НОУ ВПО ИНСТИТУТ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ, ПРАВА И ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Факультет «Государственного и муниципального управления»
«УТВЕРЖДАЮ»
Проректор по учебной работе
______
«____»_____________ 2013 г.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
учебной дисциплины «Управление земельными ресурсами»
специальности 080504 «Государственное и муниципальное управление»
специализации «Муниципальное управление»
Составитель:
д. соц. н., проф.. ________________
Утверждено на заседании Учебно-методической комиссии факультета Протокол №____ «___»__________________201__ года Председатель УМК __________________ | Утверждено на заседании кафедры Протокол №____ «___»_________________201___ года Зав. кафедрой ___________________ |
Москва 2013
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ИНСТИТУТ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ, ПРАВА И ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ»
СОГЛАСОВАНО Выпускающая кафедра «Организации органов местного самоуправления и социальной работы» Зав. кафедрой _______ «___»________________ 2013 г. | УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе ______________ «___»________________ 2013 г. |
Кафедра «Организации органов местного самоуправления и социальной работы»
Автор: д. с.н., проф.
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«Управление земельными ресурсами»
Специальность 080504 «Государственное и муниципальное управление»
Специализация «Муниципальное управление»
Москва 2013
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, утвержденного Министерством образования РФ.
Рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры «Организации органов местного самоуправление и социальной работы»
от «___» ____________ 20__г.
Протокол № _______
Зав. кафедрой _________________
Рабочая программа одобрена Ученым Советом Института государственного управления, права и инновационных технологий
От «___» _____________20__г.
Протокол № ________
Программу составил: д. с.н., проф.
Согласовано
Начальник информационно-
аналитического отдела
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью учебной дисциплины «Управление земельными ресурсами» является обучение теоретическим представлениям и практическим навыкам в сфере управления земельными ресурсами, представлению о существующих концепциях в области управления недвижимостью, знаниям об источниках информации о земельных ресурсах и других объектах недвижимости и их учете.
Задачами дисциплины являются:
- определение основных теоретических положений системы управления земельными ресурсами;
- определение понятия и классификации объектов недвижимости, в том числе земли;
- изучение видов, задач, функций и методов управления земельными ресурсами;
- выделение основных методов управления объектами недвижимости;
- обоснование необходимости организационно-правового и экономического механизмов управления объектами недвижимости, а также его информационного обеспечения;
- рассмотрение системы управления земельными ресурсами на различных уровнях власти;
- изучение методов оценки эффективности системы управления земельно-имущественным комплексом.
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ ВЫПУСКНИКА
Изучение дисциплины «Управление земельными ресурсами» основывается на ранее изученных студентами учебных дисциплинах как цикла общегуманитарных и социально-экономических дисциплин, так и цикла общепрофессиональных дисциплин. В свою очередь изучение курса является частью цикла дисциплин специализации.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.
В результате изучения курса «Управление земельными ресурсами» студенты должны:
знать:
· основные понятия, законы, принципы, методы и виды управления земельными ресурсами и объектами недвижимости;
· организационную структуру и функции органов управления объектами недвижимости;
· основы экономического механизма управления земельными ресурсами и его информационное обеспечение;
· опыт управления объектами недвижимости в зарубежных странах.
уметь:
· формулировать комплекс задач, решение которых позволит оптимизировать ситуацию в управлении земельными ресурсами и выводить эту систему на новый качественный уровень;
· использовать современные методы управления для принятия решений;
· использовать земельно-кадастровые данные при управлении земельными ресурсами и объектами недвижимости.
Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Кол-во часов по формам обучения | |
Очная | Заочная | |
№№ семестров | 5 | 7 |
Аудиторные занятия | 34 | 6 |
Лекции | 17 | 2 |
Практические и семинарские занятия | 17 | 4 |
Самостоятельная работа | 6 | 34 |
ВСЕГО ЧАСОВ НА ДИСЦИПЛИНУ | 40 | 40 |
Текущий контроль (вид текущего контроля и кол-во, №№ семестров) | - | - |
Курсовая работа (№ семестра) | - | - |
Виды промежуточного контроля (экзамен, зачет, №№ семестров) | экзамен (5 сем.) | экзамен (7 сем.) |
Содержание дисциплины
Тема 1. Земельные ресурсы и объекты недвижимости как объекты управления.
Понятие недвижимости и земельных ресурсов. Классификация недвижимости. Объект, предмет, субъект управления земельными ресурсами. Виды и задачи управления земельными ресурсами на различных административно-территориальных уровнях. Функции, методы и принципы управления земельными ресурсами.
Тема 2. Основные методы управления земельными ресурсами.
Государственный кадастр недвижимости. Государственная регистрация прав на недвижимое имущество и сделок с ним. Землеустройство. Государственный мониторинг земель. Государственный земельный контроль. Технический учет и инвентаризация объектов капитального строительства. Кадастровая деятельность.
Тема 3. Организационно-правовой механизм управления объектами недвижимости.
Организационная структура управления земельными ресурсами и объектами недвижимости. Функции органов управления земельными ресурсами и объектами недвижимости. Классификация источников права в области управления земельными ресурсами и объектами недвижимости.
Тема 4. Экономический механизм управления земельными ресурсами и объектами недвижимости.
Основные положения формирования земельной ренты. Основные формы платы за землю и объекты недвижимости. Формирование рыночного оборота недвижимости. Кредитно-финансовая политика обеспечения земельно-имущественных отношений.
Тема 5. Информационное обеспечение управления земельными ресурсами и объектами недвижимости.
Характеристика и значение информации для управления. Понятие информационного обеспечения управления недвижимостью. Автоматизированная информационная система Государственного кадастра недвижимости. Информационное обеспечение системы природопользования.
Тема 6. Управление земельными ресурсами и объектами недвижимости на различных уровнях власти.
Управление земельными ресурсами и объектами недвижимости субъектов РФ. Управление земельными ресурсами и объектами недвижимости в муниципальном образовании. Управление земельными ресурсами и объектами недвижимости городов и иных поселений.
Тема 7. Эффективность системы управления земельно-имущественным комплексом.
Определение эффективности использования объектов недвижимости. Эффективность управления землепользованием. Эффективность управления муниципальной собственностью. Профессиональное управление недвижимым имуществом – сервейинг.
Тема 8. Управление земельными ресурсами в зарубежных странах.
Общие положения управления земельными ресурсами в зарубежных странах. Государственное управление земельными ресурсами в развитых странах. Особенности управления земельными ресурсами в странах с переходной экономикой.
Распределение часов по темам и видам учебных занятий
Очная форма обучения
Названия разделов и тем | Всего часов по учеб-ному плану | Виды учебных занятий | СРС | |
Ауд. занятия, в том числе | ||||
Лек-ции | Прак. сем. занятия | |||
Тема 1. Земельные ресурсы и объекты недвижимости как объекты управления. | 5 | 2 | 2 | 1 |
Тема 2. Основные методы управления земельными ресурсами. | 5 | 2 | 2 | 1 |
Тема 3. Организационно-правовой механизм управления объектами недвижимости. | 5 | 2 | 2 | 1 |
Тема 4. Экономический механизм управления земельными ресурсами и объектами недвижимости. | 5 | 2 | 2 | 1 |
Тема 5. Информационное обеспечение управления земельными ресурсами и объектами недвижимости. | 4 | 2 | 2 | - |
Тема 6. Управление земельными ресурсами и объектами недвижимости на различных уровнях власти. | 7 | 3 | 3 | 1 |
Тема 7. Эффективность системы управления земельно-имущественным комплексом. | 4 | 2 | 2 | - |
Тема 8. Управление земельными ресурсами в зарубежных странах. | 5 | 2 | 2 | 1 |
Всего: | 40 | 17 | 17 | 6 |
Заочная форма обучения
Названия разделов и тем | Всего часов по учеб-ному плану | Виды учебных занятий | СРС | |
Ауд. занятия, в том числе | ||||
Лек-ции | Прак. сем. занятия | |||
Тема 1. Земельные ресурсы и объекты недвижимости как объекты управления. | 5 | 1 | 1 | 4 |
Тема 2. Основные методы управления земельными ресурсами. | 5 | 1 | 1 | 4 |
Тема 3. Организационно-правовой механизм управления объектами недвижимости. | 4 | - | - | 4 |
Тема 4. Экономический механизм управления земельными ресурсами и объектами недвижимости. | 4 | - | - | 4 |
Тема 5. Информационное обеспечение управления земельными ресурсами и объектами недвижимости. | 4 | - | - | 4 |
Тема 6. Управление земельными ресурсами и объектами недвижимости на различных уровнях власти. | 5 | - | 1 | 4 |
Тема 7. Эффективность системы управления земельно-имущественным комплексом. | 7 | - | 1 | 6 |
Тема 8. Управление земельными ресурсами в зарубежных странах. | 4 | - | - | 4 |
Всего: | 40 | 2 | 4 | 34 |
ТЕМЫ И ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Очная форма обучения
Практическое занятие № 1 (к Теме 1). Земельные ресурсы и объекты недвижимости как объекты управления.
Время: 2 часа.
Место: аудитория согласно расписанию занятий
Цель: углубление и закрепление знаний, полученных на лекции, уяснение предметного поля, цели и задачи изучаемой учебной дисциплины, рассмотрение земельных ресурсов как объектов управления.
Учебные вопросы:
1. Понятие и классификация недвижимости и земельных ресурсов.
2. Объект, предмет, субъект управления земельными ресурсами.
3. Виды и задачи управления земельными ресурсами на различных административно-территориальных уровнях.
Рекомендованная литература и источники:
1. Земельный кодекс Российской Федерации. Режим доступа: URL: www. *****/popular/earth
2. Официальный сайт Управления Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии. Режим доступа: URL: www. *****
3. Кухтин, земельными ресурсами: учебное пособие/ .- 2 - е изд.- СПб.: Питер, 2006.
4. Беристенов земельно-оценочных работ для управления земельными ресурсами. – Новосибирск, 2010.
Практическое занятие № 2 (к Теме 2). Основные методы управления земельными ресурсами.
Время: 2 часа.
Место: аудитория согласно расписанию занятий
Цель: углубление и закрепление знаний, полученных на лекции, уяснение основных теоретических подходов к управлению собственностью.
Учебные вопросы:
1. Функции, методы и принципы управления земельными ресурсами.
2. Государственная регистрация прав на недвижимое имущество и сделок с ним.
3. Землеустройство. Кадастровая деятельность.
Рекомендованная литература и источники:
1. Земельный кодекс Российской Федерации. Режим доступа: URL: www. *****/popular/earth
2. Официальный сайт Управления Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии. Режим доступа: URL: www. *****
3. Кухтин, земельными ресурсами: учебное пособие/ .- 2 - е изд.- СПб.: Питер, 2006.
4. Беристенов земельно-оценочных работ для управления земельными ресурсами. – Новосибирск, 2010.
Практическое занятие № 3 (к Теме 3). Организационно-правовой механизм управления объектами недвижимости.
Время: 2 часа.
Место: аудитория согласно расписанию занятий
Цель: углубление и закрепление знаний, полученных на лекции. Уяснение особенностей и основных элементов правового механизма управления объектами недвижимости.
Учебные вопросы:
1. Организационная структура управления земельными ресурсами и объектами недвижимости.
2. Функции органов управления земельными ресурсами и объектами недвижимости.
3. Классификация источников права в области управления земельными ресурсами и объектами недвижимости.
Рекомендованная литература и источники:
1. Земельный кодекс Российской Федерации. Режим доступа: URL: www. *****/popular/earth
2. Официальный сайт Управления Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии. Режим доступа: URL: www. *****
3. Кухтин, земельными ресурсами: учебное пособие/ .- 2 - е изд.- СПб.: Питер, 2006.
4. Беристенов земельно-оценочных работ для управления земельными ресурсами. – Новосибирск, 2010.
Практическое занятие № 4 (к Теме 4). Сущность экономического механизма управления земельными ресурсами и объектами недвижимости.
Время: 2 часа.
Место: аудитория согласно расписанию занятий
Цель: углубление и закрепление знаний, полученных на лекции.
Учебные вопросы:
1. Основные формы платы за землю и объекты недвижимости.
2. Формирование рыночного оборота недвижимости.
3. Кредитно-финансовая политика обеспечения земельно-имущественных отношений.
Рекомендованная литература и источники:
1. Земельный кодекс Российской Федерации. Режим доступа: URL: www. *****/popular/earth
2. Официальный сайт Управления Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии. Режим доступа: URL: www. *****
3. Кухтин, земельными ресурсами: учебное пособие/ .- 2 - е изд.- СПб.: Питер, 2006.
4. Беристенов земельно-оценочных работ для управления земельными ресурсами. – Новосибирск, 2010.
Практическое занятие № 5 (к Теме 5). Информационное обеспечение управления земельными ресурсами и объектами недвижимости.
Время: 2 часа.
Место: аудитория согласно расписанию занятий
Цель: углубление и закрепление знаний, полученных на лекции, уяснение форм обеспечения управления земельными ресурсами.
Учебные вопросы:
1. Характеристика и значение информации для управления.
2. Понятие информационного обеспечения управления недвижимостью.
Рекомендованная литература и источники:
1. Земельный кодекс Российской Федерации. Режим доступа: URL: www. *****/popular/earth
2. Официальный сайт Управления Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии. Режим доступа: URL: www. *****
3. Кухтин, земельными ресурсами: учебное пособие/ .- 2 - е изд.- СПб.: Питер, 2006.
4. Беристенов земельно-оценочных работ для управления земельными ресурсами. – Новосибирск, 2010.
5. Лушникова государственной и муниципальной собственностью. Учебное пособие. – Челябинск, 2007. Режим доступа: URL: *****docs. /docs/index49547.html
Практическое занятие № 6 (к Теме 6). Управление земельными ресурсами и объектами недвижимости на различных уровнях власти.
Время: 3 часа.
Место: аудитория согласно расписанию занятий
Цель: углубление и закрепление знаний, полученных на лекции, уяснение роли и места управления земельными ресурсами на разных уровнях власти.
Учебные вопросы:
1. Управление земельными ресурсами и объектами недвижимости субъектов РФ.
2. Управление земельными ресурсами и объектами недвижимости в муниципальном образовании.
3. Управление земельными ресурсами и объектами недвижимости городов и иных поселений.
Рекомендованная литература и источники:
1. Земельный кодекс Российской Федерации. Режим доступа: URL: www. *****/popular/earth
2. Официальный сайт Управления Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии. Режим доступа: URL: www. *****
3. Кухтин, земельными ресурсами: учебное пособие/ .- 2 - е изд.- СПб.: Питер, 2006.
4. Беристенов земельно-оценочных работ для управления земельными ресурсами. – Новосибирск, 2010.
5. Лушникова государственной и муниципальной собственностью. Учебное пособие. – Челябинск, 2007. Режим доступа: URL: *****docs. /docs/index49547.html
Практическое занятие № 7 (к Теме 7). Вопросы эффективности системы управления земельно-имущественным комплексом.
Время: 2 часа.
Место: аудитория согласно расписанию занятий
Цель: углубление и закрепление знаний, полученных на лекции, уяснение особенностей системы управления земельными ресурсами и ее эффективности.
Учебные вопросы:
1. Определение эффективности использования объектов недвижимости.
2. Эффективность управления землепользованием.
3. Эффективность управления муниципальной собственностью.
4. Понятие ппрофессионального управления недвижимым имуществом – сервейинг.
Рекомендованная литература и источники:
1. Земельный кодекс Российской Федерации. Режим доступа: URL: www. *****/popular/earth
2. Официальный сайт Управления Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии. Режим доступа: URL: www. *****
3. Кухтин, земельными ресурсами: учебное пособие/ .- 2 - е изд.- СПб.: Питер, 2006.
4. Беристенов земельно-оценочных работ для управления земельными ресурсами. – Новосибирск, 2010.
5. Лушникова государственной и муниципальной собственностью. Учебное пособие. – Челябинск, 2007. Режим доступа: URL: *****docs. /docs/index49547.html
Практическое занятие № 8 (к Теме 8). Особенности управления земельными ресурсами в зарубежных странах.
Время: 2 часа.
Место: аудитория согласно расписанию занятий
Цель: углубление и закрепление знаний, полученных на лекции, уяснение опыта и особенностей управления земельными ресурсами за рубежом.
Учебные вопросы:
1. Опыт ггосударственного управления земельными ресурсами в развитых странах.
2. Особенности управления земельными ресурсами в странах с переходной экономикой.
Рекомендованная литература и источники:
1. Кухтин, земельными ресурсами: учебное пособие/ .- 2 - е изд.- СПб.: Питер, 2006.
2. Беристенов земельно-оценочных работ для управления земельными ресурсами. – Новосибирск, 2010.
3. Лушникова государственной и муниципальной собственностью. Учебное пособие. – Челябинск, 2007. Режим доступа: URL: *****docs. /docs/index49547.html
методические указания к ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ
Практические занятия по учебной дисциплине являются одним из основных видов учебных занятий со студентами и преследуют следующие цели:
1. способствовать более углубленному изучению теоретического материала, предоставленного на лекционных занятиях;
2. предоставить возможность обучаемым связать теоретические знания с практическими навыками, проявить индивидуальность при рассмотрении учебных вопросов;
3. формировать навык публичного выступления, грамотной аргументации высказанных мнений;
4. проверить качество усвоения студентами соответствующей темы курса на основе их самостоятельной работы с конспектами лекций, рекомендованной литературой и другими источниками;
5. развивать качества личности, необходимые для освоения выбранной специальности.
Запись материалов лекционный занятий производится в отдельном конспекте. Особые требования предъявляются к осознанному и постоянному усвоению студентами именно теоретических вопросов: основных понятий и категорий, отражающих явления, процессы и результаты деятельности, а так же законы и закономерности их функционирования.
Надлежащее внимание следует уделять личному самостоятельному изучению рекомендуемых источников. Степень полноты конспектов может быть различной. При этом главным критерием является усвоение студентом сущности рассматриваемого вопроса. Предполагается, что у студентов уже имеются соответствующие навыки конспектирования.
Наиболее эффективное, высококачественное усвоение учебного материала обеспечивается глубоким изучением, анализом, сравнением и обобщением всей совокупности рекомендуемых источников. При этом поощряется самостоятельный поиск альтернативных источников информации по рассматриваемым учебным вопросам.
На основе систематизации, анализа и обобщения всех изученных материалов студенту необходимо подготовить развернутые ответы на каждый вопрос плана практического занятия.
Поощряется предоставление подготовленной презентации с освещением наиболее важных и значимых элементов ответа на учебный вопрос.
Ответ на каждый вопрос плана практического занятия должен, как правило, включать:
– определение и раскрытие сущности соответствующих понятий и категорий, отражающих те или иные явления и процессы;
– характеристику свойств и качеств этих явлений, раскрытие их закономерностей, классификацию (типологию).
– связь с практикой и ссылку на изученные источники информации.
– демонстрацию слайдов с ключевыми моментами выступления.
Во время проведения практического занятия студенту необходимо фиксировать, конспектировать все новое, что удалось услышать на занятии, дополнять и уточнять свои рабочие записи, подготовленные материалы. Это обусловлено практикой взаимного дополнения подготовленных расширенных ответов на вопросы практического занятия.
Важным представляется способность студента не только анализировать изученный материал, но и пытаться намечать новые проблемные области, перспективы развития тех или иных аспектов рассматриваемых проблем.
Во время проведения практического занятия студентам следует активно участвовать в дискуссиях, в обсуждении научных сообщений товарищей по группе, проблемно-познавательных ситуаций, когда требуется четко, понятно для всех других формулировать свою позицию, аргументировать ее, «защищаясь» от оппонентов, ставить вопросы выступающим товарищам, оценивать их ответы. Первичные навыки публичного выступления, ведения дискуссии являются составной частью профессиональных качеств будущего специалиста.
Уровень достижения поставленных целей практического занятия преподаватель проверяет:
– заслушивая и оценивая доклады, выступления и вопросы студентов по плану занятия;
– обсуждая те решения, которые выработаны на практических занятиях;
– контролируя тетради с конспектами источников и результатами выполнения самостоятельной работы;
– проводя летучки (блиц-опросы по изученному материалу).
Все материалы, в том числе конспекты специальной литературы, схемы, таблицы могут быть использованы студентами в процессе изучения других курсов образовательной программы, а также при подготовке к сдаче государственного экзамена.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ
Разделы и темы для самостоятельного изучения | Виды и содержание самостоятельной работы |
Тема 1. Земельные ресурсы и объекты недвижимости как объекты управления. | - подготовка к практическому занятию № 1 - конспектирование рекомендованной учебной литературы по вопросам, вынесенным для обсуждения, а так же указанным преподавателем во время проведения лекционного занятия. - поиск и фиксация актуальной информации по теме практического занятия в других источниках (Интернет, научные и научно-практические журналы, научно-популярная литература, материалы периодической печати). Общее время самостоятельной работы – 2 учебных часа. |
Тема 2. Основные методы управления земельными ресурсами. | - подготовка к практическому занятию № 2 - конспектирование рекомендованной учебной литературы по вопросам, вынесенным для обсуждения, а так же указанным преподавателем во время проведения лекционного занятия. - поиск и фиксация актуальной информации по теме практического занятия в других источниках (Интернет, научные и научно-практические журналы, научно-популярная литература, материалы периодической печати). Общее время самостоятельной работы – 2 учебных часа. |
Тема 3. Организационно-правовой механизм управления объектами недвижимости. | - подготовка к практическому занятию № 3 - конспектирование рекомендованной учебной литературы по вопросам, вынесенным для обсуждения, а так же указанным преподавателем во время проведения лекционного занятия. - поиск и фиксация актуальной информации по теме практического занятия в других источниках (Интернет, научные и научно-практические журналы, научно-популярная литература, материалы периодической печати). Общее время самостоятельной работы – 2 учебных часа. |
Тема 4. Экономический механизм управления земельными ресурсами и объектами недвижимости. | - подготовка к практическому занятию № 4 - конспектирование рекомендованной учебной литературы по вопросам, вынесенным для обсуждения, а так же указанным преподавателем во время проведения лекционного занятия. - поиск и фиксация актуальной информации по теме практического занятия в других источниках (Интернет, научные и научно-практические журналы, научно-популярная литература, материалы периодической печати). Общее время самостоятельной работы – 2 учебных часа. |
Тема 5. Информационное обеспечение управления земельными ресурсами и объектами недвижимости. | - подготовка к практическому занятию № 5 - конспектирование рекомендованной учебной литературы по вопросам, вынесенным для обсуждения, а так же указанным преподавателем во время проведения лекционного занятия. - поиск и фиксация актуальной информации по теме практического занятия в других источниках (Интернет, научные и научно-практические журналы, научно-популярная литература, материалы периодической печати). Общее время самостоятельной работы – 2 учебныхоыт и особенностей упралвения земельными ресурсами за рубежом властиия объектами недвижимости. часа. |
Тема 6. Управление земельными ресурсами и объектами недвижимости на различных уровнях власти. | - подготовка к практическому занятию № 6 - конспектирование рекомендованной учебной литературы по вопросам, вынесенным для обсуждения, а так же указанным преподавателем во время проведения лекционного занятия. - поиск и фиксация актуальной информации по теме практического занятия в других источниках (Интернет, научные и научно-практические журналы, научно-популярная литература, материалы периодической печати). Общее время самостоятельной работы – 3 учебных часа. |
Тема 7. Эффективность системы управления земельно-имущественным комплексом. | - подготовка к практическому занятию № 7 - конспектирование рекомендованной учебной литературы по вопросам, вынесенным для обсуждения, а так же указанным преподавателем во время проведения лекционного занятия. - поиск и фиксация актуальной информации по теме практического занятия в других источниках (Интернет, научные и научно-практические журналы, научно-популярная литература, материалы периодической печати). Общее время самостоятельной работы – 2 учебных часа. |
Тема 8. Управление земельными ресурсами в зарубежных странах. | - подготовка к практическому занятию № 8 - конспектирование рекомендованной учебной литературы по вопросам, вынесенным для обсуждения, а так же указанным преподавателем во время проведения лекционного занятия. - поиск и фиксация актуальной информации по теме практического занятия в других источниках (Интернет, научные и научно-практические журналы, научно-популярная литература, материалы периодической печати). Общее время самостоятельной работы – 2 учебных часа. |
СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И ИСТОЧНИКОВ
Основная:
1. Земельный кодекс Российской Федерации. Режим доступа: URL: www. *****/popular/earth
2. Официальный сайт Управления Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии. Режим доступа: URL: www. *****
Дополнительная:
1. Кухтин, земельными ресурсами: учебное пособие/ .- 2 - е изд.- СПб.: Питер, 2006.
2. Беристенов земельно-оценочных работ для управления земельными ресурсами. – Новосибирск, 2010.
3. Лушникова государственной и муниципальной собственностью. Учебное пособие. – Челябинск, 2007. Режим доступа: URL: *****docs. /docs/index49547.html
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Для проведения лекций и практических занятий с демонстрацией слайдов используется мультимедийное оборудование аудиторий №» 115, 123, 410, оснащенных следующей техникой:
TECHPOD – 7CD5B34:
- Дисковод: HL-DT-ST DVD RAM GE20NU10 USB Device
- EDE ATA/ATAPI контроллеры: Intel(R) ICH10D/D0 SATA ACHI Controller
- Видеоадаптер: Intel(R) Q45/Q43 Express Chipset
- Дисковые устройства: WDC WD1600AAJS-60B4A0
- Звуковые устройства: SoundMax Integrated Digital HD Audio
- Клавиатура: HP KB-0316
- Мышь: HP M-SBF96
- Процессор: Pentium(R) Dual-Core CPU E5GHz
- Сетевые плата: Intel(R) 82567LM-3 Gigabit Network Connection
- ОЗУ: 972 МБ
Проектор: BENQ PB-7110
Microsoft Windows XP Professional версия 2002 Service Pack 3
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ИЗУЧЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Основными видами учебных занятий по учебной дисциплине являются лекции, которые носят проблемно-поисковый характер и проводятся с использованием мультимедийного оборудования, а также практические занятия.
Лекционные и практические занятия проводятся в соответствии с расписание занятий, которое вывешивается на стенде (сайте факультета). На лекции у студента в обязательном порядке должна быть отдельная тетрадь для фиксации конспекта, ручка, карандаш или иные письменные принадлежности.
Подготовка студентов к практическому занятию начинается с отработки лекционного материала и изучения рекомендованной литературы и иных источников.
На практических занятиях студенты могут выступать с докладами или научными сообщениями, по времени они не должны превышать соответственно 15 и 10 минут. Время доклада может быть изменено в зависимости от продолжительности практического занятия. Доклад или научное сообщение – это запись устного выступления по какой-либо теме. Готовя доклад, необходимо уделить внимание подбору материала по теме (основной и дополнительной литературе), а также логической стройности его изложения.
По результатам каждого практического занятия студенту выставляется персональная оценка с выставлением в журнал учебных занятий. Отсутствующие на практическом занятии обязаны ликвидировать задолженность в форме определенной преподавателем.
Предусмотренные программой темы практических занятий разбиваются на отдельные вопросы с тем, чтобы студенты имели представление об основных направлениях и проблемах, на которые необходимо обратить особое внимание. При подготовке к семинарским занятиям необходимо начать изучение вопросов с ознакомления основной литературы и источников. Целесообразно составить план ответа по каждому вопросу. Для углубленного изучения можно использовать дополнительную литературу, предложенную преподавателем или иные источники.
Преподавателем могут быть поручены доклады, представляющие собой научные сообщения по отдельным вопросам обсуждаемой темы. При их подготовке студентам целесообразно составить кроме плана ответа конспект, где будут указаны основные проблемные вопросы и точки зрения по ним различных авторов. Выступление должно содержать теоретический аспект обсуждаемого вопроса, анализ его нормативного регулирования, а также собственное мнение студента, которое должно быть подкреплено соответствующими аргументами. Кроме того, для уяснения внутренних взаимосвязей изучаемых явлений предлагается составлять схемы, где в графическом виде будет отражен изучаемый материал. Этот материал может быть подготовлен в виде презентации.
С целью контроля усвоения знаний и факта наличия конспекта лекций преподавателем могут проводиться выборочные проверки студентов.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯМ
По каждой теме учебной дисциплины предполагается проведение аудиторных занятий (лекционных и практических) и самостоятельная работа студентов.
Изучение учебной дисциплины осуществляется в тесной взаимосвязи с другими гуманитарными, социально-экономическими, общепрофессиональными и специальными дисциплинами.
Уровни обучения «иметь представление», «знать» реализуются в ходе каждого лекционного занятия, на практических занятиях, при организации самостоятельной работы студентов.
Структуризация учебного материала исключает дублирование пройденного материала по прошедшим курсам обучения и предполагает достижение нового качества подготовки студентов на их базе.
В ходе занятий предполагается активное использование различных форм обучения.
Контроль результатов обучения студентов осуществляется в процессе проведения практических занятий путем блиц-опросов с выставлением оценки в журнал учебных занятий.
В ходе проведения практических занятий могут использоваться различные формы: круглые столы, деловые игры, дискуссии. Методы проведения практических занятий весьма разнообразны и могут применяться в различных сочетаниях.
Для подготовки студентов к практическому занятию на предыдущем лекционном занятии преподаватель должен определить основные вопросы и проблемы, выносимые на обсуждение, рекомендовать литературу и иные источники, анонсировать порядок и методику его проведения.
Любое занятие следует начинать с организационного момента: установить отсутствующих и причину их неявки на занятие у старосты группы. Затем во вступительном слове преподаваминуты) определяется тема занятия, его цели, задачи и порядок работы. При обсуждении проблем, вынесенных на занятие, преподаватель следит за тем, чтобы каждый из его участников извлек пользу, приобретая новые знания, или уточняя их.
Важное место занимает подведение итогов практического занятия: преподаватель должен не только зафиксировать степень раскрытия темы обсуждаемых проблем, но и оценить слабые и сильные стороны выступлений. В зависимости от конкретных условий заключительное слово может быть либо по каждому из узловых вопросов, либо по занятию в целом (до 10 минут).
Изучение учебной дисциплины проводится в течение одного семестра и завершается принятием экзамена.
Экзамен представляет собой заключительный этап контроля усвоения учебного материала по дисциплине. Он позволяет преподавателю проверить качество полученных студентами знаний, умение использовать основные принципы, законы и категории учебной дисциплины в качестве мировоззренческой и методологической основ познавательной и будущей практической деятельности.
Количество и объем заданий на самостоятельную работу и число контрольных мероприятий по дисциплине определяется преподавателем. Схема руководства: на первом занятии следует довести студентам методы и приёмы самостоятельной работы, разъяснить ее цели, задачи и преимущества, методы контроля и виды оценки.
К основным видам контроля самостоятельной работы студентов относятся:
- входной контроль знаний и умений студентов при начале изучения очередной дисциплины;
- текущий контроль, то есть регулярное отслеживание уровня усвоения материала на лекциях, практических занятиях;
- промежуточный контроль по окончании изучения раздела;
- самоконтроль, осуществляемый студентом в процессе изучения дисциплины при подготовке к контрольным мероприятиям;
- итоговый контроль по дисциплине в виде экзамена;
- контроль остаточных знаний и умений спустя определенное время после завершения изучения дисциплины (срез знаний).
Перечень примерных вопросов к экзамену по дисциплине
«УПРАВЛЕНИЕ ЗЕМЕЛЬНЫМИ РЕСУРСАМИ»
1. Понятие недвижимости и земельных ресурсов.
2. Характеристика земельно-имущественных отношений.
3. Государственная политика в области земельно-имущественных отношений.
4. Российский и зарубежный опыт управления земельными ресурсами и недвижимостью.
5. Городские земли как объект управления.
6. Полномочия органов власти в сфере земельных ресурсов
7. Система управления муниципальными земельными ресурсами.
8. Муниципальная политика в сфере землепользования.
9. Рынок городской земли.
10. Нормативно-правовое обеспечение управления земельными ресурсами.
11. Информационное обеспечение управления земельными ресурсами.
12. Кадровое обеспечение управления земельными ресурсами.
13. Организационное обеспечение управления земельными ресурсами.
14. Инновационное обеспечение управления земельными ресурсами.
15. Аналитические обеспечение управления земельными ресурсами.
16. Эффективность управления землепользованием.
17. Перспективы развития системы управления земельными ресурсами.
18. Функции управления в области использования и охраны земель.
19. Виды управления в сфере использования и охраны земель.
20. Организация, задачи и порядок проведения землеустройства.
21. Земельный кадастр. Цели и задачи.
22. Основные понятия и классификация земельных ресурсов.
23. Государственная система лицензирования пользования недрами.
24. Сущность прав на землю.
25. Контроль и охрана земельных ресурсов.
26. Характеристика структуры земельного фонда.
27. Порядок выдачи лицензий на участки недр.
Основные положения по определению платежей при пользовании недрами.
