Инструкция № 72

«УТВЕРЖДЕНО» «СОГЛАСОВАННО»

Директор школы Председатель ПК

_____ И______

« »__________201 г. « »__________201 г.

Инструкция № 72

Правила безопасного поведения в условиях чрезвычайной ситуации при угрозе или осуществлении террористического акта.( для персонала школы).

1,Общие требования безопасности:

Опасные Факторы:

-различного рода травмы, полученные при захвате и штурме - отравления газом,

-травмы, полученные от сдавливания, при падении - психологическое напряжение, стресс Причины, служащие поводом для опасения:

-нахождение подозрительных лиц на территории школы перед обнаружением предмета; угрозы по телефону или почтовые отправления

2.  До начала занятий:

1.  Территория вокруг школы проверяется на наличии подозрительных предметов (Сторож через каждые 2 часа, обходит территорию школы, завхоз школы перед началом занятий.)

2.  Помещение школы кабинеты, подвал, места проведения массовых мероприятий также, проверяется, на наличие подозрительны предметов.

( Ответственные дежурный администратор, дежурный учитель, учителя, организатор ОБЖ)

3.  Запрещается присутствие посторонних лиц на территории школы, в здании школы

4.  Все посетители фиксируются в журнале.

3.  Во время занятий

1.  Дежурный администратор, организатор ОБЖ, дежурный учитель, тех. персонал осуществляют контроль в помещении школы, на наличие посторонних лиц, и подозрительных предметов.

2.  Если существует угроза взрыва или прозвучало сообщение об эвакуации необходимо без паники эвакуировать детей из здания школы на безопасное расстояние.

4.  После окончания занятий

1.  После последнего урока кабинеты проверяются на наличие подозрительных предметов, учителем, проводившим урок.

2.  После окончания занятий здание школ, территория вокруг школы контролируется тех. персоналом.

5.  Требования охраны труда в аварийных ситуациях.

1.  Если вы обнаружили подозрительный предмет и его владелец не установлен^ необходимо:

•  Немедленно сообщить о находке в отделение милиции и администрации.

•  Не трогать, не вскрывать, не передвигать предмет.

•  Воздержатся от использования средств радиосвязи, в том числе и мобильного телефона.

•  Характерными признаками взрывного устройства могут быть : торчащие провода, тиканье часов, наличие элементов питания, натянутая проволока, шнур, не типичные для данного места материалы. Характерный запах миндаля.

•  Зафиксировать время и место обнаружения предметов

•  Отойти как можно дальше от опасной находки организовать экстренную эвакуацию детей.

•  Обязательно дождаться прибытия оперативно-следственной группы.

•  По прибытии представителей правоохранительных органов действовать по их указанию.

2.  При поступлении по телефону угрозы проведения террористического акта

•  Не прерывая говорящего и не впадая в панику выслушать предполагаемого террориста и попытаться получить как можно больше информации о характере звонка.

•  После окончания разговора не прерывать связь.

•  Немедленно сообщить в правоохранительные органы о поступившем телефонном звонке.

•  При необходимости организовать эвакуации учащихся и персонала согласно плану экстренной эвакуации из здания школы

3.  Если вы оказались заложником:

3.1 Действия администрации школы

•  Немедленно сообщить в правоохранительные органы о ситуации.

•  Принять меры по обеспечению беспрепятственного проезда на территорию школьт

сотрудников МВД, МЧС, ФСБ, автомобилей скорой медицинской помощи.

•  С прибытием сотрудников подразделений МВД и ФСБ сообщить имеющуюся

информацию.

•  Не противоречить террористами, выполнять их требования, если это связано с

причинением ущерба жизни и здоровью людей.

•  По своей инициативе в переговоры с террористами не вступать

3.2Действия заложников в режиме ожидания

•  Ограничь любые контакты с террористами, не вызывайте у них агрессию своими действиями или словами, не реагируйте на провокационные действия террористов.

•  Успокоить детей не допускать паники.

•  Переносите лишения, оскорбления и унижения, не смотрите в глаза преступникам, не пытайтесь вступить с ним в переговоры, Старайтесь не привлекать к себе внимания разного рода жалобами, нытьём, причитаниями, нервозностью, иначе это делает вас «кандидатом» на жертву террористов и объяснить это детям

•  Спрашивайте разрешения на совершение любых действий.

•  Осмотри место, отметьте пути отступления, укрытия, за которые можно спрятаться в случае перестрелки.

•  Присмотритесь к людям, захватившим вас. Оцените их психическое состояние, вооружение, количество, размещение на объекте, характерные приметы.

•  По возможности и очень осторожно постарайтесь передать сведения о своём месте расположении.

•  Попытаться снять стресс

3.3.Правила поведения при проведении спец. службами операции по освобождению.

•  Захват происходит дважды сначала террористами, затем спецподразделениями

•  Эти действия одинаково опасны и главное в такой ситуации - это выполнять команды сначала террористов, потом солдат

•  Услышав выстрелы - падай, лежи на полу лицом вниз, голову закройте руками, старайтесь не двигаться.

•  Ни в коем случае нельзя бежать на встречу сотрудникам спец. служб, или от них они могут принять тебя за преступника.

•  Если возможно держитесь подальше от входных дверей, окон, люков, это особо опасные места при штурме, укройтесь за предметами,

•  В момент штурма не берите в руки оружии преступников, вас могут принять за террористов.

•  Находясь на улице найдите укрытие и пробирайтесь к нему ползком

•  Заметив, почувствовав газ, необходимо рукой прикрыть органы дыхания, платком, куском материи, желательно смоченный водой

4.Эвакуация пострадавших:

Эвакуация учащихся и персонала, пострадавших при совершении террористического акта, осуществляется в поликлиники и больницы, автомобилями скорой медицинской помощи, при необходимости, другим транспортом.