Анализ работы с одаренными детьми за
Внедрение проектной деятельности открывает новые возможности для работы с детьми, имеющими высокий уровень способностей. Учащиеся имеют возможность принять участие в работе клубов по интересам на базе библиотеки, в течение 5 лет в школе работают летние исследовательские отряды под руководством учителя географии и учителя труда
В течение учебного года большое внимание организации проектной деятельности уделяют педагоги начального звена обучения: В, , Бойкова реализованы проекты «Реки Чухломского края», «Прогулка в орфографическом лесу» , «Имена XX века» и другие. С целью формирования исследовательской деятельности и навыков презентации работы пять работ представлено на VI научной конференции в номинации «Первые шаги исследователя»
С целью развития творческих способностей учащихся, в течение трех лет реализуется проект «Виртуальный вернисаж» (учитель М).Большое внимание организации проектной деятельности уделяет учитель истории обществознания В рамках предпрофильной подготовки и профильного обучения, учителем экономики реализуется проект «Моя фирма»для учащихся 9 классов; «Экономический кризис» для учащихся социально - экономического профиля 11 класса; для учащихся 7 класса проект «Реформы Петра I»
В течение 6 лет организует школьные научные конференции. За последние годы выросло количество участников школьной научной конференции, ежегодно принимают участие более 40 учащихся, которым предоставляется возможность демонстрации работ в 9 номинациях.
В таблице №2 представлена динамика участия учащихся в школьных научных конференциях
№ | Научные секции | Количество участников школьной конференции | |||||
| 2005- 2006 | 2006- 2007 | 2007- 2008 | 2008- 2009 | 2009- 2010 | ||
1 | Экология, естествознание | 4 | 2 | 5 | 3 | 5 | 6 |
2 | История и краеведенье, география | - | 4 | 7 | 10 | 4 | 4 |
3 | Технология | - | 1 | 6 | 8 | 7 | 8 |
4 | Филология | - | - | - | 7 | 10 | 10 |
5 | Математика | - | - | 1 | 5 | 8 | 2 |
6 | Предпрофильная подготовка и профильное обучение | - | 3 | 9 | 9 | 8 | 7 |
7. | Здоровый образ жизни | - | - | 1 | - | - | 4 |
Итого | 4 | 10 | 29 | 42 | 42 | 41 | |
8 | Демонстрация моделей одежды | - | - | - | «Фантиковый рай» | «Бал бумажных дам» | - |
9 | Виртуальный вернисаж работ | - | - | - | Сборник работ учащихся | Сборник работ учащихся | Сборник работ учащихся |
График №1
Динамика научных работ и секций школьной научной конференции
«Юный исследова»
Динамика научных секций школьной конференции | Динамика научных работ школьной конференции |
|
|
В учебном году в ходе работы IV научной конференции работа экспертная комиссия .Экспертами были даны рекомендации по доработке работ для участия в региональных конкурсах «Ищу героя», «Ищу героя».
В 2008 году прошла районная научная конференция, 3 учащихся МОУ ЧСОШ имени награждены дипломами I степени и получают рекомендации для участия в муниципальных и региональных конкурсах: мультимедийных проектов, «Ищу героя», «Шаг в будущее». За пять лет учащимися МОУ ЧСОШ имени на региональной конференции «Шаг в будущее» представлено 14 исследовательских работ. В учебном году сократилось количество участников научно- практической конференции « Шаг в будущее». В прошлом учебном году учащиеся продемонстрировали 2 исследовательских работы:
«Бал бумажных дам»( Рассечкина Рада, руководитель проекта Б) и «Анализ источников питьевой воды города Чухломы»( ученик профильного класса Горохов Илья, руководитель проекта Ю).
Педагогам школы следует уделять большое внимание подготовки учащихся.
Динамика участия учащихся МОУ Чухломская СОШ имени в региональной научно- практической конференции ШАГ В БУДУЩЕЕ
таблица №3
Учебный год | Участник | Номинация | Руководитель | Результативность |
2 |
| Экология Состояние окружающей среды в бассейне реки Семеновка | Ю | 2 место |
| Исаева Роза | Экология Зеленый уголок природы |
| Поощрительный приз |
| Экология Состояние окружающей среды в бассейне Чухломского озера |
Ю | 1 место | |
| Филология Лингвистический анализ текста стихотворений | А | ||
|
| Экология «Мой город» |
| 3 место |
| История «Моя семья» |
| Поощрительный приз | |
| Историческое наследие «Зиновьев» | А | ||
| и Чухломский край Работа не прошла отбор | А | Приз от студентов | |
|
| Дизайн «Зимний сад» |
| Поощрительный приз |
| Дизайн «Фантиковый рай» |
| Поощрительный приз | |
| «История одного парка, или путешествие на машине времени» |
| Поощрительный приз | |
| Историческое наследие «Жизнь после смерти» |
| ||
|
| Дизайн «Бал бумажных дам» |
| |
| Химия «Анализ источников питьевой воды города Чухломы |
| Поощрительный приз |
Учащиеся школы принимают активное участие в школьных, муниципальных, сетевых олимпиадах, в муниципальном и областном этапах Всероссийской олимпиады школьников. В учебном году учащиеся школы приняли участие в 11 предметных олимпиадах муниципального уровня
В таблице №4, на графике №2 представлена результативность участия учащиеся школы в муниципальных сетевых олимпиадах и
муниципальном этапе Всероссийской олимпиады
Таблица №4
Результативность участия учащихся МОУ Чухломская СОШ в сетевых и муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников
№ | Муниципальные олимпиады | Количество победителей и призеров | ||
|
|
| ||
1 | Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников | 33 | 25 | 21 |
2. | Муниципальные сетевые олимпиады | - | 17 | 24 |
Итого | 33 | 42 | 45 |
График №2
Позитивная динамика количества победителей олимпиад муниципального уровня
В учебном году победителями муниципальных олимпиад стали: Гожаев Казбек и Первухина Дарья ( история -3,2 место, обществознание, учитель В), Шаршаков Дмитрий и Николаев Даниил ( история -3место, учитель С). Успешно выступили учащиеся на олимпиаде по литературе, 5 призовых мест ( - учитель А, Вагапова К, Балашова Т - учитель Н). Григорьева Анастасия получила диплом II степени по русскому языку ( учитель ) Плюснина Виктория является победителем олимпиады по математике ( диплом III степени), учитель . Дипломами III степени награждены Меньшиков Денис и Московкин Евгений по физике ( учитель П). Нечаева Наталья является победителем олимпиады по технологии. ( учитель )Артемьева Марина является победителем олимпиады по немецкому языку ( учитель Н). В учащиеся школы приняли участие в олимпиаде по истокам, учитель ; и являются победителями олимпиады по истокам. Успешно выступили на муниципальных олимпиадах учащиеся профильных потоков Балашова Татьяна - экономика, учитель , Горохов Илья - химия, учитель
Учащиеся школы не принимают участие в олимпиадах по ОБЖ, праву.
Школьные олимпиады
Учащиеся школы активно участвуют в школьных олимпиадах. На первой ступени обучения по : математике, русскому языку, литературному чтению, окружающему миру. В среднем и старшем звене по математике и физике, русскому языку и литературе, истории и обществознанию, экономике, иностранным языкам, биологии, географии, химии, технологии
В учебном году проведена олимпиада по истокам. В таблицах №5 приведена положительная динамика учащихся школьных олимпиад.
таблица №5
Динамика количества участников олимпиад I ступени обучения за три последних года.
уровень | уч. год | уч. год | уч. год |
количество участников школьных олимпиад | 48 уч. 25% от | 59 уч. 31 % | 65 уч. 35% |
Позитивная динамика участников школьной олимпиады по русскому языку | Позитивная динамка участников школьной олимпиады по литературе |
В учебном году 6 учащихся награждены дипломами I степени ( русский язык) |
В учебном году 9 учащихся награждены дипломами II и III степени ( литература) |
Позитивная динамика участников школьной олимпиады по математике | Стабильная динамика участников школьной олимпиады по немецкому языку |
|
|
В учебном году 3 учащихся награждены дипломами I степени ( математика) | В учебном году 3 учащихся награждены дипломами II и III степени ( немецкий язык ) |
Позитивная динамика участников школьной олимпиады по истории | Позитивная динамика участников школьной олимпиады по химии |
|
|
В учебном году 7 учащихся награждены дипломами I, II , III степени ( истории) | В учебном году 7 учащихся награждены дипломами I, II , III степени ( химии) |
В течение первого полугодия учебного года проводились олимпиды по предметам гуманитарного и естественно - научного цикла. Педагогами школы проводиться не только традиционные олимпиады, но и ежегодно пополняется список новых предметных олимпиад. Так в течение двух последних лет, проводятся олимпиады по технологии( 8 учащихся ) и в этом учебном году прошла олимпиада по истокам.(6 учащихся)
По результатам анализа протоколов олимпиад можно сделать следующие выводы:
В олимпиадах по русскому языку и математике приняли участие учащихся 2-11 классов
Положительная динамика участия в школьных предметных олимпиадах по русскому языку и стабильные показатели по литературе. Результативно участвуют в олимпиаде по русскому языку общее количество призовых мест 31 ( из 6 учащихся заняли 1 места).По литературе учащиеся не награждены дипломами 1 степени и имеют лишь дипломы призеров., в сравнении с прошлым годом количество призеров уменьшилось на 3.
Школьная олимпиада по математике, в этом учебном году, проводилась со 2-11 класс
Среди учащихся начальных классов в олимпиаде приняло участие 45 учащихся, 14 стали призерами и победителями олимпиады. Позитивная динамика наблюдается по количеству участников школьной олимпиады по математике и снижение роста участников по физике. Значительно выросло количество победителей призеров олимпиады по математики( с 9 до 14 )
В олимпиадах по иностранным языкам приняло участие 13 учащихся, наблюдается снижение участия по данному предмету. По немецкому языку наблюдается самый низкий показатель победителей за последние два года.
Достаточно стабильными остаются показатели участия и призовых мест на олимпиадах по истории и обществознанию и уменьшением количества участников по экономике.
Позитивная динамика участия и хорошая результативность учащихся наблюдается на олимпиадах по географии и химии.
За последние три года наблюдается стабильная динамика участников игры – конкурса «Русский медвежонок», «Кенгуру» и возрастает количество участников, имеющих лучшие результаты в районе (Кенгуру) или опубликованные в списке «Лучшие результаты» (Русский медвежонок).
Динамика участников игр «Кенгуру» и «Русский медвежонок» представлена на графике №3
Динамика учащихся в игре «Кенгуру» | Динамика учащихся в игре «Русский медвежонок»» |
|
|
Динамика количества участников игры – конкурса «Кенгуру»
№ | Показатели | 2007 | 2008 | 2009 |
1 | Количество участников | 63 | 97 | 124 |
2 | Количество участников, получивших призовые места в районе | Степанов Иван Плюснина Виктория | Тихомиров Даниил Глухарева Инна Криночкина Любовь Майоров Влад Лебедев Валерий | Богачева Дарина Славянинов Влад Бахарева Вероника Казанков Иван Плюснина Виктория Балашова Татьяна |
В течение 5 лет учащиеся МОУ ЧСОШ имени является активным участником игры –конкурса « Русский медвежонок»
класс | 2006 | 2007 | 2008 | 2009 |
2 | - | - | 26 | 12 |
3 | 9 | 14 | 14 | 11 |
4 | 12 | 19 | 11 | 18 |
5 | 16 | 9 (Ершов Алексей) | 21 | 6 Рассечкина Дарья Глухарева Инна Пантелеева Анна 27 |
6 | 16 | 11 | 8 | 14 |
7 | 12 | 5 | 18 | 13 Горохова Яна 25 |
8 | 8 | 11 | 14 | 13 Грошиков Вдадимир Ершов Алексей 19-20 |
9 | 11 | 8 | 12 | 8 |
10 | 6 ( лучший в списках Севастьянов Павел) | 6 | 12 | 17 |
11 | 4 | 9 (Соколова Елена) | 11 ( Понамарчук Вадим) | 24 Грошикова Алена 28-30 |
Общее количество участников | 94 | 92 | 148 | 123 |
Из таблицы видно, что за последние три года возрастало количество участников игры по русскому языку, в 2009 наблюдается снижение числа участников на 25 учащихся. Снизилась активность 2,3,5,7,9 классов. Значительно повысилась активность учащихся старшеклассников. Анализируя списки лучших учащихся, видно что за последние четыре года, в этом учебном году впервые наблюдается повышение роста учащихся показавших лучшие результаты. . Так в 2008 году, из 148 участников лишь один(0,6%) ученик школы, Понамарчук Вадим вошел в этот список.( процент успешности 81 балл место в регионе 39-43), в 2009 таких учащихся 7(5,9%). Лучший результат у Рассечкиной Дарьи 6-11 место и Глухаревой Инны 12 место в регионе.
Сравнивая процент успешности выполнения лучших заданий в 2008 и 2009 году видно, что наблюдается рост с 81 балла у Понамарчука Вадима до 111 у Рассечкиной Дарьи и 110 у Глухаревой Инны.
В 2008 среди учащихся 2 классов лучший результат у учащейся 2а класса Большаковой Ирины (60),а в 2009 у Бочарникова Артура (554 в регионе).
В 2008 среди учащихся 3 классов лучший результат у Андреева Ильи (56).., в 2009 лучший результат у Смирнова Александра (314 в регионе)
В 2008 в 4 классах лучший результат у Глухаревой Инны ( 79),в 2009 у Балашовой Екатерины (168 в регионе). Анализируя результаты видно, что наблюдается спад рейтинга участников.
Необходимо отметить, что у отдельных учащихся наблюдается явно положительная динамика, увеличивается количество баллов и повышается место в регионе. Например, например в 2006 году ученица 4 класса Горохова Яна набрала 53 балла среди учащихся 6 классов в 2008 лучший результат у неё (67), в 7 классе Яне удалось улучшить свой результат до 88 баллов и попасть в число лучших участников., подобная картина наблюдается у ученицы Глухаревой Инны.
Однако есть и противоположные примеры :в 5 классах 85 баллов набрал Петров Роман. В 6 классе только 55 баллов. Коржева Алина (95баллов)-7класс, в 8 классе только 55 Лучший результат среди 8 классов в 2008 у Майорова Влада -66 баллов, в 2009 набрал лишь 55 баллов Ученик 9 класса Московкин Евгений набрал 76 баллов, в 10 классе 46.
Учащиеся школы проходят обучение в центре дополнительного образования детей «Одаренные школьники».В в заочной школе по химии обучался Волнухин Андрей(учитель ) и в заочном конкурсе по математике « Осень 2009» обучались Шигарева К, Бахарева В, Яковлева Л ( учитель )
Учителям предметникам следует уделять внимание
С 2006 года в школе проводится конкурс «Мой портфель достижений», способствующий развитию навыков самооценки. В 2006, 2007 году учащиеся МОУ ЧСОШ имени , получили дипломы I и II степени муниципального конкура электронных портфолио «Мой портфель достижений». По результатам участия в конкурсе «Мой портфель достижений» лучшие школьники выдвигаются на участие в муниципальном конкурсе «Ученик года» и на получение премии талантливой молодежи муниципального Чухломского района
Классные руководители отслеживают успешность учащихся, в школе создан банк данных «Одаренные дети»
Динамика учащихся МОУ ЧСОШ имени А..А. Яковлева, участвующих в районном конкурсе «Ученик года» Чухломского муниципального района | Динамика учащихся МОУ ЧСОШ имени , получивших премию талантливой молодежи Чухломского муниципального района | ||||||||||||||
Ежегодно учащиеся МОУ ЧСОШ имени становятся победителями районного конкурса « Ученик года» 2008 год - победитель ученица 11 класса МОУ ЧСОШ имени Исаева Роза 2009 год - победитель ученица 9 класса МОУ ЧСОШ имени Иванова Виктория 2010 год - победитель ученица 11 класса МОУ ЧСОШ имени Фитасова Анастасия |
|
