Анализ работы школы №28 по предотвращению негативных явлений и профилактике правонарушений

Анализ

работы школы №28

по предотвращению негативных явлений и

профилактике правонарушений

Процессы, идущие в современном обществе ведут к повышению количества детей, оказывающихся в трудной жизненной ситуации к росту правонарушений среди несовершеннолетних, правовому нигилизму, пренебрежительному отношению к ценности здорового образа жизни.

На начало 2012/2013 учебного года в СОШ № 28 – 890 учащихся. Из них:

1. Детей сирот и опекаемых. В школе - 5 : Егорова Диана, 4 в Василенко Наталья, 7 «А», Раскопов Александр, 8 «В», Макеева Дарья, 10 «Б», Нартов Денис, 11 «В». Учатся в школе, но состоят на учете в другом районе - 2: Шевченко Ульяна, 4 «А». Подгорная Юлия 3 а. В микрорайоне – 2: Степанов Иван, Ханекова Айшат.

2. Многодетных семей - 28, в них детей - 42.

3. Детей матерей-одиночек - 39.

4. Детей-инвалидов – в школе – 7, в микрорайоне – 16.

5. Детей, родителей инвалидов - 7.

6. Неблагополучных семей, семей группы риска - 17.

7. Разведенных – 171 семей.

8. Неполных семей (мать или отец умерли

9. Детей из других районов – 650.

По микрорайону школы в 2012 на учете в ОДН района состояли следующие неблагополучные семьи:

1. .

2. .

Детям, находящимся в трудной жизненной ситуации, оказывается адресная помощь. Подросткам, проживающим в семьях группы «социального риска».социальная и материальная помощь: 18 учащихся из малообеспеченных семей 5-11 классов охвачены бесплатным питанием. 42 ученикам выдаются бесплатные учебники через школьную библиотеку. Летом 2011 года 13 детей получили бесплатные путевки в летние оздоровительные лагеря (под Воронежем). 9 человек поехали в лагерь «7 континент». Постоянно вывешиваются объявления о возможности отправить ребенка в оздоровительный лагерь, санаторий. Оказывается помощь родителям в оформлении необходимых документов на получение бесплатных путевок, получения компенсационных выплат на проезд детям из многодетных семей. В декабре 2011 года 6 детей из неблагополучных семей получили новогодние подарки. (Мохамди Елена, Куршин Андрей, Щербина Алексей, Кожевникова Евгения, Богуславский Сергей, Астапов Ярослав)

Изменившийся в последние годы национальный состав населения, различие в культурных традициях требуют формирования толерантного сознания и потребности в сохранении культурного наследия, традиции. Учащихся школы, входящих в неформальные молодежные группировки не выявлено.

В 2году в школе были организованы и проведены мероприятий, способствующих развитию межнациональной дружбы и межконфессионального взаимопонимания.

Уроки толерантности: 1-4кл - «Праздники народов мира»

5-8 кл «Правила хорошего тона. Уважение культурных традиций разных народов»

9-11 кл."Правила безопасного поведения «Достоинство – что это значит?»

Конкурс детских рисунков посвященных дню матери: «Мама – главное слово!» Фотовернисаж «Наша дружная семья»

1-4кл - - «Я, ты, он, она – все мы дружная семья» «Правила поведения в школе», тренинг жизненных навыков ( Декабрь)

5-8 кл - Профилактика драк и агрессивного поведения

Совместно со студентами-иностранцами Воронежских учебных заведений с целью интернационального воспитания молодежи ученики школы приняли участие в международном фестивале песни и танцев народов мира «Возьмемся за руки друзья!», организованный Управлением культуры администрации г. Воронежа совместно с Институтом международного образования ВГУ (Декабрь 2011 11 а класс - диплом лауреата.)

В декабре прошли мероприятия недели иностранных языков «По странам и континентам - говорим и показываем», в которых приняли участие ученики 9-11 классов

Процесс воспитания школьников за последние время претерпел существенные изменения. В период социально-экономической перестройки общества, когда происходит переоценка системы общественных отношений, когда жестокие войны, межнациональные конфликты, рост преступности и наркомании и многие другие социальные явления поставили под сомнение многие педагогические идеи и принципы, школа вынуждена противопоставлять истинные ценности – ложным, гуманистические идеи – варварским, доброе – жестокому. В связи с этим возрастет роль гражданско-правового и патриотического воспитания, а также формирования культуры здорового образа жизни и укрепления семейных ценностей.

Организация правового воспитания детей.

Нравственно-правовое воспитание как система, как комплекс целенаправленных мер и средств воздействия на сознание школьников приобретает особую актуальность в подростковом возрасте, когда подростки могут уже осознанно понимать и принимать сущность законов.

Для того, чтобы учащиеся хорошо ориентировались в вопросах законности, ориентировались в вопросах законопослушного поведения, осознавали суть правонарушений и принимали ответственность, которая предусмотрена за них в школе ведется обучение в таких образовательных дисциплинах как:

Основы правовой культуры подростка (образовательный модуль), 8 кл; Основы современного Российского законодательства (элективный учебный курс) 9 кл; Право (учебный предмет) 10,11 кл Социология( элективный учебный предмет) 11 кл История культуры России: (образовательный модуль), 8 кл; (элективный учебный курс) 9 кл; ( элективный учебный предмет) 11 кл

На методических объединениях классных руководителей обсуждались темы:

1-4 кл 1

1«Развитие форм ранней профилактики правонарушений, детской преступности, семейного неблагополучия»:

1. Ошибки родителей в воспитании детей.

2.Причины и последствия семейного неблагополучия. 3.Раннее выявление семей «группы риска».

2Содержание и формы работы с семьёй.

1. Формы взаимодействия семей, учащихся и педагогов.

2. Нетрадиционные формы встреч с родителями.

3. Изучение опыта работы классных руководителей по работе с трудными детьми.

3 Проблемы воспитания на современном этапе.

1.Принципы работы с непослушными детьми.

2. Проявление агрессии в младшем школьном возрасте.

3. Диагностика склонностей и интересов учащихся.

5-8 классы:

Основы формирования у ребенка навыков здорового образа жизни; Ранняя профилактика девиантного поведения несовершеннолетних в образовательных учреждениях; Реализация системного подхода в формировании и духовно-нравственном развитии личности школьника

9-11 классы:

Профилактика девиантного поведения несовершеннолетних в образовательных учреждениях как элемент системы профилактики социально опасного положения детей и социального сиротства. Реализация системного подхода в патриотическом воспитании учащихся старшего школьного возраста. Здоровый образ жизни – часть общей культуры человека.

Выработка методических рекомендаций по проведению работы с учащимися по данному направления к проведению родительских собраний «Основы формирования у ребёнка навыков здорового образа жизни. Профилактика вредных привычек», «Методы семейного воспитания и их роль во всестороннем развитии младшего школьника», классного часа « Практика сохранения здоровья».«Ты и твои права».

Организация правового обучения и воспитания учащихся, а также их родителей включала проведение семинаров, научно-практических конференций, тематических концертов, тематических месячников, тематических вечеров, лекций, круглых столов

Формы, методы и приемы профилактической работы:

1. Изучение физического и психического здоровья учащихся, перегрузок учащихся в учебной деятельности и их влияния на здоровье.

2. Беседы по профилактике зависимостей, связанной с актуализацией основных жизненных ценностей и нахождением конструктивного выхода из конфликтных ситуаций как формы актуализации личности. Коррекционные беседы психолога с учащимися

3. Подготовка диагностических материалов по проблеме для обсуждения на педагогических советах и родительских собраниях.

4. Работа в малых группах по отработке основных коммуникативных форм, норм общения, позволяющая найти свое новое положение в социуме.

5. Просвещение учащихся в области личной гигиены, антиалкогольная и антиникотиновая пропаганда, разъяснение последствий наркомании и СПИДа для человеческого организма.

6. Вовлечение учащихся в спортивно - оздоровительные объединения, кружки, секции, привитие навыков здорового образа жизни, проведение спортивных соревнований., спортивных праздников

Формы работы:

·  Акции

·  Круглый стол

·  Конкурс сочинений

Беседы, школьного врача День компьютерного творчества Беседа с инспектором ИДН

·  Просмотр фильмов анти наркотической направленности

·  Медицинский десант

·  Тематические общешкольные собрания родителей

В систему внеклассной работы входит «Правовой всеобуч» (классные часы, беседы)6

« Обеспечение личной безопасности дома, на улице» 1-6 кл (январь)

«Правила безопасного поведения в критических ситуациях», 9-11 кл (февраль)

«Правила поведения на дорогах» 1-4 кл ( март)

«Ответственность подростков за административные правонарушения и уголовные преступления»9-11 кл ( апрель)

«Правила безопасного поведения на каникулах» 1-11 (май)

1-кл - - "Законы и правила школьной жизни" -сентябрь

2-4 кл. «Правила дорожного движения – закон для всех» - октябрь

1-4кл - - "Правила безопасного поведения, «Правила хорошего тона», Правила ЗОЖ-ноябрь

5-11 кл. «Устав школы. Права и обязанности учащихся школы №28 - сентябрь

5-8 кл - "Как не стать жертвой преступления" ,Общение без конфликтов. Культура речи-октябрь

9-11 кл ""Преступление и правонарушение" - Ответственность несовершеннолетних перед законом. «Последствия правонарушения для юного гражданина» «Профилактика правонарушений среди девочек» (8-9 классов )-сентябрь

6-11 кл - Алкоголь – шаг к преступлению: «Алкоголь и здоровье подростков» (8-9 классы), «Профилактика пивного алкоголизма» (6-7классы), «Наркотики - механизм разрушения человека.» (9-11 классы),-ноябрь

Проведены тематические общешкольные собрания родителей :1. Современные проблемы воспитания.

·  Организация свободного времени подростка.

·  Влияние на здоровье ребёнка негативной телевидеоинформации.

·  "Влияние асоциального и аморального поведения родителей на развитие и поведение ребенка.

2.Видеолекторий для родителей. Показ фильмов антиалкогольной направленности в рамках губернаторской программы «Общее дело»

Проведены профилактические беседы с несовершеннолетними учащимися и их родителями по недопущению правонарушений:- разъяснению ответственности, социальных и правовых последствий противоправного поведения; убеждение в необходимости следовать установленным нормам поведения:

1. Рейд по проверке посещаемости школы учащимися (Сентябрь.)

2.Олимпиада по избирательному праву.

Классные часы:

1-4 кл- «Практика сохранения здоровья»,

5-8 кл - Общение без конфликтов. Культура речи.

6-11 кл - Алкоголь – шаг к преступлению: «Алкоголь: мифы и реальность» (8-9 классы), «Профилактика пивного алкоголизма» (6-7классы), «Наркотики: мифы и реальность» (9-11 классы),

В школе постоянно проводятся динамические наблюдения за состояние здоровья учащихся. Анализ данных о состоянии здоровья учащихся школы вызывает тревогу, так как процент детей имеющих хронические заболевания растет,- и в 2011 году этот показатель равен 59,1 % от всех учеников школы. Показатели хронической заболеваемости по школе распределились следующим образом.

У учащихся преобладают такие виды заболеваний, как хронический тонзилит, сколиоз, миопия,, бронхиальная астма, неврологические расстройства и т. д.

Анализ физического и психологического здоровья школьников выявил взаимозависимость: чем больше детей имеет хронические заболевания и чем старше их возраст, тем сильнее проявляется чувства психологического дискомфорта, неуверенности в себе. В процессе взросления проявляется еще один фактор, негативно влияющий на образ жизни детей и, как результат на состояние здоровья. Это вредные привычки, прежде всего курение и употребление алкоголя.

Для того чтобы улучшить состояние здоровья учеников, необходимо объединение усилий педагогов, врачей и психологов по следующим направлениям:

·  Обеспечение сохранения и укрепления здоровья учащихся

·  .Организация и проведение контроля выполнения санитарных правил.

·  Пропаганда здорового образа жизни

·  Формирование здоровьесберегающих традиций в семье

Формирования культуры здорового образа жизни учащихся проводится через систему мероприятий проводимых совместно с заинтересованными организациями, с преподавателями и студентами ВГМА совместно с актовом учащихся школы

В рамках месячника по профилактике ЗОЖ (март –апрель 2011) прошли следующие мероприятия:

Методические объединения классных руководителей: «Основы формирования у ребёнка навыков здорового образа жизни». Выработка методических рекомендаций по проведению работы с учащимися по данному направления, просмотр фильмов антиалкогольной направленности в рамках губернаторской программы «Общее дело».

Вечер старшеклассников. «Посвящение в профессии» учащиеся 9-11 медицинских классов.

Фоторепортаж с научно - практической конференции школьников, посвященной 425-летию Воронежа. Фотогазета «Как мы умеем отдыхать» 9-11 медицинские классы.

Видео-парад «Школьники пропагандируют здоровый образ жизни».

Единый классный час «Твоё здоровье». 1-11 кл;

Выставка научной и методической литературы по вопросам профилактики курения, алкоголизма, наркомании (библиотека);

Мероприятия по параллелям:

1-4 классы:

2.Классные часы «Практика сохранения здоровья».

3.Выставка детского рисунка «Сто свиданий с природой», посвященная воронежскому писателю-натуралисту .

5-8 классы:

Беседа с врачом «Основы гигиены человека» (6 кл) Подведение итогов конкурса компьютерных презентаций «Наше здоровье» (7-8 кл)

Публичная презентация лучших работ.

3.Кинолекторий «Профилактика алкоголизма» -8 кл

9-11классы:

1. Лекция «Последствия употребления подростками ПАВ» -канд мед. наук., доцент ВГМА

2.Кинолекторий «Профилактика алкоголизма» 9 -11 кл.

3.« Валеологический подход к организации жизни школьника»- лекция док. мед. наук, заведующего каф Общей гигиены ВГМА, профессора )

4.Видеоурок « Алкоголь как причина генетических болезней человека.» -10 а, в кл

5.Экскурсия на кафедру генетики ВГУ (10специализированные медицинские классы.)

6.Беседы, школьного врача 9 кл;

В школе преподавателями ВГМА ведутся спецкурсы «Физиология человека» (, канд мед наук), «Основы медицинских знаний» (доктор мед наук, проф., зав каф Гигиены ). В рамках спецкурсов разбирались вопросы сохранения здоровья, негативного влияния на организм ребенка вредных привычек.

Лекция «Последствия употребления подростками ПАВ» - канд мед. наук., доцент ВГМА -10 кл

Лекции доктора мед наук, проф., зав каф Гигиены 11 кл:

Здоровье как состояние и свойство организма, основные определения, понятия. Критерии целостности здоровья. Переход от здоровья к болезни, стадии, характеристики. Биоритмы, виды биоритмов, значение для жизнеобеспечения человека. Обусловленность здоровья Здоровый образ жизни, основные понятия, определение, составляющие. Эмоции и стресс в жизни современного человека. Вредные привычки, характеристика, методы борьбы с ними

Привитие художественного вкуса, потребности в общении с искусством, воспитание музыкальной культуры ведется в школе через организацию театральных спектаклей, концертов артистов Воронежской государственной филармонии, концертов школьного хора, выставки художественного и декоративно – прикладного творчества и т. д

Проведение в школе разнообразных по тематике, форме проведения внеклассных мероприятий, участие в них большого количества учащихся, постоянно ведущаяся профилактическая работа по предупреждению преступлений и правонарушений, создают благоприятную атмосферу для развития индивидуальных способностей детей.

Организация досуга и занятости несовершеннолетних во внеурочное время, (проведение конкурсов, фестивалей, развлекательных игровых программ, турнироввыставок и т. д. потребовало интеграции работы школьного актива и руководителей кружков. Итогом совместных проектов стало: Концертная программа «Родной Воронеж»

Участие во Всероссийском фестивале – конкурсе эстрады «Поверь в мечту!» (Диплом лауреата 2 степени); Историко-культурные уроки «Мандельштаму посвящается…» Праздничный концерт учащихся и творческих коллективов «»Для вас учителя». День Музык. Концерт для мам. Концерт хора младших классов

Проведение месячника военно - патриотической работы, месячника художественного и декоративно - прикладного творчества.

Спортивного фестиваля, объединившего спортивные соревнования по:

–общефизической подготовке 8-11кл, по армреслингу среди юношей10-11 классы, по волейболу 8-11 кл, по баскетболу 9-11 кл, пионерболу 5,6 кл, сСоревнования по многоборью среди юношей (9-11 классы), «Веселые старты 1-4 кл, конкурс «Богатырь школы» 1-4 классы.

Совместно с военными комиссариатами, ветеранскими организациями, воинскими частями и военно-учебными заведениями Воронежского гарнизона проведены мероприятия по патриотическому воспитанию:

Районный митинг памяти в парке «Орленок», возложение цветов.

.Подготовка и проведение Литературно - музыкальной композиции посвященной 66 годовщине освобождения города Воронежа от немецко – фашистских захватчиков: «России – верные сыны» для 2-4, 7-9 классов. Проведены экскурсии по мемориальным местам связанным с героической обороной города Воронежа от немецко - фашистских захватчиков в музей - диораму для участия во встречи с участниками Ленинградской Блокады.

Тадицией школы стало проведение Недель открытых дверей в музее истории школы

Проведение экскурсий в музее «Истории школы № 28» для 1-9 классов по темам:

«Выпускники школы на фронтах Великой Отечественной войны» «Школа № 5 в 30-е годы», «Подвиг Кати Зеленко». «История семьи Шаталовых»\, « История одного выпуска – июнь 1945 года». «212 дней в боях за Воронеж», Тематические классные часы в музее истории школы «История, которой мы гордимся. Выставка детских рисунков «Героям ВОВ посвящается..»1-5 кл . Проведены серии классных часов на базе школьного музея по темам: «Подвиг твой не забыт - имя твое не забыто» (О выпускниках школы погибших в локальных конфликтах); «Выпускники школы – участники Великой Отечественной войны.» Проведены встречи учителей - ветеранов города Воронежа с учениками школы № 28 «О времени, о себе» и праздничный концерт для учителей -ветеранов Центрального района города Воронежа.

Ежегодно ученики школы участвуют в открытом городском фестивале солдатской и патриотической песни «Защитник Отечества». (11 а ) стал победителем конкурса в номинации «Патриот»

1.Проведение с подростками, молодежью и их родителями мероприятий по профилактике злоупотребления наркотическими средствами и психотропными веществами (профилактические акции)

Тематические общешкольные собрания родителей 5 классов: «Социально- психологическая адаптация школьников».

Круглый стол «Профилактика подростковой наркомании. Способы преодоления стресса.» канд. мед. наук, заместитель декана педиатрического факультета

Методические объединения классных руководителей: «Основы формирования у ребёнка навыков здорового образа жизни». Выработка методических рекомендаций по проведению работы с учащимися по данному направления.

27 ноября 2011 года состоялся спортивный праздник « Мама, Папа, Я – дружная семья», где приняли участие 23 команды 3,4,5 кл (120 чел)

Спортивные соревнования по баскетболу, волейболу: «Спорт вместо наркотиков» ( 3-11 кл)

Коррекционные беседы психолога с учащимися. Отв

Профилактика употребления наркотических средств тематические мероприятия с учащимися (отв. зам директора , соц. педагог Д, руководители МО классных руководителей, , классные руководители):

·  Акция «Нет курению» 1-11 классы

·  Конкурс сочинений 1-8 кл «Наше здоровье в наших руках «Болезни 21 века и меры предупреждения »

Беседы, школьного врача (1-11 кл)

·  «Правовые аспекты здорового образа жизни» 10 « б » юридический класс - заседание правового кружка. (отв. )

День компьютерного творчества – показ презентаций «Сохрани здоровье » 7-8 кл

Вечер старшеклассников «Мы выбрали здоровый образ жизни» 9-11классы Беседа с инспектором ИДН 9-11 кл

·  Просмотр фильмов анти наркотической направленности в рамках губернаторской программы «Общее дело» - «Откровенный разговор»

·  Медицинский десант «Нет вредным привычкам!» 10 «а» класса медицинского профиля, совместно со студентами ВГМА

Тематические общешкольные собрания родителей 1-4, 5-8, 9-11 классов:

·  . Психологический и духовный климат в семье.

·  Моральное и физическое насилие в семье.

·  Организация свободного времени подростка Влияние на здоровье ребёнка негативной телевидеоинформации

Организация досуга

а) досуговая внешкольная занятость учащихся.

Класс	Всего учеников	Направленность внешкольной занятости	Итого занято	Процент занятости
Интеллект.	Художественно- эстетическая	Спортивная	Туристическая, краеведческая
1-4 кл.	335	47	114	90	1	252	75%
5-8 кл.	281	27	79	67	2	160	57%
9-11 кл.	235	15	38	72	3	122	52%
Итого	851	89	231	229	6	534	63%

б) занятость кружковой работой учеников из семей социального риска:

Класс	Всего учеников	Дети группы риска
Всего	Охваченных занятостью	Процент занятости
1-4 кл.	335	105	67	74%
5-8 кл.	281	115	50	43%
9-11 кл.	235	75	39	52%
Итого	851	295	156	53%

в) Общая занятость детей в школе и вне школы по направленностям:

В школе организавана работа 11 кружков. Все руководители кружков работают по своим авторским программам, получившими в этом году положительные рецензии методистов районного Дома творчества детей и молодежи. Проанализирована работа следующих преподавателей: ( Театр миниатюр), ( Хор и ансамбль), , (Изостудия), , (Исторический клуб «Поиск»), ( клуб бального танца «Агон»), (Правовой кружок);, («Мультимедийные технологии»); (Экология животных); («Экологическое краеведение») (« Основы медицинских знаний»).

Направленность	Занятость детей вне школы	Занятость детей в школе
Художественно-эстетическая	231	122 (изостудия, хороваястудия, театр мниатюр)
Интеллектуальная (Научно-техническая на-правленность)	89	37 («мультимедийные технологии», «основы медицинских знаний»)
Спорт	229	190
Военно-патриотическая направленность	-	30 (клуб «Поиск»)
Эколого-биологическая направленность	-	32 (Экологическое краеведение, экология животных)
Всего	534 чел	441 чел

б) занятость кружковой работой учеников из семей социального риска:

Класс	Всего учеников	Дети группы риска
Всего	Охваченных занятостью	Процент занятости
1-4 кл.	335	105	67	74%
5-8 кл.	281	115	50	43%
9-11 кл.	235	75	39	52%
Итого	851	295	156	53%

Работа с «трудными» детьми и детьми «группы риска» .

Система комплексной помощи ребенку в трудной жизненной ситуации выстраивается как взаимодополняющая цепочка от экстренной социальной помощи, педагогической поддержки и сопровождения на уровне массового образовательного учреждения специализированной помощи и консультированию в профильных центрах и службах города.

Виды помощи неблагополучным семьям:

·  педагогическая помощь детям в защите их интересов;

·  консультативная помощь родителям и детям;

·  групповая работа по развитию навыков общения и эмоцио­нальной сферы детей;

·  коррекционная помощь детям с нарушениями речевого раз­вития, аутизмом, неврозами;

·  содействие культурно-досуговой деятельности детей;

·  практическая помощь в организации домашнего обучения детей-инвалидов.

6.Осуществление профилактического учета детей и подростков соответствующих категорий и связанных с ним мер воздействия: изучение условий и образа их жизни ;наблюдение за их поведением; воспитательное воздействие на них; пресечение фактов их антиобщественного поведения

Изучение микроклимата в классных коллективах, в которых обучаются дети из неблагополучных семей и "трудные" подростки Рейд-проверка учащихся на дому в вечернее и дневное время суток Заседания Совета профилактики; Беседа с учащимися, стоящими на учете в ОДН и с врачом наркологом Беседа с инспектором ИДН «Наркомания и преступность» 10 кл

Динамика за период год постановки и снятия на учет ВШУ и ОДН.

Год	Подростки ОДН микрорайон	Семьи ОДН микрорайон	Подростки ОДН школа	Семьи ОДН школа	Подростки ВШУ	Семьи ВШУ
2009 1.03 1.09 12.09.	3 3 3	2 2 1	- - -	- - -	5 3 2	- - -
2010 1.03. 1.09. 12.09.	1 5 3	3 3 2	1 2 2	- - -	1 - 2	- - -
2011 1.03. 1.09. 11.09.	2 1 1	2 2 2	2 3 4	2 2 4	- - 2	- - -
2012 1.01. 1.04. 10.09	1 1 -	2 1 1	6 6 5	3 3 3	2 2 1	- - -

Утверждаю

Директор школы №28

____________________