МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«МАЙКОПСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Факультет ________________________новых социальных технологий________________
Кафедра ___________________сервиса, туризма и связей с общественностью__________
УТВЕРЖДАЮ
Декан ФНСТ
____________
«_____»________ 201____г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине ДС.04.16 Практикум по руководству самодеятельными и художественными коллективами
(шифр и наименование дисциплины)
по специальности (направлению) 100103 Социально-культурный сервис и туризм
(шифр и наименование направления, специальности)
факультет________________новых социальных технологий______________________
(наименование факультета, где осуществляется
обучение по специальности, направлению)
МАЙКОП
Рабочая программа составлена на основании ФГОС ВПО и учебного плана МГТУ по специальности (направлению) 100103 Социально-культурный сервис и туризм
Составитель рабочей программы:
доц., канд. педагогических наук ___________
(должность, ученое звание, степень) (подпись) (Ф. И.О.)
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры
Сервиса, туризма и связей с общественностью
.
(наименование кафедры)
Заведующий кафедрой
«___» 20__г. ____________
(подпись) (Ф. И.О.)
Одобрено учебно-методической комиссией факультета
(где осуществляется обучение) « » 20 г.
Председатель
учебно-методического
совета направления факультета (специальности)
(где осуществляется обучение) ____________ .
(подпись) (Ф. И.О.)
Декан факультета
(где осуществляется обучение)
«___»_____________20__г. ____________
(подпись) (Ф. И.О.)
СОГЛАСОВАНО:
Начальник УМУ
«___» 20__г. _______________
(подпись) (Ф. И.О.)
Зав. выпускающей кафедрой
по направлению (специальности) _____________ .
(подпись) (Ф. И.О.)
1. Цели и задачи учебной дисциплины, ее место в учебном процессе
1.1. Цели и задачи изучения дисциплины
Цель изучения дисциплины: – практическая выработка навыков по руководству самодеятельными и художественными коллективами через соединение теоретического содержания с практической работой, направленной на овладение технологией эффективного проведения культурно-массовых мероприятий.
Задачи:
– получение студентами основных представлений принципов и функций культурно-досуговой деятельности, ее организационной структуры, основных направлений и форм организации досуга;
– тренинги по руководству самодеятельными и художественными коллективами;
– формирование у студентов знаний целостной системы по руководству самодеятельными и художественными коллективами в единстве теории, организации, методического обеспечения (сценарии, методика работы различных клубов, объединений, кафе, баров, игорных домов).
– изучение механизмов работы, включающих следующую цепочку: социальный заказ, цель, содержание, форма, методы, средства достижения цели, субъект, материально-техническое и кадровое обеспечение, корректировка цели, конечные результаты.
Студенты, изучившие настоящий курс, должны:
знать:
ü теоретические основы деятельности самодеятельных и художественных коллективов; познакомиться с основными принципами руководства самодеятельными и художественными коллективами;
ü различные речевые средствами убеждения и воздействия на партнера.
уметь:
ü использовать полученные знания по организации деятельности самодеятельными и художественными коллективами;
оценить социальную практику и направления экспериментального поиска в деятельности самодеятельных и художественных коллективов. иметь представление:
ü о структуре самодеятельными и художественными коллективами;
ü об особенностях руководства самодеятельными и художественными коллективами.
овладеть навыками:
ü руководства самодеятельными и художественными коллективами.
1.2. Краткая характеристика дисциплины, ее место в учебном процессе
Курс «Практикум по руководству самодеятельными художественными коллективами» является необходимым для специалистов в области социально-культурного сервиса. Этот курс является непосредственным введением в специальность, по которой студенты в дальнейшем собираются работать. Содержание «Практикума по руководству самодеятельными и художественными коллективами» обусловлено потребностями общества в совершенствовании общественных отношений, необходимого развития разносторонних способностей людей продуктивным проведением их досуга. С учетом особенностей профессиональной деятельности специалиста по досугу представляется целесообразным выработать у студентов представления об основных принципах, особенностях и закономерностях организации и реализации практических основ по руководству самодеятельными и художественными коллективами. Руководство самодеятельными и художественными коллективами - едва ли не самый главный аспект в деятельности культурно-досуговых учреждений.
1.3. Связь с предшествующими дисциплинами
К предшествующим дисциплинам, непосредственно обеспечивающим успешное изучение данного курса, можно отнести «Музееведение», «Основы библиотечного дела», «Теория и практика досуговой деятельности».
1.4. Связь с последующими дисциплинами
К последующим дисциплинам, непосредственно закрепляющим успешное изучение данного курса, можно отнести «Культурологию», «Историю мировых цивилизаций»
2. Распределение часов учебных занятий по семестрам
Номер семестра | Учебные | Форма итоговой аттестации (зачет, экзамен) | Количество часов в неделю | |||||||
Общий объем | Аудиторные | СРС | Лекции | Практические | Лабораторные | |||||
Всего | Лекции | Практические (Семин.) | Лабораторные | |||||||
9 (ОФО) | 120 | 52 | 35 | 17 | 0 | 56 | зачет | 4 | 2 |
|
9 (ЗФО) | 120 | 16 | 10 | 6 | 0 | 104 | зачет | 3 | 2 |
|
3. Содержание дисциплины
№ п/п | Раздел дисциплины | Лекции | Семинары | СРС | |||
ОФО | ЗФО | ОФО | ЗФО | ОФО | ЗФО | ||
1. | Раздел I. Самодеятельность как явление.
| 12 | 2 | 6 | 2 | 18 | 34 |
2. | Раздел II. Технологии творчества.
| 12 | 4 | 6 | 2 | 18 | 34 |
3. | Раздел III. Художественная самодеятельность в обществе.
| 11 | 4 | 5 | 2 | 16 | 36 |
| Итого | 35 | 10 | 17 | 6 | 52 | 104 |
3.1. Наименование разделов, тем, их содержание, объем в часах лекционных занятий
№ п/п | Раздел дисциплины, тема учебного курса, содержание лекции | Лекции | Семинары | СРС | |||
ОФО | ЗФО | ОФО | ЗФО | ОФО | ЗФО | ||
1. | Раздел I. Самодеятельность как явление. | 12 | 2 | 6 | 2 | 18 | 34 |
2. | 1.1. Самодеятельность как общественно-историческое явление. Сущностные и специфические признаки самодеятельного творчества в культурно-досуговых учреждениях. Функции самодеятельного творчества | 6 | 1 | 4 | 1 | 10 | 16 |
3. | 1.2. Самодеятельность как социокультурное явление. Сущность творчества. Особенности творчества любителей
| 6 | 1 | 2 | 1 | 8 | 18 |
4. | Раздел II. Технологии творчества. | 12
| 4 | 6 | 2 | 18 | 34 |
5. | 2.1. Творческие способности участников самодеятельного творчества и технология их развития. Виды самодеятельного творчества Сущность и специфические особенности коллектива самодеятельного творчества | 6 | 2 | 4 | 1 | 10 | 17 |
6. | 2.2. Технология создания коллектива самодеятельного творчества. Стадии и законы движения (развития) коллектива самодеятельного творчества Планирование и учет работы коллектива самодеятельного творчества
| 6 | 2 | 2 | 1 | 8 | 17 |
7. | Раздел III. Художественная самодеятельность в обществе. | 11 | 4 | 5 | 2 | 16 | 36 |
8. | 3.1. Возникновение и развитие художественной самодеятельности. Зарождение самодеятельного художественного творчества в недрах народной художественной культуры Ретроспектива развития художественной самодеятельности
| 6 | 2 | 3 | 1 | 8 | 18 |
9. | 3.2. Художественная самодеятельность и фольклор. Художественная самодеятельность и профессиональное искусство Художественное самодеятельное творчество региона: состояние, проблемы, перспективы Художественная самодеятельность СССР 60 – 80-х годов Художественная самодеятельность на современном этапе
| 5 | 2 | 2 | 1 | 8 | 18 |
| Итого | 35 | 10 | 17 | 6 | 52 | 104 |
3.2. Практические (семинарские) занятия, их наименование, содержание и объем в
часах
№
| Наименование темы | Раздел, тема дисциплины | Объем часов |
1 | 2 | 3 | 4 |
1. | Практическое занятие № 1 Самодеятельность как общественно-историческое явление Вопросы для обсуждения: 1. Сущностные и специфические признаки самодеятельного творчества в культурно-досуговых учреждениях. 2. Функции самодеятельного творчества. | Раздел I. Тема 1.1. | 1 |
2. | Практическое занятие № 2 Самодеятельность как социокультурное явление Вопросы для обсуждения: 1. Сущность творчества. 2. Особенности творчества любителей. | Раздел I. Тема 1.2. | 1 |
3. | Практическое занятие № 3 Творческие способности участников самодеятельного творчества и технология их развития Вопросы для обсуждения: 1. Виды самодеятельного творчества. 2. Сущность и специфические особенности коллектива самодеятельного творчества. | Раздел II. Тема 2.1. | 1 |
4. | Практическое занятие № 4. Технология создания коллектива самодеятельного творчества Вопросы для обсуждения: 1. Стадии и законы движения (развития) коллектива самодеятельного творчества. 2. Планирование и учет работы коллектива самодеятельного творчества. | Раздел II. Тема 2.2. | 1 |
5. | Практическое занятие № 5. Возникновение и развитие художественной самодеятельности Вопросы для обсуждения: 1. Зарождение самодеятельного художественного творчества в недрах народной художественной культуры 2. Ретроспектива развития художественной самодеятельности | Раздел III. Тема 3.1. | 1 |
6. | Практическое занятие № 6. Художественная самодеятельность и фольклор Вопросы для обсуждения: 1. Художественная самодеятельность и профессиональное искусство. 2. Художественное самодеятельное творчество региона: состояние, проблемы, перспективы. 3. Художественная самодеятельность СССР 60-80-х годов. 4. Художественная самодеятельность на современном этапе. | Раздел III. Тема 3.2. | 1 |
3.3. Лабораторные занятия, их наименования и объем в
часах
Лабораторные занятия в рамках дисциплины «Практикум по руководству самодеятельными художественными коллективами» не предусмотрены.
1.4. Самостоятельная работа студентов
3.4. Разделы, темы, перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы. Сроки выполнения, объём в часах для студентов ОФО
Разделы и темы рабочей программы самостоятельного изучения | Перечень домашних заданий и других вопросов для самостоятельного изучения | Сроки выполнения | Объём часов |
1 | 2 | 3 | 4 |
1.1. Самодеятельность как общественно-историческое явление. | Народное художественное творчество и его место в российской культуре. | сентябрь | 10 |
1.2. Самодеятельность как социокультурное явление. | Выразительный язык и выразительные средства сценарно-режиссерской разработки театрализованного представления. | сентябрь | 8 |
2.1. Творческие способности участников самодеятельного творчества и технология их развития. | Социальные признаки самодеятельного творчества. | октябрь | 10 |
2.2. Технология создания коллектива самодеятельного творчества. | Художественная самодеятельность как средство воспитания. Художественные коллективы в организации досуга различных социальных групп. | октябрь | 8 |
3.1. Возникновение и развитие художественной самодеятельности | Основы актерского мастерства. | ноябрь | 8 |
3.2. Художественная самодеятельность и фольклор. Художественная самодеятельность и профессиональное искусство. | Технологии организации шоу-программ. | ноябрь | 8 |
ИТОГО | 52 |
3.4а. Разделы, темы, перечень заданий и других вопросов для самостоятельной работы. Сроки выполнения и объем в часах для студентов ЗФО
Разделы и темы рабочей программы самостоятельного изучения | Перечень домашних заданий и других вопросов для самостоятельного изучения | Сроки выполнения | Объём часов |
1 | 2 | 3 | 4 |
1.1. Самодеятельность как общественно-историческое явление. | Народное художественное творчество и его место в российской культуре. | сентябрь кафедра, план-конспект | 20 |
1.2.. Самодеятельность как социокультурное явление. | Выразительный язык и выразительные средства сценарно-режиссерской разработки театрализованного представления. | сентябрь кафедра, реферат | 16 |
2.1. Творческие способности участников самодеятельного творчества и технология их развития. | Социальные признаки самодеятельного творчества. | октябрь кафедра, план-конспект | 20 |
2.2. Технология создания коллектива самодеятельного творчества. | Художественная самодеятельность как средство воспитания. Художественные коллективы в организации досуга различных социальных групп. | октябрь кафедра, реферат | 16 |
3.1. Возникновение и развитие художественной самодеятельности | Основы актерского мастерства. | ноябрь кафедра, план-конспект | 16 |
3.2. Художественная самодеятельность и фольклор. Художественная самодеятельность и профессиональное искусство. | Технологии организации шоу-программ. | ноябрь кафедра, реферат | 16 |
ИТОГО | 104 |
3.5. Курсовой проект (работа), его характеристика и трудоемкость, примерная тематика
Курсовая работа в рамках дисциплины «Практикум по руководству самодеятельными художественными коллективами» не предусмотрена.
3.6. Учебная практика по дисциплине, краткая характеристика
Учебная практика в рамках дисциплины «Практикум по руководству самодеятельными художественными коллективами» не предусмотрена.
4. Учебно-методические материалы по дисциплине
4.1. Основная и дополнительная литература
а) основная литература
б) дополнительная литература
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы
1. http://www. *****/ Справочно-информационный портал ГРАМОТА. ру
4.2. Перечень методических указаний к проведению учебных занятий и самостоятельной работы студентов
4.2.1. Примерный перечень вопросов к зачету
1. Самодеятельность как общественно-историческое явление
2. Сущностные и специфические признаки самодеятельного творчества в культурно-досуговых учреждениях
3. Функции самодеятельного творчества
4. Самодеятельность как социокультурное явление
5. Сущность творчества.
6. Особенности творчества любителей
7. Творческие способности участников самодеятельного творчества и технология их развития
8. Виды самодеятельного творчества
9. Сущность и специфические особенности коллектива самодеятельного творчества
10. Технология создания коллектива самодеятельного творчества
11. Стадии и законы движения (развития) коллектива самодеятельного творчества
12. Планирование и учет работы коллектива самодеятельного творчества
13. Возникновение и развитие художественной самодеятельности
14. Зарождение самодеятельного художественного творчества в недрах народной художественной культуры
15. Ретроспектива развития художественной самодеятельности
16. Художественная самодеятельность: определение и признаки
17. Художественная самодеятельность и фольклор
18. Художественная самодеятельность и профессиональное искусство
19. Художественное самодеятельное творчество региона: состояние, проблемы, перспективы
20. Художественная самодеятельность СССР 60-80-х годов
21. Художественная самодеятельность на современном этапе
