План – конспект занятия кружка «Художественное творчество»

Автономное учреждение Чувашской Республики начального профессионального образования «Профессиональное училище №11 г. Мариинский Посад»

Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики

«Утверждаю»

Зам. директора УВР

______________

«_____»__________2013 г.

План - конспект

занятия кружка «Художественное творчество»

Руководитель кружка

г. Мариинский Посад

2013 г.

План - конспект занятия кружка

«Художественное творчество»

Дата: 21 ноября 2013 года

Руководитель кружка; – преподаватель спецдисциплин

Тема раздела: «Основы изобразительного искусства»

Тема занятия: «Орнамент»

Тип занятия: Урок усвоения новых знаний, умений и навыков.

Цели занятия: Формирование умений по выполнению орнаментальных композиций. (На примере чувашского орнамента).

Дидактическая (обучающая):

· Обучить учащихся составлению орнаментальных композиций и привить навыки их применения.

Задачи:

· объяснить содержание понятия «орнамент»;

· проиллюстрировать примерами;

· отметить актуальность орнамента в композиции рисунка;

· показать образец выполнения орнамента;

· организовать самостоятельную работу;

· объяснить последовательность выполнения чувашского орнамента.

Развивающая цель:

познакомить учащихся с чувашским национальным орнаментом; изучить его особенности и элементы; развить внимание, точность, способность комбинировать различные элементы орнамента развивать познавательный интерес к произведениям чувашского декоративно-прикладного творчества, чувашскому орнаменту.

развивать у учащихся декоративно-орнаментальное творчество и индивидуальность в создании собственных декоративных композиций по мотивам чувашского прикладного искусства;

Воспитывающая цель:

Воспитывать аккуратность, эстетический вкус, уважение и любовь к родному краю.

Воспитывать патриотическое и духовно – нравственное отношение к истории, традициям, национальному богатству чувашского народа.

Задачи:

· Совершенствовать эстетическое воспитание;

· Воспитывать инициативу, самостоятельность, творческий подход к решению задачи, чувство взаимопомощи, активной жизненной позиции.

· Воспитывать аккуратность и точность в работе

· Воспитывать умение работать в группе

· Воспитывать чувство ответственности за выполнение задания

Материально – техническое оснащение урока:

классная доска, компьютер, интерактивная доска, видеопроектор, образцы творческих работ, бумага, карандаши, ластики.

- наглядные: демонстрационный материал по основным элементам орнаментальных композиций (образцы изделий, проектные и творческие работы обучающихся:

Зрительный ряд: авторская презентация «Орнамент»; иллюстрации с изображением видов орнамента, образцов чувашского орнамента; таблица «Толкование основных символов чувашских узоров, эмблем, гербов»; образцы изделий декоративно – прикладного творчества, образец чувашского национального костюма из коллекции фонда училища.

План – конспект занятия, авторская презентация.

- раздаточный материал: задания для обучающихся, образцы выполнения работы.

План занятия:

I. Организационный момент. 3 мин.

II. Вводная беседа. (Сообщение об орнаменте, ее видах, особенностях чувашского орнамента)мин.

IV. Практическая часть. (Выполнение чувашского орнамента). – 20 мин.

V. Заключительная часть. – 3 мин.

Ход занятия:

I. 1. Организационный момент: (2 мин)

· Взаимное приветствие

· Проверка присутствующих

· Проверка готовности к занятию.

2. Тема и цель занятия: (1 мин.) Слайд 1,2. Тема занятия «Орнамент».

Цель занятия: «Формирование умений по выполнению орнаментальных композиций» (на примере чувашского орнамента).

Руководитель кружка: В нашем училище на протяжении двух десятков лет функционирует кружок «Художественное творчество». Руководителем кружка является преподаватель На занятиях обучаемся основам изобразительного искусства, декоративно – прикладного творчества, пирографии.

Сегодня на занятии нам предстоит поближе познакомиться с одним из древних видов изображений – орнаментом. В подготовке данного занятия непосредственное участие принимали кружковцы совместно с мастером п/о : готовили материал, презентацию, выступления, костюм, украшения из бересты с национальными узорами. Я очень благодарен вам за активную помощь в подготовке занятия.

На изучение этой темы по программе отводится 3 занятия. Из них на первое занятие (сегодня) – 1 час, и еще два часа – на выполнение практической работы.

II. Вводная беседа.

(Сообщение об орнаменте, ее видах, особенностях чувашского орнамента). Руководитель кружка. Орнаментом называется узор, построенный на чередовании в определенном порядке каких-нибудь рисунков или линий. Слово «орнамент» произошло от латинского «ornamentum», что значит «украшение».

Александрова Ирина. История возникновения орнамента. (2 мин.) Слайд 5,6.

v Орнамент - древнейший язык человечества.

v Хотя это немой язык, посвященному в его таинства он может многое поведать.

v Через элементы орнамента человек с незапамятных времен пытался воздействовать на силы природы.

v Изображая знаки, олицетворяющие Солнце, Луну, звезды, ветер, воду, деревья, он надеялся, что они принесут ему удачу на охоте, обильный урожай, уберегут от невзгод и болезней.

v Орнаменты с давних времён использовались людьми для украшения одежды, посуды, жилищ и храмов. Большое место орнамент занял в народном художественном ремесле, декоративно – прикладном творчестве

Губанова Светлана. Виды орнамента. (6 мин.) Слайд 7 – 16.

v Геометрический орнамент

v Растительный орнамент

v Животный (зооморфный орнамент)

v Буквица

v Геральдический орнамент

По форме композиции орнамент бывает:

v Композиционно – замкнутый

v Полосовой (ленточный)

v Сетчатый

Семенова Эльвира Чувашский орнамент (4 мин.) Слайд

• Основные мотивы чувашских орнаментов разнообразны.

• Орнамент каждой украшенной вещи был весьма оригинален и неповторим в деталях. Чувашки обычно не копировали вещи, поэтому каждая из них становилась уникальной. Цельный орнамент к примеру вышивок создавался как бы из отдельных фрагментов, которых было огромное количество, а комбинировать их можно было бесконечно.

• в основе орнамента лежат геометрические фигуры:

• квадраты, ромбы и треугольники, окружности, круги, его сегменты, овалы, разные углы и т. д.

• Чувашская вышивка Слайд 19

• Чувашия издавна называлась «краем ста тысяч слов, ста тысяч песен, ста тысяч вышивок»: так богаты и разнообразны узоры, создаваемые чувашскими вышивальщицами.

• Вышивкой украшались предметы домашнего обихода: занавеси, скатерти, полотенца, национальные костюмы.

• Символы чувашских узоров Слайд

• Символика цвета в чувашском орнаменте Слайд 24

• Белый цвет - символ Вселенной - это воздух, пространство.

• Красный - символ Солнца, огня, энергии.

• Черный - цвет земли (земля дает силу богатырю) и в то же время цвет смерти (жизнь без смерти не бывает). Этот цвет присутствует во всякой вышивке, во всяком ткачестве - и у русских, и у чувашей.

• Голубой - цвет неба, цвет чистоты и целомудрия.

• Желтый - цвет разума, истины, мысли.

• Зеленый - символ молодости, весны, любви

6. Построение орнамента (4 мин.) Слайд 25 – 28

Руководитель кружка. Поясняю алгоритм построения чувашского орнамента.

v В основе любого орнамента лежат простейшие геометрические фигуры

v Орнамент с комбинацией оси переноса с двумя плоскостями симметрии – продольной и поперечной, причем поперечный след располагается перпендикулярно оси переноса, а продольный совпадает с ней

v основной узор чувашской вышивки – узор «кеске».

v Орнамент можно нарисовать графическим материалом,

написать красками, вышить или выткать из ниток, вырезать по дереву или можно сплести в виде кружева, циновки.

v Орнамент является стилем эпохи, признаком принадлежности

v произведения к данному времени и к данной стране.

Орнамент можно нарисовать графическим материалом,

написать красками, вышить или выткать из ниток, вырезать по дереву или можно сплести в виде кружева, циновки.

Орнамент является стилем эпохи, признаком принадлежности

произведения к данному времени и к данной стране.

В подготовке внеклассного занятия по теме «Орнамент» (конструирование занятия, подготовка презентации, изготовление образцов Чувашской национальной вышивки из бересты, пошив и отделка Чувашского национального костюма) активное и непосредственное участие принимали члены кружка «Художественное творчество»

Турсунова Ирина, Александрова Ирина, Губанова Светлана, Семенова Эльвира, Курябина Лариса под руководством мастера п/о (гр.№16)

III. Практическая часть. (20 мин.)(Выполнение чувашского орнамента).

Предлагаю обучающимся выполнить карандашом чувашский орнамент с использованием основных символов.

(Обучающиеся изображают чувашский орнамент с образцов. Я провожу индивидуальную консультацию.)

IV. Подведение итогов занятия. (3 мин.)

Занятие окончено. Всем спасибо. До свидания.

Руководитель кружка