Дистанционное обучение детей-инвалидов в Ставропольском крае.
,
руководитель Центра дистанционного обучения детей-инвалидов (СКИПКРО).
О проблемах образования детей с ограниченными возможностями здоровья много говорят и пишут. Но что именно необходимо сделать, чтобы «расширить» границы «ограниченных возможностей» таких детей, поддержать их веру в себя, помочь получить качественное образование и стать полноценными членами современного информационного общества?
Реальностью сегодняшнего дня становится неоднородность состава учащихся общеобразовательных школ по уровню их физического, психического, сенсорного развития. В общеобразовательные школы стремительно вливается поток детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей-инвалидов. Особенно пристального внимания к себе требуют дети с ограниченными возможностями здоровья, не имеющие возможности посещать учебные учреждения. Высокие темпы информатизации образования, развитие телекоммуникационных технологий и, в первую очередь, глобальной сети Интернет открывают детям с особыми потребностями множество новых возможностей в получении образования. И, безусловно, одной из наиболее эффективных форм здесь является дистанционное обучение. Именно такая форма образования, позволяющая обучаться в любое удобное время, не выходя из дома, на любом расстоянии от образовательного учреждения, особенно актуальна в работе с детьми-инвалидами, для которых физические заболевания часто являются непреодолимой преградой в получении образования. Для современных подростков компьютерный мир сверхинтересен и увлекателен – это подтвердит любой педагог. Но для детей с ограниченными возможностями здоровья компьютер – не просто дорогая игрушка, а помощник, открывающий дверь в большой мир знаний и новых открытий.
В 2009 году в рамках проекта «Создание форм дистанционного образования для детей с ограниченными возможностями, не посещающих учебные учреждения по состоянию здоровья» Федеральной целевой программы развития образования на годы, в крае создан Центр дистанционного обучения детей - инвалидов, в качестве структурного подразделения Ставропольского краевого института повышения квалификации работников образования (приказ министерства образования Ставропольского края № 000 от 01.01.01 г.).
Правовую основу организации дистанционного обучения детей-инвалидов, нуждающихся в обучении на дому, составляют:
§ Закон Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000-1 «Об образовании»
§ Федеральный закон от 01.01.01 г. «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации»
§ приказ Минобрнауки России от 6 мая 2005 г. № 000 «Об использовании дистанционных образовательных технологий».
А так же нормативные документы Министерства образования и Министерства здравоохранения РФ, указы и распоряжения Президента Российской Федерации, постановления и распоряжения Правительства Российской Федерации, постановления и распоряжения Правительства Ставропольского края, губернатора Ставропольского края.
Основная цель деятельности Центра - обеспечить координацию и организационно-методическое обеспечение реализации мероприятий по организации дистанционного обучения детей-инвалидов в Ставропольском крае, в рамках программы реализации приоритетного национального проекта «Образование» на годы.
Основными направлениями деятельности Центра являются:
§ обеспечение доступа обучающихся и педагогических работников, непосредственно осуществляющих дистанционное обучение детей-инвалидов, к учебно-методическому комплексу, позволяющему обеспечить освоение и реализацию образовательной программы, и другим электронным образовательным ресурсам;
§ организация образовательного процесса;
§ организация учебно-методической помощи обучающимся, учителям, родителям (законным представителям) обучающихся;
§ ведение учёта детей-инвалидов (обучающихся с использованием дистанционных образовательных технологий и нуждающихся в организации дистанционного обучения);
§ осуществление мониторинга деятельности по организации дистанционного обучения детей-инвалидов в субъекте Российской Федерации;
§ обеспечение технической поддержки и обслуживание каналов связи и комплектов оборудования.
01 сентября 2009 года - обучение в дистанционной форме начали 40 учащихся. В крае осуществлено подключение мест проживания (40 рабочих мест) детей-инвалидов, сетевых преподавателей (в ОУ) по широкополосным каналам доступа к сети Интернет. Группы учеников для обучения в дистанционной форме формировались из числа детей–инвалидов, находящихся на индивидуальном обучении, с сохранным интеллектом, из социально благополучных семей, из района, куда можно провести Интернет, возраст учащихся = со 2 –го класса, мотивированных к обучению. Опорными стали 5-ть образовательных учреждений Ставропольского края:
§ (ГС (К) ОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 18 III и IV видов» (г-к. Кисловодск)
§ МОУ СОШ № 12 (г-к. Кисловодск)
§ ГС (К) ОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 25 VI вида» (с. Красногвардейское)
§ МОУ СОШ № 14 (г. Пятигорск)
§ МОУ СОШ № 21 (г. Ставрополь).
20 педагогов края, которые прошли обучение на курсах повышения квалификации по организации дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями и протестированы по теме: «Технический минимум для учителя - тьютора» (результат - средний балл 630 из 700) работают сетевыми преподавателями. Учащиеся прошли обучение в дистанционной форме на курсах «Новичок» и «Основы работы для учеников РФ» (сентябрь 2009 г.).
Учащиеся, учителя (сетевые преподаватели) обеспечены комплектами компьютерной техники, цифрового учебного оборудования, оргтехники и программного обеспечения, адаптированными с учетом специфики нарушений развития детей-инвалидов, обеспечены высокоскоростным доступом в Интернет. Уроки проводятся в специальной учебной среде – «i-Классе» www. iclass. *****, Центра образования «Технологии обучения» г. Москвы, где каждому курсу выделен виртуальный учебный кабинет.
Вопросы дистанционного образования детей-инвалидов рассмотрены на совещаниях с представителями местных органов власти, директорами ОУ, сетевыми преподавателями, родителями детей-инвалидов территорий региона.
Успешно запущен сайт ЦДО www. *****, На страницах сайта вы можете получить необходимую информацию о деятельности Центра, стать участником форумов по актуальным вопросам.
В крае дистанционное обучение только развивается, но за эти три месяца работы видны первые результаты:
§ создан Центр дистанционного обучения детей-инвалидов;
§ предоставлена возможность качественного обучения на дому детям, не посещающим образовательные учреждения по состоянию здоровья;
§ сформирована рабочая группа ведущих в области дистанционного обучения педагогов.
В соответствии с планом работы Центра проходят skype-совещания, видеоконференции, Интернет-педсоветы, родительские собрания, мероприятия проходят в режиме on – line для детей и с их участием, например, сетевое мероприятие «Приходите в гости к нам!» на страницах регионального сайта СтавВики www. wiki. ***** .
При организации процесса дистанционного обучения возникли проблемы:
§ отсутствие дистанционного обучения как формы обучения в Российской Федерации;
§ сложным процесс обучения оказался для многих родителей. Как правило, на первом месте стоит забота о здоровье. Все силы и время тратятся именно на это. Задача образования ложится на плечи педагога. Оказалось, что, несмотря на всю подготовительную работу, родители не думали, главным помощником в обучении станут именно они, а не педагог;
§ для многих учеников стал сложным сам процесс обучения. Привыкнув к традиционной форме обучения, даже старшеклассники, первое время затрудняются с выполнением заданий.
Поэтому главная задача преподавателя – научить детей работать с разными источниками информации, в том числе с текстом, формировать учебную самостоятельность. Ученик должен знать, как выполнить задание, где взять необходимую информацию, кому задать вопрос, уметь чётко формулировать вопрос.
Мы убеждены, что дети, являющиеся участниками программы, получат необходимый багаж знаний и возможность дополнительного общения и развития, а их родители достойно оценят и поддержат со своей стороны предлагаемую форму дистанционного обучения.
В рамках проекта «Развитие дистанционного образования детей-инвалидов» в 2010/2011 учебном году предполагается начать обучение ещё 50 детей-инвалидов, нуждающихся в обучении на дому. В настоящее время проводятся мероприятия по созданию до 2012 года системы дистанционного образования детей-инвалидов, нуждающихся в обучении на дому, а так же по подготовке и повышению квалификации педагогических кадров для этих целей:
§ уточняется контингент детей-инвалидов для организации дистанционного обучения и перечень образовательных учреждений, в которых имеются технические, организационные, учебно-методические, кадровые ресурсы для осуществления дистанционного обучения детей-инвалидов;
§ осуществляется подбор учителей (сетевых преподавателей), для реализации дистанционного обучения детей-инвалидов.
Центром дистанционного обучения детей-инвалидов планируется:
§ определить перечень подключаемых к сети Интернет мест
проживания (50 рабочих мест) детей-инвалидов и учителей (сетевых преподавателей);
§ обеспечить размещение государственного заказа и заключение государственных контрактов на оказание услуг по подключению мест проживания детей-инвалидов и учителей (сетевых преподавателей) к сети Интернет и обеспечению детей-инвалидов, сетевых преподавателей и Центра дистанционного обучения детей-инвалидов комплектами оборудования в соответствии с утвержденными требованиями;
§ разработать программы дистанционного обучения на дому детей - инвалидов для курсов повышения квалификации сетевых преподавателей;
§ организовать обучение детей-инвалидов и их родителей (иных законных представителей) пользованию комплектом оборудования в процессе дистанционного обучения;
§ провести обучающие мероприятия для учителей, иных работников образовательных учреждений и органов, осуществляющих управление в сфере образования, ответственных за организацию дистанционного обучения детей-инвалидов;
§ разработать учебно-методические материалы по данному направлению.
До 2012 года планируется организовать обучение 190 детей-инвалидов, не посещающих образовательные учреждения.
В крае имеются кадровые ресурсы для реализации мероприятия «Развитие дистанционного образования детей-инвалидов» в рамках приоритетного национального проекта «Образование». При 20 общеобразовательных учреждениях Ставропольского края с 2005 по 2009 год функционировали межшкольные методические центры, сотрудники которых обладают необходимыми знаниями и навыками для организации и осуществления дистанционного обучения. И наша задача привлечь их к решению поставленной задачи. Безусловно, отделы управления образования должны принять активное участие в мероприятиях по организации дистанционного обучения детей-инвалидов.
В планах Центра – охват всех нуждающихся в дистанционном обучении детей. И это не только дети с ограниченными возможностями здоровья, ведь в услугах по получению образования в дистанционной форме испытывают потребность и одаренные дети, и дети, оказавшиеся в особых жизненных ситуациях. Работа по данному направлению позволит создать в Ставропольском крае развитую систему дистанционного обучения, что позволит существенно повысить качество и доступность образования и достичь непрерывности образования посредством и дистанционных технологий.
