Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Астраханская государственная медицинская академия»
Министерства здравоохранения и социального развития
Российской Федерации
ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ФИЗИОТЕРАПИЯ»
(ординатура)
Астрахань 2012
Основная профессиональная образовательная программа послевузовского профессионального образования по специальности «Физиотерапия» (ординатура) разработана сотрудниками кафедры восстановительной медицины и лечебной физкультуры (заведующий кафедрой − д. м.н, профессор ) под руководством ректора ГБОУ ВПО «Астраханская государственная медицинская академия» Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации– д. м.н., профессора
Рекомендована к утверждению рецензентами:
1. д. м.н., профессор, заведующий кафедрой медико-биологических дисциплин института биологии и природопользования Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Астраханский государственный технический университет»
2. д. м.н., профессор, заведующий кафедрой факультетской терапии с эндокринологией и курсом последипломного образования Государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Астраханская государственная медицинская академия» Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации
СОДЕРЖАНИЕ
Состав рабочей группы и консультантов по разработке основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования по специальности «Физиотерапия» (ординатура) | 4 |
Пояснительная записка | 5 |
Требования к уровню подготовки врача-специалиста, успешно освоившего основную профессиональную образовательную программу послевузовского профессионального образования по специальности «Физиотерапия» (ординатура) | 7 |
Профессиональные компетенции врача-специалиста | 8 |
Перечень знаний, умений и владений врача-специалиста по физиотерапии | 9 |
Перечень практических навыков врача-специалиста по физиотерапии | 11 |
Рабочая программа дисциплин (модулей) по специальности «Физиотерапия» (ординатура) | 12 |
ОД. О.01 Специальные дисциплины | 12 |
ОД. О.02 Смежные дисциплины | 18 |
ОД. О.03. Фундаментальные дисциплины | 19 |
ОД. О.04. Дисциплины по выбору ординатора | 20 |
ФД. О.00 Факультативные дисциплины. | 21 |
Обучающий симуляционный курс (ОСК. О.00) послевузовского профессионального образования по специальности «Физиотерапия» (ординатура) | 22 |
Программа практики послевузовского профессионального образования врачей по специальности «Физиотерапия» (ординатура) | 24 |
Учебный план основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования по специальности «Физиотерапия» (ординатура) | 32 |
Список литературы | 37 |
Законодательные и нормативно-правовые документы | 42 |
СОСТАВ РАБОЧЕЙ ГРУППЫ
по разработке образовательной программы послевузовского профессионального образования (ординатура) по специальности «Физиотерапия»
№ пп. | Фамилия, имя, отчество | Ученая степень, звание | Занимаемая должность | Место работы |
1. | к. м.н., доцент | доцент | ГБОУ ВПО АГМА Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации | |
2. | д. м.н., профессор | зав. кафедрой | ГБОУ ВПО АГМА Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации | |
3. | к. м.н., доцент | доцент | ГБОУ ВПО АГМА Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации | |
4. | к. м.н. | ассистент | ГБОУ ВПО АГМА Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации | |
5. | ассистент | ГБОУ ВПО АГМА Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации |
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Основная профессиональная программа послевузовского профессионального образования по специальности «Физиотерапия» (ординатура) является нормативно-методическим документом, регламентирующим содержание и организационно-методические формы обучения по направлению «Физиотерапия» в послевузовском профессиональном образовании врачей.
Актуальность основной профессиональной программы послевузовского профессионального образования по специальности «Физиотерапия» (ординатура)
Программа послевузовского профессионального образования по специальности «Физиотерапия» (ординатура) предусматривает стратегическую подготовку врачей физиотерапевтов, обучение современным физическим методам лечения, основанных на изучении патогенеза и ведущих клинических синдромов распространённых заболеваний человека. Современная парадигма обучения в ординатуре существенно расширяет возможности клинической подготовки специалиста, трактовки взаимообусловленных синдромов основного и сопутствующих заболеваний и рациональной коррекции применения методов физиотерапевтического лечения. Интегративный подход к программе послевузовского профессионального образования (ординатура) по специальности «Физиотерапия» и её логическое завершение обеспечиваются обязательным изучением фундаментальных, смежных и факультативных дисциплин и освоением полной программы практики.
Цель послевузовского профессионального образования врача-ординатора по специальности «Физиотерапия» - подготовка высококвалифицированного врача-физиотерапевта, обладающего системой общекультурных и профессиональных компетенций, способного и готового для самостоятельной профессиональной деятельности в условиях амбулаторно-поликлинического и стационарного звеньев медицинской службы.
Задачи послевузовского профессионального образования врача-ординатора по специальности «Физиотерапия»:
1. Сформировать обширный и глубокий объем базовых, фундаментальных медицинских знаний, формирующих профессиональные компетенции врача, способного успешно решать свои профессиональные задачи в области физиотерапии.
2. Сформировать и совершенствовать профессиональную подготовку врача-физиотерапевта, обладающего клиническим мышлением, хорошо ориентирующегося в сложной патологии, имеющего углубленные знания смежных дисциплин.
3. Сформировать умения в освоении новейших технологий и методик в области физиотерапии.
4. Подготовить врача-ординатора к самостоятельной профессиональной деятельности, умеющего провести клинико-патогенетическое обоснование структуры физиотерапевтической помощи при различных патологических состояниях, способного разработать программу физиотерапевтического лечения в рамках профилактических и лечебно-реабилитационных мероприятий и с учетом возрастных особенностей здоровья пациентов.
5. Подготовить врача-специалиста, владеющего как физиотерапевтическими навыками и манипуляциями, так и практическими навыками врача общей практики по оказанию скорой и неотложной помощи.
6. Сформировать и совершенствовать систему общих и специальных знаний и умений, позволяющих врачу-ординатору ориентироваться в вопросах организации и экономики здравоохранения, страховой медицины и медицинской психологии.
В ординатуру по специальности «Физиотерапия» принимаются врачи, имеющие высшее профессиональное образование по одной из специальностей: «Лечебное дело», «Педиатрия», «Стоматология» (Приказ МЗ и СР РФ от 01.01.2001 г. N 415н «Об утверждении Квалификационных требований к специалистам с высшим и послевузовским медицинским и фармацевтическим образованием в сфере здравоохранения»). Обучение в ординатуре ведется с отрывом от основного места работы.
Основная профессиональная программа послевузовского профессионального образования (ординатура) по специальности «Физиотерапия» включает в себя учебный план, рабочие программы дисциплин (модулей), программу практики. Содержание образовательной программы послевузовского профессионального образования (ординатура) по специальности «Физиотерапия» представлено как единое целое, с максимальной полнотой охватывающее вопросы теории и практики по физиотерапии.
В рабочих программах дисциплин (модулей) выделяют:
а) обязательные дисциплины: специальные дисциплины, смежные дисциплины, фундаментальные дисциплины и дисциплины по выбору ординатора;
б) факультативные дисциплины.
Каждая дисциплина подразделяется на разделы, каждый раздел – на темы, тема − на элементы, каждый элемент – на подэлементы. Содержание рабочих программ представлено как систематизированный перечень наименований тем, элементов и других структурных единиц модуля программы.
В программе практики врача-ординатора предусмотрены:
1) практика в поликлинике;
2) практика в стационаре.
Основная цель практики: закрепление теоретических знаний, развитие практических умений и навыков, полученных в процессе обучения врача-ординатора, а также формирование профессиональных компетенций врача-специалиста за счет приобретения опыта в решении реальных профессиональных задач.
Учебный план определяет состав изучаемых дисциплин с указанием их трудоемкости, объема, последовательности и сроков изучения, устанавливает формы организации учебного процесса и их соотношение (лекции, семинарские и практические занятия), конкретизирует формы контроля знаний и умений обучающихся. В случае необходимости, учитывая уровень базисных знаний, актуальность задач подготовки врача-физиотерапевта, по усмотрению заведующего кафедрой могут быть внесены изменения в распределение учебного времени, предусмотренного учебными планами программы, в пределах 15% от общего количества учебных часов.
Для реализации основной профессиональной программы послевузовского профессионального образования (ординатура) по специальности «Физиотерапия» кафедра располагает наличием:
1) учебно-методической документации и материалов по всем разделам дисциплины (модуля);
2) учебно-методической литературы для внеаудиторной работы ординаторов;
3) материально-технической базы, обеспечивающей организацию всех видов дисциплинарной подготовки ординаторов (учебные аудитории и кабинеты, оснащенные материалами и оборудованием для проведения учебного процесса; клинические базы в лечебно-профилактических и других учреждениях Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации).
В процессе подготовки врача-специалиста физиотерапевта в рамках ординатуры обязательным является определение базисных знаний, умений и навыков обучающихся перед началом обучения (входной контроль). Текущий контроль знаний осуществляется в процессе изучения учебной темы. По окончании изучения каждого модуля проводится промежуточный (рубежный) контроль. При этом используются различные формы контроля как решение ситуационных задач, тестовый контроль, зачетные занятия. Теоретическая подготовка врачей-ординаторов предусматривает их обязательное участие в семинарских занятиях, научно-практических и клинико-патологоанатомических конференциях, а также самостоятельное изучение литературы по программе послевузовского профессионального образования врачей-специалистов по физиотерапии, написание рефератов с использованием специальной медицинской литературы.
По окончании обучения в ординатуре проводится государственная (итоговая) аттестация, осуществляемая посредством проведения экзамена. Цель государственной (итоговой) аттестации - выявление теоретической и практической подготовки обучающегося в соответствии с содержанием основной профессиональной программы послевузовского профессионального образования по специальности «Физиотерапия».
В заключительной части профессиональной программы послевузовского профессионального образования (ординатура) по специальности «Физиотерапия» приводится список рекомендуемой литературы и перечень законодательных, нормативно-инструктивных документов. После каждого учебного раздела рабочей программы даны ссылки на номера из общего списка литературы, относящиеся к тематике данного модуля.
При успешной аттестации обучающийся получает документ установленного государственного образца.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ
ВРАЧА-СПЕЦИАЛИСТА ФИЗИОТЕРАПЕВТА, УСПЕШНО ОСВОИВШЕГО ОСНОВНУЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ ПРОГРАММУ ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ФИЗИОТЕРАПИЯ»
(ординатура)
Требования к уровню подготовки лиц, успешно освоивших образовательную программу, должны содержать требования к профессиональным компетенциям[i], знаниям, умениям, навыкам и владениям врача по результатам освоения образовательной программы, сформулированные с учетом действующих профессиональных стандартов и квалификационных характеристик должностей работников сферы здравоохранения.
Требования к результатам освоения программы по специальности «физиотерапия» должны быть сформулированы в терминах «знать», «уметь», «владеть», а также в виде компетенций, которые формулируются как готовность и способность к вышеуказанному виду профессиональной деятельности.
Врач-специалист физиотерапевт должен обладать общекультурными (ОК) и профессиональными компетенциями (ПК):
Общекультурные компетенции характеризуются:
- способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук, необходимые в профессиональной деятельности врача-физиотерапевта;
- способностью и готовностью к логическому и аргументированному анализу, публичной речи, ведению дискуссии и полемики, редактированию текстов профессионального физиотерапевтического содержания, осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности;
- способностью и готовностью использовать методы управления, организовывать работу исполнителей, находить и принимать ответственные управленческие решения в условиях различных мнений и в рамках своей профессиональной компетенции по физиотерапии;
- способностью и готовностью осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну.
Профессиональные компетенции характеризуются:
в диагностической деятельности:
- способностью и готовностью анализировать закономерности функционирования отдельных органов и систем, использовать знания анатомо-физиологических основ, основные методики клинического обследования и оценки функционального состояния организма пациентов.
в лечебной деятельности:
- способностью и готовностью выполнять основные физиотерапевтические мероприятия среди пациентов с различными нозологическими формами заболеваний (заболевания нервной, сердечно-сосудистой, эндокринной, дыхательной, пищеварительной, мочеполовой, иммунной систем и крови), своевременно выявлять жизнеопасные нарушения, использовать методики их немедленного устранения, осуществлять противошоковые мероприятия;
- способностью и готовностью назначать наиболее рациональные методы физиотерапии (включая водо – и грязелечение) для лечения больных с учетом возраста, основного и сопутствующих заболеваний, правильно использовать естественные и преформированные лечебные факторы.
в реабилитационной деятельности:
- способностью и готовностью применять различные реабилитационные мероприятия при наиболее распространенных патологических состояниях и повреждениях организма для восстановления и компенсации нарушенных функций;
- способностью и готовностью рекомендовать выбор и последующее назначение оптимального комплекса реабилитационных мероприятий, определять показания и противопоказания к назначению средств лечебной физкультуры, физиотерапии, рефлексотерапии и других средств комплементарной терапии.
в профилактической деятельности:
- способностью и готовностью применять современные методики сбора и медико-статистического анализа информации о показателях здоровья в целях разработки научно обоснованных мер по улучшению и сохранению здоровья населения;
- способностью и готовностью использовать методы физиотерапии для восстановления и активации ряда защитно-приспособительных реакций организма, устранения начальных механизмов развития заболевания (первичная физиопрофилактика), замедления прогрессирования заболевания, уменьшения числа рецидивов и обострений, удлинения периода ремиссии при хронических формах заболеваний (вторичная физиопрофилактика);
- осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению инфекционных, паразитарных и неинфекционных болезней, проводить санитарно-просветительскую работу по гигиеническим вопросам;
в организационно-управленческой деятельности:
- способностью и готовностью использовать нормативную документацию, принятую в здравоохранении (законы РФ, технические регламенты, международные и национальные стандарты, приказы, рекомендации, международную систему единиц (СИ), действующие международные классификации), а также документацию для оценки качества и эффективности работы медицинских учреждений в области физиотерапии;
- способностью и готовностью использовать знания организационной структуры физиотерапевтической службы, управленческой и экономической деятельности медицинских организаций по оказанию медицинской помощи,
- способностью и готовностью организовать работу физиотерапевтического отделения (кабинета) с учетом потребности и профиля лечебно-профилактического учреждения, создать действующую структуру квалифицированного персонала и систему профилактики и контроля используемой аппаратуры. Осуществлять контроль работы среднего медицинского персонала (методология проведения процедур, точность соблюдения параметров процедуры и т. п.);
- анализировать показатели работы физиотерапевтической службы, проводить оценку эффективности применения современных физиотерапевтических технологий.
Перечень знаний, умений и владений профессиональными
навыками врача-специалиста по физиотерапии
Врач-специалист по физиотерапии должен знать:
-основы законодательства о здравоохранении и директивные документы, определяющие деятельность органов и учреждений здравоохранения;
-общие вопросы организации физиотерапевтической службы и курортного дела в стране;
-правила и требования к оборудованию физиотерапевтического отделения (кабинета), эксплуатации и технике безопасности при организации физиотерапевтического
отделения (кабинета);
-требования к ведению учетно-отчетной документации в физиотерапевтическом отделении (кабинете);
-механизм действия физических факторов и их влияние на основные патологические процессы и нарушения функции различных органов и систем у пациента;
- принципы совместимости и последовательности назначения физиотерапевтических процедур;
- физиотерапевтическую аппаратуру, её технические возможности, методологию проведения процедур и технику безопасности при работе с данной аппаратурой;
- принципы возникновения патологического процесса, механизмы их развития и клинического проявления;
- принципы оценки показателей общеклинических и функциональных методов обследования больных, направляемых на физиотерапию;
- основные клинические симптомы и синдромы заболеваний, при которых используют методы физиотерапии;
- принципы использования физических факторов для профилактики заболеваний и реабилитации больных, в т. ч. в диспансерных группах;
- показания и противопоказания к применению физических факторов;
- правила оформления рецептурных назначений физиопроцедур;
- основы санаторно-курортного лечения и отбора;
- формы и методы санитарного просвещения.,
Врач-специалист по физиотерапии должен уметь:
- получить информацию о заболевании больного, интерпретировать результаты проведенного обследования, оценить патогенез и провести синдромологическую характеристику заболевания, а также оказать помощь при неотложных состояниях, включая необходимую помощь при электротравме и световом излучении (ожоге);
- определить целесообразность и очередность применения методов физиотерапевтического воздействия при заболеваниях различных органов и систем, выбрать оптимальный для больного физиотерапевтический комплекс;
- оценить клиническое течение заболевания и эффективность влияния физиотерапевтических процедур, а также прогнозировать возможные осложнения заболевания и неблагоприятные реакции, связанные с воздействием физических факторов;
- оформить медицинскую документацию, предусмотренную законодательством по здравоохранению в специальности «физиотерапия»;
- провести санитарно-просветительную работу среди населения и больных;
- оформить назначение лечебных процедур по форме 044/у и уметь выполнить физиотерапевтические и бальнеологические процедуры при наиболее распространенных заболеваниях
терапевтический профиль:
- заболевания сердечно-сосудистой системы (гипертоническая болезнь, симптоматическая артериальная гипертензия, эссенциальная гипотония, атеросклероз, ишемическая болезнь сердца, пороки сердца, заболевания сосудов нижних конечностей);
-заболевания органов дыхания (бронхиты, пневмонии, бронхоэктатическая болезнь, бронхиальная астма, пневмосклероз);
- заболевания органов пищеварения (функциональные нарушения, гастрит, язвенная болезнь желудка и 12-п. кишки, холецистит и холангит, колит, панкреатит, болезнь Боткина, гепатиты другой этиологии, гепатозы, болезни оперированного желудка);
- заболевания почек и мочевыводящих путей (гломерулонефрит, пиелонефрит, мочекаменная болезнь, цистит, уретрит);
- заболевания суставов и позвоночника: остеоартроз, ревматоидный артрит, анкилозирующий спондилит, инфекционные специфические артриты,
остеохондроз, остеохондропатии;
- заболевания эндокринной системы и обмена веществ: сахарный диабет, тиреотоксикоз, ожирение;
- профессиональные заболевания;
- заболевания кожи: экзема, псориаз, нейродермит, зудящие дерматозы, алопеция, бородавки, гиперкератоз;
- психические заболевания: шизофрения, реактивные состояния;
- онкологические заболевания;
- туберкулез;
- заболевания центральной и периферической нервной системы: инфекционные, сосудистые, травматические: наследственные;
- уметь оценить особенности лечения недоношенных детей, дозирования физических факторов у детей и подростков при заболеваниях органов кровообращения, дыхания, пищеварения, почек и мочевыделения, суставов и позвоночника, нервной системы и т. п.
Акушерство и гинекология:
- патология беременности, послеродовые заболевания, нарушение менструальной функции, воспалительные заболевания половой системы.
Офтальмология:
- воспалительные, сосудистые и дегенеративные заболевания глаза, травма глаза и ее последствия, заболевания нервно-мышечного и аккомодационного аппарата.
Отоларингология:
- заболевания носа, придаточных пазух, глотки, гортани, уха.
Стоматология:
- заболевания зубов и пародонта, воспалительные заболевания слизистой оболочки полости рта, слюнных желез и височно-нижнечелюстного сустава.
Травматология и ортопедия:
- травмы связок и мышц, суставов, врожденные заболевания костно-мышечной системы.
Хирургия:
- облитерирующие заболевания сосудов конечностей, варикозные язвы, рожистое воспаление, ожоги и отморожения, воспалительные процессы в мягких тканях, железах и костном аппарате, послеоперационные состояния и осложнения.
Урология:
- заболевания предстательной железы, послеоперационные состояния и осложнения.
Врач-физиотерапевт должен владеть следующими методами физиотерапии:
- гальванизация, лекарственный электрофорез, электросон, диадинамотерапия, амплипульстерапия, интерференцтерапия, флюктуоризация, электростимуляция, электродиагностика, дарсонвализация, надтональная терапия, индуктотермия, УВЧ-терапия, микроволновая терапия, магнитотерапия, франклинизация, аэроионотерапия,
Фототерапия: инфракрасное и видимое излучение, ультрафиолетовое излучение, лазеротерапия, вибротерапия, баротерапия, ультразвуковая терапия, массаж;
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
