Отчет о результатах самообследования муниципального дошкольного образовательного учреждения
«Детский сад №5 общеразвивающего вида»
за 2012 – 2013 учебный год.
г. Ухта
2013 год
1.Общая характеристика.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 5 общеразвивающего вида» является правопреемником основных направлений и видов деятельности детского сада №5 .
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 5 общеразвивающего вида», имеющее сокращённое название МДОУ «Д/с № 5», создано в целях реализации права граждан на образование, гарантии общедоступности и бесплатности дошкольного образования и является учреждением, реализующим общеобразовательные программы дошкольного образования с приоритетным осуществлением познавательно – речевого развития детей.
Место нахождения Детского сада:
Республика Коми, г. Ухта, пр. Ленина 57 а.
;
Учредителем Детского сада является Администрация муниципального образования городского округа «Ухта». Детский сад находится в ведении МУ «Управление образования» администрации МОГО «Ухта».
Дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №5 общеразвивающего вида» начал функционировать с 18 января 2006 года. В ведении детский сад находился с 1987г. по 2006 г.
Дошкольное образовательное учреждение расположено в жилом микрорайоне, вдали от промышленных предприятий. Шумовой фон низкий, так как здание Детского сада с четырех сторон окружено жилыми домами, что мешает проникновению шума с центральной автодороги (пр. Ленина), расположенной в 50 метрах от территории МДОУ «Д/с №5». Вдоль центральной автодороги расположена центральная городская библиотека, гостиница, промышленные и продовольственные магазины. По этой же улице, в пятнадцати минутах ходьбы от детского сада стоит городской Дворец культуры, в котором проходят различные мероприятия: концерты, фестивали, спектакли. Неподалеку от Дворца культуры детская городская библиотека.
С другой стороны Детского сада, в 500 метрах от территории, течет речка Чибью, за которой видна лесополоса и луг. В ближайшем окружении Детского сада сеть других образовательных учреждений: МДОУ «Д/с №21» и «Д/с №55»; МОУ «СОШ №16», «СОШ №20».
Проезд автобусом до остановки «Чибью» №2,7,12,19; до остановки «Трансагенство» № 2, 7,12,19, 104,114.
2.Состав воспитанников.
Детский сад посещают 168 детей в возрасте с 2 до 7 лет. В Детском саду функционируют 7 групп дневного пребывания, 1 группа детей раннего (с 2- 3 лет) и 6 групп дошкольного возраста (с 3 – 7 лет).
Большинство детей проживают на пр. Ленина, пр. Строителей, ул. Интернациональной, ул. Набережной Нефтяников.
3.Структура управления, включая органы самоуправления.
Управление Детским садом осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и Республики Коми, Уставом Детского сада на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, профессионализма, единоначалия и самоуправления.
Детский сад самостоятельно разрабатывает и утверждает систему управления.
Формами самоуправления Детского сада являются:
3.1. Общее собрание коллектива Учреждения;
3.2. Совет Учреждения;
3.3. Педагогический совет;
3.4. Общее (групповое) родительское собрание;
3.5. Общий (групповой) родительский комитет;
3.6. Попечительский совет.
4.Условия осуществления образовательного процесса, включая материально-техническую базу.
Педагогический коллектив Детского сада работает по «Программе воспитание и обучение в детском саду» под редакцией . Приоритетным направлением является познавательно - речевое развитие ребенка, которое осуществляется по программе математического развития детей дошкольного возраста в системе «Школа 2000…» автора . По данной программе в Детском саду имеются методические рекомендации к курсу «Игралочка», «Раз – ступенька, два – ступенька» (части 1 и 2). К ним прилагаются рабочие тетради в двух частях: для детей 3 – 4 лет и 4 – 5 лет – «Игралочка», а для детей 5 – 6 лет и 6 – 7 лет – «Раз – ступенька, два – ступенька».
По программе имеются программы по каждой возрастной группе, методические рекомендации по воспитанию и развитию у детей основных видов деятельности: игровой, трудовой, изобразительной, нравственного воспитания и т. д. Постоянно методический кабинет пополняется литературой и методическими материалами в соответствии с реализуемой программой.
В Детском саду разработана Программа развития на учебные года и комплексно - целевая программа «Растем здоровыми» на учебные года, по которым осуществляется работа педагогов по воспитанию здорового ребенка и созданию условий для комфортного пребывания детей в детском саду.
Детский сад представляет собой территорию площадью 0,6 га, огороженную металлическим ограждением. Здание типовое в два этажа из железобетонных плит. На территории имеется оборудованная и асфальтированная спортивная площадка, хозблок и семь крытых веранд. Каждая веранда с огражденным участком, на котором размещены деревянные постройки для игр детей и металлические конструкции, закреплена за определенной группой. Вся территория детского сада озеленена деревьями и кустарниками, также имеется цветник и огород.
После передачи Детского сада из ведомства проведен косметический ремонт в группах и заменена детская мебель (столы, детские стульчики, детские стенки, книжные уголки, кровати в двух группах, шкафчики детские в пяти группах). Эстетично оформлен музыкальный зал и оснащен техническими средствами: плазменным телевизором, музыкальным центром с DWD и караоке. Оборудованы удобной мебелью и компьютерами кабинеты заведующего, заместителя заведующего по безопасности, заведующего по хозяйству, старшего воспитателя и медицинской сестры. Методический кабинет также пополнен новой методической литературой, пособиями и дидактическими играми. Для занятий по физической культуре закуплены: мячи баскетбольные, массажные и ортопедические; два батута, скакалки, обручи, велосипеды, самокаты, эспандеры, лыжи, своими руками сделаны массажные коврики и мешочки для метания. Все групповые комнаты и спальни оформлены эстетично, со вкусом, обновлен интерьер холла и коридоров детского сада. Для пищеблока приобретена картофелечистка, водонагреватель, мясорубка, кипятильник, ванны для мытья посуды, полки и шкафы.
5.Формы организации учебной и внеучебной деятельности.
Основной формой организации учебной деятельности в Детском саду является непосредственно образовательная деятельность с детьми, которая проводится с 1 сентября по 31 мая. Знания, умения и навыки, полученные во время НОД, закрепляются в процессе совместной деятельности взрослого с детьми, во время прогулок, игр, самостоятельной деятельности, режиме дня.
По оказанию бесплатных дополнительных образовательных услуг педагогами Детского сада ежегодно организуется работа с детьми в соответствии с рабочими учебными программами, учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей и по согласованию родителей.
В Детском саду проводятся следующие кружки: «Край Коми», «Веселая мастерская», «Мукосолька», «Чудеса в красках», «Изонить», «Рукодельница». Все занятия проводятся в соответствии с учебным планом и расписанием занятий.
По оказанию платных дополнительных образовательных услуг в этом году педагогами Детского сада были организованы: танцевальная студия «Непоседы», изостудия, студия «В мире звуков», так же все занятия проводятся в соответствии с рабочими учебными программами, учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей и по согласованию родителей.
6.Учебный план образовательного учреждения, режим его работы.
В Детском саду ежегодно составляются учебный план и расписание занятий, которые утверждаются заведующим в дошкольном учреждении.
В I младшей группе планируется 10 НОД в неделю, во II младшей и средней группах 10, старшей и подготовительной – 12 и 14. В каждой группе проводится НОД по развитию речи, ознакомлению с окружающим, музыкальному и физическому развитию, рисованию, лепке и конструированию, со II младшей группы вводятся НОД по математике и аппликации. Дети ежедневно гуляют на свежем воздухе не менее 4-х часов в день, в зависимости от погодных условий и возраста детей.
Со II младшей группы утренний прием детей осуществляется на улице круглогодично. Дети гуляют в утренний и вечерний отрезок времени.
Режим деятельности Детского сада:
- пятидневная рабочая неделя;
- длительность работы 12 часов (с 7 до 19 часов).
- выходные: суббота, воскресенье, праздничные дни.
7.Кадровое обеспечение образовательного процесса.
Количественный состав:
-руководитель (заведующий) – 1;
-педагогический персонал (старший воспитатель, воспитатели, музыкальный руководитель)-15;
- учебно-вспомогательный персонал ( заведующий хозяйством)-1;
- обслуживающий персонал – 18.
На педагогическую работу в Детский сад принимаются лица, имеющие необходимую профессиональную подготовку. Педагогический коллектив состоит из 14 педагогов.
Высшее образование имеют - 5 педагога, среднее – специальное образование – 9.
Студенты высших учебных заведений – нет, средних специальных учебных заведений – нет.
Квалификация педагогов:
I кв. кат. - 7 педагогов
II кв. кат - 5
Высшая кв. кат. - нет
По педагогическому стажу:
До 5 лет – 2
От 5 до 10 лет - 6
От 10 – 15 лет – 1
Более 15 лет – 5
Развитие кадрового потенциала Детского сада проявляется:
1. В повышении категорийного уровня. В течение 2011 – 2012 учебного года подтвердили свою категорию 3 педагога, что составляет 20%. В 2012 – 2013 учебном году повысил свою квалификационную категорию 1 педагог, что составляет 7,1%, в 2013 – 2014 учебном году повысят свою квалификационную категорию 3 педагога.
8.Финансовое обеспечение функционирования и развития.
Обеспечение финансируется:
Из бюджета (оплата труда, коммунальные услуги, услуги по содержанию имущества, увеличение стоимости основных средств и материальных запасов).
Из внебюджета (приобретение услуг, увеличение стоимости основных средств и материальных запасов).
Спонсорская помощь родителей (увеличение стоимости основных средств и материальных запасов).
9.Результаты образовательной деятельности, включающие в себя результаты внешней оценки.
Результаты мониторинга «Готовности выпускников детского сада к обучению в школе» (26 детей), показали что уровень усвоения «Программы обучения и воспитания в детском саду» под редакцией составил: В – 44%, С – 51%, Н – 5%.
Уровень математического развития выпускных групп (26 детей) по программе математического развития детей дошкольного возраста в системе «Школа 2000…» составил: В – 30%, С – 66%, Н – 4%.
По результатам диагностики общий уровень развития детей в МДОУ составляет: В – 47%, С – 45%, Н – 8%.
10.Состояние здоровья воспитанников и обучающихся,
меры по охране и укреплению их здоровья.
В МДОУ созданы необходимые условия для развития и оздоровления детей. На основе плана лечебно – оздоровительных мероприятий, который составляется врачом и медсестрой проводятся следующие мероприятия: витаминопрофилактика, медикаментозная профилактика гриппа с проведением прививок против гриппа, кислородные коктейли два раза в год. Часто болеющие дети ежемесячно получают оздоровительные процедуры (согласно годового плана). Коэффициент оздоровления в 2012 году составил 71,4%. Еженедельно врач – педиатр проводит осмотр детей, дает консультации родителям и воспитателям. Ежегодно проводится углубленный осмотр детей декретированных возрастов (3, 6, 7 лет) специалистами детской поликлиники. После проведенной диспансеризации врачами – специалистами педиатр МДОУ дает заключение о состоянии здоровья детей с рекомендациями по физической нагрузке в соответствии с группой здоровья.
Группы здоровья детей за уч. г.:
По саду:
I –23,3%
II –57,1%
III – 19,6%
IV – 0%
Болезненность детей за 20уч. г.:
№ п/п | Списочный состав | всего: 168 | |
Заболевания | % | всего детей | |
1 | Лор - патология | 1,1% | 2 |
2 | Почечная патология | 3,5% | 6 |
3. | Хирургическая патология | 0,6% | 1 |
4. | Неврологическая патология | 1,1% | 2 |
5. | Патология органов дыхания | 1,1% | 2 |
6. | Заболевания крови | - | - |
7. | Болезни нарушения обмена веществ | - | - |
8. | Аллергическая патология | - | - |
9. | Болезни ЖКТ | 2,3% | 4 |
10. | Болезни сердечно – сосудистой системы | 15,4% | 26 |
11. | Глазная патология | 2,3% | 4 |
12. | Всего заболеваний: | 27,4% | 47 |
Физическое развитие детей за уч. г.
количество детей | ниже среднего | среднее | выше среднего |
168 | 12 - 7%. | 113– 68% | 43– 25% |
11.Организация питания.
Питание в Детском саду четырехразовое. Ежегодно составляется примерное десятидневное меню и утверждается «Центром гигиены и эпидемиологии в г. Ухте по Республике Коми». Два раза в месяц проводиться коррекция питания по выполнению натуральных норм питания. Ежедневно в меню включаются овощи в виде вторых блюд и салатов, мясо, три раза в неделю рыба, два-три раза в неделю фрукты (свежие фрукты и соки).
12.Обеспечение безопасности.
Территория Детского сада ограждена по всему периметру металлическим забором, вход на территорию Детского сада осуществляется через одни центральные ворота. По обеспечению безопасности в Детском саду работает штаб по ЧС, члены которого руководствуются разработанными положениями о порядке действий на случай чрезвычайных ситуаций. Ежегодно составляется план основных мероприятий в Детском саду по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций и пожарной безопасности. В 2008 году на основании Федерального закона от 01.01.01 года «О борьбе с терроризмом» и Постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 года № 000 «О мерах по противодействию терроризму» утвержден и согласован «Паспорт безопасности» по антитеррористической защищенности МДОУ. Ежеквартально сдается отчет о проведенных мероприятиях по предупреждению антитерроризма в Управление образования.
В Детском саду также имеется система автоматической пожарной сигнализации и речевого оповещения людей о пожаре. Осенью 2008 года установлена тревожная кнопка с выводом на пульт централизованной охраны. В 2012 году установлены две входные металлические двери с домофоном.
13.Основные направления, результаты воспитательной деятельности и дополнительного образования.
Педагогический коллектив Детского сада работает по программе «Воспитание и обучение в детском саду». Приоритетным направлением является познавательно – речевое развитие ребенка, которое осуществляется по программе математического развития детей дошкольного возраста в системе «Школа 2000…» автора . В Детском саду осуществляется работа по комплексно – целевой программе «Растем здоровыми», которая разработана педагогами Детского сада.
Сравнивая данные результатов педагогической диагностики по всем направлениям программы с предыдущим годом, можно сказать, что по многим направлениям результаты педагогической диагностики остаются стабильными.
Данные диагностики по приоритетному познавательно – речевому направлению, развитие элементарных математических представлений по программе математического развития детей дошкольного возраста в системе «Школа 2000…» автор на конец года показали: В - 38%, С – 56%, Н – 6%. По сравнению с результатами диагностики прошлого года показатели развития увеличились на 6%.
Данные педагогической диагностики по развитию речи в сравнении с прошлым годом, увеличились на 5%.
Показатели педагогической диагностики по музыкальному воспитанию в сравнении с прошлым годом, увеличились на 4%.
Показатели педагогической диагностики по игровой деятельности в сравнении с прошлым годом, увеличились на 3%.
Показатели педагогической диагностики по ознакомлению с окружающим и показатели физического развития детей в сравнении с прошлым годом остались на прежнем уровне.
Показатели развития детей по изобразительной деятельности, конструированию и ручному труду уменьшились на 3%.
По результатам диагностики общий уровень развития детей в МДОУ составляет: В – 47%, С – 45%, Н – 8%.
14.Перечень дополнительных образовательных услуг.
Дополнительными образовательными услугами (в том числе и платными) являются студии и кружки для детей: «Коми Край», «Веселая мастерская», «Чудеса в красках», «Изонить», «Мукосолька», «Рукодельница», танцевальная студия «Непоседы», изостудия, «Чудеса в красках». Дополнительные образовательные услуги посещают дети с 4 лет.
15.Социальна активность и социальное партнерство.
Детский сад сотрудничает:
1. С МУ «Управление образования» администрации МОГО «Ухта» с целью повышения профессионального мастерства педагогов (путем посещения ГМО, конференций).
2. С МОУ «СОШ №20», цель: обеспечение преемственности между МДОУ и МОУ «СОШ №20».
3. С библиотекой им. , цель: развития у воспитанников интереса к книгам, родной природе.
4. С музеем Природы и Земли, краеведческим музеем, цель: развития у воспитанников интереса к родной природе.
5. С детской поликлиникой с целью оздоровления детей (обследование детей, осмотр специалистами).
16.Основные проблемы образовательного учреждения
Для улучшения воспитательно – образовательной работы необходимо обучение педагогических кадров: по приоритетному направлению программе математического развития детей дошкольного возраста в системе «Школа 2000…» автор , по вопросам введения в действие федеральных государственных требований и нового «Закона об образовании».
17.Основные направления ближайшего развития
образовательного учреждения.
В 2013 – 2014 учебном году перед Детским садом стоят следующие задачи:
1. Повысить уровень профессионализма педагогов по развитию физических качеств дошкольников в процессе формирования первичных представлений о здоровом образе жизни.
2. Обогатить предметно-развивающую среду в группах, через реализацию основной общеобразовательной программы Детского сада в соответствии с новым «Законом об образовании».
3. Обеспечить развитие речевой активности детей, используя наглядное моделирование как средство развития связной речи ребенка.
