|
|
|
Газета МОУ Ишеевской СОШ имени
И в сентябрьский день погожий,
И когда метет февраль,
Школа, школа, ты похожа
На корабль, бегущий вдаль. (из песни)
Стр.2 
№1 30 октября 2010
Хроника жизни школы | Как это было Вместе мы можем всё В сентябре мне посчастливилось быть участницей международного волонтерского слёта. Международный форум волонтёров «Вместе мы можем всё» проходил на базе лагеря «Факел» в городе Димитровграде с 22 по 25 сентября. Участниками форума стали волонтёры из организаций разных городов России: Кузнецка, Ульяновска, Уфы, Димитровграда, Чебоксар и других городов, а также из разных стран - Ганы, Китая и Финляндии. Организаторами этого мероприятия стали Правительство Ульяновской области, Департамент по молодежной политике Ульяновской области и Молодежный Инициативный Центр. Участники форума прожили три насыщенных дня: проходил верёвочный курс, общались и спорили за «круглым столом», разрабатывали собственные проекты, проходили тренинги, посещали мастер-классы. Все дни были очень яркими, запоминающимися и занятыми. Не было ни минутки свободного времени, но зато во время приёма пищи столовая лагеря радовала всех своими вкусными обедами! Каждый день в лагерь приезжали специалисты по работе с различными проблемами детей и молодёжи, такие как Константин Александрович Долинин – уполномоченный при губернаторе Ульяновской области по правам ребёнка, которому можно было задать вопросы по нарушению прав детей, с ним же можно было пообщаться как со своим другом. Специалисты читали лекции, показывали короткометражные фильмы, рассказывали случаи из жизни и делились опытом. Первый день был суматошным: участники регистрировались, делились на команды, расселялись, знакомились. Состоялось торжественное открытие форума, а вечером прошёл квест на тему волонтёрства, который никого не оставил равнодушным. На второй день, в дождь и слякоть, прошёл «верёвочный курс», который участники команд должны были проходить дружно, слаженно, качественно и в абсолютной тишине. Мрачная погода и экстремальные условия помогли участникам почувствовать командный дух и стать ближе друг другу. В этот же день представители волонтёрских организаций познакомились с городом Димитровградом, но больше всего всех вдохновил центр социального обслуживания «Доверие». Это своеобразный «университет» для пенсионеров, где они учатся иностранным языкам, работе с компьютерами, танцам - всего этого даже не перечесть! В этот же день, вечером, участники разработали собственные проекты добровольческих мероприятий, один из которых будет выбран для воплощения в реальность и выхода на международный уровень. На третий день открылась выставка, где участники и гости форума рассказывали о своих организациях и достижениях в их работе. Также была организована фотосессия, где ребята фотографировались всем лагерем и со своими, уже полюбившимися отрядами. Итак, можно отметить, что каждый участник форума извлёк для себя огромную пользу, ведь общение с людьми из разных регионов и стран – незаменимый опыт. Все участники увезли с собой хорошее настроение, новые знания, бурю эмоций и массу новых знакомств. Именно поэтому мы все с нетерпением ждём нового форума, который обещает быть ещё более ярким и увлекательным. Ягудина Алина, ученица 9 Б класса, участница международного форума 2010 года, член пресс – центра газеты «Школьный корабль», член редакционного совета газеты |
Подборку новостей подготовили ответственные за рубрику члены редакционного совета газеты Старавойтова Алёна и Аверьянова Елена, ученицы 9Б класса |
Стр.3 №1 30 октября 2010
Дискуссионный клуб «Росток»
У каждого ребёнка в жизни наступает подростковый период. Дети становятся подростками, и как правило в этом возрасте у них начинаются проблемы. О некоторых из них я и размышляю. С 13-14 лет у ребёнка формируется характер, начинают «играть» гормоны, у девочек этот период наступает позже, чем у мальчиков. У детей просыпается интерес к противоположному полу. Отношения могут быть как дружеские, так и серьёзные, т. е. мальчик и девочка относятся друг к другу больше, чем друзья. А также они могут иметь половые контакты. Детям в этом возрасте и родителям трудно найти общий язык, и они всеми силами пытаются наладить взаимоотношения. Родители понимают, что их чада уже выросли. К сожалению, не многим родителям удаётся установить контакт с детьми. У детей появляются секреты от родителей, они начинают брать пример со старших (только ведь некоторые старшие подают недостойный пример). Дети начинают курить, пить, употреблять нецензурные выражения, делая это всё в секрете от родителей. Происходит это как раз потому, что между детьми и родителями нет понимания, дети скрывают от родителей многие вещи, думая о том, что родители их поругают. И в этой ситуации мы наблюдаем парадокс. В чём он заключается? Родители говорят своим детям, чтоб они чего-то не делали, т. к. это плохо, а если вдруг они узнают о чём-то плохом, детей наказывают, и в это же время родители хотят получить доверие детей, думая, что уж если плохое произойдёт, дети обязательно расскажут им об этом. Родители не понимают, что своим разговором они только отпугнули детей, а как раз из-за этого между детьми и родителями рушится доверие. Запугивание приводит детей к противоположному результату. Дети могут сделать именно то, от чего их предостерегали (мама или папа - не имеет значения). Ребёнок может специально совершить плохой поступок, назло родителям. У ребёнка в переходном возрасте много проблем с ровесниками, друзьями, противоположным полом, и советоваться по поводу этих проблем дети идут не в семью, а к друзьям, подругам - это в лучшем случае. В наше время дети решают свои проблемы с помощью алкогольных напитков, курения, встречаются случаи наркомании. Дети начинают губить своё здоровье с ранних лет. Портя свой организм, они уничтожают своё будущее, будущее своих близких и, вообще, благополучие страны. И они не понимают, насколько остра эта проблема. Наше государство не раз обращалось к ней, а эффекта, хотя бы малейшего, НЕТ!!!
Многие проблемы начинают преследовать тебя ещё с подросткового периода. Так что хорошенько подумай, прежде чем что-то сделать!
Коркина Алина, ученица 9Б класса, член пресс-центра газеты «Школьный корабль»
Прошу слова... (отклик на публикацию)
Моё мнение о трудностях переходного возраста перекликается с мнением Алины Коркиной, но хочется добавить, что в подростковом периоде пренебрегают прежними хобби и пристрастиями, начинают плохо учиться в школе, и, по словам старших, не интересуются ничем, кроме своих личных потребностей в красивой одежде и тусовках. Но подобные случаи сопровождают каждое новое поколение, и, по-моему, просто надо помочь ребёнку пережить этот период, не оставив на душе ран, не причинив психологических расстройств.
Пшеничная Мария, ученица 9Б класса, член редакционного совета газеты «Школьный корабль», ответственная за рубрику «Точка зрения»
Стр.4 №1 30 октября 2010
Придет время и собирать камни…
Счастье в ладошке ( эссэ )
Часто люди спрашивают друг друга: « Какая твоя заветная мечта?» И начинают отвечать, не задумываясь порой о том, что же такое мечта. А на самом деле, что такое мечта? У каждого человека своё представление об этом понятии. Сколько людей, столько и мнений. Конечно, можно просто заглянуть в толковый словарь и уточнить значение слова. Но ведь там дают толкование с научной точки зрения. А некоторым людям не хочется довольствоваться точными формулировками, быть приземлёнными, они во всё добавляют романтику - другими словами, окрыляют, одухотворяют всё окружающее их.
Так вот, толковый словарь так раскрывает значение слова «мечта»: «нечто созданное воображением, мысленно представляемое; предмет желаний, стремлений. Мечтать-думать о чём-нибудь нереальном, несуществующем или неосуществимом». Возможно, у кого-то личное мнение расходится с этим значением. Но в моём понимании, мечта-это что-то неосуществимое, несбыточное. Мечта рождается в воображении. Кто-то сказал: «Воображение - самый высокий воздушный змей, который может запустить человек. И правда, когда наступает долгожданная минутка свободного времени и человек остаётся наедине с самим собой, когда в голову идут различные мысли, человеку нужен отдых, а для этого он начинает думать о чём-нибудь приятном. Эти мысли постепенно перерастают во что-то нереальное, необычное, и человек не замечает, как его мысли превращаются в мечты. И, достигнув в своих мечтах пика, человек неохотно возвращается в реальный однообразный мир, в эти скучные, порой нудные будни, и осознаёт, что фантазии были слишком хороши на фоне монотонной реальности, а приходится продолжать жить, как раньше. И только оставаясь наедине с самим собой, человек вновь погружается в свои мысли, перерастающие в мечты, вновь запускает своеобразного воздушного змея и уносится ввысь, далеко-далеко от реальности.
Наверное, поэтому у меня нет сильно выраженной определённой мечты, так как я не хочу думать о чём - то, что никогда не сбудется. Мне нравится реально оценивать свои возможности, я не люблю уходить в далёкий от реальности мир.
Безусловно, каждый человек желает, чтобы всё у него было хорошо, чтобы будущее было обеспечено и тому подобное. У поэта Эдуарда Асадова есть такое стихотворение «Аптека Счастья». В нём рисуется образ мечты: придёт время, когда исчезнут все болезни, а в аптеке будет продаваться всё то, что нужно для счастья: верность, любовь, страсть и даже «антиговорин» для женщин:
- А мне бы счастья, бьющего ключом.
- Какого вам: на месяц? На года?
- Нет, мне б хотелось счастья навсегда!
- Такого нет. Но через месяц ждем!..
- Мне против лжи нельзя ли витамин?
- Пожалуйста, и вкусен, и активен!
- А есть для женщин "Антиговорин"?
- Есть. Но пока что малоэффективен...
Возможно, я назову мечтой стремление обрести счастье. Да, это моя мечта. Она не может быть материально выражена - ещё один признак настоящей мечты в моём понимании.
Правда, некоторые люди путают мечту с фантазией. Скорей всего я отношусь к таким людям. Фантазия – это способность к творческому воображению, само воображение, продукт воображения, нечто надуманное, неправдоподобное, несбыточное, то есть мечта о чём-то необыкновенном, прекрасном.
Получается, что понятие мечты входит в определение фантазии. Значит, мечта включает в себя нечто придуманное и несбыточное. Выходит, мои предположения не совсем ошибочны и отчасти я права.
Мечта - это предмет желаний и стремлений. Желание у меня есть. Цель тоже есть. А из этого и вырастает мечта. Значит, у меня она есть!
Да, жить без мечты невозможно. В одном фильме было кем-то сказано: «Человек без мечты - это пустой человек». А я не хочу быть такой.
Итак, какая же у меня мечта? Как я уже призналась, чтобы всё было хорошо, чтобы быть счастливой. А что значит быть счастливой? Эдуард Асадов писал по этому поводу:
А счастье, по-моему, просто
Бывает разного роста:
От кочки и до Казбека,
В зависимости от человека!
Для меня мечта – это чтобы было всего понемногу: удачи, любви, творчества и мирного неба. Но чтобы всё это непременно было в моей жизни.
Я очень надеюсь, что мне удастся ухватить кусочек счастья, и тогда вполне вероятно, что моя мечта сбудется. Я не боюсь, что моё счастье сможет уместиться на ладошке. Моя заветная мечта – счастье в ладошке. Много это или мало – судите сами.
Старавойтова Алёна, ученица 9Б класса, член пресс-центра газеты
«Школьный корабль», член редакционного совета
Стр.5 №1 30 октября 2010
Хочу быть самостоятельной личностью
Я очень люблю о чём-нибудь помечтать, и мне кажется, что с мечтою легче идти по жизни. Для меня мечта - это своеобразная цель, которую я пытаюсь осуществить в реальности. Я о многом мечтаю. Часто мои мечты нереальные и абстрактные, они больше похожи на сны, чем на разумные цели. Но самая главная моя мечта конкретна и осознанна - закончить школу с отличием и поступить в престижный университет. Когда я была маленьким ребёнком и ходила в детский садик, то уже тогда у меня были мысли об отличной учёбе. Ведь именно в раннем возрасте нас начинают воспитывать и обучать. И с того времени желание быть отличницей в школе не покидает меня. Иногда оно отступает на задний план, давая простор другим мыслям, идеям, желаниям, но спустя некоторое время возвращается, разворачиваясь в моей голове всё сильнее и больше. Год за годом, день за днём, час за часом этот момент становится всё ближе, всё реальнее. И школьная жизнь существенно изменилась, наполнилась особым смыслом. Появилась цель, мечта. Часто я представляю себе то время, когда я буду студенткой. С нетерпением жду, когда я с гордостью смогу показать родным и друзьям свой студенческий билет и открыть двери в новый для себя мир, окунуться в него с головой, влиться в толпу энергичных и напористых первокурсников.
Мне с детства все говорят, что надо хорошо учиться, что это поможет в жизни. Но только сейчас я начинаю по-настоящему задумываться над этими словами. Ведь если не учиться, то в дальнейшем какая меня ждёт судьба? Именно поэтому у меня появилась мечта - поступить в университет. Но нельзя просто говорить, что у меня есть мечта и что я пытаюсь её достигнуть, и в конце концов ничего не делать для этого. Нет, так нельзя. Я ещё в начальной школе стала отличницей и пытаюсь продолжать в том же духе. Но, к сожалению, появляются разные преграды на пути к отличным знаниям. Убеждена, что их нужно уметь преодолевать и смело идти вперёд. Самое главное сначала доказать себе, что ты хорошо знаешь учебный материал, а учитель, как опытный человек, поставит тебе оценку, которую ты действительно заслуживаешь. В дальнейшем, закончив школу с отличием, я мечтаю поступить в университет. Но сначала надо определиться с профессией, чтобы в будущем от работы получать только удовлетворение и радость.
Всё это очень пригодится, чтобы во взрослой жизни не зависеть от обстоятельств и быть самостоятельной личностью. Я сделаю всё, чтобы моя мечта стала явью.
Пшеничная Мария, ученица 9 Б класса, член пресс-центра газеты «Школьный корабль», член редакционного совета газеты
Найти свой путь
Моя мечта… С каждым днём всё чаще и чаще приходится мне задумываться о том, чего я хочу, но не всегда я могу дать точный ответ на этот вопрос. С течением времени меняются интересы, взгляды на жизнь и прочие вещи. Это и является причиной частой перемены моих желаний. Сегодня ты хочешь одного, а завтра проснёшься и почувствуешь, что тебя заинтересовало что-то абсолютно другое. А иногда и понять не можешь: чего - то вроде бы хочется, но чего именно, не понимаешь. Вот и ищешь на протяжении какого – то времени чего-то неизвестного. Чтобы достичь какой-либо цели, необходима целеустремлённость. Зиг Зиглар сказал: «Большинство людей, которые терпят неудачу в достижении своей мечты, терпят ее не от недостатка способностей, а от недостатка целеустремленности». Стремиться нужно! Стремиться важно! Да, иногда приходится рисковать. Проблема в том, что, не рискуя, рискуешь в сто раз больше… Моя мечта связана с учёбой. Я считаю, что иметь отличные успехи в учёбе мне необходимо. Так хочется закончить школу с отличием, с медалью. Но если ничего для этого не делать, то ты не получишь желанного результата. Нужно каждый день проводить с пользой для себя, трудиться, добывать знания, совершенствовать и пополнять их, тем самым развивая себя. Хорошая учёба - залог поступления в престижный университет, а это и является моей следующей мечтой. Многие школьники в процессе обучения не понимают, что необходимо достойно учиться, стараться накапливать знания. А я достаточно чётко понимаю, что учёба в школе и университете повлияет на мою жизнь, определит, на что я могу рассчитывать. Сейчас хочется во взрослую жизнь, а когда вырастешь, захочешь вернуться в детство. Я думаю, что не нужно торопить события. Всему своё время. Буду учиться, стремиться к успеху, стараться. Я верю, что мои старания не пропадут даром, а в жизни я найду свой путь. Я знаю, он будет верным.
Аверьянова Елена, ученица 9 Б класса,
член пресс-центра газеты «Школьный корабль»,
член редакционного совета газеты
Стр.6 №1 30 октября 2010
Что за зверь такой, ГИА? И нужна ли школьная форма? Мы опросили учеников нашей школы и узнали разные точки зрения.
1. Знаешь ли о ГИА, ЕГЭ?
2. Как ты относишься к школьной форме?
Телегин Даниил, 6Б класс
Я знаю лишь то, что это экзамен наподобие ЕГЭ.
Считаю, что форма нужна, отношусь к ней нейтрально.
Харитонов Вадим, 7Б класс
Нет, я не знаю, что такое ГИА.
Форма нужна, я думаю, ведь школа очень хорошая, я перешёл в неё в прошлом году.
Юлия Данилова, 10 Б класс
Если говорить о ГИА и ЕГЭ, то можно найти много плюсов. Вместо того чтобы сдавать миллион экзаменов, ты сдаёшь 4 в школе и можешь поступать в ВУЗ. А в минусах можно отметить трудность некоторых заданий.
Да, считаю, что форма нужна в школе, т. к. школа - серьёзное заведение.
Гурьева Екатерина, 9Б класс
Считаю, что ГИА не нужна, нужно вернуть старую форму экзамена.
Форма нужна, конечно, но не такая, чтобы все выглядели одинаково.
Миначёв Владимир, 6Б класс
ГИА - вещь нужная. Ты можешь заранее готовиться к поступлению.
Форма одежды может быть парадной, но только на праздники, в повседневной жизни это очень неудобно.
Аюпов Азат, 9Б класс
ГИА, я думаю, экзамен нужный, но вот пока большая путаница в головах выпускников насчёт частей и заданий. Радует появление таких органов, как ФИПИ.
Школьная форма приветствуется, это неплохо. У меня лишь один вопрос: почему нельзя носить джинсы? Яркие какие-нибудь ещё понимаю, но почему чёрные - то нельзя, а?
Садеева Алина, 10 Б класс
К ЕГЭ отношусь очень ответственно, готовлюсь.
Школьная форма, хм. В прошлом году очень не нравилась, а в этом уже совершенствую стиль. Пытаюсь хорошо выглядеть в рамках школьной формы.
Гадельшина Юлия, 9Б класс
Сначала казалось, что ГИА - это что-то из области фантастики. Но сейчас мы знаем об этом экзамене больше.
Школьная форма – это правильно. Она придаёт школе важности, есть возможность для самовыражения. Хорошо, что нет жёстких рамок.
Филатова Александра, 9Б класс
ГИА? Думаю, что ГИА – очень важный экзамен. С его помощью можно поступить в хороший ВУЗ.
А вот к школьной форме отношусь отрицательно. Она мешает людям самовыражаться. Мне, например, больше нравятся яркие вещи, оригинальные. А школьная форма не даёт мне выделиться, она не удобна мне. Этот стиль мне абсолютно не подходит, многим людям классика не нравится. Я думаю, что нужно прислушиваться ко всем людям, каждый должен носить то, что ему нравится.
Филатова Александра и Гадельшина Юлия,
ученицы 9 класса Б, члены пресс-центра газеты «Школьный корабль»,
ответственные за рубрику «Допрос с пристрастием»
Стр.7 №1 30 октября 2010
Школа, ты не старишься. Никогда не старишься…
15 октября 2010 года состоялся юбилей нашей любимой школы. Ей исполнилось 30 лет! Ещё наши мамы и папы сидели здесь за партами, и когда-нибудь и мы, нынешние ученики, приведём сюда своих детей.
К этому празднику все мы, ученики и учителя, готовились заранее. В честь юбилея был объявлен конкурс на самую лучшую открытку, которую должен был нарисовать каждый класс. В ней надо было написать пожелания любимой школе. За неделю до праздника эти красочные рисунки были развешаны по коридорам школы, и было приятно смотреть, как каждый из учеников вложил в поздравление частичку себя. Также прошла акция «Подари цветок школе», на которую все ребята с удовольствием откликнулись! Учащиеся разных классов приносили комнатные цветы. Они теперь украшают рекреации нашей школы. А рекреацию второго этажа теперь ещё и украшает стенд с фотографиями всех директоров за время существования школы и красочно оформленный уголок в честь народного учителя, кандидата педагогических наук, профессора естественных наук, руководителя кружка «Импульс» Головина Петра Петровича. Ещё школьники познакомились с деятельностью бывшего бессменного завуча Куприяновой Раисы Александровны, информация о которой представлена на 3 этаже возле кабинетов русского языка и литературы.
В день юбилея школа блистала своей красотой, и не зря! Ведь к нам приехало множество гостей по случаю праздника. Особенной красотой отличался актовый зал, сцена которого превратилась в палубу корабля, а над ним «раздувались» алые паруса.
На празднике прозвучало много поздравлений, адресованных не только школе, но и учителям и ученикам. Также на концерте присутствовали почётные гости . Это , , и . Все они от души поздравили школу и поделились радостным настроением с окружающими.
Родная школа, славься и цвети!
Пусть прожито и пройдено немало,
Всегда работай, непосед учи;
И чтоб учеников не убывало.
А мы клянёмся честно, мудро жить,
Тебя любить и уважать всецело,
И сердцем чутким школы дорожить,
Чтобы оно вовек не постарело!
Ягудина Алина, ученица 9 Б класса,
член пресс-центра газеты «Школьный
корабль»,
член редакционного совета газеты
Стр.8 №1 30 октября 2010
Творим в любых условиях
(художественные миниатюры по заданию олимпиады
по русскому языку учащихся 9Б класса)
Он шёл за ней, боясь её окликнуть, любуясь прекрасным силуэтом, плавно двигающимся вдоль проспекта. Он встретил её впервые. Её лицо он видел только один раз, но уже тогда он понял, что пленен ею навечно. Нет, она не была идеальной, да он никогда бы и не подумал, что ему может понравиться такая… такая неидеальная, ушедшая далеко от его вымышленного образа прекрасной девушки. Она разбила все его каноны, но сделала это красиво, с таинственной улыбкой на лице…
Она шла, боясь оборотиться, и не знала, что её преследует тот единственный, о котором она бессознательно мечтала всю жизнь. Она встретилась с его взглядом лишь раз, но уже тогда поняла, что этот и только этот взгляд будет вдохновлять её…
Хуснутдинова Гульшат, ученица 9 класса Б,
член пресс-центра газеты «Школьный корабль»
член редакционного совета, участница школьного этапа олимпиады по русскому языку
Светало, и в воздухе пахло свежестью, как обычно бывает после дождя. Было прохладно, но я знала, что скоро выглянет солнце и настанет новый день. Ведь нет ничего прекраснее встречи нового дня лета, когда сидишь на берегу реки. Вода ласково журчала, словно напевая песню нового дня. Сердце билось всё сильнее, ожидая, что вот-вот произойдёт что-то волшебное. И действительно…через несколько секунд выглянуло солнце. Оно выходило из-за линии горизонта медленно и плавно, даря всем своё тепло. Яркие лучи осветили всё вокруг, и роса на траве заблестела, словно тысячи бриллиантов. Солнце осветило не только природу, но и моё внутреннее, душевное, искреннее… И это тепло, душевное тепло, осталось во мне надолго после встречи первого дня жаркого лета.
Ягудина Алина, ученица 9 Б класса,
член пресс-центра газеты «Школьный корабль»,
член редакционного совета газеты, призёр школьного этапа олимпиады по русскому языку
Однажды, дождливым и туманным утром, тихо вылезя из норы, черепашонок Миша направился по одному ему известной дороге. Он шёл, ёжась, брезгливо отряхивая от мокрого песка лапки и вздрагивая от каждой капли дождя, упавшей на его панцирь. Наконец он добрался до небольшой пещеры на склоне холма и привычно вошёл в своё убежище от окружающих.
-Привет!- раздалось в тишине.
Миша, а именно так звали нашего героя, вздрогнул и втянул голову под панцирь. Привет, говорю!- голос, от которого он испугался, оказался неожиданно приятным и принадлежал светло… светлопанцирной черепашке.-При… привет..,- от волнения голос предательски дрожал
-Меня Машей зовут,- продолжила незнакомка.
- А я – Миша,- он чувствовал себя увереннее.
-А я тут встречала закат и начался дождик..,- ответила она на его немой вопрос в глазах.
Миша, почувствовавший себя ещё увереннее, начал расспрашивать Машу о том и о сём… Они разговорились, а между тем дождь кончился, и на солнечном небе вспыхнула яркая радуга. Они сидели у входа в пещеру, смотрели на небо, и каждый из них понимал, что они – лишь песчинки в этом огромной мире, но мир не существует без них, что мир – вот он, рядом, что мир - это они сами.
Аюпов Азат ученик 9 класса Б, член пресс-центра газеты
«Школьный корабль» ,
призёр школьного этапа олимпиады по русскому языку
Стр.9 №1 30 октября 2010
Так близко сердцу…
Новые стихи Андреевой Екатерины
***
Проплывают облака:
Одни голубые, как вода,
Другие белые, как снега.
Стоит зелёная сосна,
А рядом река течёт,
И лебедь по реке плывёт,
Одинокий и совсем чужой:
Нет с ним души родной.
Заходит солнце за леса,
Луна осветит небеса,
Осветит лебединый путь,
Тогда не сможет он заснуть.
Звёзды тихо вдаль плывут,
Птицу за собой зовут.
Но подстрелено крыло:
Покидает жизнь его.
За лебедем кровавый след,
Ему уже спасенья нет.
Небо его к себе зовёт,
Так гордо, тихо он замрёт.
Погиб он в последнем полёте,
А вы, облака, всё плывёте…
Один лишь шаг
Шаг вправо, шаг влево - всюду бездна,
И я сгораю в пламени огня.
Кружится, кружится демон надо мной,
Посыпая меня пеплом и золой.
Пытаюсь кричать, но не могу,
Пытаюсь взлететь, но я тону.
Все слуги ада злобно кричат,
А ангелы лишь тихо молчат.
Я над пропастью лечу,
Небеса о спасенье молю,
Но не видят ангелы меня,
Слышу я лишь смех и голоса.
Один из демонов идёт ко мне,
И душа моя изнывает в тоске,
Скалит ядовито он свою пасть,
Кричит: «Признай же мою власть!»
Но я гордо перед ним молчу,
На краю обрыва я стою.
«Так гори же ты в адском огне!»
Что ж – так велено судьбе.
Сделаю лишь шаг вперёд,
И всё во мне сожмётся, умрёт.
«Прощай!» - и я уже лечу
И так же гордо я молчу.
Вскрикнув, демон летит за мной
И хватает меня одной рукой.
В страхе вдруг я просыпаюсь,
Вижу демона своего - я улыбаюсь.
Он тихо подошёл, в глаза взглянул,
Говорю ему: « Ты меня не обманул?
Ты правда демон? Демон мой?»
«Да, это не был сон пустой»…
Андреева Екатерина, член пресс-центра газеты «Школьный корабль», член редакционного совета газеты
| Учредитель и издатель МОУ Ишеевская средняя общеобразовательная школа | Адрес: | Ульяновская обл., Ульяновский р-н, р/п Ишеевка Ул Новокомбинатовская д7 , e-mail: ishsrsh@mv.ru | Главный редактор , выпускающий редактор и консультант группы , ответственная за верстку авторы публикаций: |
