Сущность и организация производственной практики в АГОУ СПО «Саяногорский политехнический техникум» при подготовке квалифицированных рабочих.
Авторы: , мастер производственного обучения; , методист.
Автономное государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Саяногорский политехнический техникум» г. Саяногорск
Направление конференции: Организация практического обучения в профессиональном образовании.
Профессиональное образование на современном этапе развития общества, научно-технического прогресса предполагает повышение уровня профессиональной квалификации выпускаемых рабочих и специалистов, и это связано, в первую очередь, с повышением требований со стороны работодателей, в связи с необходимостью обеспечения конкурентоспособности современного производства. Модернизация оборудования, техники и технологических процессов эксплуатации, обслуживания и ремонта оборудования предприятий, требует от выпускников техникума умения владеть универсальными способами деятельности, позволяющими быть успешными в профессиональной сфере.
В новых социально-экономических условиях на первый план выходят не только профессиональные знания, умения и навыки, но и такие понятия как «компетенция», «компетентность», «образованность».
Федеральные государственные образовательные стандарты нового поколения требуют формирования у обучающихся не только профессиональных, но и общих компетенций:
· Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
· Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
· Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
· Осуществлять поиск информации, необходимой
для эффективного выполнения профессиональных задач.
· Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
· Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
Большая роль в решении этих вопросов отводится производственной (профессиональной) практике, которая является одной из составных частей образовательной программы отделения начального профессионального образования (далее НПО) Саяногорского политехнического техникума.
Производственная практика учащихся отделения НПО проводится в соответствии с действующими ФГОС, на основе Положения АГОУ СПО «СПТ» по организации производственной (профессиональной) практики студентов и учащихся, обучающихся по образовательным программам среднего и начального профессионального образования.
Цель практики – применение полученных теоретических знаний, обеспечение непрерывности и последовательности овладения учащимися профессиональной деятельностью, формами и методами работы, приобретение профессиональных умений и навыков, необходимых для работы по профессии, воспитание исполнительской дисциплины.
Принципы практики:
– законность – соответствие законодательству Российской Федерации, требованиям инструкций, положений и других нормативных актов;
– преемственность – последовательное изучение вопросов и приобретение профессиональных умений и навыков обучающимися;
– адресность – проведение практик с учетом конкретной профессии обучающегося;
– ответственность – взаимная ответственность обучающегося перед преподавателями, руководителями практик, руководителями от организаций (предприятий) и руководителей перед студентами.
Задачи практики:
– приобретение профессиональных характеристик квалифицированного рабочего в соответствии с задачами ГОС НПО;
– формирование профессионального интереса, чувства ответственности и уважения к выбранной профессии.
Производственная (профессиональная) практика включает следующие этапы (см. таблицу):
Этапы | Наименование практики | Содержание |
I | Производственное обучение | Получение профессиональных первичных умений и навыков, подготовка учащихся к осознанному и углубленному изучению общепрофессиональных и специальных дисциплин, привитие им профессиональных практических умений и навыков по избранной профессии. |
II | Производственная практика по профилю специальности | Закрепление, расширение, углубление, систематизацию знаний, полученных при изучении специальных дисциплин, на основе изучения деятельности конкретной организации, предприятия, приобретение первоначального практического опыта. |
III | Пред выпускная | Является завершающим этапом обучения и проводится для овладения ими первоначальным профессиональным опытом, проверка профессиональной готовности будущего квалифицированного рабочего к самостоятельной трудовой деятельности. |
Все этапы практик предусматривают:
– выполнение практического задания в сроки, установленные календарным планом прохождения практики;
– применение учащимися на практике полученных в процессе обучения базовых и специальных знаний;
– изучение структуры данной организации (предприятия), функций и должностных обязанностей ее работников;
- посещение консультаций по графику, установленному руководителем практики от техникума;
– составление итогового отчета по прохождению практики, включающего практико-ориентированные результаты и выводы, с приложением документов, над которыми работал обучающийся.
Сроки проведения практики устанавливаются в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса техникума.
Практика обучающихся может осуществляться на основе договоров между техникумом и учреждениями, организациями и предприятиями независимо от их форм собственности, в соответствии с которыми последние обязаны предоставлять места для прохождения практики.
Заключение долгосрочных и целевых договоров о прохождении практики студентов с соответствующими учреждениями, организациями (предприятиями) осуществляют заместитель директора по учебно-производственной работе (далееУПР).
В процедуре заключения срочных договоров на трудоустройство практикантов могут участвовать: старший мастер, мастера производственного обучения, председатели ПЦК и преподаватели спец. дисциплин - руководители практик.
Основными работодателями-партнёрами техникума являются градообразующие предприятия и организации: "Красноярсгэссторй", ОАО "РУСАЛ САЯНАЛ", ООО "РУС-Инжиниринг", компания "СтройЛайн", ООО "ОК "САЯНСТРОЙ", ООО "Стройсервис", ОАО "МРСК Сибири- "Хакасэнерго", ООО "Саянмрамор-Хакасия", ООО "Саянпромстрой", "СтройЛайн".
Распределение студентов по местам прохождения практики оформляется приказом по техникуму. Преподаватели – руководители практики утверждаются приказом директора.
Перед началом практики заместитель директора по УПР, преподаватели – руководители практик проводят с обучающимися организационные собрания на которых проводиться вводный инструктаж по охране труда, выдаются общие рекомендации по прохождению производственной практики, знакомят с программой практики, а также выдаются общие и индивидуальные задания, требования по оформлению дневников-отчетов и расписание консультаций.
Ответственность за организацию и проведение практики несет заместитель директора по УПР и старший мастер.
Методическое обеспечение практики разрабатывается предметно-цикловыми комиссиями по группам специальностей среднего и начального профессионального образования, рассматривается на методическом совете и утверждается заместителем директора по учебной работе.
Методическое обеспечение включает в себя рабочую программу, содержание общих и индивидуальных заданий студентов, контрольно-измерительные материалы, разработанные бланки отчетности.
Рабочая программа (далее – программа) практики предусматривает обеспечение:
– готовности выпускника к выполнению основных профессиональных функций с квалификационными требованиями;
– последовательного расширения круга формируемых умений и навыков и их усложнения по мере перехода от одного этапа практики к другому;
– неразрывной связи практического обучения с теоретическим.
Программа практики по специальности должна содержать следующие разделы: титульный лист, пояснительную записку, содержание практики, форму и вид отчетности (дневник-отчет и т. д.), рекомендуемую литературу и технические средства обучения.
По окончании соответствующего этапа практики студентом предоставляется отчет о прохождении практики. Отчет отражает выполнение индивидуального задания программы практики, заданий и поручений, полученных от руководителя практики организации (предприятия). Отчет должен содержать анализ деятельности организации (предприятия), выводы о приобретенных навыках и возможности применения теоретических знаний, полученных при изучении теоретического курса.
Критериями оценки являются уровень теоретического осмысления студентами своей практической деятельности (ее целей, задач, содержания, методов); степень и качество приобретенных студентами профессиональных умений, уровень профессиональной направленности студентов.
«Отлично» ставится студенту, который выполнил в срок и на высоком уровне весь намеченный объем работы, требуемый планом практики, четко обозначил умение правильно определять и эффективно решать основные задачи.
«Хорошо» ставится студенту, который полностью выполнил намеченную на период практики программу работы, усвоил основные задачи и способы их решения, проявил инициативу в работе, но не смог вести творческий поиск или не проявил потребность в творческом росте.
«Удовлетворительно» ставится студенту, который выполнил программу работы, но не проявил глубоких знаний теории и умения применять ее на практике, допускал ошибки в планировании и решении задач.
«Неудовлетворительно» ставится студенту, который не выполнил программу практики, не подготовил отчета, допускал ошибки в ходе проведения практики.
Студенты, не выполнившие программу практики по уважительной причине, а также получившие отрицательный отзыв о работе или неудовлетворительную оценку при защите отчета, проходят практику вторично, в свободное от учебы время, или могут быть отчислены как имеющие академическую задолженность в порядке, предусмотренном Уставом техникума.
Список источников информации:
1. Положение о порядке проведения производственной (профессиональной) практики студентов и учащихся АГОУ СПО «Саяногрский политехнический техникум», обучающихся по программам среднего и начального профессионального образования.
2. Закон РФ «Об образовании», от 01.01.01 года № 000-1
3. Федеральный закон Российской Федерации от 3 ноября 2006 г. N 174-ФЗ Об автономных учреждениях
4. Постановление Правительства РФ от 3 марта 2001 г. № 000 «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении среднего профессионального образования (в среднем специальном учебном заведении)».
5. Научно-методический журнал «Среднее профессиональное образование», №4, 2013 год, стр.17
