МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
«Кубанский государственный университет»
УУТВЕРЖДАЮ
|
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Направление подготовки
050100 Педагогическое образование
(код и наименование направления подготовки)
Профили подготовки (2 профиля подготовки одновременно)
«Изобразительное искусство», «Дополнительное образование»
(наименование профилей подготовки)
Квалификация (степень)
Бакалавр
Форма обучения
Очная
Краснодар 2011
СОДЕРЖАНИЕ
1. Общие положения
1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование с двумя профилями подготовки одновременно «Изобразительное искусство», «Дополнительное образование».
1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование:
Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 01.01.01 г. № 000-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 01.01.01 г. );
Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. №71 (далее – Типовое положение о вузе);
ФГОС 050100 Педагогическое образование двумя профилями подготовки одновременно; список профилей примерной ООП ВПО;
примерная ООП по данным профилям подготовки, рекомендованная УМО по педагогическому образованию и подготовке педагогических кадров.
Устав ФГБОУ ВПО «КубГУ».
Положение о филиале ФГБОУ ВПО «Кубанский государственный университет» в г. Новороссийске.
1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (ВПО) (бакалавриат).
ООП бакалавриата имеет своей целью развитие у студентов профессиональных и личностных качеств, формирование общекультурных (универсальных), профессиональных и специальных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование с двумя подготовки одновременно «Изобразительное искусство», «Дополнительное образование».
Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий; проведение мастер-классов; включение студентов в учебную творческо-производственную деятельность в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства, дизайна, в общественную и культурную жизнь региона, в профессиональную среду художников-педагогов, в работу профильных творческих союзов.
Срок освоения ООП бакалавриата для очной формы обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки: 5 лет.
Трудоемкость освоения студентом ООП за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению: 300 зачетных единиц (включая все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП).
1.4 Требования к абитуриенту.
Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.
Для поступления на направление подготовки 050100 Педагогическое образование с двумя профилями подготовки одновременно «Изобразительное искусство», «Дополнительное образование» абитуриенту необходимо пройти вступительные испытания по русскому языку (ЕГЭ), обществознанию (ЕГЭ) и выдержать дополнительные испытания творческой и профессиональной направленности – «Рисунок» (творческий экзамен), «Живопись» (творческий экзамен), – определяющие наличие творческих способностей в области изобразительного искусства.
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование.
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника включает образование, социальную сферу, культуру.
2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника: являются обучение, воспитание, развитие, образовательные системы.
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника: педагогическая, культурно-просветительская, научно-исследовательская.
2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника:
в области педагогической деятельности:
- изучение возможностей, потребностей, достижений обучающихся в области образования и проектирование на основе полученных результатов образовательных программ, дисциплин и индивидуальных маршрутов обучения, воспитания, развития;
- организация обучения и воспитания в сфере образования с использованием технологий, соответствующих возрастным особенностям обучающихся и отражающих специфику областей знаний (в соответствии с реализуемыми профилями);
- организация взаимодействия с общественными и образовательными организациями, детскими коллективами и родителями для решения задач профессиональной деятельности;
- использование возможностей образовательной среды для обеспечения качества образования, в том числе с применением информационных технологий;
- осуществление профессионального самообразования и личностного роста, проектирование дальнейшего образовательного маршрута и профессиональной карьеры;
в области культурно-просветительской деятельности:
- изучение, формирование и реализация потребностей детей и взрослых в культурно-просветительской деятельности;
- организация культурного пространства;
в области научно-исследовательской деятельности:
- сбор, анализ, систематизация и использование информации по актуальным проблемам науки и образования;
- разработка современных педагогических технологий с учетом особенностей образовательного процесса, задач воспитания, обучения и развития личности;
- проведение экспериментов по использованию новых форм учебной и воспитательной деятельности, анализ результатов.
3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.
Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
- владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
- способностью анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);
- способностью понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности базовыми культурными ценностями, современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК-3);
- способностью использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);
- готовностью использовать методы физического воспитания и самовоспитания для повышения адаптационных резервов организма и укрепления здоровья (ОК-5);
- способностью логически верно выстраивать устную и письменную речь (ОК-6);
- готовностью к взаимодействию с коллегами, к работе в коллективе (ОК-7);
- готовностью использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готовностью работать с компьютером как средством управления информацией (ОК-8);
- способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9);
- владением одним из иностранных языков на уровне, позволяющем получать и оценивать информацию в области профессиональной деятельности из зарубежных источников (ОК-10);
- готовностью использовать основные методы защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-11);
- способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);
- готовностью использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-13);
- готовностью к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14);
- способностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-15);
- способностью использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-16).
Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1);
- способностью использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2);
- владением основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3);
- способностью нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК-4);
- способностью к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания (ОПК-5);
в области педагогической деятельности:
- способностью разрабатывать и реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1);
- способностью решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития личности обучающихся (ПК-2);
- готовностью применять современные методики и технологии, методы диагностирования достижений обучающихся для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса (ПК-3);
- способностью осуществлять педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессии (ПК-4);
- способностью использовать возможности образовательной среды для формирования универсальных видов учебной деятельности и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса (ПК-5);
- готовностью к взаимодействию с учениками, родителями, коллегами, социальными партнерами (ПК-6);
- способностью организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, их творческие способности» (ПК-7);
- готовностью к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности (ПК - 8);
в области культурно-просветительской деятельности:
- способностью разрабатывать и реализовывать, с учетом отечественного и зарубежного опыта, культурно-просветительские программы (ПК - 9);
- способностью выявлять и использовать возможности региональной культурной образовательной среды для организации культурно-просветительской деятельности (ПК-10);
в области научно-исследовательской деятельности:
- готовностью использовать систематизированные теоретические и практические знания для определения и решения исследовательских задач в области образования (ПК-11);
- способностью разрабатывать современные педагогические технологии с учетом особенностей образовательного процесса, задач воспитания и развития личности (ПК-12);
- способностью использовать в учебно-воспитательной деятельности основные методы научного исследования (ПК-13).
Выпускник должен обладать следующими специальными компетенциями (СК)*:
- владением теоретическими основами изобразительного и декоративно-прикладного искусства, дизайна (СК-1);
- владением инструментарием, методами, приемами и практическими навыками работы в изобразительном и декоративно-прикладном искусстве (по видам), дизайне и компьютерной графике (СК-2);
- владением навыками реалистического изображения с натуры: натюрморта, пейзажа, портрета, фигуры человека (СК-3);
- готовностью реализовывать изобразительные навыки в работе над композицией в живописи, графике, декоративно-прикладном искусстве, дизайне (СК-4);
- готовностью к самостоятельной художественно-творческой деятельности в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства, дизайна и компьютерной графики (СК-5).
_________________
* Специальные компетенции определены в соответствии с предложениями ХГФ КубГУ, принятыми и включенными в рекомендации (примерную ООП) УМО по педагогическому образованию и подготовке педагогических кадров.
4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки одновременно: «Изобразительное искусство», «Дополнительное образование»).
4.1. Годовой календарный учебный график.
4.2. Учебный план подготовки бакалавра.
4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).
5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки одновременно: «Изобразительное искусство», «Дополнительное образование») в филиале ФГБОУ ВПО «Кубанский государственный университет» в г. Новороссийске.
Ресурсное обеспечение данной ООП формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ бакалавриата, определенных ФГОС ВПО по данному направлению подготовки.
По художественно-творческим дисциплинам для организации групповых практических занятий привлекаются вспомогательные кадры – натурщики (демонстраторы пластических поз).
К обучению педагогических кадров привлекаются специалисты из числа действующих руководителей и работников образовательных учреждений общего среднего образования и учреждений дополнительного художественного образования, руководители и члены региональных отделений профильных творческих союзов РФ (Союза художников РФ, Союза архитекторов РФ, Творческого союза художников РФ).
Информационное и материально-техническое обеспечения учебного процесса: в учебном процессе используется компьютерный класс с мультимедийным комплексом, видеоаппаратурой, компьютерным обеспечением, выходом в Интернет; учебные творческо-производственные мастерские изобразительного искусства (по видам) с классически профессиональным оборудованием, в т. ч., мольбертами, софитами, печатными формами, печатным оборудованием станковой графики, профессиональным оборудованием мастерских керамики, скульптуры, художественной обработки текстиля. Материально-техническое обеспечения учебного процесса включает музейный и методический фонды, натурный реквизит изобразительного искусства.
6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников.
Воспитательная работа со студентами в филиале ФГБОУ ВПО «Кубанский государственный университет» в г. Новороссийске, являясь важнейшей составляющей качества подготовки бакалавров, проводится с целью формирования у каждого студента сознательной гражданской позиции, стремление к сохранению и приумножению нравственных, культурных и общечеловеческих ценностей, а также выработке навыков конструктивного поведения в новых экономических условиях, общекультурных компетенций выпускников (компетенций социального взаимодействия, самоорганизации, самоуправления и др.)
Воспитательная среда филиала ФГБОУ ВПО «Кубанский государственный университет» в г. Новороссийске формируется с помощью комплекса мероприятий, предполагающих:
– создание оптимальных социокультурных и образовательных условий для социального и профессионального становления личности социально активного, жизнеспособного, гуманистически ориентированного, высококвалифицированного специалиста;
– формирование гражданской позиции, патриотических чувств, ответственности, приумножение нравственных, культурных и научных ценностей в условиях современной жизни, правил хорошего тона, сохранение и преумножение традиций Кубанского государственного университета;
– создание условий для удовлетворения потребностей личности в интеллектуальном, культурном, нравственном и физическом развитии;
– привитие умений и навыков управления коллективом в различных формах студенческого самоуправления.
Воспитательная среда включает в себя следующие составляющие:
– профессионально-творческую и трудовую;
– гражданско-правовую и патриотическую;
– культурно-нравственную.
Профессионально-творческая и трудовая составляющая воспитательной среды – специально организованный и контролируемый процесс приобщения студентов к профессиональному труду в ходе их становления как субъектов трудовой деятельности, увязанный с овладением квалификацией и воспитанием профессиональной этики.
Задачи:
– организация выполнения студентами НИОКР, НИРС на основе взаимодействия с предприятиями, организациями, учреждениями (в том числе, в рамках курсовых и дипломных работ (проектов), всех видов практик);
– разработка системы общевузовских мероприятий по формированию у студентов навыков и умений организации профессиональной и научно-исследовательской деятельности;
– подготовка профессионально грамотного, компетентного, ответственного специалиста;
– формирование личностных качеств, необходимых для эффективной профессиональной деятельности: трудолюбие, рациональность, профессиональная этика, способность принимать ответственные решения, умение работать в коллективе, творческие способности и другие качества;
– создание и развитие студенческих трудовых отрядов;
– привитие умений и навыков управления коллективом.
Основные формы реализации:
– организация научно-исследовательской работы студентов путем созданного в филиале Студенческого научного общества;
– проведение выставок научно-исследовательских работ;
–проведение творческих конкурсов и выставок изобразительного искусства и дизайна;
–проведение совместных выставок творческих работ студентов, преподавателей и выпускников филиала ФГБОУ ВПО КубГУ в г. Новороссийске;
– проведение мастер-классов ведущих ученых университета;
– проведение конкурсов на лучшую группу, лучшего студента;
–проведение тематических круглых столов с привлечением работодателей г. Новороссийска.
Гражданско-правовая и патриотическая составляющая воспитательной среды филиала ФГБОУ ВПО «Кубанский государственный университет» в г. Новороссийске представляет собой интеграцию гражданского, правового, патриотического, интернационального, политического, семейного воспитания.
Задачи:
– формирование у студентов гражданской позиции и патриотического сознания, уважения к правам и свободам человека, любви к Родине, семье;
– формирование правовой и политической культуры;
– формирование у студентов качеств, характеризующих связь личности и общества: гражданственность, патриотизм, толерантность, социальная активность, личная свобода, коллективизм, общественно-политическая активность;
– создание и поддержка деятельности студенческих отрядов, создание студенческих клубов.
Основные формы реализации:
– развитие студенческого самоуправления;
– организация и проведение институтских городских, региональных семинаров по гражданско-правовому и патриотическому образованию и воспитанию;
– организация субботников и других мероприятий для воспитания бережливости и чувства причастности к университету;
– проведение общеуниверситетских конкурсов, формирующих у молодых людей интерес к истории Кубанского государственного университета, города, края (конкурсы сочинений, конкурс патриотической направленности и др.);
– проведение профориентационной работы в подшефных школах и других имиджевых мероприятий силами студентов;
– участие в программах государственной молодежной политики всех уровней;
– организация встреч с ветеранами Великой Отечественной войны и локальных военных конфликтов, участниками трудового фронта,
– развитие волонтерской деятельности;
– прочие формы.
Культурно-нравственная составляющая воспитательной среды филиала ФГБОУ ВПО «Кубанский государственный университет» в г. Новороссийске включает в себя духовное, нравственное, художественное, эстетическое, творческое, экологическое, семейно-бытовое воспитание и воспитание по формированию здорового образа жизни.
Задачи:
– воспитание нравственно развитой личности;
– воспитание эстетически и духовно развитой личности;
– формирование физически здоровой личности;
– формирование таких качеств личности, как высокая нравственность, эстетический вкус, положительные моральные, коллективистские, волевые и физические качества, нравственно-психологическая и физическая готовность к труду и служению Родине.
Основные формы реализации:
– вовлечение студентов в деятельность творческих коллективов, кружков, секций, поддержание и инициирование их деятельности;
– организация выставок творческих достижений студентов, сотрудников, ППС;
– развитие досуговой деятельности, поддержка молодежной творческой субкультуры;
– организация и проведение культурно-массовых мероприятий (День первокурсника, фестиваль непрофессионального творчества «Студенческая весна» и т. п.);
– участие в спортивных мероприятиях филиала ФГБОУ ВПО «Кубанский государственный университет» в г. Новороссийске;
– анализ социально-психологических проблем студенчества и организация психологической поддержки;
– физическое воспитание и валеологическое образование студентов;
– проведение социологических исследований жизнедеятельности студентов;
– профилактика наркомании, алкоголизма и других вредных привычек;
– профилактика правонарушений;
– пропаганда здорового образа жизни, занятий спортом, проведение конкурсов, их стимулирующих («Береги здоровье смолоду»);
– участие филиала ФГБОУ ВПО «Кубанский государственный университет» в г. Новороссийске в традиционных городских акциях «Чистый город»;
– прочие формы.
В филиале ФГБОУ ВПО «Кубанский государственный университет» в г. Новороссийске действует студенческое самоуправление, которое охватывает различные стороны студенческой жизни. Деятельность органов студенческого самоуправления осуществляется в соответствии с утвержденным Положением. В систему студенческого самоуправления филиала ФГБОУ ВПО «Кубанский государственный университет» в г. Новороссийске входит студенческий совет, который формируется из числа старост, лидеров курсов и учебных групп.
Студенческий совет наделен широкими полномочиями и реальными возможностями в управлении студенческой жизнью в филиале ФГБОУ ВПО «Кубанский государственный университет» в г. Новороссийске. Представители Студенческого совета филиала принимают активное участие в городских, районных молодёжных проектах. Регулярно проводятся выездные Школы студенческого актива. В филиале развивается волонтёрское движение. Реализовываются такие волонтерские проекты, как «Спаси и сохрани», «1000 дней до Олимпиады». Волонтёрские отряды принимают участие в ликвидации последствий стихийных бедствий.
7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование с двумя профилями подготовки одновременно «Изобразительное искусство», «Дополнительное образование».
В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.
Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация.
Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП бакалавриата осуществляется в соответствии с п.46 Типового положения о вузе:
«46.Система оценок при проведении промежуточной аттестации обучающихся, формы, порядок и периодичность ее проведения указываются в уставе высшего учебного заведения.
Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся утверждается в порядке, предусмотренном уставом высшего учебного заведения.
Студенты, обучающиеся в высших учебных заведениях по образовательным программам высшего профессионального образования, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 10 экзаменов и 12 зачетов. В указанное число не входят экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам.
Студенты, обучающиеся в сокращенные сроки, по ускоренным образовательным программам и в форме экстерната, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 20 экзаменов.
Студентам, участвующим в программах двустороннего и многостороннего обмена, могут перезачитываться дисциплины, изученные ими в другом высшем учебном заведении, в том числе зарубежном, в порядке, определяемом высшим учебным заведением».
7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП используются оценочные средства для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации, включающие: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ, портфолио и отчетные персональные выставки учебных и творческих работ студентов, позволяющие оценить степень сформированности специальных компетенций в области изобразительного искусства (по видам) и дизайна.
7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата.
Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.
В соответствии с ФГОС по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование Итоговая государственная аттестация включает Государственный экзамен и защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы.
Государственный экзамен проводится по теории и методике обучения изобразительному искусству.
Выпускная квалификационная работа (бакалаврская работа) включает выполнение учебно-методической разработки по обучению изобразительному или декоративно-прикладному искусству, либо создание творческого произведения (разработку проекта) в одном из видов изобразительного или декоративно-прикладного искусства, дизайна. К творческой работе выполняется пояснительная записка, раскрывающая цель, задачи, методику выполнения и значение выполненной работы для личной творческой и педагогической практики. В выпускную квалификационную работу включается портфолио учебных и творческих работ дипломника в области живописи, графики, декоративно-прикладного искусства и (или) дизайна.
8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.
В ФГБОУ ВПО «Кубанский государственный университет» разработана, внедрена и сертифицирована система менеджмента качества (СМК) в соответствии с требованиями международного стандарта ИСО 9001:2008, с учетом Типовой модели системы качества образовательного учреждения (СКОУ) и рекомендациями IWA2:2007.
В соответствии с требованиями международного стандарта ИСО 9001:2008 разработана Политика в области качества, гарантирующая качество предоставляемых образовательных услуг и научно-исследовательских разработок.
Также разработано и утверждено более 70 документов системы менеджмента качества, в том числе: положения, документированные процедуры, информационные карты процессов, инструкции.
В частности, в области обеспечения качества подготовки специалистов университет в целом и филиал ФГБОУ ВПО «Кубанский государственный университет» в г. Новороссийске в частности руководствуются следующими документами системы менеджмента качества:
- инструкция и информационная карта процесса «Управление образовательной средой»;
- инструкция и информационная карта процесса «Воспитательная и внеучебная работа с обучающимися»,
- инструкция и информационная карта процесса «Реализация основных образовательных программ»;
- инструкция и информационная карта процесса «Проектирование и разработка образовательных программ ВПО» и др.
В целях оценки качества образовательных услуг филиалом проводится мониторинг и систематические самообследования, регламентированные следующими внутренними нормативными документами:
- Положение о консолидированном рейтинге факультетов ФГБОУ ВПО «КубГУ»;
- Положение о мониторинге оценки качества образовательных услуг участниками образовательного процесса ФГБОУ ВПО «КубГУ» и работодателями.
В ходе самообследования филиал ФГБОУ ВПО «Кубанский государственный университет» в г. Новороссийске проверяет себя по множеству критериев :
- состояние материально-технической базы,
- качество профессорско-преподавательского состава,
- научно-методическая обеспеченность учебного заведения,
- сведения о карьерном росте выпускников и их востребованности на рынке труда.
Методическими материалами, обеспечивающими качество подготовки обучающихся служат паспорта компетенций для всех обязательных компетенций из ФГОС ВПО, включающие определение компетенций, ее структуру, уровни ее сформированности в вузе по окончании освоения ООП, признаки (дескрипторы) уровней сформированности компетенций, разработанные на основе ФГОС ВПО и утвержденные на учебно-методическом совете факультета.
Для эффективности управления качеством научно-образовательной деятельности в ФГБОУ ВПО «КубГУ» имеются различные информационные системы (База информационных потребностей и т. д.).
Применение данных инструментариев позволяет описать систему внешней оценки качества реализации ООП с учетом и анализом мнений работодателей, выпускников вуза и других субъектов образовательного процесса.
Разработчик ООП бакалавриата по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование с двумя профилями подготовки одновременно «Изобразительное искусство», «Дополнительное образование».
Ст. преподаватель каф. иностранной филологии
