBN 1590-5.
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры ____________________________________________________________________
(дата, номер протокола заседания кафедры, подпись зав. кафедрой).
СОГЛАСОВАНО:
Методист НМО ____________________________________________________________________
личная подпись расшифровка подписи дата
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
