МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ
«ЦЕНТР ВНЕШКОЛЬНОЙ РАБОТЫ «МАЛАЯ АКАДЕМИЯ»
УТВЕРЖДАЮ:
Директор ЦВР «Малая Академия»
__________________
«____» ______________ 2007 года
Утверждено на педагогическом совете
№ « » от « » _________ 2006 года
ПРОГРАММА
интегрированного элективного курса
«ИЗДАТЕЛЬСКОЕ ДЕЛО»
Авторы – составители: педагоги дополнительного образования РосляковаТ. В.,
г, Рубцовск, 2006 год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Издательское дело - интегрированный курс, цель которого создать базу у учащихся в мире профессий и интерес к литературному творчеству, - дать возможность получения теоретических знаний и практических навыков в создании печатной продукции (газеты, собственных сборников, буклетов и прочее).
Издательское дело выбрано потому, что детское творчество и занятие журналистикой решает одну из главных задач воспитания - формирование социально активной личности. Издательское дело - это проект совместной работы руководителей творческих объединений «Литературная студия» и «Информационные технологии».
Элективный курс разработан на основе образовательных программ «Вдохновение», и «Информационные технологии». Программа модификационная интегрированная.
Курс рассчитан на 18 часов теоретических занятий (9 часов с руководителем «Литературной студии» и 9 часов с руководителем «Информационных технологий»: 18 часов практической работы (создание сборников, газеты и приложений к ней).
Занятия проводятся 2 раза в неделю по 4 часа (2 теории и 2 практики), Возраст ребят участников элективного курса неограничен от детей младшего школьного возраста до старшеклассников включительно.
Данный курс позволяет углубить знания учащихся по информационным технологиям, в области литературного творчества и журналистики.
В результате изучения курса учащиеся должны:
· иметь представление об издательской деятельности;
· знать основные объекты работы при подготовке издания;
· овладеть технологией создания, редактирования текста;
· ознакомиться с графическими возможностями Word;
· знать технологию работы с иллюстрациями;
· знать понятие верстки;
· приобрести начальные профессиональные навыки журналиста.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№ | Наименование разделов и тем | Количество часов | В том числе: | Сроки | |
теоретических | практических | ||||
1 | Информационные технологии на службе издателя: 1. Понятие настольных издательских систем 2. Объекты печатного издания 3. Подготовительная работа 4. Основные правила ввода, редактирования и форматирования текста 5.Оформление заголовков и подзаголовков 6. Создание колонтитулов 7. Работа с иллюстрациями 8.Макетирование страниц 9. Оформление титульного листа. Подготовка к печати. | 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 | 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 | - - - - - - - - - - | 1-2 месяца |
2 | Журналистика в теоретических вопросах: 1. Концепция издания, названия, дизайн, юмор 2. Драматургия газеты 3. Как делается информационное сообщение 4, Эксклюзивный жанр б, Для каждого номера – некий «хит» 7. Тематическое приложение к газете 8. Ведение дискуссии «Лично я против сленга?» 9. Интервью | 9 1 1 1 1 1 1 1 1 | 9 1 1 1 1 1 1 1 1 | -
-
- -
- - - -
- | 1-2 месяца |
3 | Интеграция полученных знаний: 1. Создание собственного сборника 2, Создание номера с информационными сообщениями 3. Создание газеты «Малая Академия – это Мы» | 18 12 3 3 | - - - - | 18 12 3 3 | 3-4 месяца |
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ
Форма занятий направлена на активизацию познавательной деятельности учащихся, на увеличение количества заданий творческого характера.
На занятиях теоретического блока преобладает лекционная форма работы с элементами практических упражнений.
На занятиях практического блока используется метод проектов и игровая форма организации деятельности учащихся, коллективные способы работы и другие элементы личностно - ориентированных технологий обучения.
Для реализации программы необходимы следующие средства обучения:
· компьютер;
· бумага для принтера;
· шариковые ручки;
· принтер;
· сканер;
· диктофон;
· собственные творческие работы;
· ранние издания газеты «Малая Академия - это Мы!».
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Волкова наборных процессов. – М,: Изд-во: «Книга», 1986 г.
2. Макарова 10-11 классы. - Санкт-Петербург:
Изд-во: «Питер», 1999 г.
3. Журнал «Лицейское и гимназическое образование» 2002 года - № 6
4. Справочная книга редактора и корректора— М.: Изд-во: «Книга», 1985 г.
ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ
на программу курса по выбору
На экспертизу представлена программа элективного по теме: «Издательское дело» разработанная (творческое объединения «Литературная студия»). (творческое объединение «Информационные технологии») В результате экспертного исследования установлено:
1, Разновидность программы:
• отличается новизной
• интегрированный курс состоит из двух образовательных программ
• базовые технологии обучения - лекция, практикум, проектная деятельность, игра;
• содержание - полное, включает в себя 18 часов теории и 18 часов практики.
2, Обоснованность выбора программы. Степень соответствия:
• Программа соответствует образовательной программе Центра и учебному плану в полном объеме;
• Данный элективный курс соответствует целям и задачам предпрофильной и профильной подготовки
3, Качество разработки программы,
3.1. Наличие и степень проработки основных структурных модулей:
Все структурные единицы программы представлены четко и в полном объеме:
• описание изучаемого материла;
• характеристика ожидаемых результатов;
• описание системы средств реализации;
3.2. Уровень проработанности содержания программы:
• В данной программа прослеживается системность материала;
• Элективный курс соответствует возможностям и особенностям обучающихся.
4, Качество учебно-технологического обеспечения процессов реализации курса выбору:
• Представлено тематическое планирование;
• Описаны учебные и вспомогательные материалы, необходимы для реализации данной программы;
• Характеризуется библиография;
• Разработаны критерии динамики интереса и успешности обучающегося в будущем профиле
5, Ценность и значимость программы курса для участников образовательного процесса:
• высокая - для обучающихся, так как очевидно в ходе проведения элективного курса предъявление требований к профессии издателя.
• высокая - для педагога, дает возможность выявить творческих, активных ребят, способных развивать свой журналистский издательский талант.
ВЫВОД:
Программа курса «Издательское дело», разработанная педагогами , вполне удовлетворяет требованиям экспертизы и рекомендована для включения в сетевой учебный план и реализацию на этапе предпрофильной подготовки на ступени среднего (полного) общего образования по образовательной области «Журналистика».
«____» ____________ 200__г. Председатель экспертной группы ______________
Члены экспертной группы ____________________
____________________
____________________
____________________
