Готовность учителя к введению и реализации ФГОС общего образования

.А., ,

Изменения ФГОС – это назревшая необходимость, обусловленная современными социокультурными и образовательными реалиями. Новый стандарт позволил обобщить то положительное, что существовало в преподавании иностранного языка в прежние годы, и модифицировать условия для более эффективного обучения школьников в новых реалиях.

Обсуждая ФГОС второго поколения хотелось бы отметить, что ФГОС первого поколения повысили практическую значимость владения иностранными языком, зафиксировав кардинальные изменения потребностей и целей овладения языками международного общения. Стандарты первого поколения провозгласили личностно-деятельный подход к обучению иностранному языку. Особенностью же ФГОС второго поколения является системно-деятельный подход, ориентация на результат.

В связи с этим меняются требования к учителю ФГОС второго поколения и требуют от учителя овладения не только новым содержанием обучения, но и современными технологиями и приемами работы. Учителю необходимо не только хорошо владеть своим предметом, но и уметь свободно ориентироваться в различных областях знаний, осуществлять интеграцию в рамах смежных дисциплин.

Мы считаем, что современное общество предоставляет учителю возможность по совершенствованию педагогического профессионализма:

• использование различных форм переподготовки (модульные курсы, семинары-практикумы, разработка авторских программ и т. д.);

• внедрение новых технологий, форм, методов и приемов работы (интерактивные практикумы, мастер-классы, онлайн тестирование, интернет - олимпиады, вебинары и т. д.).

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Для достижения высоких результатов учителю также необходим соответствующий новым требованиям УМК.

Авторы учебников , – разработчики материалов ФГОС второго поколения, примерных образовательных программ, контрольно-измерительных материалов (КИМ) для государственной итоговой аттестации по иностранным языкам обеспечили преемственность между начальной (2–4 классы), средней (5–9 классы) и старшей (10–11 классы) школой через единую авторскую концепцию.

Все новые учебники включены в Федеральный перечень на учебный год и отвечают современным требованиям:

    учет современных мировых тенденции в обучении АЯ учет российских условий в обучении формирование мировоззрения, воспитание гражданина воспитание толерантности через сопоставление западных и российских культурных реалий включение в обучение российского, национального компонента надежность учебных материалов – использование аутентичных текстов, звукозаписей использование деятельностного характера обучения - учащиеся включены в деятельность, которая имеет реальную жизненную основу: исследование, проектирование, обсуждение проблемы развитие самостоятельности учащегося, принятие им на себя ответственности за результаты собственной деятельности перераспределение роли учителя и ученика в учебном процессе современные формы и методы контроля

В соответствии с требованиями ФГОС нового поколения в учебники «Английский с удовольствием» / «Enjoy English» для 5-9 классов внесены значительные изменения, а именно:

• созданы новые учебники для 5 и 6 классов,

• учебники для 7, 8, 9 классов представлены в новой редакции, исправленные и доработанные, т. е. не только изменены формулировки многих заданий, но добавлены новые упражнения и иллюстрации к ним.

В этом учебном году мы, учителя МБОУ СОШ №8 города Бирска, начали работу по учебнику для 5 класса, изданному в2012году. ДД

Данный учебник имеет свои особенности. В частности изменилось тематическое содержание. Оно включает следующие темы:

· школьные будни российских и британских школьников,

· школьные кружки по интересам и день самоуправления в российской школе,

· подготовка британских учащихся к встрече друзей из России и российских учащихся к поездке в Лондон,

· переписка российских детей с британскими ровесниками,

· экскурсия по Лондону,

· рассказ о российских городах,

· проживание в британских семьях.

Изучение этих тем предполагает:

· расширение кругозора школьников

· формирование коммуникативной компетенции с учетом возрастных особенностей и интересов школьников, их личностных качеств и речевых потребностей,

· формирование базовой техники: произношения, письма, чтения

· развитие универсальных учебных действий и познавательной активности.

Также тематика нового УМК:

· мотивирует к дальнейшему изучению АЯ

· дает ценностные ориентиры (доброжелательность, трудолюбие, самостоятельность, толерантность, ответственность и др.)

· обеспечивает предпрофильную ориентацию

· формирует коммуникативную культуру школьника

· способствует его общему речевому развитию

· формирует интерес к изучению ИЯ

· развивает интеллект школьника

· способствует расширению кругозора школьника, воспитанию его чувств и эмоций

Мы предполагаем, что работа по овладению языковыми средствами тесно связана с их использованием в речевых действиях, выполняемых учащимися при решении конкретных коммуникативных задач. При этом используются разные формы работы как способы подготовки к условиям реального общения. Отбор тематики для устного и письменного общения и языкового материала осуществлен исходя из его коммуникативной ценности, воспитательной значимости, соответствия жизненному опыту и интересам учащихся согласно их возрасту. Чтение и аудирование остаются важными источниками информации для устного общения. В то же время в данном учебнике чтение доминирует. Произведен отбор разножанровых текстов для чтения и разработана обширная система заданий к ним

Письменной речи здесь также уделяется большое внимание.

Обучающиеся пишут:

· личные письма, официальные письма

· составляют вопросники,

· заполняют таблицы, анкеты,

· пишут сочинения – эссе, резюме

· подписывают открытки

Таким образом, мы считаем, что УМК по английскому языку соответствуют современным потребностям личности и общества, реализуют принцип непрерывного образования и на всех ступенях обучения гарантируют достижение результатов обучения английскому языку, обозначенных в Федеральном государственном образовательном стандарте нового поколения.

Литература

1. , Н. В., Enjoy English: учебник англ. яз. для 5 класса общеобразов. учрежд. - Обнинск: Титул, 2012;

2. Примерные программы по учебным предметам. Иностранный язык 5-9 классы. Интернет-издание издательства «Просвещение»

3. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. Издательство «Просвещение»