Камышловский муниципальный район
МКОУ Порошинская средняя общеобразовательная школа
Методическая разработка
праздничного мероприятия для учащихся 3-х классов
с использованием метапредметных связей
«Богатырские потешки».
учитель физической культуры
высшей квалификационной категории
п/о Поршина ДОС 34, кВ 49
2013г.
Содержание.
1. Аннотация
2. Пояснительная записка4
3. Содержание занятия. . 6
4. Список используемой литературы
5. Приложение. 11
Аннотация.
Данная работа является методической разработкой праздничного мероприятия для учащихся 3-х классов с использованием метапредметных связей. Эта методическая разработка может представлять интерес, как для учителей физической культуры, так и для учителей начальных классов, преподающих физическую культуру.
В работе используются рекомендации Федерального Государственного Образовательного стандарта на ступени начального общего образования. Процесс усвоения любого двигательного действия неразрывно связан с активной умственной работой. Интеллектуальный аспект занятия заключается в том, что обеспечивается тесная связь между физическим и умственным развитием учащихся.
Пояснительная записка
Современные изменения системы образования Российской Федерации, представленные в законодательном документе – Федеральном государственном образовательном стандарте на ступени начального общего образования, обусловлены необходимостью понимания обучения как процесса подготовки обучающихся к реальной жизни. В связи с изменением системы социального запроса изменились и требования, предъявляемые к урокам физической культуры. Школьники должны обладать не только физическим, но и психоэмоциональным, социальным здоровьем, развивать двигательные навыки и способности, адаптироваться к нагрузкам в вариативных условиях деятельности, организовывать здоровьесберегающее пространство деятельности, встраивать физическое совершенствование как процесс в собственную жизнедеятельность.
Цели, которые ставит перед учителями новый образовательный стандарт, можно достигнуть, используя на занятиях метапредметные связи. Очень важным считаю то, что такие уроки - праздники не оцениваются, а значит, не несут страха детям. Такое занятие связывает воедино задачу нравственного воспитания с совершенствованием физического и психического здоровья, формирует у учащихся 3-х классов целостный подход к физической культуре как к психофизической основе воспитания нравственности, а именно:
· воспитание у детей доброжелательности, терпимости, стремление к самосовершенствованию во всех сферах жизнедеятельности;
· формирование представления о своем нравственном и физическом здоровье как о личном и общем достоянии;
· приобретение знаний о заложенных в человеке природой высших возможностях, формирующих его физическое и психическое здоровье;
· ощущение удовольствия, комфорта от выполняемого движения;
· укрепление здоровья, повышение работоспособности учащихся;
· развитие основных двигательных качеств.
Своеобразие данных занятий заключается в том, что в них отсутствуют традиционные нормативы.
Целью занятий – праздников для 3-х классов является содействие всестороннему развитию личности посредством формирования физической культуры личности школьника. Согласно Закону РФ «О физической культуре и спорте» в учебных учреждениях предусматривается решение взаимосвязанных оздоровительных образовательных и воспитательных задач.
На занятиях применяются разнообразные движения и действия: ходьба, бег, прыжки. Используются различные эстафеты со спортивным инвентарём и без него. Третьеклассники во время таких занятий стремятся целесообразно применять новые игровые приемы, добиться преимущества над противником, который оказывает активное сопротивление.
Занятия положительно сказываются на развитии зрительного, вестибулярного, мышечного анализаторов. Правильно организованные занятия способствуют совершенствованию всех функций организма, укреплению нервной, сердечнососудистой, дыхательной систем и т. д.
На таких уроках – праздниках я стараюсь решить следующие основные задачи:
1. Воспитание занимающихся в духе современной личности.
2. Укрепление здоровья и увеличение работоспособности на основе всестороннего гармонического развития организма.
3. Обучение жизненно важным двигательным умениям и навыкам.
4. Овладение специальными знаниями, навыками и умениями.
5. Подготовка разносторонне физически развитых, волевых, смелых и дисциплинированных юных спортсменов.
Конечной целью уроков является воспитание привычки к систематическим самостоятельным занятиям физической культурой и спортом и привитие необходимых гигиенических навыков и умений.
Методическая разработка
праздничного мероприятия для учащихся 3-х классов
с использованием метапредметных связей
«Богатырские потешки».
Цель: способствовать гармоничному развитию учащихся через использование спортивных и интеллектуальных упражнений;
воспитывать взаимовыручку, самостоятельность, чувство ответственности.
Задачи:
· привлекать учащихся к регулярным занятиям физической культурой;
· формировать навыки здорового образа жизни;
· развивать ловкость, быстроту, координацию движений;
· развивать умения действовать в нестандартных ситуациях.
· мотивация учения.
Способ физкультурной деятельности – соревновательные игры и развлечения.
Место проведения: спортивный зал.
Время: 45 мин.
Инвентарь: магнитофон, музыкальные диски, 3 корзины, 3 гимнастических обруча, 24 теннисных мяча, 3 клюшки, кегли – 9 шт, 60 карточек со словами различный вещей, 24 карточки с загадками, 3 карандаша, 3 баскетбольных мяча, 24 карточки с заданием по математике, 3 гимнастических мата, 3 гимнастические скамейки, 3 скакалки.
Состав: от каждого 3-го класса по 8 мальчиков.
Ход праздника.
Под звуки военного марша команды входят в зал и строятся колоннами.
Дорогие ребята, у нас сегодня не просто спортивные соревнования, мы проводим спортивный праздник «Богатырские потешки», посвящённый Дню защитника Отечества. С давних времён каждый мальчик хочет в будущем стать отважным воином, настоящим защитником Родины – такими, какими были когда-то богатыри русские. Поэтому для начала каждая команда в течение одной минуты должна придумать себе название, связанное с именем богатыря.
Сегодня потомки богатырей собрались в этом зале для того, чтобы продемонстрировать всем силу и отвагу молодецкую. Но богатыри славились не только силой, но ещё умом и смекалкой.
1 эстафета: «Прояви смекалку».
На линии старта три команды. Напротив каждой команды на расстоянии 10 м. кладутся обручи, в которых лежат 8 карточек с загадками о спорте и карандаш. По команде учителя первый игрок подбегает к обручу, берёт карточку с загадкой, читает её и пишет ответ. После этого игрок бегом возвращается назад и передаёт эстафету следующему учащему и т. д. Выигрывает команда, которая раньше закончит эстафету и у которой будут все ответы правильные. У каждой команды одинаковые загадки. (см. приложение 1)
2 эстафета: «Снайперы»
На линии старта три команды. На расстоянии 5-6 м. кладутся обручи. В каждый обруч кладутся теннисные мячи, по количеству игроков в команде. На расстоянии 3-х метров от обручей ставятся корзины. По команде учителя первый игрок подбегает к обручу, берёт один мяч и старается попасть в корзину. После броска игрок возвращается назад и передаёт эстафету следующему учащему и т. д. Выигрывает команда, у которой будет больше попаданий.
3 эстафета: «Хоккеисты».
Напротив каждой команды на расстоянии 3-х метров ставятся 3 кегли. В руках у первых номеров по клюшке и теннисному мячу. По команде учителя первые номера обводят змейкой кегли в одну и другую стороны, передают инвентарь второму номеру и уходят в конец колоны. В случае потери мяча, участник догоняет его и продолжает эстафету с места потери мяча. Выигрывает команда, которая первая выполнит задание.
4 эстафета: «Солдату лишнего не надо».
Напротив каждой команды на расстоянии 10 метров кладутся обручи, в обручах карточки (20 штук) с названиями различных вещей (телевизор, стул, палатка, нож и т. д.). Первый участник гусиным шагом доходит до обруча, выбирает один листочек, где указано, что можно взять в поход и назад возвращается бегом. Передаёт эстафету следующему участнику и встаёт в конец колонны. Выигрывает команда, которая первая закончит эстафету и не возьмёт в поход ни одной лишней вещи. За каждую лишнюю вещь – штраф 2 балла. (см. приложение 2)
5 эстафета: «Эрудит».
По команде учителя первый участник бежит с двумя мячами (баскетбольным и волейбольным), кладет их в обруч (чтобы не выкатились), берёт из обруча листочек с заданием – выполняет задание по математике – бегом возвращается к команде. 2-й участник - бежит до обруча – выполняет задание по математике – забирает мячи и возвращается к команде и т. д.. Выигрывает команда, которая первая закончит эстафету и сделает меньше ошибок в математических примерах. За каждую ошибку – штраф 2 балла. (см. приложение 3)
6 эстафета: «Силовая».
Напротив каждой команды на расстоянии 3-х метров кладётся гимнастический мат, далее через 3 метра ставятся гимнастические скамейки, ещё через 3 метра кладутся скакалки. По команде учителя первый участник добегает до мата и выполняет кувырок вперёд, дальше добегает до гимнастической скамейки и проползает по ней, добегает к скакалке и выполняет 10 прыжков, команда считает прыжки вслух. Назад – гладкий бег. Передаёт эстафету следующему участнику и встаёт в конец колонны. Выигрывает команда, которая первая закончит эстафету.
7 эстафета: «Кто дальше».
Первый участник в каждой команде выполняет прыжок в длину с места, второй участник продолжает прыжок от места приземления первого, третий – от места приземления второго и т. д. Выигрывает команда, которая прыгнет дальше.
8 эстафета: «Мы команда!».
Эта эстафета даёт возможность отдохнуть третьеклассникам после активных эстафет. Участники эстафеты выравнивают свои колонны и поднимают руки над головой. У первого участника в руках баскетбольный мяч. По команде учителя он передаёт над головой мяч второму участнику и так до конца колоны. Последний участник пробегает вперёд и опять передаёт мяч. Так до тех пор, пока первый участник не вернётся на своё место. Выигрывает команда, которая первая закончит эстафету.
По окончании эстафет подведение итогов и награждение команд. При подведении итогов обязательно отметить работу каждой команды, и спросить – какие предметы присутствовали с нами на этом празднике.
Характеристика деятельности учащихся:
· осваивать универсальные умения управлять эмоциями в процессе игровой соревновательной деятельности;
· проявлять быстроту и ловкость во время подвижных соревновательных упражнениях;
· соблюдать дисциплину и правила техники безопасности;
· взаимодействовать в парах при выполнении технических действий;
· развивать физические качества.
Список использованной литературы.
1. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. Издательство Москва «Просвещение» 2010
2. Стандарты второго поколения. Примерные программы начального общего образования. Часть 1. Издательство Москва «Просвещение» 2010
3. Стандарты второго поколения. Примерные программы начального общего образования. Часть 2. Издательство Москва «Просвещение» 2010
4. «Физическая культура в школе» № 1 2012 г. «Отмечаем два праздника одновременно»
5. «Физическая культура в школе» № 3 2012 г. «О новом содержании урока физической культуры»
6. «Физическая культура в школе» № 6 2012 г. «Мы вместе – мы команда».
7. «Физическая культура в школе» № 6 2012 г. «Повышение интереса к занятиям физической культурой»
8. «Физическая культура» .Всё для учителя. №11 2012 Птушко «К здоровому образу жизни со школьной скамьи»
Приложение 1.
Не кормит, не поит
А здоровье дарит. (Спорт)
Чтобы мы никогда и ничем не болели,
Чтобы щёки здоровым румянцем горели,
Чтобы мы на пятёрки уроки учили,
Чтобы в школе и дома мы бодрыми были,
Чтобы было здоровье в отличном порядке,
Всем нужно с утра заниматься … (Зарядкой.)
Не похож я на коня,
А седло есть у меня.
Спицы есть, они, признаться,
Для вязанья не годятся.
Не будильник, на трамвай,
Но звоню я, так и знай. (Велосипед)
Две полоски на снегу
Оставляю на бегу.
Я лечу от них стрелой,
А они опять за мной. (Лыжи)
Зелёный луг,
Сто скамеечек вокруг,
От ворот до ворот
Бойко бегает народ.
На воротах этих –
Рыбацкие сети. (Стадион)
По пустому животу
Бьют меня невмоготу;
Метко сыплют игроки
Мне ногами тумаки.
В него воздух надувают
И ногой его пинают. (Футбольный мяч)
Мои новые подружки
И блестящи и легки,
И на льду со мной резвятся,
И мороза не боятся. (Коньки)
Есть лужайка в нашей школе,
А на ней козлы и кони.
Кувыркаемся мы тут
Ровно 45 минут.
В школе – кони и лужайка?!
Что за чудо – угадай-ка! (Спортзал)
Приложение 2
Палатка
Кресло
Спички
Нож
Телевизор
Спальник
Предметы личной гигиены
Фрукты
Фонарик
Стул
Продукты
Посуда
Одеяло
Подушка
Зажигалка
Лекарства
Стол
Бумага
Туристический коврик
Полотенце
Приложение 3
27 : 3 =
48 : 6 =
63 : 7 =
35 : 5 =
4 * 9 =
7 * 7 =
6 * 4 =
8 * 9 =
