Рабочая программа

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Выездновская средняя общеобразовательная школа

Рассмотрено и принято «Утверждаю» на заседании методсовета Руководитель (протокол от 25.г.)

Директор МБОУ Выездновская СОШ ______________ Дата «____»_________________2013 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Название факультатива Твоя профессиональная карьера

Класс 8-9 класс

Срок реализации программы 2013 – 2015 учебный год

Ф. И.О. учителя, категория (разряд)

педагог-психолог высшей квалификационной

категории

Количество часов по программе (всего, в неделю)

70 часов, 1 час в неделю (за два года обучения 8-9 кл)

р. п. Выездное

2013 год

ПРОГРАММА КУРСА «ТВОЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КАРЬЕРА»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 Изменяющаяся структура экономики России влечет за собой и изменение состава профессий. Многие из них отмирают, возникают новые, расширяются функции существующих. Все большее место занимает в обществе сфера услуг, индивидуализируется стиль жизни и труда, усиливается взаимосвязь между обществом и личностью.
 Помочь учащимся ориентироваться в сложном мире труда призвана программа «Твоя профессиональная карьера». Она помогает им соотнести свои индивидуальные особенности с требованиями, которые предъявляет интересующая их профессия, в непосредственной профессиональной деятельности. Программа осуществляется за счет часов, отводимых на трудовое обучение, общественно полезный, производительный труд, факультативы.

 Цели курса:

 актуализировать процесс профессионального самоопределения учащихся за счет специальной организации их деятельности, включающей получение знаний о себе, о мире профессионального труда, их соотнесения в процессе профессиональных проб;
 развить у учащихся способности к профессиональной адаптации в современных социально-экономических условиях.

 Задачи курса: 

 -повысить уровень психологической компетенции учащихся за счет вооружения их соответствующими знаниями и умениями, расширения границ самовосприятия, пробуждения потребности в самосовершенствовании;

 - сформировать положительное отношение к самому себе, осознание своей индивидуальности, уверенность в своих силах применительно к реализации себя в будущей профессии;
 - ознакомить со спецификой профессиональной деятельности и новыми формами организации труда в условиях рыночных отношений и конкуренции кадров;
 В ходе работы с учащимися предусмотрено использование комплекса психологических методик, направленных, во-первых, на изучение и анализ индивидуальных психологических качеств учащихся, а во-вторых, на обеспечение их психологического развития. С этой целью применяются диагностические и развивающие методические процедуры. Кроме того, по всем темам курса проводятся практические работы. Изучение отдельных разделов курса предусматривает экскурсии на различные предприятия, в учреждения, кооперативы, объединения, концерны, учебные заведения.
 В процессе преподавания курса могут использоваться разнообразные формы организации занятий и методы обучения: комбинированный урок, конференция, «круглый стол», пресс-конференция, индивидуальные и групповые беседы; демонстрация кино - и видеофильмов, семинары, описание профессий, встреча с представителями отдельных профессий, диспут, конкурс, составление и решение профориентационных кроссвордов и др.

 Знакомясь с приемами самопознания и самоанализа личности, учащиеся соотносят свои склонности и возможности с требованиями, предъявляемыми к человеку определенной профессии, намечают планы реализации профессиональных намерений. Проводимые одновременно с изучением курса профессиональные пробы дают им возможность углубить и закрепить полученные знания и умения. Школьники приобретают практический опыт работы по конкретной профессии и на основании этого определяют путь дальнейшего профессионального обучения.

Программа: , М. с. Гуткина.

Рекомендована Министерством образования Российской Федерации, 2006

Календарно-тематический план курса «Твоя профессиональная карьера» для 8-х классов

Тема	Часы
1. Вводные занятия 2. Внутренний мир человека и возможности его познания (Понятие личности. Методы изучения личности) 3. Многообразие мира профессий 4. Представление о себе и проблема выбора профессии («Образ «Я», Методика «я»)	1 2 2 2
5. «Секреты» выбора профессии («хочу» - «могу» - «надо») (Личный профессиональный план)	2
6. Склонности и интересы в профессиональном выборе («хочу») (потребности и мотивы, методика «Карта интересов»)	2
7. Возможности личности в профессиональном выборе («могу»)	2
8. Социальные проблемы труда («надо») 8.1. Разделение труда 8.2. Содержание и характер труда 8.3. Процесс и условия труда	3
9.Социально-писхологический портрет современного профессионала (предприимчивость, интеллектуальность, ответственность, деловая игра)	2
10. Анализ профессий Формула профессии, понятие о профессиограмме	2
10.1. Основные признаки профессиональной деятельности 10.2. Классификация профессий	1 1
11. Здоровье и выбор профессии	2
12. Свойства нервной системы в профессиональной деятельности	2
13. Темперамент в профессиональном становлении личности (опросник Айзенка)	2
14. Ведущие отношения личности и типы профессий (отношение к людям, самому себе, предметному миру, к деятельности, ориентировочная анкета)	2
15. Эмоциональные состояния личности (Приемы психологической саморегуляции)	2
16. Волевые качества личности (упражнения на развитие волевых качеств)	2
17. Профконнсультативные услуги	1

Итого: 35 ч

Календарно-тематический план курса «Твоя профессиональная карьера» для 9 класса

Тема	часы
17. Интеллектуальные способности и успешность профессионального труда	2
18. Способности к запоминанию (виды памяти, операции, диагностика)	2
19. Способность быть внимательным (свойства внимания, диагностика)	1
20. Способность устанавливать связи и закономерности между понятиями	2
21.Способность изменять способы интеллектуальной деятельности	2
22. Индивидуальные стили копирования информации	1
23. Индивидуальные стили переработки информации	1
24. Неисчерпаемость человеческих ресурсов (творческое отношение к жизни, деловая игра)	2
25.Человек в новых социально-экономических условиях (приватизация, иностранные инвестиции)	3
26.Человек среди людей (личность и межличностные отношения в группе, пути разрешения конфликтов)	4
27. Современный рынок труда и его требования к профессионалу	2
28. Пути получения профессии	2
29. Моя профессиональная карьера	2
30. Оценка способности школьников к выбору профессии	4
31. Профконнсультативные услуги	3
32. Консультирование по созданию портфолио	2

Итого: 35 ч