КВН "Весёлое путешествие

КВН "Весёлое путешествие"

(игровая программа по закреплению знаний правил дорожного движения)

Цели:

продолжить работу по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма;

воспитание дисциплинированности в соблюдении Правил дорожного движения и безопасного поведения на улицах и дорогах.

Оборудование:

4 мяча, кегли, светофор – ящик с прорезанными отверстиями в красном сигнале светофора, рисунки автобуса и велосипеда, разрезанные на части,

заготовки – шаблоны знаков, дорожные знаки: "Осторожно, дети!", "Велосипедная дорожка", "Дорожные работы", "Место для стоянки".

Литература:

- Журнал "Начальная школа" №5 2010г.;

- Воронова . Жёлтый. Зелёный. ПДД во внеклассной работе. – Ростов н/Д: Феникс, 2008

- Классные часы: внеклассная работа: 1 – 4 классы/ сост. – М.: Издательство "Экзамен", 2009

Ход игры

Оргмомент

Ведущий: Не только в городе огромном,

Но и в посёлке небольшом

Знают взрослые и дети

Важный жизненный закон:

При переходе помогает

Он тебе, ему и мне.

А закон тот называют

Очень просто – ПДД!

Что обозначают эти буквы?

Сегодня мы будем путешествовать. Но прежде чем куда-то отправиться, нам нужно выбрать вид транспорта.

(Участники команд выбирают конверт с загадкой-названием команды.

Команда, которая отгадала загадку, строится в затылок друг другу и

хором говорит название своей команды)

Загадки для команд: 1. Этот конь не ест овса,

Вместо ног – два колеса,

Сядь верхом и мчись на нём,

Только лучше, правь рулём. (велосипед)

2. Дом по улице идёт,

На работу всех везёт,

Не на курьих ножках,

А в резиновых сапожках. (автобус)

1-й этап

Итак, у нас две команды, одна отправляется в путь на велосипеде, а другая – на автобусе. Но, прежде чем сесть в автобус и на велосипед, надо вспомнить правила поведения пассажира автобуса и правила поведения пешехода.

(Команды получают карточки с заданиями:

- "Вспомните и расскажите правила поведения пассажиров".

- "Вспомните и расскажите правила пешеходов".)

2-й этап

Всё, теперь в путь. В дороге мы встретим дорожные знаки. Они бывают разной формы: круглые, квадратные, треугольные.

(Командам раздают шаблоны знаков – красный треугольник и синий квадрат. Дети в этих фигурах должны нарисовать знаки и назвать их.

Это делают 5 человек.

А тем временем остальные ребята должны вспомнить как можно больше сказок или фильмов, где упоминается какое – либо транспортное средство: ковёр-самолёт, ступа и т. д.)

Мы вспомнили, какие транспортные средства бывают в сказках, а теперь посмотрим, какие знаки нарисовали наши команды. Эти знаки мы уже проехали. Но дорога длинная, и нам встретятся ещё несколько знаков. Назовите их, скажите, где и для чего их устанавливают.

Я хочу спросить про знак,

Нарисован знак вот так.

В треугольнике ребята

Со всех ног бегут куда-то. ("Осторожно, дети!)

Шли из школы мы домой,

Видим, знак на мостовой:

Круг, внутри велосипед,

Ничего другого нет! ("Велосипедная дорожка")

"Ехать надо осторожно" –

Говорит нам знак дорожный.

В треугольнике, ребята,

Человек стоит с лопатой! ("Дорожные работы")

Все машины отдыхают,

Здесь их люди оставляют.

Водитель правил не нарушает,

Стоянку знак нам разрешает. ("Место для стоянки")

3-й этап

Всё бы хорошо. Ехали мы, ехали, но вдруг сломался наш транспорт. Чтобы путешествовать дальше, его необходимо отремонтировать.

Каждая команда получает разрезанные детали своего

транспортного средства. Капитан команды, первой собравшей

мозаику, поднимает руку.)

Пока участники команд "ремонтируют" свой транспорт, болельщики отвечают на вопросы словами "да" или "нет"

Быстрая в городе езда? (Да)

Правила знаешь движения? (Да)

Вот в светофоре горит красный свет,

Можно идти через улицу? (Нет)

Сел в трамвай, не взял билет.

Так поступать полагается? (Нет)

Старушка, преклонные очень года,

Ты место в трамвае уступишь ей? (Да)

Лентяю ты подсказал ответ,

Что ж ты помог ему? (Нет)

4-й этап

Поехали мы дальше. Но ведь сейчас зима за окном, а значит, на дороге бывает гололёд, обратите внимание на знак "Скользская дорога". Вот – наш путь, а дальше – перекрёсток со светофором. Но светофор сломался, и горит только красный свет. Ваша задача – взявшись за руки всей командой, добежать змейкой до стоп – линии, не сбив кеглей. А затем попасть в сигнал светофора-ящика как можно больше раз.

(Команда, первая выполнившая задание, возвращается на место,

строится, капитан поднимает руку)

5-й этап

Полоса опасных препятствий закончена, но вот радиотелефоны нашего транспорта поймали зашифрованные сообщения. Ключ шифра утерян. И вам придётся самостоятельно их отгадать. Есть одна подсказка – шифрограммы на "дорожную" тему, и все слова в тексте противоположны тем, что есть на самом деле.

("Громче ползёшь – ближе станешь" – "Тише едешь – дальше будешь";

"Зелёная темнота – выход есть" – "Красный свет – проезда нет")

Пока жюри подводит итоги, подготовленные дети исполняют частушки.

Полосатая дорожка –

Пешеходный переход.

На зелёный свет шагай

Поскорее, не зевай!

Светофор укажет строго –

Переход сейчас закрыт.

Не беги через дорогу,

Если красный свет горит.

И проспекты, и бульвары,

Всюду улицы шумны,

Проходи по тротуару

Только с правой стороны.

До дороги я дошёл,

Светофора не нашёл,

Растерялся и стою,

Указаний твоих жду.

В этом случае налево

И направо посмотри,

Если транспорт не увидишь,

То счастливого пути!

Подведение итогов, награждение участников команд.