Задания (стр. 5 )

Некоторые студенты не умеют учиться. С. – студент.

28. В данном силлогизме установите следствие, большую и меньшую посылки. Запишите умозаключение в стандартной форме. Проверьте силлогизм по общим и частным правилам. Достоверен ли вывод?

Некоторые животные питаются мясом, так, например, волк питается мясом и волк – животное.

29. Энтимема. Восстановите в полный силлогизм, проверьте умозаключение.

Духовные проповеди важны, так как они обращают внимание человека на необходимость нравственного совершенствования.

30. По данному выводному суждению постройте простой категорический силлогизм. Проверьте его.

К. не может быть избран Президентом РФ.

Вариант 26

1. Установите объем и содержание понятия: Театр

2. Определите вид данных понятий по объему:

Зевс; истина; вселенная; галактика

3. Дайте логическую характеристику понятию (определите вид понятия по содержанию и объему): Толпа

4. Приведите два предложения, в одном из которых данное понятие использовалось бы в собирательном, а в другом - в разделительном смысле: Президент

5. Являются ли понятия: а) сравнимыми; б) совместимыми?

«Санта-Барбара», российский сериал

6. Изобразите отношения между понятиями в кругах Эйлера:

Автомобиль, автомобиль «Жигули», автомобиль белого цвета, собственность гражданина России.

7. Подберите понятия, которые находились бы в следующих отношениях:

а) б) в)

8. Ограничьте и обобщите понятие:

студент юридического факультета

9. Установите, является ли определение корректным, а если - нет, укажите, какие правила нарушены:

Кража – тайное хищение общественного имущества.

10. Попробуйте дать определение данным понятиям: совершеннолетний; медведь

11. Соблюдены ли правила деления в примере, а если - нет, то какие правила нарушены?

Студенты делятся на очников, заочников и неуспевающих.

12. Определите, имеет ли место логическое (таксономическое) деление понятия на виды или членение премета на части (мереологическое деление):

Глупость бывает двух родов – молчаливая и болтливая (Оноре де Бальзак).

13. Произведите логическое деление данного понятия, используя, если нужно, выражения «и т. д.», и «и др.»:

смех

14. Определите тип суждения по характеру предиката:

Многие преступления совершаются по неосторожности.

15. Найдите субъект, предикат и связку в суждении:

Любви все возрасты покорны.

16. Установите количество и качество суждения и придайте ему стандартную форму одного из четырёх типов А, Е, I, О. Определите распределенность терминов.

Некоторые законы РФ направлены на сохранение окружающей среды.

17. Определите тип суждения (А, Е, I, О). Сформулируйте стандартную форму этого суждения и остальных суждений с теми же субъектом и предикатом по логическому квадрату. Считая данное суждение истинным, что вы можете сказать об истинности других суждений с теми же субъектом и предикатом.

Не все современники динозавров вымерли.

18. Сформулируйте отрицание данного суждения (противоречащее суждение по логическому квадрату):

Все грамотные люди – культурные люди.

19. Переведите на символический язык сложное суждение:

Не бывает мрачных времен, бывают только мрачные люди.

20. Постройте таблицу истинности формулы:

(А /\ В) → (С \/ В)

21. Установите, является ли выражение логическим законом?

((А → В) → (В → С))→(А →С)

22. Произведите отрицание данного суждения, используя законы пронесения отрицания:

Если человек получил высшее образование, то он хорошо воспитан.

23. Правильно ли построено рассуждение?

Если человек принял какое-то решение и он правильно воспитан, то он преодолеет все конкурирующие желания. Человек принял решение, но он не преодолел некоторых конкурирующих желаний. Следовательно, он неправильно воспитан.

24. Какой из основных законов мышления нарушен?

Мы полностью ответили на все вопросы. На некоторые вопросы мы ответим потом.

25. Постройте непосредственные умозаключения - обращение, превращение, противопоставление субъекту и противопоставление предикату.

26. Запишите простой категорический силлогизм в стандартной форме. Проверьте по правилам, являются ли приведенные ниже категорические силлогизмы правильными, а заключение – истинным суждением.

Ни одна рыба не является теплокровным животным. Это животное – теплокровное. Значит, это животное – не рыба.

27. Из данных посылок осуществите вывод. Проверьте получившееся умозаключение по всем правилам ПКС. Определите характер вывода.

Все врачи давали клятву Гиппократа. А стоматологи – врачи.

28. В данном силлогизме установите следствие, большую и меньшую посылки. Запишите умозаключение в стандартной форме. Проверьте силлогизм по общим и частным правилам. Достоверен ли вывод?

Некоторые дельфины опасны для человека, так, например, касатка – дельфин, и касатка опасна для человека.

29. Энтимема. Восстановите в полный силлогизм, проверьте умозаключение.

Всякий закон есть ограничение свободы, а следовательно, и счастья.

30. По данному выводному суждению постройте простой категорический силлогизм. Проверьте его.

Моя работа заслуживает высокой оценки.

Вариант 27

1. Установите объем и содержание понятия:

Музей

2. Определите вид данных понятий по объему:

автор учебника по логике; фотография Аристотеля; актер, снявшийся в фильме «Семнадцать мгновений весны».

3. Дайте логическую характеристику понятию (определите вид понятия по содержанию и объему):

Справедливость

4. Приведите два предложения, в одном из которых данное понятие использовалось бы в собирательном, а в другом - в разделительном смысле:

человек, совершивший преступление

5. Являются ли понятия: а) сравнимыми; б) совместимыми?

столица, российский город

6. Изобразите отношения между понятиями в кругах Эйлера:

Дочь, внучка, мать, бабушка, врач, школьница.

7. Подберите понятия, которые находились бы в следующих отношениях:

а) б) в)

8. Ограничьте и обобщите понятие:

Автор учебника по логике

9. Установите, является ли определение корректным, а если - нет, укажите, какие правила нарушены:

Информатика – не искусство

10. Попробуйте дать определение данным понятиям:

толерантность; фотография

11. Соблюдены ли правила деления в примере, а если - нет, то какие правила нарушены?

Четырехугольники бывают равносторонними, равноугольными, квадратами, прямоугольниками и параллелограммами.

12. Определите, имеет ли место логическое (таксономическое) деление понятия на виды или членение премета на части (мереологическое деление):

Компьютер состоит из основных устройств и периферийных

13. Произведите логическое деление данного понятия, используя, если нужно, выражения «и т. д.», и «и др.»:

журнал

14. Определите тип суждения по характеру предиката:

В основе позитивного отношения к людям лежит вера в их изначальное благородство.

15. Найдите субъект, предикат и связку в суждении:

Не шведы победили в битве под Полтавой.

16. Установите количество и качество суждения и придайте ему стандартную форму одного из четырёх типов А, Е, I, О. Определите распределенность терминов.

Людям, занимающимся умственным трудом, полезны продукты, богатые фосфором (грецкие орехи, арахис, рыба).

17. Определите тип суждения (А, Е, I, О). Сформулируйте стандартную форму этого суждения и остальных суждений с теми же субъектом и предикатом по логическому квадрату. Считая данное суждение истинным, что вы можете сказать об истинности других суждений с теми же субъектом и предикатом.

Съедобные грибы специально разводят.

18. Сформулируйте отрицание данного суждения (противоречащее суждение по логическому квадрату):

Ни один студент нашей группы не работает

19. Переведите на символический язык сложное суждение:

Каждый из нас знает книгу или хотя бы имя Альфреда Брема.

20. Постройте таблицу истинности формулы:

( А \/ В) /\ (В \/ С)

21. Установите, является ли выражение логическим законом?

(А \/ (В /\ С)) ≡ ((А /\ В) \/ (А → В))

22. Произведите отрицание данного суждения, используя законы пронесения отрицания:

Он быстро и качественно сделает работу.

23. Правильно ли построено рассуждение?

Если у людей нет четкой нравственной ориентации, то они не отличают добра от зла. Если люди не отличают добра от зла, то от них можно ожидать чего угодно. К сожалению, в нашем обществе еще не сформирована четкая нравственная ориентация. Значит, от нашего общества можно ожидать чего угодно.

24. Какой из основных законов мышления нарушен?

Чернышевский пишет роман о направлениях деятельности демократической интеллигенции в крепости.

25. Постройте непосредственные умозаключения - обращение, превращение, противопоставление субъекту и противопоставление предикату.

Все безответственные люди не являются надежными.

26. Запишите простой категорический силлогизм в стандартной форме. Проверьте по правилам, являются ли приведенные ниже категорические силлогизмы правильными, а заключение – истинным суждением.

Всякий студент рад пятерке. Всякий школьник рад пятерке. Значит, школьник – это студент.

27. Из данных посылок осуществите вывод. Проверьте получившееся умозаключение по всем правилам ПКС. Определите характер вывода.

Все птицы летают. Пингвины – птицы.

28. В данном силлогизме установите следствие, большую и меньшую посылки. Запишите умозаключение в стандартной форме. Проверьте силлогизм по общим и частным правилам. Достоверен ли вывод?

Все лица, совершившие преступление должны быть наказаны. Значит, и Джон должен быть наказан, так как он совершил преступление.

29. Энтимема. Восстановите в полный силлогизм, проверьте умозаключение.

Все безответственные люди – ненадежные. А многие неуспевающие студенты – безответственны.

30. По данному выводному суждению постройте простой категорический силлогизм. Проверьте его.

Такая аргументация неубедительная.

Вариант 28

1. Установите объем и содержание понятия:

Остров

2. Определите вид данных понятий по объему:

Жизнь; жизнь на Марсе; жизнь М. Горького

3. Дайте логическую характеристику понятию (определите вид понятия по содержанию и объему):

Конституция

4. Приведите два предложения, в одном из которых данное понятие использовалось бы в собирательном, а в другом - в разделительном смысле:

Студенты нашей группы

5. Являются ли понятия: а) сравнимыми; б) совместимыми?

Дерево, пень

6. Изобразите отношения между понятиями в кругах Эйлера:

Преступление, кража, кража со взломом, грабеж, хищение, хулиганский поступок.

7. Подберите понятия, которые находились бы в следующих отношениях:

а) б) в)

8. Ограничьте и обобщите понятие:

Кража

9. Установите, является ли определение корректным, а если - нет, укажите, какие правила нарушены:

Нефть – это черное золото.

10. Попробуйте дать определение данным понятиям:

Мужество; книга

11. Соблюдены ли правила деления в примере, а если - нет, то какие правила нарушены?

Транспорт бывает: воздушный, военный, морской, речной, сухопутный, автомобильный.

12. Определите, имеет ли место логическое (таксономическое) деление понятия на виды или членение премета на части (мереологическое деление):

Тело ракообразных разделено на три отдела: голова, грудь и брюшко.

13. Произведите логическое деление данного понятия, используя, если нужно, выражения «и т. д.», и «и др.»:

Студент

14. Определите тип суждения по характеру предиката:

Простого решения этой задачи не существует.

15. Найдите субъект, предикат и связку в суждении:

Умение замечать хорошее вокруг отвлекает от плохих мыслей.

16. Установите количество и качество суждения и придайте ему стандартную форму одного из четырёх типов А, Е, I, О. Определите распределенность терминов.

Не все птицы летают.

17. Определите тип суждения (А, Е, I, О). Сформулируйте стандартную форму этого суждения и остальных суждений с теми же субъектом и предикатом по логическому квадрату. Считая данное суждение истинным, что вы можете сказать об истинности других суждений с теми же субъектом и предикатом.

Сороконожки – не насекомые.

18. Сформулируйте отрицание данного суждения (противоречащее суждение по логическому квадрату):

Не все проекты удалось реализовать.

19. Переведите на символический язык сложное суждение:

Если другие тебе и повредили, во время встречи приветствуй их с улыбкой. Они со стыда потеряют решимость или же попросят извинения (. Зерцало мудрости).

20. Постройте таблицу истинности формулы:

( А \/ В) → ( С /\ В)

21. Установите, является ли выражение логическим законом?

(А →С) → ((А→В)/\ (В→С ))

22. Произведите отрицание данного суждения, используя законы пронесения отрицания:

Идет снег или дождь.

23. Правильно ли построено рассуждение?

Если Скабичевский не трус, то он поступит в соответствии с собственными убеждениями. Если Скабичевский честен, то он не трус. Если Скабичевский не честен, то он не признает собственной ошибки. Но Скабичевский признает собственную ошибку. Следовательно, он поступит согласно собственным убеждениям.

24. Какой из основных законов мышления нарушен?

Генерал преградил своим корпусом дорогу.

25. Постройте непосредственные умозаключения - обращение, превращение, противопоставление субъекту и противопоставление предикату.

Всякий благородный человек вежлив.

26. Запишите простой категорический силлогизм в стандартной форме. Проверьте по правилам, являются ли приведенные ниже категорические силлогизмы правильными, а заключение – истинным суждением.

Все мамонты вымерли. Динозавры – не мамонты. Значит, мамонты не вымерли.

27. Из данных посылок осуществите вывод. Проверьте получившееся умозаключение по всем правилам ПКС. Определите характер вывода.

Все студенты юридических вузов изучают логику. Иванов – не студент юридического вуза.

28. В данном силлогизме установите следствие, большую и меньшую посылки. Запишите умозаключение в стандартной форме. Проверьте силлогизм по общим и частным правилам. Достоверен ли вывод?

Ни одна улитка не является головоногим моллюском, так как улитки – брюхоногие, а ни одно брюхоногое не является головоногим.

29. Энтимема. Восстановите в полный силлогизм, проверьте умозаключение.

Как все эгоисты, трус не является великодушным.

30. По данному выводному суждению постройте простой категорический силлогизм. Проверьте его.

Это умозаключение неправильное.

Вариант 29

1. Установите объем и содержание понятия: человек, совершивший преступление

2. Определите вид данных понятий по объему:

год принятия действующей Конституции РФ; Уголовный Кодекс РФ; снежный человек; океан

3. Дайте логическую характеристику понятию (определите вид понятия по содержанию и объему): правосудие

4. Приведите два предложения, в одном из которых данное понятие использовалось бы в собирательном, а в другом - в разделительном смысле:

птицы

5. Являются ли понятия: а) сравнимыми; б) совместимыми?

мыло, мыльная опера

6. Изобразите отношения между понятиями в кругах Эйлера:

Композитор, пианист, музыкант, поэт.

7. Подберите понятия, которые находились бы в следующих отношениях:

а) б) в)

8. Ограничьте и обобщите понятие:

Автор романа «Мастер и Маргарита»

9. Установите, является ли определение корректным, а если - нет, укажите, какие правила нарушены:

Треугольник – это многоугольник с разными сторонами.

10. Попробуйте дать определение данным понятиям:

самолет; истоия

11. Соблюдены ли правила деления в примере, а если - нет, то какие правила нарушены?

Люди делятся на блондинов, брюнетов, высоких и худых.

12. Определите, имеет ли место логическое (таксономическое) деление понятия на виды или членение предмета на части (мереологическое деление):

Город делится на улицы, площади, скверы.

13. Произведите логическое деление данного понятия, используя, если нужно, выражения «и т. д.», и «и др.»:

правоохранительные органы

14. Определите тип суждения по характеру предиката:

За грабеж предусматривается более строгое наказание, чем за кражу.

15. Найдите субъект, предикат и связку в суждении:

Дисциплина важна в любом деле.

16. Установите количество и качество суждения и придайте ему стандартную форму одного из четырёх типов А, Е, I, О. Определите распределенность терминов.

Некоторые насекомые не являются травоядными.

17. Определите тип суждения (А, Е, I, О). Сформулируйте стандартную форму этого суждения и остальных суждений с теми же субъектом и предикатом по логическому квадрату. Считая данное суждение истинным, что вы можете сказать об истинности других суждений с теми же субъектом и предикатом.

Преступников наказывают.

18. Сформулируйте отрицание данного суждения (противоречащее суждение по логическому квадрату):

Все свидетельские показания подтвердились.

19. Переведите на символический язык сложное суждение:

Либо Земля вращается вокруг Солнца, либо Солнце вращается вокруг Земли.

20. Постройте таблицу истинности формулы:

(А \/ В) /\ (В \/ С)

21. Установите, является ли выражение логическим законом?

А \/ (В /\ С) ≡ (А /\ В) \/ (А → В)

22. Произведите отрицание данного суждения, используя законы пронесения отрицания:

Джон или Джек были на месте преступления.

23. Правильно ли построено рассуждение?

Если я поеду в Москву, то я заеду в Ярославль или в Кострому. Если я поеду в Пекин, то не поеду в Москву. Я поеду в Пекин. Значит, я не поеду в Кострому.

24. Какой из основных законов мышления нарушен?

Когда Дубровский убил медведя, Троекуров не рассердился, а только велел снять с него шкуру.

25. Постройте непосредственные умозаключения - обращение, превращение, противопоставление субъекту и противопоставление предикату.

Порядочному человеку чуждо зазнайство.

26. Запишите простой категорический силлогизм в стандартной форме. Проверьте по правилам, являются ли приведенные ниже категорические силлогизмы правильными, а заключение – истинным суждением.

Каждый совершивший преступление должен быть подвергнут справедливому наказанию. Обвиняемый совершил преступление, следовательно, он должен быть подвергнут справедливому наказанию.

27. Из данных посылок осуществите вывод. Проверьте получившееся умозаключение по всем правилам ПКС. Определите характер вывода.

Все студенты юридических вузов изучают логику. Иванов – студент юридического вуза.

28. В данном силлогизме установите следствие, большую и меньшую посылки. Запишите умозаключение в стандартной форме. Проверьте силлогизм по общим и частным правилам. Достоверен ли вывод?

П. привлекается к уголовной ответственности, так как он незаконно хранил огнестрельное оружие, а лица, незаконно хранящие огнестрельное оружие, привлекаются к уголовной ответственности.

29. Энтимема. Восстановите в полный силлогизм, проверьте умозаключение.

Данный силлогизм построен по первой фигуре и поэтому он правильный.

30. По данному выводному суждению постройте простой категорический силлогизм. Проверьте его.

Этот человек виновен в преступлении.