Межведомственное взаимодействие в системе работы школы по обеспечению качественного образования
Проблема качества образования в настоящее время встаёт со всей остротой в условиях социально-экономических перемен и модернизации системы образования. Отношение к качеству как важнейшему фактору повышения уровня жизни, экономической, социальной и экологической безопасности, как к национальной идее, как к одной из фундаментальных категорий, определяющих успешное развитие человека и общества, требует поиска новых целевых установок в образовательной политике, кардинального пересмотра традиционных взглядов и представлений о качестве образования и путях его обеспечения.
Современная общеобразовательная школа непрерывно изменяется. Обновление школы предполагает решения ряда задач, первоочередной из которых является задача достижения нового, современного качества образования. В общегосударственном плане новое качество образования – это его соответствие современным жизненным потребностям развития страны. В педагогическом плане – это ориентация образования не столько на усвоение обучающимися определённой суммы знаний, сколько на развитие личности.
Деятельность МОУ «Ягоднинская СОШ» строится в соответствии с государственной нормативной базой. Высшим коллегиальным органом управления школой является Управляющий Совет, включающий в себя педагогических работников, родителей, обучающихся и представителей общественности. Председателем Управляющего совета является (ЧП «Иванников»), оказывающая помощь в различных школьных делах.
В Ягоднинской школе обучается 70 детей из 53 семей. Основной контингент родителей – безработные, представляющие большую часть, и работники лесозаготовительных фирм и ПМК Ягодного. Основная часть работающих родителей – работники . Заинтересованность родителей в воспитании и образовании своих детей. Причины разные: это и семьи, находящиеся в социально опасном положении, и семьи с низким культурным и образовательным уровнем, и малообеспеченные семьи. В сложившейся ситуации возросла роль школы как социокультурного центра села.
В ст. 4 Федерального закона № 000 от 01.01.2001 г. «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» определён перечень органов и учреждений, входящих в систему профилактики и включённых в систему межведомственного взаимодействия профилактики в предупреждении безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. Индивидуально-профилактическая работа с обучающимися, оказавшимися в трудной жизненной ситуации и нуждающиеся в социальной помощи и реабилитации, осуществляется рядом услуг.
МОУ «Ягоднинская СОШ» взаимодействует с различными ведомствами (см. диаграмму) по различным вопросам: привлечение спонсорских средств («Елена» (ЧП «Иванников»), , ЧП «Капралов», ЧП «Любава»), помощь в организации работы различных школьных служб, работа с обучающимися, стоящими на профилактическом внутришкольном учёте, работа с семьями, находящимися в социально опасном положении, профилактические беседы с обучающимися, родительские лектории и другие формы работы, осуществляемые через взаимодействие с отделом опеки и попечительства; районной и сельской комиссиями по делам несовершеннолетних; прокуратурой; органами социальной защиты; районным управлением образованием; ПДН; ФАПом; сельским клубом. Муниципальные структуры, находящиеся на территории сельского поселения составляют основу всей системы профилактики правонарушений, в основу которой лежит районная целевая программа по профилактике правонарушений и преступлений на территории муниципального образования «Верхнекетский район».
ОУ занимает важное место в системе раннего выявления семейного и детского неблагополучия. ОУ информирует РОВД о всех случаях противоправного поведения обучающихся, о безнадзорных несовершеннолетних, опеку и попечительство – о детях, оставшихся без попечения родителей, органы соцзащиты – о детях и семьях, нуждающихся в материальной поддержке, органы здравоохранения – о нуждающихся в лечении, отдел по молодёжной политике и спорту – об организации досуга и отдыха, КДНиЗП – для принятия мер к несовершеннолетним и родителям, когда исчерпаны все методы педагогического воздействия.
В школе организована профилактическая работа по предупреждению асоциального поведения обучающихся, которую координирует школьный Совет по профилактике правонарушений и дезадаптации подростков. Им разработана программа, направленная на усиление координации предупредительно-профилактической деятельности всех структур и ведомств, решающих данную проблему. За 2008 год Советом проведено 10 заседаний. Вопросы по профилактике рассматриваются на административных совещаниях и педсоветах. Проведено два межведомственных совещания при директоре: «Организация летней занятости детей и подростков», «Итоги рейдовых проверок общественных мест во время зимних каникул». Проведение дней профилактики с участием работников районной прокуратуры, районной комиссии по делам несовершеннолетних, ПДН, медицинских работников, специалистов РУО, участкового инспектора способствует результативности профилактической работы. К профилактической работе можно отнести также и беседы по профориентации представителей разных учебных заведений. В 2008 году их проведено 2, из них: 1 (ТГАСУ), 1 (СИБМГУ).
По итогам четверти и года классные руководители и председатель совета профилактики представляют отчёты о работе с этой группой ребят. Отслеживается занятость этих обучающихся в дополнительном образовании.
Школьный Совет профилактики взаимодействует с отделом социальной защиты населения и занятости, ОПМПФКиС, МУЗ «Верхнекеткая ЦРБ» , сельской администрацией, МУ «Культура», опорным пунктом РОВД, ПДН Верхнекетского РОВД.
Участковый уполномоченный Верхнекетского Р С. П. привлекается для проведения профилактических бесед и рейдов семьи обучающихся, состоящих на профилактическом учёте. Так в 2008 годах им были проведены следующие беседы «Оперативная обстановка Ягодного», «Вопросы пьянства и алкоголизма среди подростков, ответственность за распитие спиртного», «Ответственность обучающихся за совершённые правонарушения», «Правонарушения, за которые надо отвечать перед законом». Организована помощь участкового во время проведения массовых праздников и дискотек.
Активно используется такая форма работы как посещение обучающихся на дому с привлечением специалиста по социальным вопросам при Ягоднинском сельском поселении , главы Ягоднинского сельского поселения . проводила беседы с родителями этой группы обучающихся по «Права и обязанности родителей по воспитанию детей», «Особенности воспитания трудных детей». Вызов на комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав поселения и района не такая частая мера воздействия, но в 2008 году применялась и она в отношении как детей, стоящих на внутришкольном учёте, так и их родителей.
Фельдшер Ягоднинского ФАПа проводит беседы о вреде от употребления наркотиков, алкоголя и табакокурения. Уже второй год все обучающиеся школы бесплатно вакцинируются против гриппа, что способствует снижению заболеваемости среди обучающихся и снижению пропусков уроков без уважительной причины. Ежегодный профилактический медосмотр обучающихся способствует раннему выявлению заболеваний среди школьников. Ежегодно обучающиеся школы направляются на районную ПМПК для получения консультации. Благодаря этому взаимодействию получают образование дети, имеющие затруднения при обучении по общеобразовательной программе. В учебном году на индивидуальном обучении обучалось 2 обучающихся, в учебном году 1 обучающийся направлен в ОКБ на обследование для получения консультации в связи с трудностями в обучении. Взаимодействие с ОГУ «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних Асиновского района» уже 3 года подряд помогает обеспечить консультации для детей с логопедическими проблемами и оказание психологической помощи детям, имеющим проблемы в школе.
Организованы дни профилактики, во время которых в 2007 году ребята участвовали в открытом судебном заседании Верхнекетского суда (11 человек), встречи с инспектором ПДН «О состоянии детской преступности в Верхнекетсокм районе», беседа с прокурором района Колмогорцевым, с ответственным секретарём КДНиЗП Гаврюшковой – (2005, 2008 год).
Участие в акциях «Спорт вместо наркотиков», «Думай До, а не после», «Школа правовых знаний», организованных РУО, способствует формированию у обучающихся представлений о здоровом образе жизни. Операция «Всеобуч» помогает отслеживать контингент детей, систематически пропускающих учебные занятия и своевременно наладить с ними профилактическую работу. Участие школы в дискуссионном клубе школ Белоярского образовательного округа на базе БСШ № 1, на котором обсуждались следующие темы: «Подростковая наркомания – игры со смертью» и «Суицид – трагедия личности» на базе БСШ № 1, также способствует профилактической работе.
Взаимодействие с органами опеки и попечительства, отслеживающими условия проживания детей, находящихся под опекой или частичной опекой (5 обучающихся - 7 % от общего числа школьников), обеспечивает этой группе детей достойные условия для жизни и обучения. Совет профилактики и школа постоянно взаимодействует с отделом социальной защиты населения. Была оказана материальная помощь в 2007 году попавшей в трудную жизненную ситуацию. Ей была оказана помощь в приобретении дров, одежды и продуктов питания. Откликнулись тогда и администрация поселения и , и частные предприниматели посёлка. В декабре 2007 года работниками прокуратуры и Р проведен профилактический день по теме «Для чего нужен Закон. Какие законы существуют», в декабре и в марте осуществлялись совместно рейды в семьи социального риска.
Второй год школа сотрудничает с Асиновским реабилитационным центром психологической поддержки, представители которого, выезжая непосредственно в школу, оказывают консультации логопеда и психолога обучающимися и родителям школы, а также работают с обучающимся, находящимся в трудной жизненной ситуации.
Сотрудничество с центром гражданского воспитания ТОИПКРО по внедрению программ профилактики «Мои привычки», «Мой выбор» и «Полезные советы»
Центр занятости ежегодно помогает обеспечить временное трудоустройство подростков нашей школы в летний период. Так в 2007 году от Ягоднинского сельского поселения работало 8 обучающихся, из которых было 3 обучающихся (25 % от числа стоящих на учёте), стоящих на профилактическом внутришкольном учёте. В 2008 году – 6 человек, из них 1 (50 %), стоящий на учёте.
Более подходяща, особенно для малочисленных сельских школ, модель объединения учреждений дополнительного образования, культуры и общеобразовательных школ в один социокультурный комплекс, ядром которого остаётся школа.
Взаимодействие с МУ «Культура» достаточно тесное: уже третий год проводятся совместные мероприятия школы и сельского клуба. Наши обучающиеся – уже не первый год члены детско-юношеской газеты «Канареечки», руководит изданием которой ).
Школьники посещают спортивную секцию от отдела по молодёжной политике, физической культуре и спорту (16 человек – 22,8 %), творческие кружки – 15 человек (21 %). ОПМПФКиС обеспечивают распространение информационных материалов (листовок и памяток) по профилактике употребления наркотических веществ.
Участие школы в дискуссионном клубе школ Белоярского образовательного округа № Подростковая наркомания – игры со смертью» и «Суицид – трагедия личности» на базе БСШ № 1.
Благодаря всем этим совместным мероприятиям, наблюдается снижение числа правонарушений и количества обучающихся, стоящих на профилактическом учёте.
В 2007 году наблюдался пик правонарушений среди несовершеннолетних. Работа совета профилактики началась с уточнения и выявления неблагополучных семей и сверкой списка ребят группы риска. В основном это были ребята 6-8 классов. Причины постановки на учет - кража (7 обучающихся) и драка (2 обучающихся). 6 ребят проживают в неблагополучных семьях, где родители злоупотребляют алкоголем и где ослаблен контроль за детьми. 5 таких семей стоит на контроле в совете профилактики. Были составлены планы индивидуальной работы с этими обучающимися, предполагающие контроль за их занятостью во внеурочное время, посещением ими уроков и их успеваемостью.
В течение года ежеквартально организовывалось посещение межведомственными комиссиями всех неблагополучных семей и семей ребят, стоящих на профилактическом учёте, с целью обследования жилищно-бытовых условий, соблюдения режима дня. Благодаря проведённым мероприятиям в 1 полугодии 2008 года были сняты 7 обучающихся. В январе были составлены ходатайства на ребят, зарекомендовавших себя положительной динамикой поведения. За прошедшие 5 месяцев на этих ребят никаких жалоб ни от населения, ни от классных руководителей не поступало.
Обучающиеся нашей школы через систему дополнительного образования принимали активное участие во всех видах творческой деятельности: выставках детского творчества и конкурсах разного уровня. В течение года осуществлялся контроль за занятостью ребят во внеурочное время: 5 человек, стоящих на профилактическом учёте, посещали различные кружки, все ребята были привлечены к школьным и классным мероприятиям.
Численность учащихся, занятых в кружках и секциях не уменьшается. Руководители детских объединений умеют создать для ребят ситуацию успеха, заинтересовать их нужным делом. Это помогает решать важную проблему занятости детей и подростков, отвлекает их от улицы, даёт некоторую социальную защиту детям.
В течение 2учебного года деятельность учителей школы была направлена на обеспечение учащихся базовыми знаниями, на работу по предупреждению неуспеваемости и второгодничества, которая заключалась в следующем: систематически проводились
- постоянный контроль со стороны администрации школы, классных руководителей, совета профилактики за посещаемостью и успеваемостью слабоуспевающих учащихся; посещение уроков администрацией школы с целью проверки качества проведения занятий, в т. ч. со слабоуспевающими учащимися; посещение семей слабоуспевающих учащихся классными руководителями, членами совета профилактики с целью проверки выполнения домашнего задания, соблюдение режима дня, условий жизни учащихся в неблагополучных семьях; работа административных комиссий.
Использование технологий, связанных с переработкой информации: система контроля за образовательным процессом и осуществление образовательного мониторинга. Нами используются элементы мониторинга образовательного процесса: уровня достижений класса по предмету и в целом по предметам, отслеживается характер динамики по четвертям и за год, результаты итоговой государственной аттестации.
За три последние года прослеживается положительная динамика абсолютной успеваемости и качества обучения, а вот количество уроков, пропущенных учащимися без уважительной причины в динамике с 2005 – 2006 учебного года по 2008 – 2009 учебный год растет, хотя в этот период времени проводилась систематическая профилактическая работа по снижению количества пропущенных уроков.
Можно сделать вывод о положительной динамике в решении вопроса о предупреждении неуспеваемости и второгодничества в течение последних 4 лет. На повторный год обучения не оставлен никто.
Успеваемость составляет – 100%.
18 учащихся закончили учебный год на «4» и «5», только на «отлично» - 7 учащихся. Итоги I полугодия 2008 – 2009 учебного года: на «4» и «5» закончили-20 учащихся, на «отлично» - 8 учащихся.
Все ребята, стоявшие ранее на учете и те, которые стоят на учете, окончили школу без двоек и были переведены в следующий класс. Наблюдается снижение числа правонарушений и количества стоящих на профилактическом учёте. Отсева учащихся нет.
