МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«СЕВЕРО-КАВКАЗСКАЯ ГОСУДАрСТВЕННАЯ

ГУМАНИТАРНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ»

уТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе __________

«___» ______________ 20____ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

__________________________________ физика___________________________________

(наименование учебной дисциплины)

Уровень основной образовательной программы ______бакалавриат___________________

(бакалавриат, специалист)

Направление(я) подготовки 110800 «Агроинженерия»

Профиль(и) «Технический сервис в агропромышленном комплексе»

Форма обучения ______________________очная____________________________

(очная, заочная)

Срок освоения ООН _____________________нормативный___________________________

(нормативный или сокращенный срок обучения)

Институт (факультет) ____________________Аграрный______________________________

Кафедра ________________________________ Физики _______________________________

Начальник

учебно-методического отдела _________________ ()

Директор института (Декан факультета) _________________ ()

Заведующая кафедрой _________________ ()

Г. Черкесск – 2011 г.

Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры физики

От «____» _________________ 20 ___ Протокол № ______

Заведующая кафедрой _______________ ()

Рабочая программа учебной дисциплины одобрена Советом института (факультета)

от «___» _______________ 20___ г. Протокол № ______

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Председатель Совета института (факультета) ___________()_____

Разработчики:

Ст преподаватель.

(занимаемая должность) (подпись) (инициалы, фамилия)

(занимаемая должность) (подпись) (инициалы, фамилия)

1.  ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью изучения дисциплины «Физика» является создание у студентов основ достаточно широкой теоретической подготовки в области физики, позволяющей ориентироваться в потоке научной и технической информации и обеспечивающей им возможность использования новых физических принципов в тех областях техники, в которых они специализируются.

Основными задачами курса физики в вузах являются:

1.  формирование у студентов научного мышлении и современного естественнонаучного мировоззрения, в частности, правильного понимания границ применимости различных физических понятий, законов, теорий и умения оценивать степень достоверности результатов, полученных с помощью экспериментальных или математических методов исследования;

2.  усвоение основных физических явлений и законов классической и современной физики, методов физического исследования;

3.  выработка у студентов приемов и навыков решения конкретных задач из разных областей физики, помогающих студентам в дальнейшем решать инженерные задачи;

4.  ознакомление студентов с современной научной аппаратурой и выработка у студентов начальных навыков проведения экспериментальных научных исследований различных физических явлений и оценки погрешностей измерений.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

2.1. Учебная дисциплина физика относится к циклу естественно-научного цикла (базовая часть).

2.2. Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки:

Студент должен иметь представление

·  О математическом аппарате, применяемом в различных разделах физики.

·  О фундаментальном характере основных физических законов в объеме школьного курса.

·  Об основных моделях, используемых в современной физике.

·  О роли эксперимента в физике.

·  О проблемах современной физики, определяющих развитие передовых технологий в области электронного приборостроения.

Студент должен знать

·  Основные системы единиц измерения физических величин.

·  Основные математические методы, используемые при решении физических задач.

·  Фундаментальные физические законы и их взаимосвязь.

·  Принципы основных физических теорий.

Студент должен уметь

·  Планировать и проводить несложные экспериментальные исследования.

·  Объяснять в рамках основных физических законов результаты, полученные в процессе эксперимента.

·  Строить простейшие теоретические модели физических явлений.

·  Представлять результаты экспериментальных и теоретических исследований в графическом виде.

·  Решать типовые задачи, делать простейшие качественные оценки.

Студент должен иметь навыки:

·  обработки и интерпретирования результатов физического эксперимента;

·  правильной эксплуатации основных приборов и оборудования современной физической лаборатории;

·  применения основных методов физико-математического анализа для решения производственных задач;

·  применения современных достижений в области физики для создания новых технических и технологических решений.

2.3. Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной:

·  теоретическая механика;

·  теплотехника;

·  химия;

·  автоматика;

·  теория механизмов и машин;

·  детали машин и основы конструирования;

·  сопротивление материалов;

·  гидравлика;

·  метрология, стандартизация и сертификация;

·  экология;

·  безопасность жизнедеятельности;

·  физкультура.

3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций:

№

п/п

Номер/

индекс

компетенции

Содержание компетенции

(или ее части)

В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны:

Знать

Уметь

Владеть

1.   

ОК - 1

владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения

основные физические явления, фундаментальные понятия, законы и теории классической и современной физики

применять полученные знания по физике при изучении других дисциплин, выделять конкретное физическое содержание в прикладных задачах профессиональной
деятельности

современной научной аппаратурой, навыками ведения физического эксперимента.

2.   

ОК-2

умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь

3.   

ПК-1

использование основных законов естественно-научных дисциплин в профессиональной деятельности, применение методов математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования

4.   

ПК-2

способность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечение для их решения соответствующего физико-математического аппарата

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Вид учебной работы

Всего часов

Семестры

1

2

часов

часов

Аудиторные занятия (всего)

126

54

72

В том числе:

Лекции (Л)

72

36

36

Практические занятия (ПЗ)

18

-

18

Лабораторные работы (ЛР)

36

18

18

Самостоятельная работа студента (СРС) (всего)

240

120

120

Переработка материала лекций (ПМЛ)

50

25

25

Подготовка к лабораторно-практическим занятиям (ПЛПЗ)

50

25

25

Подготовка к коллоквиуму

60

30

30

Расчетно-графические работы (РГР)

40

20

20

Реферат (Реф)

40

20

20

Вид промежуточной аттестации

зачет (З)

З

экзамен (Э)

Э

ИТОГО: Общая трудоемкость

часов

366

174

192

зач. ед.

10

4.2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4.2.1. Содержание разделов учебной дисциплины

№ п/п

№ семестра

Наименование раздела учебной дисциплины (модуля)

Содержание раздела

в дидактических единицах

1

1

Физические основы механики

Предмет механики. Понятие состояния частицы в классической механике.

Система отсчета. Способы описания движения материальной точки. Кинематика поступательного и вращательного движения твердых тел.

Инерциальные системы отсчета. Решение основной задачи механики на основе законов Ньютона. Уравнения поступательного и вращательного движения твердого тела.

Законы сохранения импульса, момента импульса, механической энергии.

2

1

Молекулярная физика

Строение вещества в различных агрегатных состояниях. Основное уравнение молекулярно-кинетической теории и уравнение состояния идеальных газов.

Законы термодинамики.

Явления переноса.

3

2

Электричество и магнетизм

Электростатическое взаимодействие. Электростатическое поле.

Электрический ток. Законы постоянного тока.

Магнитное взаимодействие. Магнитное поле проводников с током.

Электромагнитная индукция. Электромагнитное поле.

4

2

Колебания и волны

Механические колебания. Упругие волны. Электромагнитные колебания и волны. Сложение колебаний. Интерференция и дифракция волн. Волновая оптика.

4.2.2. Разделы дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля

№ п/п

№ семестра

Наименование раздела учебной дисциплины

Виды учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов

(в часах)

Формы текущего контроля успев-ти (по неделям семестра)

Л

ЛР

ПЗ

СРС

всего

1.   

1.

Физические основы механики

18

10

-

60

88

Коллоквиум, РГР

2.   

1.

Молекулярная физика

18

8

-

60

86

Коллоквиум, РГР

3.   

2

Электричество и магнетизм.

26

14

14

90

144

Коллоквиум, РГР

4.   

2

Колебания и волны

10

4

4

30

48

Коллоквиум, РГР

Лабораторный практикум

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3