Анализ работы МБОУ «Средняя школа №17» учителей-предметников, воспитателей ГПД, зав библиотекой за 2 четверть год

Анализ работы МБОУ «Средняя школа №17»

учителей-предметников, воспитателей ГПД, зав библиотекой

за 2 четверть год.

Согласно проекту перспективного развития школы на годы методической проблемой, над которой работает педагогический коллектив, -«Реализация современных педагогических технологий в учебно-воспитательном процессе - залог формирования активной гражданской позиции личности учащегося».

С целью организовать работу педагогического коллектива школы, направив её на обеспечение развития каждого ученика, его общеучебной компетентности, на развитие личности учащихся с высоким уровнем интеллектуальных и творческих способностей.

Задача проекта: переход к новому содержанию образования, осуществление индивидуализации, дифференциации обучения, использование личностно - ориентированного подхода развития ученика. Перед нами поставлены следующие цели: использование инновационных технологий в работе над программой развития учебных умений; мотивация в обучении, изучение и внедрение стандартов нового поколения.

План работы школы на 2 четверть исходил из задач и целей проекта, методической темой на данный год «Метод проектов как средство формирования исследовательских умений и навыков в начальной, средней и старшей школе».

Согласно плану работы во 2 четверти для педагогов проведены: семинары: «Что такое учебный проект», «Проектная деятельность и развитие общеучебных умений и навыков», « Взаимодействие с учеником в работе над проектом: учёт возрастных возможностей, личностных потребностей и индивидуальных особенностей», прошли заседания ШМО по обозначенной проблеме, подготовительная работа к методической неделе открытых уроков.

Над проектной деятельностью обучающихся работали учителя начальных классов ( К, В), биологии (проект «Когда собака бывает кусачей), математики - В, воспитателями ГПД ( В, В), английского языка Н, А,

Проведено совещание по вопросу преемственности обучения в 10 классе, срезы в начальной школе по математике и русскому языку (работа над типичными ошибками), полугодовые контрольные работы по всем учебным предметам.

Уделялось внимание внеклассной работе по всем предметам: подготовка учащихся к олимпиадам муниципального уровня по русскому языку, литературе (, Ю, К.), проведены на школьном уровне олимпиады по литературе, английского языка ( Н), истории, обществознанию ( Г, -Тимофеева Маша, ученица 11 класса, определена участницей краевого тура), информатике (), конкурс чтецов в 1-11 классах, Неделя русского языка, интеллектуальная игра «Самый умный» в начальной школе в три этапа, школьников 9-10 классов приняли участие в Брейн - ринге, посвященному Бородинскому сражению (учитель истории Г). Планомерно проводится подготовительная работа к ЕГЭ, ГИА через элективные курсы, индивидуальные консультации, проводятся диагностические и контрольные работы (использование учителями - предметниками материала СтатГрада -2012 по русскому и математике, истории, химии и другим предметам ).

Должное внимание уделялось профориентационной работе в 9,10 классах: участие в муниципальном туре по выбору профессии учащихся 9 классов «Азы технического творчества (заняли 3 место по городу, классный руководитель ), проводится совместная работа с представителями Политехникума (беседы в 9,10 классах – беседа с использованием мультимедиа об особенностях предоставляемых профессий в данном учебном заведении), посещение с классными руководителями выставок о выборе профессий (10 класс- Н, 9А- Ю, 9Б-).

В течение четверти проходили административные советы с приглашением родителей обучающихся.

Во второй четверти родители обучающихся в 3-х классах ознакомлены с курсом «Основы религиозных культур и светской этики» и определились с выбором модуля, который будет изучать их ребёнок в учебном году.

Учителя-предметники прошли курсы повышения квалификации: по истории Г, по биологии В, по английскому языку Ю, по математике В, английского языка А, учитель-логопед В, зав. библиотекой

Прошли аттестацию по истории и получили первую квалификационную категорию по должности «учитель» Г,

Всего обучалась в школе- 474-как и в первой четверти.

Оценивались знания у 411 обучающихся.

Не подлежали аттестации ученики 1-х классов(63 обучающихся), процент успеваемости по школе-97% ( не успевает 12 обучающихся, в 1 четверти 19), процент качества - 41.

Отмечается увеличение количества учеников, имеющих отличные отметки школьников от 12 до 16: 4А-Курышин Дмитрий; 3Б-Микунова Елизавета, Южинский Кирилл, 2А-Щенявская Людмила, Большакова Алиса; 2В-Герасимова Александра, Горбачёв Антон ( в начальной школе-7 как в 1 четверти); 5Б-Найдюк Кирилл, Швец Артём, Анкушев Сергей; 6А - Гуляева Олеся, Афанасьева Юлия,7А - Поротиков Иван, в 8Б - Спиней Кирилл, в 9Б классе Пустовой Антон,9А-Верховова Валерия-итого-9 в 5-9 классах, всего-16 обучающихся.

Найдюк Кирилл (ученик 5Б класса) за отличные успехи в обучении в начальной школе и 5 классе по итогам обучения в 1 и 2 четвертях, участие в школьных внешкольных мероприятиях был поощрён поездкой на Кремлёвскую ёлку. За хорошую и отличную учебу, результативность и участие во всех внеклассных и внешкольных мероприятий губернаторскую ёлку посетили ученики: 5Б класс Калюжный Александр,4Б Верховова Е, 3Б - Южинский К

По итогам 1 полугодия увеличилось число первоклассников (на один) слабо и не усваивающих стандарты по основным предметам до 7, в том числе одному рекомендовано обучение в школе 7 типа. С данными школьниками и их родителями работали В, А, А, школьные психолог, логопед.

Самое низкое качество знаний по школе от 5 до 10% в 11,10,8А классах.

Не подлежали аттестации 3 класса - комплекта. Из 17 классов-комплектов без неуспевающих обучались школьники 11 классов.

В целом отмечается сокращение учащихся, не освоивших стандарты по предметам от 19 до 16 обучающихся.

Необходимо работать всем работникам школы над исполнительской дисциплиной, учителям-предметникам в течение четверти отслеживать результативность обучения слабо усваивающих учебный материал школьников, иметь подробную информацию о проведённой работе с обучающимся и их родителями.

Пропущено уроков -8775, без причин пропущено-398 ( в 5,было -350), в начальной школе таких пропусков не было.

Наименьшая наполняемость остаётся в параллелях в 9Б(12),10(10) и 11(16). Наибольшая в 4АБ, 3Б-27, в 5АБ-26,8Б-25.

В начальной школе обучалось выбыли во 2 четверти) Оценивались знания у 170 обучающихся. Семь обучающихся, как и в 1-ой четверти, учились на отлично; 97 (было 88)на «4» и «5», то есть на 11 учащихся больше.

Процент качества-57,успеваемость-99% Таким образом, качество выросло на 1%, обученность остаётся на прежнем уровне.

В 1АБВ классы обучали В, А,

В 1-х классах учителем-логопедом выявлен 31 ученик с недоразвитием устной речи. Учеников 1-х классов зачислено 11, 2-х-15, в 3,4-х продолжают обучаться-4.

Обучение первоклассников проводиться по новым образовательным стандартам.

В средней, старшей школе обучалось - 242 учеников (на 2 увеличилось). Процент качества - 28,5 (на 3% выше): из 242 на 4 и 5 обучалось-71(51) ученик, в том числена отлично, качество-29% успеваемостьобучающихся, в 1 четверти-18 школьников).

Отмечается работа руководителей ШМО К, Н, К по организации и проведении, предоставлении отчёта и подведение итогов внеклассных мероприятий: конкурса чтецов, международных игр «Русский медвежонок», «Британский бульдог». Впервые обучающиеся приняли участие во второй Всероссийской олимпиаде по математике-61 ученик (организовала ).

Группы продлённого дня продолжили посещать 75 школьников. Воспитатели ГПД - В, Ю, (группы по 25 человек) . 80% школьников охвачены кружковой работой, некоторые посещают по 2 кружка и более.

Согласно объявленной школьной методической темы воспитатели ГПД В, Ю работали в течение месяца над проектом «Береги платье снову, а здоровье с молодости», Ю, учитывая возраст обучающихся, требование новых стандартов для, работала над проектом «Овощи и фрукты-полезные продукты». Воспитатели учили детей самостоятельно собирать необходимую информацию из разных источников и использовать её для выполнения проекта. По завершению работы над проектом, ученики 4Б класса провели викторину для 2-х классов, где продемонстрировали умения и навыки, приобретённые в процессе учебного проекта.

Работа всех ГПД с обучающими проводилась согласно составленному воспитательному плану. Отмечается сохранение контингента учащихся, наполняемость групп по 25 обучающихся.

В первом полугодии в библиотеке числится 428 читателей среди них 9 первоклассников, записанные по просьбе родителей и учителей (как хорошо читающие), в это количество не входят учителя-читатели.

Учащиеся посетили библиотеку 932 раза и взяли или просмотрели в читальном зале 867 книг и журналов, в том числе художественной литературы было взято 331 книга, книг для уч-ся нач. школы было взято -351книга, остальные 185 книг, это научно-познавательная литература.

Недостаточно посещали (как и в 1 четверти) библиотеку учащиеся 7Б, 8-х классов. Обучающиеся 7А класса редко брали книги для прочтения.

проводила мероприятия, библиотечные занятия, готовила выставки, выпускала газеты, познавательно-развлекательные викторины, использовала различные формы работы с обучающимися:

информационная викторины: в 7Б «Горжусь тобой, Россия»;

викторина в 6А, 8А «Защита читательских формуляров», литературная игра в форме брейн ринга: «Кто придумал зонтик, радио и спички» (в 7А);

интеллектуально познавательная игра в 8-а классе «Славься, страна!».

игра с использованием мультимедии «Кто хочет стать отличником» в 10 кл, «Знатоки русской литературы » в 7Б классе.

Были организованы выставки книг: «Компьютер и мы», «190 лет Достоевскому», «190 лет Некрасову», «Православный мир», «Прекрасная и грозная Камчатка» и другие, выпущены плакаты: «Дни воинской славы (в ноябре и декабре)», «Юбиляры ноября», «Читателю на заметку»

(об обязанностях и правах читателя), газеты: «245 лет », «Наш учебник». Проведены Библиотечные занятия в 6-х классах по теме «Словари, справочники».

И предлагает обозначить день недели и время посещения школьной библиотеки обучающимися, посещающими ГПД

Из изложенного следует:

1.Отметить работу классных руководителей, классы которых окончили 2 четверть без неуспевающих: : 2АБ- Е % кач - 70%(было 82%), А (% кач.-64%(62), 3Б- Г -% качества-63%(61), 4А- Л (% качества-29,6%(32) ; 4Б ( К - 52% (59); в 5-11 классах: классные руководители: 5А ( Ю) % кач-38(27), 6А ( В), кач-46%(29),8Б ( В), кач-36(32),9Б класс ( П)% кач.-42-самое высокое на 2 ступени обучения (было 50%), в 10 ( Н).

2.Отметиь работу учителей-предметников, не имеющих по итогам 2 четверти неуспевающих: русского языка: А, Ю, К; английского языка: Н, Ю, В; учителя истории и обществознания - Г, математики: В, физики, ОБЖ - В, , химии- Т, географии, географии Камчатки Н, информатики С, технологии А,физической культуры

3.Взять под контроль работу со школьниками, имеющими неудовлетворительные оценки по итогам 2 четверти – учителя русского языка и литературы П, истории (отв. К., срок с 24.01.12 по 4.02.12)

4.Отметить работу без замечаний с журналами следующих классных руководителей и учителей-предметников: 1АБ ( В, А),2БВ ( А, ) 4Б ( К), 5АБ ( Ю,) 6А( В), 7А - М, 8А - В, 9А Ю, 9Б- П, 10- Н, 11- А, учителей-предметников: русского языка и литературы( П, А, Ю), английского языка( Н, Ю), математики ( В, В, М), физики В, воспитатели ГПД ( В, ), учителя - логопеда

5 .Отметить работу учителей по вовлечению учащихся во внеклассные мероприятия по предметам и организацию работы над учебными проектами: математики, русского языка и литературы, английского языка, истории, биологии, учителей начальных классов воспитателей ГПД.

6.Отметить творческий подход к работе зав. библ.

7.Провести контроль за посещаемостью учебных занятий учащимися 5-11 классов (отв. К, срок с 11.01.12 по 23.01.12).

8. Вести ежедневный учёт посещаемости школьниками занятий в выше указанных классах, усилить работу с родителями школьников (отв. Г, в течение четверти).

9.Предоставлять ежедневную информацию по пропускам уроков обучающимися в кабинет зам дир по УВР.(отв. классные руководиклассов, ежедневно).

10.Провести повторную проверку журналов по ликвидации замечаний ( К.16.01.12. г.)

11.Рекомендовать обозначить день недели и время посещения школьной библиотеки обучающимися, посещающими ГПД, согласовав с зав. библиотеки И (отв. воспитатели ГПД, И, срок до 10.01.12).

ЗАМ ДИР ПО УВР: К.