Рабочая программа по русскому языку 5 класс (стр. 2 )

Уроков русского языка в 5 классе

в соответствии с программой по русскому языку к учебному комплексу

авторов , А.П. Еремеевой, А.Ю. Купалова, -Орловой и др

№ п/п	Дата	Тема	Примечание
		Введение (4ч)
1		Путешествие по страницам учебника
2		Общие сведения о языке. Наука о русском языке, ее основные разделы.
3		Роль языка в жизни общества
4		Р/р Устная и письменная форма речи
		Повторение изученного в начальной школе. Орфография (8ч)
5		Орфограмма
6		Правописание безударных гласных в корне слова
7		Правописание гласных в приставках
8		Правописание гласных И, У,А после шипящих
9		Правописание звонких и глухих согласных в корне слова
10		Правописание непроизносимых и удвоенных согласных
11		Контрольная работа
12		Анализ и работа над ошибками
		Морфология и орфография (19ч)
13		Самостоятельные и служебные части речи
14		Имя существительное
15		Имя существительное
16		Имя прилагательное
17		Р/Р Что такое диалог и монолог?
18		Глагол
19		Изменение глагола по временам
20		Спряжение глагола. Правописание безударных личных окончаний.
21		Правописание НЕ с глаголами.
22		Орфограмма - ТСЯ И - ТЬСЯ в глаголах
23		Р/р Как вести беседу?
24		Наречие
25		Правописание наречий
26		Местоимение. Личные местоимения
27		Притяжательные, вопросительные и неопределенные местоимения
28		Служебные части речи. Предлог
29		Частицы. Правописание частиц
30		Контрольная работа
31		Анализ и работа над ошибками
		Синтаксис и пунктуация (55ч)
32		Синтаксис как раздел грамматики. Пунктуация как система правописания предложений
33		Пунктуационный разбор
34		Р/р Что такое текст?
35		Предложение
36		Виды предложений по цели высказывания
37		Виды предложений по эмоциональной окраске
38		Р/р Что значит писать и говорить на тему?
39- 40		Р/р Обучение выборочному изложению текста
41		Члены предложения
42-43		Главные члены предложения
44		Синтаксический разбор предложения
45-46		Тире между подлежащим и сказуемым
47-48		Р/р Обучение написанию сочинения на тему : «Один из памятных дней» Написание сочинения, редактирование.
49		Второстепенные члены предложения
50		Определение
51		Дополнение
52		Обстоятельство
53		Повторение по теме «Члены предложения»
54		Контрольный диктант с грамматическим заданием
55		Анализ диктанта, работа над ошибками
56		Словосочетания.
57		Сочинительные словосочетания
58		Подчинительные словосочетания и типы связи в ПС
59		Предложения с однородными членами.
60		Средства связи однородных членов предложения
61		Обобщающее слово в предложении с однородными членами
62 -63		Пунктуация в предложениях с однородными членами
64		Р/р Основная мысль текста
65-66		Р/р Обучение изложению.
67		Обращение
68		Предложение с обращением
69-70		Предложения с вводными словами
71		Сложные предложения: союзные и бессоюзные
72		Сложносочиненные и сложноподчиненные предложения
73		Союзы в сложном предложении
74		Знаки препинания в сложном предложении
75		Сложное предложение и его использование в речи
76		Контрольное тестирование
77		Р/р Для чего нужен план?
78		Предложение с прямой речью.
79		Знаки препинания в предложении с прямой речью
80		Прямая речь. Диалог
81		Систематизация и обобщение изученного по теме «Синтаксис и пунктуация»
82		Контрольная работа по теме «Синтаксис и пунктуация»
83		Анализ и работа над ошибками
84		Р/р Как связать предложения в тексте? Цепная связь предложений
85-86		Р/р Изложение, близкое к тексту.
		Основной курс русского языка. Фонетика, Орфоэпия. Графика.(20ч)
87		Понятие о литературном языке
88		Фонетика и орфоэпия как разделы о науки о языке. Звуки речи
89		Р/Р Учитесь выразительно читать
90		Звуки речи и буквы. Алфавит
91		Гласные и согласные буквы. Правила переноса слов
92		Ударение
		Орфография
93		Орфограмма. Типы орфограмм
94		Типы орфограмм
95		Правописание безударных гласных в коне слова
96		Буквы Ё-О после шипяших в корне слова
97		Буквы Ы-И после Ц
98		Р/р параллельная связь предложений в тексте
99		Звонкие и глухие согласные звуки, их транскрипция
100		Правописание слов с непроизносимыми и двойными согласными
101		Твердые и мягкие согласные звуки. Обозначение мягкости согласного с помощью Ь
102		Двойная роль букв Е. Ё, Ю, Я. Правописание разделительных Ь и Ъ
103		Фонетический разбор. Систематизация и повторение изученного по темам «Фонетика, Орфоэпия. Графика. Орфография»
104		Основные нормы литературного произношения. Звукопись как выразительное средство устной речи
105		Контрольный диктант с грамматическим заданием
106		Анализ диктанта, работа над ошибками
		Морфемика. Орфография(34ч)
107		Морфемика как раздел лингвистики
108		Основа слова и окончание
109		Основа слова и окончание
110		Корень слова
111		Корень слова. Исторические изменения в составе слова
112		Приставка
113		Суффикс
114		Р/р Функциональные стили речи. Разговорный стиль
115		Чередование гласных звуков в корне
116		Чередование согласных звуков
117		Чередование гласных и согласных звуков в корне. Полногласные и неполногласные сочетания
118		Морфемный разбор слова
119		Р/р Подготовка к сочинению на грамматическую тему о слове
120		Р/р Книжные стили. Характеристика научного стиля речи
121		Правописание корней с чередованием гласных А-О в корне –ЛАГ-/-ЛОЖ-
122		Правописание корней с чередованием гласных А-О в корне –КОС-/-КАС-
123		Правописание корней с чередованием гласных А-О в корне –РАСТ-/РАЩ-/-РОС-
124		Правописание корней с чередованием гласных А-О в корнях –ГОР-/ГАР-;-ЗОР-/ЗАР-
125		Р/р Художественный стиль. Метафора как средство выразительности
126		Правописание корней с чередованием Е-И
127		Правописание корней с чередованием Е-И
128		Правописание корней с чередованием Е-И
129		Систематизация и обобщение изученного по теме «Морфемика.»
130		Контрольный диктант с грамматическим заданием
131		Анализ диктанта, работа над ошибками
132		Правописание приставок, не изменяющихся на письме
133		Правописание приставок, не изменяющихся на письме. Приставка С-
		Правописание приставок, оканчивающихся на З и С. Приставки РОЗ-РАС
1		Буква Ы после приставок, оканчивающихся на согласный
138		Р/Р Изложение, близкое к тексту. «Первый снег»
139		Правописание приставок ПРЕ - и ПРИ-
140		Р/Р Типы речи
		Словообразование (10)
141		Основные способы образования слов
142		Словообразовательный словарь. Его назначение, структура, содержание словарной статьи
143		Определение основных способов образования слов
144		Сложные и сложно-сокращенные слова
145		Определение родовой принадлежности сложно-сокращенных слов
146		Неморфемные способы образования слов в языке. Переход одной части речи в другую
147		Систематизация и обобщение изученного по теме «Морфемика. Словообразование. Орфография»
148-148		Контрольная работа и ее анализ
150		Р/Р Повествовать - значит рассказывать
		Лексикология. Фразеология (33 ч)
151		Лексикология как раздел лингвистики. Словарное богатство русского языка
152		Лексическое значение слова
153		Толковые словари русского языка. Их использование для уточнение лексического значения слова
154		Однозначные и многозначные слова
155		Прямое и преносное значение слова
156		р/Р Выборочное изложение текста
157		Омонимы
158		Явление омонимии в системе частей речи
159		Синонимы
160		Синонимия как способ обогащения словарного запаса языка
161-162		Лексический разбор слова
163		Антонимы
164		Р/Р Описание предмета
165		Слова активного и пассивного языкового запаса
166		Жаргонизмы
167		Устаревшие слова
168		Неологизмы
169		Исконно русские и заимствованные слова
170		Нейтральные и стилистически окрашенные слова Предикативные феномены речи
171-172		Паронимы
173		Р/Р Изложение, близкое к тексту
174		Фразеология как раздел лексикологии
175		Источники фразеологизмов в языке
176		Защита индивидуальных проектов «История одного фразеологизма»
177		Систематизация и обобщение изученного по разделу «Лексикология и фразеология»
178		Р/Р Подготовка к сочинению о любимом животном
179		Сочинение о любимом животном
180		Контрольный диктант с грамматическим заданием
181		Анализ диктанта, работа над ошибками
182		Р/Р Рассуждение как тип речи
183		Р/Р Сочинение - рассуждение на лингвистическую тему
		Систематизация и повторение изученного в V классе (17 ч)
		Синтаксис и пунктуация. Знаки препинания в простом предложении. Орфография
1		Знаки препинания в сложном предложении. Орфография
189		Р/Р Описание как тип речи
190		Сочинение –описание по картине Широкова «Друзья»
191-192		Правописание гласных и согласных в корне слова
193-194		Правописание приставок
195		Употребление синонимов, антонимов и омонимов в речи
196		Р/Р Текст как речевое произведение. Выбор языковых средств в зависимости от типа речи. Лексические средства связи предложений в тексте
1		Соблюдение норм современного русского литературного языка. Употребление в речи этикетных слов
199		Основные нормы построения текста
2		Итоговый контрольный диктант и его анализ. Работа над ошибками.
202-204		Резервные уроки (2ч)

Критерии оценивания