Рабочая программа Учебная дисциплина Б.3.30. Научно - экспериментальная работа в ОУ

ГОУВПО «Марийский государственный университет»

Факультет технологии и профессионального образования

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета технологии и

профессионального образования

_______________ //

«_____»______________2011 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Учебная дисциплина Б.3.30. Научно - экспериментальная работа в ОУ

Направление подготовки 050100.62 Педагогическое образование

Профиль подготовки

Технология и экономика

Технология и информатика

Квалификация (степень) выпускника Бакалавр

Кафедра Теории и методики технологии и профессионального образования

Курс - 3 семестр 6

Форма обучения - очная

Программа разработана профессор, , д-р. пед. наук, профессор

Рецензент(ы)

Йошкар-Ола

2011

Рекомендована к утверждению решением учебно-методической комиссии факультета технологии и профессионального образования протокол заседания № от " " ____________ 2011 г. _________________

Рассмотрена и одобрена на заседании кафедры теории и методики технологии и профессионального образования протокол заседания № от " _____________ 2011 г. _________________

СОГЛАСОВАНО с выпускающей кафедрой ___________________________________________

протокол заседания № от « » ______________ 2011 г _____________

Сведения о переутверждении программы

на очередной учебный год и регистрация изменений

Учебный год	Решение кафедры (№ протокола, дата заседания кафедры, Ф. И.О., подпись зав. кафедрой)	Автор изменения (Ф. И.О., подпись)	Номер изменения

1 Пояснительная записка

1.1 Целью освоения дисциплины «Б.3.30 Научно - экспериментальная работа в ОУ» является: знакомство студентов с методологическими и теоретическими аспектами научного исследования; рассмотрение проблем сущности, особенностей и логики процесса научного исследования; раскрытие методического замысла исследования и его основных этапов; подготовка студентов к проведению научно-исследовательских работ.

В соответствии с этим рабочая программа по дисциплине «Б.3.30 Научно - экспериментальная работа в ОУ» призвана:

— способствовать углублению и закреплению студентами имеющихся теоретических знаний изучаемых дисциплин и отраслей науки;

— развивать практические умения студентов в проведении научных исследований, анализировать полученные результаты и вырабатывать рекомендаций по совершенствованию того или иного вида деятельности;

— совершенствовать методические навыки студентов в самостоятельной работе с источниками информации и соответствующими программно - техническими средствами;

— открывать студентам широкие возможности для освоения дополнительного теоретического материала и накопленного практического опыта по интересующему их направлению деятельности;

— способствовать профессиональной подготовке студентов к выполнению в дальнейшем своих обязанностей и помогает им овладеть методологией исследований.

1.2 Место дисциплины в структуре ООП ВПО:

Данная учебная дисциплина входит в раздел «Дисциплины по выбору студента» профессионального цикла Б.3.

Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:

• Философия;

• Психология;

• Педагогика;

• Информационные технологии в образовании.

Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:

• Методика обучения технологии;

• Методика обучения экономике и предпринимательству

• Курсовые работы (проекты);

• Выпускная квалификационная работа (бакалаврская работа).

Практики, для которых данная дисциплина является предшествующей:

• Производственная (преддипломная) практика.

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи

с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	№ разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1	2	3	4	5
1	Общая психология	+		+		+
2	Психология профессионального образования			+		+
3	Общая и профессиональная педагогика	+	+	+		+
4	Методика профессионального обучения	+		+	+	+

1.3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины по ФГОС ВПО:

Дисциплина «Б.3.30 Научно - экспериментальная работа в ОУ» способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО «Педагогическое образование (по отраслям)»:

а) общекультурные (ОК):

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);

- способен анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

- способен использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);

- способен логически верно устную и письменную речь (ОК-6);

- готов использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией (ОК-8);

- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9);

- способен использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-16);

б) профессиональные компетенции (ПК):

общепрофессиональными (ОПК):

- способен использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2);

- владеет основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3);

- способен к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания (ОПК-5);

в области педагогической деятельности:

- способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1);

- готов применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения (ПК-2);

- способен использовать возможности образовательной среды, в том числе информационной, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса (ПК-4);

в области культурно-просветительской деятельности:

- способен разрабатывать и реализовывать культурно - просветительские программы для различных категорий населения, в том числе с использованием современных информационно-коммуникационных технологий (ПК - 8).

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

- сущность и особенности подготовки профессионально-педагогических кадров в стране, возможности овладения специальностью в вузе;

- место и роль университета, института, факультета, кафедры в подготовке бакалавров - педагогов соответствующего профиля, успехи вуза в развитии профессиональной педагогики, а также основные научные достижения вуза в соответствующей отрасли;

- основы культуры учебного труда и отдыха, самоменеджмента, организации самовоспитания, самообразования, саморазвития в вузе;

- сущность и особенности профессионально-педагогической деятельности педагога, сферу его деятельности;

- основные требования к личности специалиста, уровню его профессиональной подготовки.

уметь:

- планировать режим собственной учебной деятельности, осуществлять самоменеджмент;

- применять эффективные способы усвоения знаний;

- пользоваться учебным планом, учебно-программной документацией, оптимально выбирать элективные дисциплины;

- разработать и проводить профессионально-ориентационную беседу в образовательных учреждениях о направлении подготовки «Педагогическое образование»

владеть:

- технологиями работы с различного рода источниками информации, (аудио, видео и др.).

2 Структура и содержание дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины:

2 зачетных единицы, 72 часа.

Форма контроля по учебному плану:

зачет, 5 семестр.

2.1 Тематический план изучения учебной дисциплины

№ п/п раздела	Наименование разделов и тем	Семестр	Количество часов по учебному плану	Формы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
Всего	Виды учебной работы
Аудиторная работа	Индивидуальная работа	Самостоятельная работа
Лекции	Практические (семинарские) занятия	Лабораторные занятия
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1	Введение	5	1	1
2	Наука и ее роль в современном обществе	5	9	1	2			6	выборочная проверка преподавателем
3	Организация научно - исследовательской работы	5	10	2	2			6	тесты, выборочная проверка преподавателем
4	Методологические основы и методы научных исследований	5	12	2	2			6	выборочная проверка преподавателем
5	Выбор направления и обоснование темы научного исследования	5	12	2	2	4		6	выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
6	Информационное обеспечение научных исследований	6	14	2	2	4		6	защита реферата
7	Оформление научной работы	5	14	2	2	4		6	выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
	Всего		72	12	12	12	-	36	зачет