РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
«УТВЕРЖДАЮ»:
Проректор по учебной работе
_______________________ /./
__________ _____________ 200__г.
РОЛЬ СМИ В ФОРМИРОВАНИИ
СОВРЕМЕННОЙ КУЛЬТУРЫ ВОСТОКА
Учебно-методический комплекс
для студентов специальности «Журналистика» 030601.65
(дневная форма обучения)
«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:
Авторы работы _____________________________/ /
«______»___________200__г.
Рассмотрено на заседании кафедры зарубежной литературы, протокол от 27.03.08.
Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.
«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:
Зав. кафедрой ______________________________/./
«______»___________ 200__ г.
Рассмотрено на заседании УМК филологического факультета 23.09.08, протокол
Соответствует ГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.
«СОГЛАСОВАНО»:
Председатель УМК ________________________/./
«______»_____________200__ г.
«СОГЛАСОВАНО»:
Зав. методическим отделом УМУ_____________/_ А _/
«______»_____________200__ г.
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Филологический факультет
Кафедра зарубежной литературы
Т. И. БОРКО
РОЛЬ СМИ В ФОРМИРОВАНИИ
СОВРЕМЕННОЙ КУЛЬТУРЫ ВОСТОКА
Учебно-методический комплекс
Для студентов специальности «Журналистика» 030601.65
(дневная форма обучения)
Тюменский государственный университет
2008
РОЛЬ СМИ В ФОРМИРОВАНИИ СОВРЕМЕННОЙ КУЛЬТУРЫ ВОСТОКА: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности «Журналистика» 030601.65. Форма обучения – очная. Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2008, 10 стр.
Данный учебно-методический комплекс предназначен для студентов, обучающихся по специальности «Журналистика». УМК соответствует требованиям ГОС ВПО и отражает опыт преподавания специальных дисциплин сотрудниками кафедры зарубежной литературы Тюменского государственного университета.
Учебно-методический комплекс по дисциплине опубликован на сайте ТюмГУ: Зарубежная литература [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. umk. *****., свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой зарубежной литературы и Учебно-методической комиссией филологического факультета. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: к. филол. наук, профессор, завкафедрой зарубежной литературы
© ГОУ ВПО Тюменский государственный университет, 2008.
© , 2008.
I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Цели и задачи курса Требования ГОС ВПО к содержанию курса
Дисциплина «Роль СМИ в формировании современной культуры Востока» направлена на углубленное изучение основных тенденций развития культуры современности и включает в себя обширный и разносторонний теоретический материал по освоению навыков толерантности. Материал, обусловленный сложностью и неупорядоченностью культурно-исторической и политической ситуации, анализируется по многочисленным источникам СМИ.
Цель дисциплины – выявление доминирующих направлений развития современных культурных процессов в странах Востока, выработка навыков ориентации в политической ситуации.
Задачи изучения дисциплины:
· выявление и изучение «источников», характеризующих современную культурную ситуацию в странах Востока;
· анализ проблемы взаимодействия теоретических моделей и журналистской практики;
· раскрытие специфики современной ситуации в области различия конфессий;
· усвоение теоретических знаний в рамках изучения проблем развития и взаимодействия различных культурных моделей.
СТРУКТУРА И ТРУДОЕМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ
Семестр 7. Форма промежуточной аттестации: зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 75 часов.
Вид учебной работы | Всего часов | |
Аудиторные занятия (всего) | 75 | |
В том числе: | ||
Лекции | 18 |
|
Практические занятия (ПЗ) | 18 |
|
Самостоятельная работа (всего) | 39 |
|
Вид промежуточной аттестации |
| |
Общая трудоемкость час | 75 |
II.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
№ |
Тема
| Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. | Итого часов по теме | Итого количество баллов | ||
Лекции | практические занятия | Самостоятельная работа |
|
| ||
1 | 2
| 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
|
|
|
|
|
|
|
Модуль 1 | ||||||
1. | Современная ситуация на Ближнем Востоке | 2 | 2 | 6 | 10 | 0-15 |
2. | Христианские общины Сирии | 2 | 2 | 2 | 6 | 0-10 |
3. | Межкультурные контакты в современном Израиле | 2 | 2 | 4 | 8 | 0-10 |
Всего | 6 | 6 | 12 | 24 | 0-35 | |
Модуль 2 | ||||||
4. | Сохранение культурных ценностей в Египте | 2 | 2 | 4 | 8 | 0-10 |
5. | Образование в странах Северной Африки (Тунис, Алжир, Марокко) | 2 | 2 | 6 | 10 | 0-10 |
6. | Культура и революция | 2 | 2 | 4 | 8 | 0-10 |
Всего | 6 | 6 | 14 | 26 | 0-30 | |
Модуль 3 | ||||||
7. | Женщины-корреспонденты в странах Востока | 2 | 2 | 4 | 8 | 0-10 |
8. | «Положение женщины» как тема СМИ | 2 | 2 | 4 | 8 | 0-10 |
9. | Отражение в СМИ традиционной культуры | 2 | 2 | 5 | 9 | 0-15 |
Всего | 6 | 6 | 13 | 25 | 0-35 | |
Итого (часов, баллов) | 18 | 39 | 75 | 0 – 100 | ||
№ темы |
Формы текущего контроля
| Итого количество баллов | |||||||||||||||||||||
собеседование по теор. ист. | собеседование по текстам | работа на занятиях | глоссарий | тест | реферат | эссе | конспект , таблица | компл. ситуац. задания | электронные практикумы | творч. работа | |||||||||||||
Модуль 1 | |||||||||||||||||||||||
1. | 0-2 | 0-3 | 0-5 | 0-3 |
|
|
|
|
|
|
| 0-2 | 0-15 | ||||||||||
2. | 0-2 | 0-2 | 0-2 |
| 0-2 |
|
| 0-2 |
|
|
|
| 0-10 | ||||||||||
3. | 0-1 | 0-2 | 0-3 |
| 0-2 |
|
|
|
| 0-1 |
| 0-1 | 0-10 | ||||||||||
Всего | 0-5 | 0-7 | 0-10 | 0-3 | 0-4 |
|
| 0-2 |
| 0-1 |
| 0-3 | 0-35 | ||||||||||
Модуль 2 | |||||||||||||||||||||||
5. | 0-1 | 0-1 |
| 0-1 |
|
|
| 0-1 | 0-4 |
|
| 0-2 | 0-10 | ||||||||||
6. | 0-2 |
| 0-1 |
|
| 0-1 | 0-4 |
|
|
| 0-2 |
| 0-10 | ||||||||||
7. |
| 0-2 | 0-1 | 0-1 |
| 0-2 |
| 0-1 | 0-2 |
|
| 0-1 | 0-10 | ||||||||||
Всего | 0-3 | 0-3 | 0-2 | 0-2 |
| 0-3 | 0-4 | 0-2 | 0-6 |
| 0-2 | 0-3 | 0-30 | ||||||||||
Модуль 3 | |||||||||||||||||||||||
11. | 0-1 | 0-1 |
| 0-1 | 0-1 |
| 0-2 | 0-3 |
|
| 0-1 |
| 0-10 | ||||||||||
12. |
| 0-2 | 0-1 |
|
| 0-2 |
|
|
| 0-4 |
| 0-1 | 0-10 | ||||||||||
13. | 0-2 | 0-2 |
| 0-4 |
|
|
| 0-3 |
| 0-2 |
| 0-2 | 0-15 | ||||||||||
Всего | 0-3 | 0-5 | 0-1 | 0-5 | 0-1 | 0-2 | 0-2 | 0-6 |
| 0-6 | 0-1 | 0-3 | 0-35 | ||||||||||
Итого | 0-11 | 0-15 | 0-13 | 0-10 | 0-5 | 0-5 | 0-6 | 0-10 | 0-6 | 0-7 | 0-3 | 0-9 | 0 – 100 | ||||||||||
Виды контроля успеваемости, применяемые на аудиторных занятиях, их оценка в рейтинговых баллах
Виды контроля успеваемости | Максимальное количество баллов |
Посещение практических занятий | 0-4 |
Ответы на вопросы на семинаре | 0-6 |
Выполнение контрольных работ | 0-6 |
Другие виды работ (конспектирование разделов учебно-научной литературы, заучивание наизусть лексических минимумов, чтение и перевод текстов, составление диалогов по темам, творческие задания). | 0-4 |
3. ТЕМАТИЧЕСКИЙ План ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.
СОДЕРЖАНИЕ ЛЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ
МОДУЛЬ 1
Тема 1. Современная ситуация на Ближнем Востоке
Граница «современности». Смысловые доминанты современной культуры. Проблема «культурной доминанты» в этнических культурах Ближнего Востока. Реставрация культурных моделей. Связь традиции и инноваций. Прогресс и сохранение культурных этнических норм.
Тема 2. Христианские общины Сирии.
Кризис идеи сотрудничества. Христианские общины в мусульманском мире. Традиционный культ, сохранение древних обычаев. Арамейский язык, проблема наследия и исчезновения в современной Сирии.
Тема 3. Межкультурные контакты в современном Израиле.
Конфессиональное разнообразие страны. Иерусалим – город трех религий. Проблема сохранения ценностей. Проблема археологических изысканий в условиях собственности. Археология Храмовой горы в СМИ.
МОДУЛЬ 2
Тема 4. Сохранение культурных ценностей в Египте.
Проблема наследия в юридическом и политическом аспектах. Разграбление музеев в период революции и отражение этой проблемы в СМИ. Отечественные СМИ о проблемах культуры в революционном Египте.
Тема 5. Образование в странах Северной Африки.
Система образования в Тунисе. Всшее и среднее специальное образование. Тунисский университет. Исламские и европейские традиции образования в Марокко и Алжире.
Тема 6. Культура и революция.
Волна революций в странах Востока. Отражение проблем военного времени в СМИ разных стран. Автостереотипы революционного Востока в средствах СМИ.
МОДУЛЬ 3
Тема 7. Женщины –корреспонденты в странах Востока.
Женщины, работающие в СМИ в странах Азии, Ближнего Востока. Возможности, особенности, специфика профессии в регионе. Примеры материалов, подготовленных женщинами, анализ (тематический, жанровый, стилистический).
Тема 8. «Положение женщины» как тема в СМИ.
Женщина в семье. Женщина в обществе. Женщина в религии. Круг проблем, поднимаемых в СМИ. Обряды и обычаи женских ритуалов, мифы и вымыслы или существующая реальность.
Тема 9. Отражение в СМИ традиционной культуры.
Понятие традиционной культуры. Глобализм и этническая самобытность. Пути сохранения и вопыт взаимодействия различных культурных традиций в СМИ.
4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ
Студенты самостоятельно находят в СМИ и анализируют материалы, касающиеся вопросов и проблем культуры Востока. Источниками могут быть периодика, специальные востоковедческие издания, интернет-новости. Для анализа могут использоваться как новостные, так и научные проблемные статьи. Круг вопросов, разбираемых на занятиях, включен в следующие темы:
Темы для самостоятельного изучения проблем курса (результаты работы, произвольно изложенные (эссе), должны быть представлены в письменной форме; ссылка на источники обязательна):
1. Современная культура (искусство) народов Востока: традиции и преемственность.
2. Современная архитектура стран Востока: наследие и стилизация.
3. Литература стран Востока и популяризация в СМИ творчества писателей.
4. Автостеретипы в культуре Востока по материалам СМИ.
5. Стереотипы Запада в представлениях СМИ в странах Востока.
6. Традиция в современной культуре.
7. Проблемы образования в странах Востока. Отражение в СМИ.
8. Кинематограф стран Востока. История, рассказанная в СМИ.
9. Роль женщины в культуре Востока. По материалам СМИ.
10. Сохранение культурных ценностей в условиях войн и революций.
11. Сохранение национальных ценностей в условиях глобализации.
12. Взаимодействие религиозных традиций. Отражение проблемы в СМИ.
6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Основная литература
1. , Рыжакова антропология. – М., 2004. – 307 с.
2. Багдасарян : учебн. Для вузов. М.: Высшее образование, 2007. – 495 с.
Дополнительная литература
1. Формирование эстетического сознания в контексте современной массовой культуры. // http://www. *****/iphras/library/aesthvosp/03.htm
2. Борзова мировой культуры. М., СПб.: «ОМЕГА – Л», 2004. – 672 с.
Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины, Интернет – ресурсы
1. Центр информационных технологий ТюмГУ;
2. Информационно-библиотечный центр ТюмГУ;
3. Мультимедийные кабинеты ТюмГУ;
4. Электронная библиотека, содержащая издания и учебно-методическую литературу по дисциплине;
5. Аудиторный фонд ТюмГУ;в том числе кабинеты, оборудованные компьютерами с соответствующим программным обеспечением:;
6. Компьютерные классы с выходом в Интернет;
7. Сайт кафедры зарубежной литературы;
8. Фонд кафедры зарубежной литературы;
9. http://*****/
10. http://www. *****/
11. http://*****/
12. http://www. *****/
