Модель «1 ;ученик ;: ;1 ;компьютер»

Модель «1 ученик : 1 компьютер»

Чтобы стать человеком XXI века, современному школьнику необходимо не просто овладеть базовыми компьютерными навыками, но и научиться отбирать и анализировать информацию, синтезировать новое знание, выстраивать систему эффективной коммуникации и сотрудничать с людьми разных культур.
Благодаря модели «1 ученик : 1 компьютер» обучение становится личностно-ориентированным, а программное обеспечение и технологии – доступными в любое время. Новый вид применения технологий открывает совершенно новые возможности для обучения, позволяя достичь более глубокого понимания и изучения материала, так как доступ к точным и детальным данным по теме становится почти мгновенным. В ходе любого урока учитель, направляя школьников к ресурсам Интернета, может организовать исследовательскую деятельность учащихся, ориентировать их на углублённый поиск информации, оценку надёжности различных информационных источников, конспектирование изучаемых материалов и обсуждение их с одноклассникам, создание мультимедийных презентаций. Все эти возможности позволяют увлечь школьников процессом обучения и создать для них прочную мотивацию.

Основными целями внедрения модели «1 ученик : 1 компьютер» являются:

улучшение в обеспечении равенства доступа к ИКТ; повышение качества образования; внедрение и поддержка лучших практик интеграции ИКТ в обучение; улучшение освоения учащимися учебного материала; внедрение в учебный процесс таких образовательных технологий, как формирующее оценивание и дифференцированное обучение; увеличение показателей по сдаче стандартизованных тестов; улучшение способностей школьников к непрерывному обучению в течение жизни; подготовка школьника к работе в современном мире; улучшение связи школа-семья-школа.

Благодаря программе школьникам стало намного проще решать проблемы различного рода: домашние проблемы, а также проблемы, связанные со своими друзьями или одноклассниками. Развивая критическое мышление, дети стали демонстрировать полученные навыки и в образовательном процессе на уроках. Школьники стали более открытыми, они с интересом в глазах принимались за новые задания, им нравился сам процесс выполнения задания. Данные изменения на своих уроках заметили учителя-предметники, которые не работают с детьми по программе Intel «Путь к успеху»: «ребята стали более уверенными в себе, своих ответах, отстаивают свою точку зрения, не боятся делиться своими мыслями с одноклассниками».

Технические особенности: Классмейт ПК позволяют подключать к нему разнообразные стандартные периферийные устройства для расширения возможностей обучающихся.

Совместная работа: Классмейт ПК позволяет организовать групповую работу учителя и учеников с реализацией «обратной связи», проверки знаний, тестирования и иных видов учебной деятельности в цифровой среде.

Участие родителей: Классмейт ПК позволяет родителям помогать ученикам в учебной деятельности, участвовать в школьных образовательных проектах, выполняемых с помощью персональных мобильных компьютеров, следить за успеваемостью, общаться с учителями.

Особенности Классмейт ПК на основе технологии Intel

· «Антиударное» покрытие корпуса, специально разработанное для ежедневного использования школьниками

· Прост в обращении и переносе, небольшой вес, внешним видом напоминает толстую тетрадь

· Небольшие размеры позволяют ученикам работать в условиях классно-урочной системы

· Каждый ученик в классе может работать со своим персональным устройством

· Минимальные требования к сетевой инфраструктуре учебного класса/школы, простое подключение к беспроводным сетям wi-fi

· Технические характеристики процессора позволяют работать с уже готовым цифровым содержанием, приложениями и операционными системами

Соответствие действующим санитарным правилам и нормам РФ

Использование Классмейт ПК (как портативных ЭВМ) в учебной деятельности школьников регулируется санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами "Гигиенические требования к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы. СанПиН утвержденными Главным государственным санитарным врачом Российской Федерации. Рекомендуемая непрерывная длительность работы, связанной с фиксацией взора непосредственно на экране ВДТ, на уроке не должна превышать:

· для обучающихся в I - IV классах -15 мин.;

· для обучающихся в V - VII классах - 20 мин.;

· для обучающихся в VIII - IX классах - 25 мин.;

· для обучающихся в X - XI классах на первом часу учебных заня­тий - 30 мин., на втором - 20 мин.

Оптимальное количество занятий с использованием ПЭВМ в течение учебного дня для обучающихся I - IV классов составляет 1 урок, для обучающихся в V - VIII классах - 2 урока, для обучающихся в IX - XI классах - 3 урока.
Внеучебные занятия с использованием ПЭВМ рекомендуется проводить не чаще 2 раз в неделю общей продолжительностью:

· для обучающихся в II - V классах - не более 80 мин.;

· для обучающихся в VI классах и старше - не более 90 мин.

Дополнительное программное обеспечение Классмейт ПК Note Taker

Позволяет использовать цифровую авторучку для рисования и заметок. Рисунки и записи могут быть сохранены в электронной форме и\или пересылаться по электронной почте.
Parental Control Программа контроля за действиями школьника, запрета \ разрешения пользования компьютерными программами и веб-сайтами. E-learning class v.6.0
Обеспечивает учителям и ученикам возможность работы в «виртуальном классе». Учитель может взаимодействовать со школьниками, делать фронтальные презентации материала, наблюдать за действиями учеников.
 

Прикладное (учебное) программное обеспечение
Классмейт ПК позволяет школьникам и учителям работать с разнообразными открытыми цифровыми образовательными ресурсами, например:
 

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов"	http://school-collection. *****
Интернет-школа издательства "Просвещение"	http://www. *****
«Уроки КМ для средней школы	http://vip. *****/uschool/kids
Интернет-Университет информационных технологий	http://www. *****
Национальный проект «Летописи. ру»	http://www. *****
Программа Intel «Обучение для будущего»	http://*****
Русская Википедия	http://ru. wikipedia. org
Российский общеобразовательный портал*	http://school. *****
Единое окно доступа к образовательным ресурсам	http://window. *****
Школьный сектор ассоциации RELARN	http://school-sector. *****
Сеть творческих учителей	http://www. *****
Всероссийский Интернет-педсовет	http://www. pedsovet. org
Современные Технологии в Образовании и Культуре	http://www. *****
Интернет-обучение. Методическая поддержка учителей	http://school. *****
Волшебная мышь	http://www. *****
Classmate PC Portal, Ресурс, посвященный технологиям ис­пользования Классмейт ПК в школе [на английском языке)*	http://www.

Система призвана поддерживать учебный процесс, организованный на основе активного использования цифровых образовательных ресурсов (ЦОР).
Система поддерживает работу различных типов пользователей: администратор, учитель, ученик и может быть установлена на компьютер ее локальная или сетевая [клиент-серверная) версии.
А также с различными бесплатными сетевыми "офисными" приложениями (Google Docs'") и социальными сервисами Веб 2.0 (Фликр*, Ютьюб*, Скайп*, Википедия*, Живой Журнал*, и др.)

Возможные модели использования.
Ученик: Классмейт ПК позволяет школьникам работать с интерактивными учебными программами и приложениями, электронными учебными пособиями, дистанционными курсами и средствами коллективной работы с текстовыми и мультимедиа-объектами.

Само по себе наличие классмейтов без обученного персонала не будет способствовать реализации основных целей внедрения модели, поэтому преподаватели начальной школы прошли обучение, изучили доступные образовательные ресурсы, являются активными компьютеропользователями.

На сегодняшний день в нашей школе имеется несколько стационарных компьютерных классов, мы используем часть доступных образовательных ресурсов, но к сожалению «привязанность» к классной комнате не дает той возможности, которая доступна при использовании классмейтов.