Кафедра естественно-научного и гуманитарного образования

КАФЕДРА ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОГО И ГУМАНИТАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

№ п/п	Категория слушателей	Название программы Аннотация	Сроки обучения	Ответствен-ные
1	Учителя начальных классов (3 класс), истории и обществознания	Методика преподавания комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» В программе: учебный курс ОРКСЭ: цель и задачи; место курса в программе обучения; особенности и структура; содержание и методика преподавания; роль и место курса ОРКСЭ в системе государственной социальной политики; Понятия «культура», «духовная культура», «духовно – нравственное развитие»; Религия как одна из форм духовной культуры, религия и светская этика; концептуальные основы курса и содержательные особенности его модулей; инновационный опыт ОУ. Форма контроля: написание эссе Ожидаемые результаты: углубление знаний по современным требованиям к преподаванию курса ОРКСЭ и реализации инновационных педагогических технологий в современных условиях.	11-16 марта	,
2	Учителя биологии, химии и географии	«Возможность использования ИКТ в преподавании естественнонаучных дисциплин» Содержание курсов направлено на ИКТ и образовательную деятельность, технологию создания компьютерных медиапродуктов по естественнонаучным и гуманитарным дисциплинам. изучение использования медиаресурсов в образовательном процессе, повышении квалификации работников образования, обмен опытом. Форма контроля: защита проектов Ожидаемый результат: В результате обучения педагоги овладеют навыками использования медиапродукции, развитие умений пользоваться ИКТ для организации учебного процесса	08-14 апреля	,
3	Молодые специалисты естественнонаучного и гуманитарного образования	«Инновации в области методики преподавания и педагогических технологий в практике молодого учителя» В программе: актуализация знаний об инновационных педагогических технологиях, обобщение собственного опыта в области применения инновационных технологий. Формы контроля: выполнение заданий в рабочих тетрадях Ожидаемые результаты: В результате обучения слушатели овладеют знаниями об инновационных педагогических технологиях и методиками преподавания, обобщение собственного опыта в области применения инновационных технологий.	13-19 мая	,

КАФЕДРА МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ И

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

№ п/п	Категория слушателей	Название программы Аннотация	Сроки обучения	Ответствен-ные
1	Молодые педагоги.	«Формирование профессионально - креативной компетентности молодого педагога в образовательном учреждении» В программе: Профессиональный рост молодого специалиста. «Формула успеха» молодого педагога. Имидж молодого педагога. Расширение круга знаний в области инновационной педагогической деятельности. Методическое обеспечение деятельности молодого классного руководителя. Форма контроля: защита проекта Ожидаемые результаты: ознакомление с актуальными вопросами профессиональной компетенции молодого педагога	04-10 февраля
2	Специалисты по работе с молодёжью, организаторы по воспитательной работе учреждений НПО и СПО, классные руководители.	«Реализация ГМП на муниципальном уровне. Основы работы общественных движений, спортивных, культурно-досуговых и творческих союзов и объединений на базе образовательных учреждений» В программе: Организация работы культурно-досуговых и творческих союзов и объединений во взаимодействии с ОУ. Профессиональная компетенция руководителя органа по делам молодежи. Специфика управления воспитательными системами молодежных объединений. Неформальные молодёжные организации. Форма контроля: защита проекта Ожидаемый результат: понимание основ концепций и подходов в реализации Государственной молодёжной политики.	04-10 марта
3	Специалисты по работе с молодёжью, организаторы по воспитательной работе учреждений НПО и СПО, классные руководители	«Теория и практика организации работы с молодёжью на современном этапе» В программе: Нормативно-правовые основы работы с молодежью. Социализация молодежи. Профессиональная компетенция руководителя органа по делам молодежи. Специфика управления воспитательными системами молодежных объединений. Неформальные молодёжные организации. Работа молодёжных Центров. Форма контроля: защита проекта Ожидаемый результат: понимание основ концепций и подходов в реализации молодёжной политики.	27 мая – 02 июня
4	Заместители директоров по УВР, классные руководители ОУ.	«Проектирование воспитательной работы в образовательном учреждении в соответствии с ФГОС» В программе:. Условия эффективности деятельности классного руководителя, теоретико-методологические основы профессиональной деятельности педагога в соответствии с ФГОС. Психолого-педагогическая характеристика классного коллектива. Форма контроля: защита проекта Ожидаемый результат: педагоги овладеют основными концепциями воспитательной деятельности, обеспечивающей гуманизацию пространства детства в рамках нового подхода к воспитанию в рамках реализации ФГОС.	9-15 декабря

КАФЕДРА МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

№ п/п	Категория слушателей	Название программы Аннотация	Сроки обучения	Ответствен-ные
1	Учителя физики	«Формирование универсальных учебных действий по предмету физика в соответствии введения ФГОС» В программе: Формирование универсальных учебных действий как собственно психологической составляющей фундаментального ядра образования наряду с традиционным изложением предметного содержания физики. Важнейшей задачей современной системы образования является формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих школьникам умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию. Форма контроля: зачет Ожидаемые результаты: Овладение универсальными способами деятельности. Создание интегрированных проектов. Положительная динамика сформированности метапредметных компетентностей.	04-10 февраля
2	Учителя информатики	«Формирование универсальных учебных действий по предмету информатика в соответствии введением ФГОС” В программе: Формирование универсальных учебных действий как собственно психологической составляющей фундаментального ядра образования наряду с традиционным изложением предметного содержания информатика. Важнейшей задачей современной системы образования является формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих школьникам умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию. Форма контроля: зачет Ожидаемые результаты: Овладение универсальными способами деятельности. Создание интегрированных проектов. Положительная динамика сформированности метапредметных компетентностей.	29апреля- 03 мая
3	Учителя математики	«Формирование универсальных учебных действий по предмету математика в соответствии введением ФГОС» В программе: Формирование универсальных учебных действий как собственно психологической составляющей фундаментального ядра образования наряду с традиционным изложением предметного содержания математика. Важнейшей задачей современной системы образования является формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих школьникам умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию. Форма контроля: зачет Ожидаемые результаты: Овладение универсальными способами деятельности. Создание интегрированных проектов. Положительная динамика сформированности метапредметных компетентностей.	18-23 ноября

КАФЕДРА ДОШКОЛЬНОГО И НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

№ п/п	Категория слушателей	Название программы Аннотация	Сроки обучения	Ответствен-ные
1	Заведующие ДОУ, старшие воспитатели, воспитатели ДОУ	«Организация образовательного процесса в ДОУ в соответствии с ФГТ. Проблемы внедрения и пути их решения» В программе: Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования. Принципы соответствия образовательной программы. Основные направления развития. Примеры реализации. Проблемы и пути их решения. Форма контроля: зачет Ожидаемые результаты: повышение профессиональной компетентности по вопросам содержания и специфики программ ДОУ в соответствии с ФГТ. Знание концептуальных основ ФГТ.	14-20 января
2	Старшие воспитатели, воспитатели, заместители директора по ВР, учителя начальных классов	«Развитие игровой деятельности ребенка – дошкольника» В программе: Здоровьесберегающее обучение и воспитание. Использование новых информационных технологий в образовательном процессе. Основные тенденции развития дошкольного образования. Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования в контексте стандартизации образования. Формирование базиса личностной культуры дошкольника. Развитие игровой деятельности ребенка – дошкольника. Обеспечение безопасности жизни в образовательном учреждении. Форма контроля: составление проектов Ожидаемые результаты: овладение современными профессиональными методиками игровой деятельности дошкольника. Игра как способ и средство получения новых знаний.	15-21 апреля
3	Учителя начальных классов	«Организация здоровьесберегающей образовательной среды в условиях начальной школы» В программе: Современные тенденции в области школьного образования. Здоровье младшего школьника и здоровьесберегающие технологии. Инклюзивное и коррекционное образование. Одаренный ребенок. Познавательное развитие младшего школьника. Реализация программы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни. Психолого-педагогические основы развития личности, взаимодействие семьи и ОУ в формировании здорового образа жизни. Форма контроля: зачёт Ожидаемые результаты: совершенствование компетентности педагога, повышение уровня профессионализма в данной области.	27 мая- 02 июня	Чаш-оол Ю. А.
4	Учителя начальных и средних классов, заместители директора по УВР школы	«Обновление предметного содержания учебно-методического комплексов «Школа России» и «Перспектива» в условиях реализации Федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования» В программе: Вариативные учебно-методические комплексы в начальной школе. Учебно-методический комплекс «Перспектива» и «Школа России» Требования ФГОС НОО. Структура, условия реализации, отличительные особенности. Внеурочная деятельность. Виды УМК, содержание и особенности. Реализация ФГОС в различных УМК. Условия развития профессиональной компетентности учителя начальных классов Форма контроля: составление проектов Ожидаемые результаты: Повышение профессиональной компитентности педагогов по вопросам реализации ФГОС НОО.	02-08 декабря	Чаш-оол Ю. А.

КАФЕДРА НАЧАЛЬНОГО И СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

№ п/п	Категория слушателей	Название программы Аннотация	Сроки обучения	Ответствен-ные
1	Директора образовательных учреждений, заместители директоров, руководители структурных подразделений	«Менеджмент в профессиональном образовании» В программе: Государственная политика в сфере образования на современном этапе. Основы управления образовательным учреждением. Планирование функционирования и развития образовательного учреждения. Форма контроля: тестирование Ожидаемый результат: сформировать у слушателей компетенции в правовой области, вопросах управления ОУ, регулирования финансово-хозяйственной деятельности образовательного учреждения	04-09 февраля	Докпай-оол Э. С.
2	Педагоги-психологи учреждений НПО и СПО	«Основные направления деятельности педагога-психолога в учебно-производственной деятельности» В программе: тенденции и перспективы развития психологического сопровождения подготовки квалифицированных рабочих и специалистов. Анализ актуального состояния психологической службы системы профессионального образования. Изучение основных тенденций развития психологической службы учреждения профессионального образования. Анализ моделей организации деятельности педагога-психолога учреждения профессионального образования. Форма контроля: тестирование Ожидаемый результат: освоение диагностических методов и приемов работы с учащимися и педагогическим коллективом	15-20 апреля	Докпай-оол Э. С.
3	Преподаватели, мастера п/о (стаж работы менее 5 лет)	«Школа молодого педагога» В программе: проектирование содержания курса, темы, урока, новые образовательные технологии в условиях реализации ФГОС Форма контроля: зачет Ожидаемый результат: повышение профессиональной компетентности молодых педагогов	14-19 октября	Докпай-оол Э. С.
4	Заместители директоров по ВР, преподаватели, мастера п/о, воспитатели	«Управление воспитательным процессом в условиях реализации ФГОС» В программе: требования к организации воспитательного процесса в ОУ в условиях перехода на ФГОС. Содержание, формы и технологии системы воспитания с учетом требований стандарта образования. Форма контроля: тестирование Ожидаемый результат: овладение современными профессиональными компетентностями планирования воспитательной работы в ОУ в условиях перехода на ФГОС	11-17 ноября	Докпай-оол Э. С.

КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ, ПСИХОЛОГИИ И СОЦИАЛЬНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ

№ п/п	Категория слушателей	Название программы Аннотация	Сроки обучения	Ответствен-ные
1	Учителя, классные руководители, завучи по УВР, педагоги-психологи	«Профессиональные возможности педагога в сопровождении личностного развития учащихся. Индивидуальные и групповые формы работы» В программе: психологическое мастерство учителя, классного руководителя, воспитателя, независимо от предметной специализации; развитие профессиональной активности педагога, которая связана с пониманием и реализацией собственных воспитательных целей и задач, составляющих вместе педагогическую позицию, а также осознанием своей ответственности за личностное становление ребенка. Форма контроля: зачет Ожидаемые результаты: овладение слушателями навыков психолого-педагогической поддержки, конструктивного взаимодействия с учащимися, а также современным методам воспитательной работы: совместной деятельности педагогов с учащимися, играм и тренингам, методу погружения в воспитательную ситуацию, использованию метафор и др.	14-20 января
2	Учителя, классные руководители, завучи по УВР, педагоги-психологи	«Организация и планирование психологического консультирования всех участников образовательного процесса в ОУ» В программе: освоение методологии, практической технологии и инструментов психологического консультирования, применимого в условиях образовательного учреждения. Форма контроля: зачет Ожидаемые результаты: В результате обучения слушатели смогут: - диагностировать и понимать затруднения и проблемы человека, их причины; - самостоятельно и профессионально помогать людям, нуждающимся в поддержке; - профессионально устанавливать и поддерживать контакт с человеком, находящимся в сложной жизненной ситуации; - мобилизовывать силы и ресурсы человека для изменения его проблемной ситуации; - развить в себе профессионально важные качества консультанта. - владеть методами работы разных психотерапевтических школ.	13-19 мая
3	Методисты ОУ, руководители ОУ, зам. директоров по ВР, социальные педагоги, классные руководители, молодые специалисты ОУ	«Современные воспитательные технологии взаимодействия образовательных учреждений с семьей» В программе: построение процесса взаимодействия семьи и образовательных учреждений как социально-педагогических партнеров; социально-педагогическая просвещенческая работа образовательных учреждений с семьями; подготовка педагогического корпуса к реализации деятельности в форме социально-педагогического партнерства с семьями. Форма контроля: зачет Ожидаемые результаты: изменение целевых установок деятельности образовательных учреждений при работе с семьей; социально-педагогическая просвещенческая работа образовательных учреждений с семьями.	27 мая - 02 июня

КАФЕДРА ГОСУДАРСТВЕННОГО И МУНИЦИПАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ

№ п/п	Категория слушателей	Название программы Аннотация	Сроки обучения	Ответствен-ные
1	Руководители и заместители руководителей и кадровый резерв ОУ	«Современный менеджмент в образовательном учреждении» В программе: государственная политика в сфере образования, менеджмент в сфере образования: основы и методы управления ОУ, управление инновациями в ОУ, управление персоналом, организация финансово-хозяйственной деятельности ОУ. Форма контроля: выполнение индивидуальных заданий; Ожидаемый результат: ознакомление методами управления и финансово-экономической деятельности в ОУ.	04-10 февраля	Тоорук Ч А.
2	Резерв руководящих кадров	«Современный менеджмент в образовательном учреждении» В программе: государственная политика в сфере образования, менеджмент в сфере образования: основы и методы управления ОУ, управление инновациями в ОУ, управление персоналом, организация финансово-хозяйственной деятельности ОУ. Форма контроля: выполнение индивидуальных заданий; Ожидаемый результат: ознакомление методами управления и финансово-экономической деятельности в ОУ.	25 февраля- 03 марта
3	Руководители и заместители руководителей и кадровый резерв ОУ	«Современный менеджмент в образовательном учреждении» В программе: государственная политика в сфере образования, менеджмент в сфере образования: основы и методы управления ОУ, управление инновациями в ОУ, управление персоналом, организация финансово-хозяйственной деятельности ОУ. Форма контроля: выполнение индивидуальных заданий; Ожидаемый результат: ознакомление методами управления и финансово-экономической деятельности в ОУ.	22-18 апреля
4	Комплексные курсы заместителей директоров общеобразовательных учреждений, курирующих начальную школу	«Современный менеджмент в образовательном учреждении» В программе: государственная политика в сфере образования, менеджмент в сфере образования: основы и методы управления ОУ, управление инновациями в ОУ, управление персоналом, организация финансово-хозяйственной деятельности ОУ. Форма контроля: выполнение индивидуальных заданий; Ожидаемый результат: ознакомление методами управления и финансово-экономической деятельности в ОУ.	30 сентября - 06 октября
5	Комплексные курсы заместителей директоров общеобразовательных учреждений по учебной (учебно-воспитательной) работе	«Современный менеджмент в образовательном учреждении» В программе: государственная политика в сфере образования, менеджмент в сфере образования: основы и методы управления ОУ, управление инновациями в ОУ, управление персоналом, организация финансово-хозяйственной деятельности ОУ. Форма контроля: выполнение индивидуальных заданий; Ожидаемый результат: ознакомление методами управления и финансово-экономической деятельности в ОУ.	04-10 ноября
6	Кадровый резерв ОУ.	«Современный менеджмент в образовательном учреждении» В программе: государственная политика в сфере образования, менеджмент в сфере образования: основы и методы управления ОУ, управление инновациями в ОУ, управление персоналом, организация финансово-хозяйственной деятельности ОУ. Форма контроля: выполнение индивидуальных заданий; Ожидаемый результат: ознакомление методами управления и финансово-экономической деятельности в ОУ.	09-15 декабря
7	Кадровый резерв	«Современный менеджмент в образовательном учреждении» В программе: государственная политика в сфере образования, менеджмент в сфере образования: основы и методы управления ОУ, управление инновациями в ОУ, управление персоналом, организация финансово-хозяйственной деятельности ОУ. Форма контроля: выполнение индивидуальных заданий; Ожидаемый результат: ознакомление методами управления и финансово-экономической деятельности в ОУ.	16-22 декабря

КАФЕДРА ФИЛОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

№ п/п	Категория слушателей	Название программы Аннотация	Сроки обучения	Ответствен-ные
1	Руководители МО учителей русского языка и литературы	«Функционирование русского языка как государственного языка Российской Федерации» В программе: русский язык как социальное явление и предмет государственного регулирования, основные направления государственной политики в области поддержки и развития культуры чтения, сущностная характеристика языковой компетентности в контексте мирового опыта развития образования и др. Формы контроля: зачетная работа Ожидаемые результаты: в результате освоения программы повышения квалификации не менее 90% обучающихся освоят основные закономерности функционирования русского языка как государственного языка	11-17 февраля	Мигир-оол Л. М., Мартыс-оол М. С.
2	Руководители МО учителей родного языка и литературы	«Функционирование русского языка как государственного языка Российской Федерации» В программе: русский язык как социальное явление и предмет государственного регулирования, основные направления государственной политики в области поддержки и развития культуры чтения, сущностная характеристика языковой компетентности в контексте мирового опыта развития образования и др. Формы контроля: зачетная работа Ожидаемые результаты: в результате освоения программы повышения квалификации не менее 90% обучающихся освоят основные закономерности функционирования русского языка как государственного языка	18-24 марта	Мигир-оол Л. М., Мартыс-оол М. С.
3	Руководители МО учителей иностранных языков	«Функционирование русского языка как государственного языка Российской Федерации» В программе: русский язык как социальное явление и предмет государственного регулирования, основные направления государственной политики в области поддержки и развития культуры чтения, сущностная характеристика языковой компетентности в контексте мирового опыта развития образования и др. Формы контроля: зачетная работа Ожидаемые результаты: в результате освоения программы повышения квалификации не менее 90% обучающихся освоят основные закономерности функционирования русского языка как государственного языка	15-21 апреля	Мигир-оол Л. М., Чинмит-оол С. Д.
4	Учителя русского языка и литературы (начальные классы)	«Функционирование русского языка как государственного языка Российской Федерации» В программе: русский язык как социальное явление и предмет государственного регулирования, основные направления государственной политики в области поддержки и развития культуры чтения, сущностная характеристика языковой компетентности в контексте мирового опыта развития образования и др. Формы контроля: зачетная работа Ожидаемые результаты: в результате освоения программы повышения квалификации не менее 90% обучающихся освоят основные закономерности функционирования русского языка как государственного языка	09-15 декабря	Мигир-оол Л. М., Чинмит-оол С. Д.

ЦЕНТР ВВЕДЕНИЯ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ

ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЯ

№ п/п	Категория слушателей	Название программы Аннотация	Сроки обучения	Ответствен-ные
1	Учителя математики	«Реализация требований федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» В программе: структура и содержание основных документов нового государственного стандарта; эффективные инновационные формы и методы образовательной деятельности, ориентированные на развитие интеллектуально-творческого и социально-психологического потенциала личности обучающегося; система требований к оценке итогов образовательной деятельности обучающихся. Формы контроля: тестирование, практические самостоятельные работы. Ожидаемые результаты: В результате освоения программы слушатели познакомятся со структурой и содержанием основных документов ФГОС ООО, смогут разработать отдельные структурные компоненты основной образовательной программы основной ступени ОУ	21-26 января	ТГИПиПКК В.,
2	Учителя физики и информатики	«Реализация требований федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» В программе: структура и содержание основных документов нового государственного стандарта; эффективные инновационные формы и методы образовательной деятельности, ориентированные на развитие интеллектуально-творческого и социально-психологического потенциала личности обучающегося; система требований к оценке итогов образовательной деятельности обучающихся. Формы контроля: тестирование, практические самостоятельные работы. Ожидаемые результаты: В результате освоения программы слушатели познакомятся со структурой и содержанием основных документов ФГОС ООО, смогут разработать отдельные структурные компоненты основной образовательной программы основной ступени ОУ	8-13 апреля	ТГИПиПКК , Шюгдюр-оол А.-Х. А.
3	Учителя химии, географии и биологии	«Реализация требований федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» В программе: структура и содержание основных документов нового государственного стандарта; эффективные инновационные формы и методы образовательной деятельности, ориентированные на развитие интеллектуально-творческого и социально-психологического потенциала личности обучающегося; система требований к оценке итогов образовательной деятельности обучающихся. Формы контроля: тестирование, практические самостоятельные работы. Ожидаемые результаты: В результате освоения программы слушатели познакомятся со структурой и содержанием основных документов ФГОС ООО, смогут разработать отдельные структурные компоненты основной образовательной программы основной ступени ОУ	13-18 мая	ТГИПиПКК , Судер-оол С.-С. А.
4	Учителя истории и обществознания	«Реализация требований федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» В программе: структура и содержание основных документов нового государственного стандарта; эффективные инновационные формы и методы образовательной деятельности, ориентированные на развитие интеллектуально-творческого и социально-психологического потенциала личности обучающегося; система требований к оценке итогов образовательной деятельности обучающихся. Формы контроля: тестирование, практические самостоятельные работы. Ожидаемые результаты: В результате освоения программы слушатели познакомятся со структурой и содержанием основных документов ФГОС ООО, смогут разработать отдельные структурные компоненты основной образовательной программы основной ступени ОУ	21-26 октября	ТГИПиПКК В.,
5	Учителя русского языка и литературы	«Реализация требований федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» В программе: структура и содержание основных документов нового государственного стандарта; эффективные инновационные формы и методы образовательной деятельности, ориентированные на развитие интеллектуально-творческого и социально-психологического потенциала личности обучающегося; система требований к оценке итогов образовательной деятельности обучающихся. Формы контроля: тестирование, практические самостоятельные работы. Ожидаемые результаты: В результате освоения программы слушатели познакомятся со структурой и содержанием основных документов ФГОС ООО, смогут разработать отдельные структурные компоненты основной образовательной программы основной ступени ОУ	2-7 декабря	ТГИПиПКК В., Судер-оол С.-С. А.

РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ

№ п/п	Категория слушателей	Название программы Аннотация	Сроки обучения	Ответствен-ные
1	Учителя математики	«Организация проектной деятельности на уроках математики с использованием ИКТ в контексте ФГОС» Проектирование урока математики на основе требований современный педагогических технологий. Использование информационных технологий и цифровых образовательных ресурсов в обучении. В результате обучения на курсе слушатели должны использовать информационных технологий и цифровых образовательных ресурсов в обучении математике в контексте ФГОСТ. Форма контроля — Зачет.	14-20 января
2	Специалисты работающие с детьми с ОВЗ	«Методические рекомендации по организации проектной деятельности с учащимися с ОВЗ с применением ИКТ» В программе: Проектный метод обучения в образовательном пространстве школы, Виды проектов (индивидуальные, коллективные, общешкольные, региональные проекты), проектная деятельность с использование интегрированной творческой развивающей среды ЛОГО, мультимедиа-проекты с использованием видеотехнологий, мультимедийные проекты в PowerPoint организация гипермедиа-выступлений. В результате обучения на курсе слушатели должны уметь создавать свой альбом в среде Лого. Форма контроля – защита проектов.	11-17 февраля
3	Учителя математики ОУ	«Живая математика. Использование компьютерной проектной среды. Виртуальная лаборатория по математике» В программе: обучение основам работы в среде «живая математика». Использование программы в учебной деятельности Форма контроля: зачет Ожидаемые результаты: по окончанию курса слушатели должны знать назначение кнопок панели инструментов и уметь их использовать, знать назначение команд меню «Построения» и уметь ими пользоваться для построения геометрических фигур (в частности равнобедренного и равностороннего треугольника, параллелограмма, прямоугольника, квадрата, ромба), понимать целесообразность использования личных инструментов, уметь создавать и применять их.	18-24 марта
4	Педагоги дополнительного образования, предметники ДО	«Развитие творческих способностей детей с ОВЗ в системе дополнительного образования» В программе: педагогические условия развития творческих способностей учащихся. Мультимедия проекты с использованием видеотехнологий. Организация занятий в дополнительном образовании. Форма контроля: зачет Ожидаемые результаты: по окончанию обучения слушатели должны применять полученные навыки в развитии творческих способностей детей.	08-14 апреля
5	Работники ДОУ	«Информационно - коммуникационные технологии в деятельности ДОУ» В программе: дидактические возможности использования ИКТ в учебно-воспитательном процессе. Создание эффективных презентаций в MS Power Point. Форма контроля: зачет Ожидаемые результаты: по окончанию обучения слушатели должны уметь использовать ИКТ в образовательном процессе	13-19 мая
6	Работники НПО, СПО	«Использование сервисов единой среды доступа для осуществления дистанционного обучения НПО, СПО» Цель создания среды. Сервисы систем дистанционного обучения. Разработка электронного курса. Ожидаемые результаты: внедрение и использование единой среды доступа. Форма контроля: Зачет	03-09 июня
7	Педагоги ОУ	«Создание мультимедийных образовательных ресурсов» В программе: создание интерактивных анимаций в интегрированной среде Flash, инструменты рисования Flash, панель инструментов, создание слоев, виды анимации, анимация движения, анимация формы, покадровая анимация, рисование в слоях, титры, озвучивание мультфильма, импорт звука. Форма контроля: защита проекта Ожидаемые результаты: по окончанию обучения слушатели должны уметь создавать мультимедийные ресурсы	09-15 сентября
8	Учителя - предметники, ведущие практическую педагогическую деятельность, работающие с детьми с ОВЗ	«Использование средств информационно-коммуникационных технологий для образования детей с ОВЗ» В программе: Использование ЭОР, ЦОР. Технологии создания медиауроков. Технологии создания интернет-уроков. Использование дополнительного оборудования для детей с ОВЗ (музыкальная клавиатура, Лего-конструктор, микроспоп, интерактивная доска Mimio, лаборатория физики и биологии и т. д.). Форма контроля: зачет Ожидаемые результаты: по окончанию обучения слушатели должны уметь внедрять ЭОР и ЦОР в образовательный процесс.	14-20 октября
9	Работники НПО, СПО	«Администрирование сервисов единой среды доступа для осуществления дистанционного обучения НПО, СПО» Сервисы систем дистанционного обучения. Разработка и администрирование электронного курса. Ожидаемые результаты: внедрение и использование единой среды доступа. Форма контроля: Зачет	07-13 октября
10	Учителя начальных классов, информатики, педагогические работники.	«Использование программных продуктов ПервоЛого 3.0 и ЛогоМиры 3.0 в проектной и исследовательской деятельности» В программе: проектный метод обучения в образовательном пространстве школы. Виды проектов (индивидуальные, коллективные, общешкольные, региональные проекты). Проектная деятельность с использованием интегрированной творческой развивающей среды ЛОГО, мультимедиа-проекты с использованием видеотехнологий, мультимедийные проекты в Power Point. Организация гипермедиа-выступлений. Форма контроля: защита проектов Ожидаемые результаты: по окончанию обучения слушатели должны уметь создавать свой альбом в среде ЛОГО.	28 октября-03 ноября
11	Музыкальные руководители	«Современные педагогические и ИКТ технологии музыкального воспитания и развития детей» В программе: новые компьютерные технологии и их использование в методической работе, содержание музыкального воспитания и развития ребенка, музыкальная флэш-клавиатура, изучение элективного курса «Я играю на рояле». Форма контроля: зачет Ожидаемые результаты: по окончанию обучения слушатели должны ознакомиться с видеотренажером, уметь осознанно воспринимать нотный текст и играть по нотам.	11-17 ноября