О состоянии и результатах деятельности

Директор

МКОУ Нижнекомарская НОШ      _________

« 21» мая 2012 года

 

О СОСТОЯНИИ  И  РЕЗУЛЬТАТАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

   

ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ  

муниципального казённого общеобразовательного учреждения
Нижнекомарская начальная общеобразовательная  школа
о проделанной работе за учебный год,
заслушанный на педагогическом совете
21.года

Автор:
– директор муниципального казённого общеобразовательного учреждения

Нижнекомарская начальная общеобразовательная школа

  Отчет подготовлен муниципальным казённым общеобразовательным учреждением

Нижнекомарской начальной общеобразовательной школой

  В отчете представлен анализ состояния и результатов деятельности школы за период 2011/2012 учебный год.

  Отчет предназначен для публичных слушаний в аудитории родительской общественности и публикации в районных СМИ.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение ………………………………………………………………….…….4

Раздел I.  Общая характеристика школы……………………..……………… 5

Раздел II. Управление школой и органы самоуправления…………………...6

Раздел III. Условия обучения и воспитания ……………………………….....7
3.1. Материально - техническая база школы
3.2. Характеристика кадрового состава.
3.3. Характеристика действующего учебного плана и
программно-методического обеспечения
учебного процесса МОУ Нижнекомарская НОШ
3.4. Обеспечение безопасности
3.5. Внешние связи и социальное партнерство
3.6. Поддержка и сохранение здоровья.

Раздел IV. Содержание образования в школе…………………….......………13
4.1 Основное образование
4.2. Дополнительное образование

Раздел V. Результаты образовательной деятельности школы.........................16
5.1. Численность учащихся
5.2.Уровень обученности и качества знаний учащихся 1 ступени

5.3. Участие в олимпиадах и конкурсах

Раздел VI. Воспитательная работа………………………………….………….20
Раздел VII.

Анализ работы школы на втором этапе реализации деятельности школы …26

 

  ВВЕДЕНИЕ   Публичный отчет о состоянии и результатах деятельности муниципального казённого общеобразовательного учреждения Нижнекомарская начальная общеобразовательная школа, представляет собой опыт подготовки публичной отчетности учебного заведения, адресованной  широким кругам общественности и   родительской аудитории, органам представительной власти, о результатах, потенциале и условиях функционирования, проблемах и направлениях развития школы.
Отчет включает текстовую часть с анализом основных тенденций и проблем, иллюстрированными графиками, таблицами и др.
В связи с изменяющимися социально-экономическими и социокультурными условиями района, возрастающими требованиями, социального заказа  со стороны общества  школой разработана программа развития муниципального казённого общеобразовательного учреждения Нижнекомарская НОШ (далее Программа).

В разработке Программы использованы следующие нормативно-правовые документы:
• Конституция Российской Федерации
• Конвенция о правах ребенка
• Закон Российской Федерации "Об образовании"
• Постановление Правительства РФ от 04.10.00. № 000 «О национальной доктрине образования в Российской Федерации»
• Устав «Муниципального образования» Алтайский район»

Устав Муниципального казённого общеобразовательного учреждения

Нижнекомарская НОШ.

Раздел I.
1.1. Общая характеристика школы
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Нижнекомарская начальная общеобразовательная школа существует с 1968 года.

В рамках проекта Модернизации образования Алтайского района в 2007 году муниципальное общеобразовательное учреждение Нижнекомарская основная общеобразовательная школа реорганизована в МОУ Нижнекомарскую начальную общеобразовательную школу. Муниципальное общеобразовательное учреждение Нижнекомарская начальная общеобразоват6ельная школа по инициативе Администрации Алтайского района поменяло тип на муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Нижнекомарская начальная общеобразовательная школа на основании постановления № 21 от 11 января 2012 года.

Адрес общеобразовательного учреждения:
659642 Алтайский край Алтайский район с. Н - Комар, ул. Майская.8.
Лицензия на право ведения образовательной деятельности:
№ 000 серия А, регистрационный номер: № 000  от 01.01.01 г, лицензия действительна по 21 марта 2013 года.

Аккредитация:
ГА регистрационный номер 831 от 01.01.01 г

По состоянию на 01.08.11 г МКОУ Нижнекомарская НОШ представлена следующими количественными показателями:
• Основное  здание школы;
• 4 класса, 2 класса - комплекта (1, 4 класс и 2, 3 класс) с общим количеством учебных часов 30+30;
• 15 учащихся;
• первая ступень обучения реализуют Федеральную программу начального общего образования;
• 3 педагога

 

1.2. Режим работы школы.
Обучение в МКОУ Нижнекомарская НОШ ведется в одну  смену.

Начало занятий:
09 часов 00 минут, перемены – 10 минут.

После второго урока - большая перемена с 10часов 30 минут до 11 часов 00 мингут.

Кружок «Вокальный » работает во вторник с 15 часов до 16.00 часов.

Руководитель

Кружок « Юный натуралист» работает в четверг с 15 часов до 16 часов.

Руководитель

В рамках реализации ФГОС второго поколения в 1 классе работали кружки :

1. « Умелые руки» в среду и пятницу с ;

2. « Эрудит» в среду и пятницу с ;

3. « Я исследователь» в понедельник с 13 –

Руководитель

Раздел II.  Управление школой и органы самоуправления.

  Управление школой осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, Уставом общеобразовательного учреждения и строится на принципах гуманности, гласности и участия в управлении всех субъектов образовательного процесса.
  Органами управления являются общие собрания трудового коллектива, педагогический Совет, Управляющий совет, администрация.
  Непосредственное управление учебно-воспитательным процессом осуществляет директор школы.
  Стратегическое руководство образовательной политикой принадлежит выборному представительному органу - Управляющему Совету

Председатель: .

 

Раздел III.  Условия обучения и воспитания.
3.1. Материально - техническая база школы
  Здание школы рассчитано на 48 мест, обучается 15 учащихся 1-4 классах, 3 ребенка в группе кратковременного пребывания детей 5-7 лет. На начало года -15 учащихся, на конец – 15. Всего в школе 18 детей.

Общая площадь школы - 115 квадратных метров. Школа состоит из 3 классов, учительской, коридора и кочегарки. Отопление школы печное.

Для каждого класса – комплекта имеется свой класс по 26 квадратных метра.

Для ГКП кабинет площадью 28 квадратных метра.

Для учителей имеется методическая литература, справочная, библиографическая :

-художественной -100

- справочной -40

- библиографической -9

- методической -102.

1. Телевизор– 1 шт.;

2. Музыкальный центр – 1 шт.

3. Компьютер-2

4. Принтер – 2

5. Ноутбук -1

Школа не обеспечена выходом в Интернет, электронной почтой.

  Основными источниками финансирования МКОУ Нижнекомарская НОШ являются:
1. муниципальный бюджет;
2. добровольные пожертвования родителей.
 
 

3.2. Характеристика кадрового состава.
  Директор школы:
Стаж педагогической деятельности – 23 года.

Стаж работы в должности директора -10 лет

Образование высшее, педагогическое
Квалификационная категория по должности «Руководитель» - первая.

Общее количество сотрудников – 6 , из них педагогических работников – 3 чел.

3.3. Повышение курсов квалификации в этом учебном году прошли 3 педагога.
 
 

3.4. Характеристика действующего учебного плана и программно-методического обеспечения учебного процесса.
 

образовательные программы начального общего,  дополнительного и коррекционного образования.

  Администрация школы использует оргтехнику для обработки и систематизации материалов учебно-воспитательного процесса, программ, направленных на совершенствование учебно-методического содержания образовательного процесса, оформление документации.
  Администрация школы владеет компьютерными технологиями на должном уровне

3.5. Обеспечение безопасности.
  Одной из важнейших задач школы является обеспечение безопасности обучающихся. Мероприятия, проводимые по обеспечению безопасности:
- разработан паспорт по антитеррористической безопасности;
- имеется нормативно - правовая база по безопасности;
- разработаны инструкции по безопасности;
- персонал планомерно и регулярно проходит обучение в области охраны труда и техники безопасности;
- регулярно проводятся инструктажи по безопасности как плановые, так и внеплановые;
- постоянно осуществляется технический осмотр здания школы;
- проводятся беседы с учащимися о правилах безопасности и охраны жизни;
- систематически проводятся тренировочные занятия по эвакуации детей и сотрудников по сигналу ЧС;
- проводится месячник по ЧС (сентябрь).

3.6. Внешние связи и социальное партнерство

Администрацией велась

активная работа, направленная на укрепление взаимодействия с уже имеющимися социальными партнерами, а также на установление новых внешних связей.
  В результате список социальных партнеров и заинтересованных организаций пополнился:

1. «Алтайэнергосбытом»

2.ЧП Казаков по доставки угля

3.ЧП по оказанию мер социальной поддержке педагогическим работникам Алтайского района

3.7. Поддержка и сохранение здоровья. В школе ежегодно

проводится мониторинг состояния здоровья учащихся 1-4 классов.  Данные мониторинга указывают на то, что, не смотря на общее снижение численности учащихся начального

звена, их количество по 2 и 3 группам здоровья – ежегодно увеличивается.
  В последние годы наблюдается тенденция поступления в школу учащихся с 2 группой здоровья (хронические заболевания), что указывает на необходимость проведение более интенсивных мер по оздоровлению учащихся практически с первого дня поступления в школу.
Приоритетным направлением в обучении и воспитании подрастающего поколения является здоровьесберегающая технология на основе которой в школе применяется совместная работа с медицинским персоналом нижнекомарского ФАпа. Ежегодный медицинский осмотр, прививки, контроль и профилактика, организуются занятия с учащимися по проблемам культуры здоровья

№ п/п	Учебный год	Прошли медосмотр	1 группа %	2 группа %	3 группа %	4 группа %
1		17	3 17,4%	13 76,8 %	0 5,8%	0 0%
2		17	3 11,6 %	13 76,8%	2 11,6 %	0 0%
3		15	2 13,3 %	12 79,9	1 6,6 %	-

Школа работает по 3- м направлениям на оздоровление учащихся

В школе сложилась система традиционных оздоровительных мероприятий:
- ежегодный мониторинг состояния здоровья учащихся;
- медицинские осмотры, регулярная вакцинация;
- проведение дней здоровья;
- школьные спортивные соревнования ;
- контроль и регулирование объема домашних заданий в соответствии с СанПиНом;
- привлечение детей в секции.  
 

Педагогами школы применяются различные способы профилактики заболеваний – физкультминутки, подвижные игры на переменах, дополнительное освещение в кабинетах.
  Таким образом, одна из основных задач школы на учебный год: активно внедрять мероприятия, направленные на сохранение и укрепление здоровья учащихся, вырабатывать новые подходы к решению проблемы более эффективного оздоровления учащихся в учебное и каникулярное время.

Раздел IV.  Содержание образования в школе

4.1.  Основное образование.
  В 2011/12 учебном году в школе реализовался базисный учебный план БУП 2004 года для 2-4 классов, утвержденный приказом Министерства образования РФ от 01.01.2001г. № 000, для 1 класса базисный учебный план ФГОС второго поколения. Учебный план состоит из федерального и школьного компонентов.
Начальная школа. Обучение ведется по программе «Школа России».

Учебный план начальной общеобразовательной школы обеспечивает базовое образование учащихся по всем направлениям.

Количество часов соответствуют государственным программам.

В соответствии с базисным учебным планом, учебный план школы составлен с учетом предельно допустимой учебной нагрузки и дозировки домашнего задания.

Учебный план школы обеспечен необходимыми программно - методическими комплексами (федеральными программами, учебниками, методическими рекомендациями для учащихся и учителей) на 100%.

Приложение. Учебные программы, используемые в школе, соответствуют обязательному минимуму начального общего образования и стандарту государственных общеобразовательных учреждений.

Учебный план и его обоснование

Учебный план на учебный год разработан на основе закона РФ

«Об образовании» (ст.15) и базисного учебного плана с учетом нормативно - правовых требований. Учебный план начального образования составлен в стиле БУПа -2004 года Алтайского края для школ, работающих в режиме шестидневной рабочей недели. Учебный план для 1 класса разработан на основе ФГОС второго поколения.

Продолжительность учебного года -33 недели для 1 класса и 34 недели для 2-4 классов

Занятия организованы в первую смену.

Школа, работающая по данному учебному плану, ставит перед собой цели:

1. Укрепление и сохранение здоровья школьников.

2. Реализация на основе государственного образовательного стандарта начального общего образования.

План обеспечивает учащимся возможность самореализации и саморазвития

Инвариативная часть БУПа перенесена в учебный план школы полностью, при формировании плана определено, сколько часов необходимо выделить на предметы.

Входящие в образовательные области инвариативной части, чтобы их содержание было усвоено на уровне, соответствующим требованиям социального заказа.

Вариативная часть учебного плана (школьный компонент) включает часы, отведенные на обязательные занятия. Содержание школьного учебного плана открывает простор творческой инициативы педагогов, требует от них тщательной подготовки и проработки эффективности каждой из вводимых дисциплин.

Таким образом, индивидуальный учебный план школы на учебный год выполняет образовательный стандарт по базовым дисциплинам, готовит их к продолжению образования. В начальной школе закладывается фундамент общеобразовательной подготовке обучающихся.

Получение начального образования реализуется через следующие образовательные линии

Русский язык: 1 класс учебник

2 класс учебник

3 класс учебник

4 класс учебник

Литература 1 класс учебник

2 класс учебник

3 класс учебник

4 класс учебник

Немецкий язык: 2-4 класс учебник

Математика 1-4 класс по учебнику

Окружающий мир

С 1-4 класс реализуется через образовательную линию

Мир вокруг нас – учебник

Образовательная область «Искусство» представлена предметами ИЗО и музыка

С 1-4 класс на ИЗО по 1 часу по базовому компоненту

С 1-4 класс на музыку по 1 часу по базовому компоненту

Данная образовательная область реализуется через образовательную линию

2 класс учебник «Искусство и ты»

3,4 класс учебник «Искусство вокруг нас»

Музыка с1-4 класс по 1 часу по базисному компоненту

Данная образовательная область реализуется через образовательную линию

2-4 класс по учебнику «Музыка»

Физическая культура реализуется по учебнику Ляха.

«Технология» по учебнику Кузина:

1- 2 класс 1 час по базисному компоненту

3-4 класс 2 час по базовому компоненту

4.2.Дополнительноеобразование.
  В учебном году  дополнительное образование было представлено в 5 кружках различной направленности (охват -

88%), что позволяет учащимся реализовывать свои интеллектуальные, физические, творческие потребности и возможности в стенах школы.

Дополнительное образование в МКОУ  Нижнекомарская НОШ за учебный год

№ п/п	Название кружка, секции	Руководитель	Достижения
1.	« Умелые руки» « Эрудит» « Я исследователь»		Развитие творческих способностей у первоклассников ; развитие логического мышления ; осуществление первых шагов в составлении проектов исследовательской направленности.
2.	« Вокальный»		Участие в художественной самодеятельности школьного и районного уровня
3.	« Юный натуралист»		Бережное отношение к природе

  Кружки функционируют на бесплатной основе, это делает их доступными для всех категорий учащихся, дает возможность организовать интересный досуг для детей из малообеспеченных и многодетных семей, а также для учащихся, склонных к совершению противоправных действий.
  Режим работы кружков и секций – с 15.00. до 16.00;

Для первоклассников внеучебная деятельность осуществляется

сдо

Раздел V.  Результаты образовательной деятельности МКОУ Нижнекомарская НОШ

5.1. Численность учащихся.
  В учебном году общее количество учащихся не конец года - 15 учащихся,

3 ребенка ГКП

Всего: 18
5.2.Уровень обученности и качества знаний учащихся
  На протяжении трех лет наблюдается положительная тенденция повышения качества знаний учащихся в среднем на 5 % в год
Динамика качества знаний учащихся по годам показывает, что в среднем в 2-4 классов наблюдается стабильность качества знаний учащихся.

Процент качества знаний  годах – 83 %

  Обученность учащихся 2-4 классов достаточно стабильна и имеет незначительные колебания, как в сторону снижения, так и увеличения данного показателя
  В учебно-воспитательном процессе значительное внимание уделяется выпускным – 4 классу, так как показатели качества знаний и обученности указанных классов закладываются в основу анализа деятельности каждого образовательного учреждения. В 2учебном году 100 % учащихся 4 класса закончили учебный год на «4» и «5»

Класс	Кол-во детей	Количество Уч-ся окончившие уч. г на «4» и»5»	Качество
2	2	2	100 %
3	6	3	50%
4	3	3	100 %
Всего	11	8	83 %

   

5.4. Участие в олимпиадах и конкурсах.
  В последние годы наблюдается тенденция к повышению познавательного процесса учащихся, их желанию самореализации не только в рамках школы, но и вне её стен, а также желания получить объективную и независимую оценку своих знаний и умений.
  Традиционно, учащиеся принимают участие в районных предметных олимпиадах и заочных всероссийских конкурсах «Русский медвежонок»,

  Традиционно проводятся предметные олимпиады итоги подводятся на торжественной линейке с вручением грамот.

Наряду с этим учащиеся школы участвуют в районных конкурсах.

№ п/п	Мероприятия	Участники, руководители	Результат
1.	Международная игра-конкурс «Русский медвежонок - языкознание для всех».		Приняли участие 5 3
2.	Олимпиада школьников		2 место среди начальных школ участвовало 6
3	Конкурс поделок « Осенний калейдоскоп»		Участвовало 6
3.	Новогодний турнир Алтайский район		участвовало 8
4	Викторина « Космодром вызывает»		участвовало 9
5	Школьный этап « Хрустальный башмачок»		Участвовало 7
6	Школьные соревнования Президентские состязания»		Участвовало 8 Участвовало 7

Раздел VI. Воспитательная работа.

  Описание «модели» выпускника школы

Выпускник МКОУ Нижнекомарской НОШ должен обладать следующими качествами

- самостоятельности в выборе и принятии решений;

- ответственностью за свои решения, действия и поступки;

-мотивированностью на получения прочных знаний;

- способностью терпимо относится к своему ближнему окружению, родным людям;

-способностью к совершению нравственных поступков и сохранению чувства собственного достоинства в самых трудных ситуациях;

- уважительным отношением к мнению других людей, терпимостью в общении

Цели и задачи образовательного процесса школы.

Научить детей учиться Научить жить Научить жить вместе Научить детей работать

  Описание «модели» выпускника школы

Выпускник МКОУ Нижнекомарской НОШ должен обладать следующими качествами

- самостоятельности в выборе и принятии решений;

- ответственностью за свои решения, действия и поступки;

-мотивированностью на получения прочных знаний;

- способностью терпимо относится к своему ближнему окружению, родным людям;

-способностью к совершению нравственных поступков и сохранению чувства собственного достоинства в самых трудных ситуациях;

- уважительным отношением к мнению других людей, терпимостью в общении.

Совершенствование системы воспитания школы, обеспечивающей оптимальное сочетание урочной и внеурочной деятельности, и системы дополнительного образования района:

- обобщение и распространение передового педагогического опыта педагогов и классных руководителей школы в рамках системы воспитания школы и района;

- создание условий для максимальной включенности родительской общественности и семьи в процесс воспитания школьников;

- создание условий для снижения уровня правонарушений и вредных привычек школьников средствами патриотического воспитания.

  Основным содержанием воспитательной работы школы является патриотическое воспитание школьников, реализуемое в рамках основных направлений работы школы:

- духовно-нравственного;

- художественно-эстетического;

- эколого-краеведческого;

- спортивно-туристического.

  Реализация основных направлений работы школы осуществляется посредством следующих форм воспитывающей деятельности: кружковой, спортивной, экскурсионной работы, коллективных творческих дел, конкурсов, интеллектуальных игр. Кроме того доказали свою результативность праздники, олимпиады, викторины, встречи с интересными людьми.

  Социальный портрет школы: 2 учащихся в многодетных семьях,

в неполных — 4, в малообеспеченных – 12.

Под опекой - 0.

  В начале учебного года проведены учет и уточнение списка учащихся, проживающих в семьях, находящихся в социально-опасном положении, учащихся «группы риска», детей, состоящих на внутришкольном учете, на учете в ПДН и детей, часто пропускающих занятия.

  В целом картина по школе выглядит так:

1. Учащиеся из семей, находящихся в социально опасном положении – 0.

2. Учащиеся «группы риска» -2.

3. Учащиеся, состоящие на внутришкольном учете – 0.

4. Учащиеся, состоящие на учете в ПДН -нет

5. Учащиеся,  часто пропускающие занятия - нет.

  Воспитательная работа в течение 2011/2012 учебного года

осуществлялась согласно утвержденному плану работы школы и планам воспитательной работы классов.

  В течение года проводилась целенаправленная работа с детьми «группы риска».

  Индивидуальные беседы классных руководителей, инспектора по охране детства, контроль занятости этих учащихся во внеурочное время, посещение квартир и беседы с родителями позволяют контролировать ситуацию в конкретной семье и при необходимости принимать своевременные меры. С целью информирования учащихся и вовлечения их в активную внеурочную жизнь.

  Занятость детей во внеурочное время, наличие у них возможности посещать кружки - постоянная забота всего педагогического коллектива и администрации школы.  

Серьезное внимание уделяется изучению правил дорожного движения и профилактики детского травматизма. В школе имеются наглядные пособия по ППД.

  Насыщенно и интересно прошли осенние, зимние и весенние каникулы, дети и их родители отмечают такие мероприятия:

соревнования « Хозяюшкина карусель »,

«Папа, мама, я – спортивная семья»

Однодневный поход по окресностям села Н - Комар.

  Работа с родителями учащихся школы спланирована в масштабах всего учреждения и каждого отдельного класса. Сотрудничество педагогов и родителей — это связь посредством ученических дневников, посещения квартир, индивидуальные встречи и беседы, классные родительские собрания, заседания классных родительских комитетов, Совета школы, заседание общешкольного родительского комитета, общешкольные родительские собрания и непосредственное участие родителей в классных и общешкольных мероприятиях (классные часы, утренники, конкурсы, походы)

Раздел VII. Анализ работы школы

  Исходя из представленного материала можно говорить о том, что педагогический коллектив школы нарабатывает опыт в использование индивидуально-ориентированных форм работы с учащимися по основным предметам учебного плана (математика, русский язык, литература и др.); хотя оснащенность школы аудио-, компьютерной техникой не достаточна, имеющаяся компьютерная техника широко используется в учебно-воспитательном процессе по всем предметам учебного плана, а также она доступна  для самообразования, как учащихся, так и учителей.

  Тем не менее, существует ряд объективных обстоятельств, не позволяющих реализовать потенциал педагогического коллектива и самих учащихся: недопонимание родителями их роли в получении образования ребенком, неполная информированность родителей о процессах, происходящих в школе; отсутствие Интернета.

  Исходя из анализа состояния и прогноза тенденций изменения внешней среды школы, социального заказа на образование, анализа достижений, потенциала школы с точки зрения её развития, а также анализа проблем школы и их причин, администрацией и педагогическим коллективом школы поставили цель реализации образовательной программы муниципального казённого общеобразовательного учреждения Нижнекомарской начальной общеобразовательной школы учебный год, внедрения ФГОС, удовлетворения социального заказа на начальное образование.