План проведения
открытого урока
в 3-ем классе по теме
«Колокольные звоны на Руси»
Учитель: Филимонова
Инна Викторовна
Тема урока: « Колокольные звоны на Руси»
Цель урока: Воспитание духовной культуры учащихся.
Задачи:
· Познакомить ребят со звучанием различных колокольных звонов.
· Пробудить интерес к произведениям, в которых воспроизведены колокольные звоны.
· Показать значение колокольных звонов в жизни русского народа.
· Воспитание патриотизма у детей.
· Уважение русских традиций и почитание колокола как символа русской земли.
Наглядность: Портрет композитора -Корсакова, иллюстрация картины К. Юона «Купола и ласточки», изображение Царь-колокола, иллюстрация «Преображеннцй Китеж».
Оборудование: Синтезатор, DVD-проигрыватель, флеш-носитель, магнитофон.
Ход урока:
1. Организационный момент.
Музыкальное приветствие:
Учитель поет: «Здравствуйте, друзья мои».
Дети поют: «Здравствуйте, учитель наш».
2. Сегодня мы с вами будем говорить о значении колокольных звонов на Руси. С давних времен на Руси с большим почитанием относились к колоколам и колокольным звонам. В звучании колоколов отражена душа русского народа.
= А как вы думаете, для чего нужны были колокола на Руси?
Ответы детей:
«Колокола созывали народ на церковные службы и праздники, они оповещали людей о пожарах и нападении врагов».
= Да, ребята. Колокольный звон сопровождал человека от рождения до смерти = во времена великих праздников и событий, в моменты радости и горя.
= Сейчас вы послушаете разные звучания колоколов.
«Водосвятый» = Этот звон связан с освещением воды. Он звучит в праздник Крещения.
«Красный» = это пасхальный звон.
«Повседневный» = это звон перед началом церковной службы.
«Праздничный» = звучит на религиозные праздники.
( слушание колокольных звонов)
Существуют большие и малые колокола. Большие издают низкие, тяжелые звуки. Вес такого колокола может достигать пятидесяти тонн.
Малые колокола отличаются более высоким, светлым звучанием.
= Сейчас мы с вами послушаем звучание Ростовских колокольных звонов.
( Слушание в грамзаписи)
Устанавливают колокола на башнях церквей. Это место называется колокольней или звонницей.
(Рассмотреть картину Юона «Купола и ласточки»)
= А теперь подумайте и скажите мне, отчего церковные колокола принято устанавливать на башнях?
= Для того. чтобы звуки были слышны далеко.
Русь издавна славилась искусством отливки колоколов. Колокольные мастера пользовались особым почетом и уважением.
Самый большой колокол = Царь-колокол.
( Показ изображения0
Он весит 201 тонну 924 кг. Его высота = 6м.14см. В мае 1737года в Кремле возник пожар. Возле Царь-колокола вспыхнули деревянные постройки. Опасаясь. что колокол расплавится, люди лили на него воду. Вода, попадая на раскаленный металл, вызвала резкое охлаждение. В теле колокола возникли трещины, и от него откололся кусок весом 11,5 тонны.
= На прошлом уроке мы с вами разучили два куплета песни «Колокольчик мой хрустальный» композитора Д. Тухманова на слова Ю. Энтина. Давайте вспомним I, II куплеты и разучим третий.
= Многие русские композиторы воспроизводили звучание колоколов в музыкальных произведениях. Одно из таких произведений = опера Н. Римского-Корсакова «Сказание о невидимом граде Китеже и деве Февронии»
( показать портрет композитора)
Пытаясь спасти от нашествия татар Великий Китеж, дева Феврония сотворила молитву. Свершилось чудо: густой туман окутал Китеж, город погрузился под воды озера, став невидимым. Страх охватил татар, увидевших отражение Китежа в светлых водах озера. В ужасе враг отступил назад. Постепенно туман рассеялся. Под праздничный звон колоколов Китеж предстал чудесно преображенным.
(Показать изображение преображенного Китежа)
(Слушание Фрагмента из оперы «Сказание о невидимом граде Китеже и деве Февронии».)
= Какое состояние передает колокольный звон в опере?
=Радость, торжество, победу.
Сегодня, ребята, вы были внимательны, вместе слушали, рассуждали, чувствовали радость. тревогу, грусть. Восхищались прекрасным звучанием колоколов = символа нашей Родины.
Выставление оценок учащимся.
Хочу завершить урок стихотворением, которое раскрывает смысл нашего урока.
Слышу вас, колокола, над землею.
Против горя, против зла вы со мною.
Сколько веры и тепла, сколько силы!
До чего же вам мила Мать = Россия!
Вам и роща дорога, и былинка, И дорога навека, и тропинка.
И могучий богатырь, и старушка,
Златоглавый монастырь и церквушка.
Вы слышны и мудрецу, и ребенку.
Вот, гудя, ударит бас: Слушай! Слушай!
Словно с неба Ьожий глас = прямо в души.
Все призывней, все слышней, все набатней.
Все соборней для людей, все понятней.
Собирает он народ воедино
И на подвиги зовет исполина.
А вослед ему звучат говорливо
Колокольчиков-внучат переливы.
Так взметайте вновь и вновь в купол синий.
Чтоб всегда жила любовь над Россией!
