Примечание. На 2007 г. было подано около 90 заявок на участие в российских и зарубежных конкурсах и программах, из которых 40 – поддержано и профинансировано. На 2006 г. было подано 42 заявки, из них 15 – поддержано.
Научно-лабораторный комплекс АГУ
При Астраханском государственном университете функционирует региональный технопарк, представляющий собой крупный многопрофильный центр фундаментальной и прикладной науки, инноваций и производства.
В технопарке решаются не только наукоемкие задачи, обозначенные в стратегии экономического развития Астраханской области, но и зарождаются новые приоритетные направления в сфере критических технологий (наноиндустрии, информационных и телекоммуникационных технологий, экологии и рационального природопользования, технологии живых систем).
Региональный технопарк является стартовой площадкой для реализации проектов, получивших финансирование из средств Фонда содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере по программе «СТАРТ». Так, свою деятельность начали 15 малых предприятий:
1. -инфо» ().
2. ().
3. ().
4. ().
5. криобанк» ().
6. ().
7. технологии в управлении ().
8. «АСУУП» ().
9. ().
10. «ГЛИЦИР-ФИТ ().
11. «АстЛек» ().
12. «Пармелина» ().
13. ().
14. ().
15. «НИЛС-НМ» ().
В 2007 году малое предприятие (руководитель – ) нашло инвестора и, таким образом, вышло на второй этап реализации проекта по программе «СТАРТ».
Одно из главных направлений АГУ – наноматериалы и нанотехнологии. Это приоритетное направление науки университет включил в сферу своих интересов еще несколько лет назад.
С целью создания наноиндустрии в Астраханской области распоряжением Правительства Астраханской области от 01.01.01 года было одобрено создание Регионального центра нанотехнологий и наноиндустрии, который объединил образовательную, исследовательскую, экспериментальную и внедренческую работы с производством.
Задачами центра являются проведение фундаментальных и прикладных исследований по приоритетным направлениям развития науки, техники и технологии; выполнение инновационных проектов, ориентированных на внедрение полученных прикладных результатов, продвижение их на рынок и использование в учебном процессе; подготовка научных кадров высшей квалификации и специалистов для высокотехнологичных предприятий; развитие технологической базы наноиндустрии в Астраханской области, организация опытного производства нанопродукции.
Приборно-технологическая база Центра позволяет развивать фундаментальные и прикладные исследования, направленные на разработку перспективных наноматериалов и технологий.
Научно-лабораторная база
Наименование объекта | Руководитель | Объем финансирования НИР из внешних источников в 2007 г., тыс. руб. |
Лаборатория экологической биохи-мии | , д-р биол. наук, доц. | 0 |
Лаборатория экспериментальной физиологии | , д-р биол. наук, проф. | 0 |
Лаборатория биотехнологий | , д-р биол. наук | 120,0 |
Научно-исследовательская лаборато-рия «Синтетические азагетероциклы и полупродукты для их синтеза» | , д-р хим. наук, доц. | 0 |
Научно-производственная лаборато-рия инновационных биотехнологий и экофармакологии | , д-р мед. наук | 0 |
Учебно-научная лаборатория «Профессионального роста и развития личности» | , канд. психол. наук | 50,0 |
Лексикографическая лаборатория | , канд. филол. наук, доц. | 0 |
Российско-американский центр образования и научных исследова-ний | , канд. экон. наук | 0 |
Научно-исследовательская лаборато-рия прикладных проблем ветеринарной медицины, животно-водства и биогеохимии агропромыш-ленного комплекса Астраханской области | , д-р биол. наук, проф. | 0 |
Научно-исследовательская лаборато-рия мониторинга информационных технологий профессионального образования | , д-р пед. наук, проф. | 0 |
Центр стратегического развития АГУ | , канд. физ.-мат. наук | 0 |
Центр французского языка | , канд. пед. наук, доц. | 68,9 |
Центр научно-технического перевода и методической деятельности «Вавилон» | , канд. пед. наук | - |
Центр переводоведения и синхронного перевода | , д-р филол. наук | 431,5 |
Центр политических исследований | , д-р полит. наук | 170,0 |
Диалектологическая лаборатория | , канд. филол. наук, доц. | 0 |
Научно-методический «Центр по работе с молодежью» | , д-р пед. наук, проф. | 0 |
Научно-образовательный центр экологического земледелия «Астэко» | , д-р пед. наук, доц. | 71,6 |
Совместные с академическими институтами научно-учебные лаборатории
Наименование объекта | Руководитель | Объем финансирования НИР из внешних источников в 2007 г., тыс. руб. |
Совместная научная лаборатория по экологическому овощеводству (АГУ, Всероссийский научно-исследователь-ский институт орошаемого овощеводства и бахчеводства РАСХН) | , д-р с.-х. наук, проф. | 0 |
Совместная научная лаборатория по экологическому животноводству (АГУ, Всероссийский научно-исследователь-ский институт животноводства РАСХН) | , канд. биол. наук | 0 |
Совместная научная лаборатория мониторинга почвенно-растительного покрова (АГУ, Почвенный институт им. РАСХН) | , канд. хим. наук, доц. | 0 |
Совместная научно-учебная лаборатория «Региональная информатизация и управление» (АГУ, Санкт-Петербургский институт информатики и автоматизации) | , д-р техн. наук, проф. | 3893,7 |
Совместная лаборатория исследования ментальных миров Нижнего Поволжья и Прикаспия (АГУ, Институт философии РАН) | , д-р филос. наук, проф. | 663,0 |
Совместная учебно-научная археологическая лаборатория (АГУ, Институт этнологии и антропологии им. -Маклая РАН) | , ст. преп. | 198,6 |
Совместная учебно-научная лаборатория мониторинга биоразнообразия (АГУ, Институт проблем экологии и эволюции им. РАН) | , д-р биол. наук | 62,5 |
Совместная лаборатория «Математическое моделирование и информационные технологии в науке и образовании» (АГУ, Институт математических проблем биологии РАН) | , д-р физ.-мат. наук, доц. | 180,0 |
Совместная учебно-научная лаборатория для разработки темы «Историко-культурная детерминация менталитета российских народов (на примере народов Нижневолжского региона)» (АГУ, Институт психологии РАН) | , д-р психол. наук, доц. | 0 |
Наименование объекта | Руководитель | Объем финансирования НИР из внешних источников в 2007 г., тыс. руб. |
Совместная лаборатория «Экологическая психология человека» (АГУ, Центр междисциплинарных исследований по проблемам окружающей среды (ИНЭНКО) РАН) | , д-р психол. наук, проф. | 125,0 |
Совместная лаборатория физики конденсированного состояния и новых методов исследования в материаловедении с центром коллективного пользования по направлению «Материаловедение и технология новых материалов» (АГУ, Институт физики твердого тела РАН) | , д-р физ.-мат. наук, проф. | 2715,0 |
Совместная лаборатория «Криоконсервации редких и исчезающих видов животных» (АГУ, Институт биофизики клетки РАН) | , д-р биол. наук | 60,0 |
Примечание. В 2006 г. всего функционировало 25 лабораторий и научных центров, в том числе 9 – совместных с РАН.
В 2007 году – 22 лаборатории и 8 научных центров, в том числе – 12 совместных с РАН.
подготовка кадров высшей квалификации
Количество специальностей в аспирантуре и контингент аспирантов
Годы | Количество специальностей в аспирантуре | Контингент аспирантов | |
| Всего | в том числе коммерческих | |
2002 | 30 | 167 | 38 |
2003 | 34 | 225 | 76 |
2004 | 37 | 276 | 133 |
2005 | 44 | 436 | 303 |
2006 | 50 | 544 | 433 |
2007 | 54 | 577 | 489 |
В 2007 году контингент аспирантов составил 577 человек, из них обучаются:
· на бюджетной основе – 88 (очно – 50, заочно – 38);
· на коммерческой основе – 489 (очно – 105, заочно – 384),
в т. ч. с возмещением затрат – 216 (очно – 55, заочно – 161),
за счет средств университета – 273 (очно – 50, заочно – 223).
Критерии государственной аккредитации для университета:
Число аспирантов на 100 студентов контингента, приведенного к очной форме обучения, – не менее 4. Показатель АГУ – 7.
Критерии государственной аккредитации для университета:
Число отраслей науки в аспирантуре по специальностям научных работников – не менее 5. Показатель АГУ – 17.
В 2005 году из 64 кафедр на 32 функционировала аспирантура; в 2006 году – из 69 на 40 кафедрах.
С 2007 года из 81 кафедры на 41 функционирует аспирантура, по двум и более специальностям – на следующих кафедрах:
|
§ английской филологии и СТО § биологии и экологии растений § физиологии человека и животных § зоологии § агрономии | § органической и фармацевтической химии § географии § природопользования и землеустройства § психологии развития, акмеологии § экономики и управления |
Таблица 12
Результативность работы аспирантуры (2006–2007 гг.)
Специальность | 2006 г. | 2007 г. | ||
Выпуск | С защитой | Выпуск | С защитой | |
Физика конденсированного состояния | 1 | - | 3 | - |
Аналитическая химия | 3 | 2 | 1 | - |
Органическая химия | - | - | 1 | 1 |
Ботаника | - | - | - | - |
Зоология | 1 | 1 | 1 | 1 |
Физиология | 1 | 0 | 1 | - |
Генетика | 2 | - | 1 | - |
Экология | 4 | 3 | 3 | 2 |
Гидробиология | - | - | - | - |
Биотехнология | - | - | 1 | 1 |
Гистология, цитология, клеточная биология | - | - | 1 | - |
Почвоведение | 1 | 1 | - | - |
Информационно-измерительные и управляющие системы (по отраслям) | - | - | - | - |
Управление в социальных и экономических системах | 4 | - | 2 | - |
Математическое моделирование, численные методы и комплексы программ | 2 | 1 | 2 | 1 |
Селекция и семеноводство | 1 | - | - | - |
Овощеводство | 1 | - | 1 | 1 |
Растениеводство | 3 | 1 | 1 | 1 |
Отечественная история | 5 | 4 | 8 | 7 |
Экономическая теория | 2 | - | 6 | 4 |
История философии | 3 | 1 | 1 | - |
Русская литература | 6 | 4 | 3 | 1 |
Русский язык | 2 | 1 | 1 | - |
Германские языки (английский) | - | - | 2 | 1 |
Германские языки (немецкий) | - | - | 1 | - |
Романские языки (французский) | 2 | 1 | - | - |
Теория языка | 1 | 1 | 6 | 3 |
Теория и история права и государства; история учений о праве и государстве | 4 | - | 4 | 1 |
Гражданское право, предпринимательское право, семейное право, международное частное право | - | - | - | - |
Общая педагогика, история педагогики и образования | 4 | 3 | 2 | 1 |
Теория и методика обучения и воспитания (физика) | 2 | 1 | 2 | 1 |
Теория и методика обучения и воспитания (математика) | 1 | 1 | 3 | 1 |
Теория и методика обучения и воспитания (биология) | - | - | 1 | 1 |
Коррекционная педагогика (сурдопедагогика и тифлопедагогика, олигофренопедагогика и логопедия) | 2 | - | - | - |
Теория и методика профессионального образования | - | - | 4 | 1 |
Социальная психология | - | - | 1 | 1 |
Педагогическая психология | 9 | 6 | 8 | 5 |
Психология развития, акмеология | 6 | 6 | 16 | 13 |
Теория, методология и история социологии | 2 | - | 1 | 1 |
Политические институты, этнополитическая конфликтология, национальные и политические процессы и технологии | - | - | - | - |
Теория и история культуры | - | - | 1 | 1 |
Геология, поиски и разведка горючих ископаемых | 1 | - | 2 | - |
Физическая география и биогеография, география почв и геохимия ландшафтов | - | - | 2 | 1 |
Гидрология суши, водные ресурсы, гидрохимия | 1 | - | 2 | - |
Геоэкология | 2 | - | ||
всего: | 78 | 38 (49 %) | 98 | 52 (53 %) |
Примечание. В 2005 году выпуск аспирантов составил 47 человек, в т. ч. с защитой диссертации – 8 (17 %).
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
