Тема урока: Архивация файлов и дефрагментация дисков
Цели урока:
1. Проверит знания учащихся по теме: Файловая система. Познакомить учащихся с понятием архивации файлов и основными свойствами архивации. Дать визуальное представление о фрагментации диска.
2. Развивать навыки взаимопроверки и самоконтроля.
3. Воспитание информационной культуры учащихся.
Структура урока:
I. Организационный момент
II. Проверка домашнего задания
III. Объяснение нового материала
IV. Постановка домашнего задания
V. Итог урока
Оборудование: компьютер, медиапроектор, доска, карточки с заданиями, учебник.
|
|
Список литературы:
1. учебник информатики, базовый курс 7 класс, М.: БИНОМ, 2005г.
2. http://www. *****/arhivatsiya_faylov. html
3. http://it. sander. su/disk-fragmentation. php
Ход урока:
Этап I:
Учитель: Здравствуйте! Садитесь! Тема сегодняшнего урока: Архивация файлов и дефрагментация дисков.
Сегодня мы выполним не большую самостоятельную работу по теме: Файловая система. Узнаем, для чего необходима архивация файлов, что такое фрагментация дисков и в чем его недостатки. Познакомимся с алгоритмом дефрагментации дисков.
Ученики: Приветствуют учителя, присаживаются
Этап II:
Учитель: Итак, перед вами на столе карточки с заданиями (карточки раздаются перед уроком). Ваша задача: подписать листочек, выполнить задания, поменяется листочками с ответами с соседом по парте, и проверить его работ, внизу листочку написать: проверил (фамилия имя), оценка.
Критерии оценки следующие:
Задание 1-3: полный ответ -1 балл
не полный ответ – 0,5 балла
Задание 4: каждый правильный ответ – 0,5 балла
«5» - от 4 до 4,5 баллов
«4» - от 3 до 3,5 баллов
«3» - от 2 до 2,5 баллов
После оценивания сдать мне на стол.
(Карточки с заданиями смотреть в приложении)
Ученики: Выполняют задания, оценивают работу, сдают работу.
Этап III:
Учитель: А теперь открыли тетради, записали тему сегодняшнего урока: Архивация файлов и дефрагментация дисков (слайд 1).
Ученики: Записывают тему урока
Учитель: Вы наверно не раз сталкивались с таким понятием как «архивация файлов». Только вот о назначение архивации файлов вы мало чего знаете. Итак, что же такое архивация и для чего она предназначена (слайд 2). Иными словами можно сказать, что архивация это изменение информационного объема файла без потери данных. Для чего нужно архивировать файлы для передачи по компьютерным сетям? При передаче большого потока данных может произойти их утечка, так вот, чтобы этого не случилось наверняка необходимо произвести архивацию файлов. Также архивация файлов необходима при передаче большого количества фотографий по электронной почте. Первоначально фотографии помещают в отдельную паку, производят архивацию папки и после архивации передать их одним архивным файлом.
У вас конечно же возникает вопрос, что же такое «архивный файл» (слайд 3). Запишите, пожалуйста, определение понятия «архивный файл» - это специальным образом организованный файл, содержащий в себе один или несколько файлов в сжатом или несжатом виде и служебную информацию об именах файлов, дате и времени их создания или модификации, размерах и т. п.
Ученики: Записывают определение в тетрадь.
Учитель: Таким образом, зная такое понятие как «архивный файл» - можно дать боле точнее определение «архивации файлов». Архивация (упаковка) — помещение (загрузка) исходных файлов в архивный файл в сжатом или несжатом виде (слайд 4). Ну и конечно с понятием архивации файлов тесно связано такое понятие как «разархивация файлов». Разархивация (распаковка) — процесс восстановления файлов из архива точно в таком виде, какой они имели до загрузки в архив.
Ученики: Записывают в тетрадь раннее названные определения.
Учитель: И все-таки, что же значит понятия файл «в сжатом» и «не в сжатом» виде? Это говорит о том, что не все файлы при архивации сжимаются, то есть уменьшается их информационный объем. Например, файлы данных сжимаются лучше всего и практически не сжимаются файлы программ (слайд 5). Понятно, что для архивации файлов. Необходимы программы архиваторы. Архиватор – это программа, которая помогает сжимать файлы, а также упаковывать их для более удобной пересылки по электронной почте (слайд 6). Различают различные типы архиваторов, их классифицируют по двум основным характеристикам: по степени сжатия и по скорости сжатия. Понятия «скорость сжатие» и «степень сжатия» обратно пропорциональны, то есть, чем больше скорость сжатия, тем меньше степень сжатия, и наоборот (слайд 7). Самыми распространенными программами архиваторами являются WinZIP и WinRAR с данными программами и принципами их работы мы подробно познакомимся при изучение темы: Программное обеспечение компьютера.
Итак, мы с вами разобрали одну из под тем сегодняшнего урока. У вас есть вопросы по данной теме.
Ученики задают вопросы, если они у них возникли. Учитель отвечает на вопросы.
Учитель: Сейчас мы приступим к рассмотрению второй под темы сегодняшнего урока (слайд 8). Давайте представим пустой диск в виде строки в клеточку 
, далее допустим, что мы на него записала три файла разного информационного объема( для удобства обозначим их разными цветами) 
. Через некоторое время мы удалим одним из файлов, который обозначим у нас желтым цветом, тогда это будет выглядит следующим образом 
. Далее, если мы будем записывать на диск новый файл большего размера, чем мы удали то он расположится на диске следующим образом:
. Если мы запишем еще один файл, то он запишется на диск таким образом: 
. И наконец если мы решим записать файл размером в 5 клеток и на диске есть свободное место то файл на диске запишется следующим образом: 
. Обратите внимание, что файл записал в сводные клеточки. Этот процесс, при котором файл записывается в места, расположенные непоследовательно друг за другом. Какие же проблемы возникают при фрагментации диска (слайд 9)?
Во - первых, невозможность считать файл последовательно приводит к замедлению работы с диском. Во-вторых, в случае сильно фрагментированного диска компьютер может начинать сильно тормозить не только при работе с диском.
(При наличие времени, можно рассказать о еще двух типах фрагментации, не затронутых в параграфе учебника, перейдя по гиперссылке со слайда 9 на слайд 10. Существует еще два типа фрагментации: фрагментация оперативной памяти и фрагментация данных внутри файла. Фрагментация оперативной памяти можно пронаблюдать следующим образом: с каждым разом при загрузке одного и того же файла он может занимать все больше и больше места в оперативной памяти, конечно это может быть связанно и с ошибкой в программе при разработке, но в основном это связано с фрагментацией оперативной памяти. Фрагментация данных в файле происходит значительно реже при работе с базами данных, например: база данных учащихся школы, когда одни учащиеся выбывают, а новые прибывают).
По ходу объяснения данной темы ученики могут задавать вопросы.
Учитель: Для того, чтобы улучшить работу компьютера или диска периодически нужно проводить дефрагментацию диска (слайд 11).
Дефрагментация – процесс устранения фрагментации диска (файлы выстраиваются так, чтобы каждый был записан на диске единым куском).
Дефрагментацию диска можно произвести по следующему алгоритму: "Пуск" → "Программы" → "Стандартные" → "Служебные" → "Дефрагментация диска" → выбрать диск → анализ → дефрагментация. (Желательно продемонстрировать работу программы по дефрагментации диска по данному алгоритму).
Ученики: Записывают определение дефрагментации и алгоритм, по которому проводится дефрагментация диска.
Учитель: Если у вас вопросы? Все ли вам понятно?
Ученики: Задают вопросы по теме Дефрагментация диска.
Этап IV:
Учитель: А сейчас откройте дневники и запишите домашнее задание: параграф 1.4.3, а также записи в тетради.
Ученики: Записывают домашнее задание.
Этап V:
Учитель: Итак, давайте вспомним. Что мы делали на сегодняшнем уроке и что узнали нового?
Ученики отвечают.
Учитель: Что такое архивный файл?
Ученики отвечают.
Учитель: Для чего необходима архивация файлов?
Ученики отвечают.
Учитель: Для чего предназначены программы архиваторы?
Ученики отвечают.
Учитель: В чем заключается процесс фрагментации диска?
Ученики отвечают.
Учитель: По какому алгоритму происходит дефрагментация диска?
Ученики отвечают.
Учитель: Выставляет оценки за урок. Благодарит детей за урок и прощается с ними.
Приложение:
 |
