Учебный план специальной (коррекционной)
школы-интерната г. Саянска на учебный год
Образовательные области | Образовательные компоненты | Число учебных часов в неделю по классам | |||||||||||||||||||||||
1 класс | 3 класс | Сумма часов 1-4 | 8 класс | 9 класс | Сумма часов 5-9 | Итого 1-9кл | |||||||||||||||||||
Федерально-региональный компонент Инвариантная часть | Общеобразовательная подготовка | Филология | Обучение грамоте | 5 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||
Письмо | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||||||
Чтение | 5 | 5 | 4 | 14 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 17 | 31 | ||||||||||||||
Русский язык | 5 | 5 | 5 | 15 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 21 | 36 | ||||||||||||||
Математика | Математика | 5 | 5 | 5 | 6 | 21 | 5 | 5 | 4 | 4 | 3 | 21 | 42 | ||||||||||||
Геометрия | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||
Природа | Природоведение | 2 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||
Биология | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 8 | |||||||||||||||||||
География | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 8 | |||||||||||||||||||
Обществознание | История Отечества | 2 | 2 | 2 | 6 | 6 | |||||||||||||||||||
Обществознание | 1 | 1 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||
Искусство | Изобразительное искусство | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | 3 | 7 | ||||||||||||||
Музыка и пение | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | 3 | 7 | |||||||||||||||
Физическая культура | Физкультура | 1 | 2 | 2 | 2 | 7 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 10 | 17 | ||||||||||||
Трудовая подготовка | Трудовое обучение | 1 | 2 | 2 | 2 | 7 | 7 | ||||||||||||||||||
Профессионально-трудовое обучение | 6/12 | 6\12 | 8\16 | 10\20 | 11\22 | 41\82 | 41\82 | ||||||||||||||||||
Швейное дело | 6 | 6 | 8 | 10 | 11 | ||||||||||||||||||||
Столярное дело | 6 | 6 | 8 | 10 | 11 | ||||||||||||||||||||
Коррекционная подготовка | Коррекционные курсы | Развитие устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности | 1 | 2 | 2 | 2 | 7 | 7 | |||||||||||||||||
Социально-бытовая ориентировка (СБО) | 1/2 | 2/4 | 2/4 | 2/4 | 2/4 | 9/18 | 9/18 | ||||||||||||||||||
Ритмика | 1 | 1 | 1 | 3 | 3 | ||||||||||||||||||||
Итого: часов инвариантной части (без учета делений на подгруппы) | 20 | 24 | 24 | 24 | 92 | 28 | 30 | 32 | 33 | 33 | 156 | 248 | |||||||||||||
Итого: часов инвариантной части (с учетом делений на подгруппы) | 20 | 24 | 24 | 24 | 92 | 35 | 38 | 42 | 45 | 46 | 206 | 298 | |||||||||||||
Вариативная часть | Факультативные занятия | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 8 | |||||||||||||
Плавание | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 4 | |||||||||||||||||||
Физическое и спортивное совершенствование | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||
Этика речевого общения | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||
Основы компьютерной грамотности | 1 | 1 | 1 | 3 | 3 | ||||||||||||||||||||
Резьба по дереву | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||
Художественная отделка швейных изделий | 1 | 1 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||
Цветоводство | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||
Основы черчения | 1 | 1 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||
Итого часов вариантной части | 1 | 2 | 2 | 2 | 7 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 16 | 23 | |||||||||||||
максимальная нагрузка на 1 ученика
| 21 | 26 | 26 | 26 | 32 | 33 | 35 | 36 | 36 |
|
| ||||||||||||||
Итого часов инвариантной и вариантной части | 21 | 26 | 26 | 26 | 99 | 39 | 41 | 45 | 48 | 49 | 222 | 321 | |||||||||||||
*Обязательные индивидуальные и групповые коррекционные занятия (15-25 мин. на 1 ученика) | Логопедические занятия | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 8 | ||||||||||||||||||
ЛФК | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 4 | |||||||||||||||||||
«Часы коррекции» - развитие психомоторики и сенсорных процессов | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 |
|
|
|
|
| 8 | ||||||||||||||
Общее число недельных часов: | 26 | 31 | 31 | 31 | 119 |
|
|
|
|
| 222 | 341 | |||||||||||||
Пояснительная записка
В целях реализации Закона Российской Федерации «Об образовании», обеспечения единства образовательного пространства на территории России и области, в основу учебного плана специальной (коррекционной) школы-интерната для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья г. Саянска были положены: Типовое положение о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии - П. П..17 от 01.01.01г. № 000 с изменениями 10.03.2009г.; «Гигиенические требования к устройству, содержанию, организации режима работы в детских домах и школах-интернатах для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей СП 2.4.990-00»; Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10; Региональный учебный план специальных (коррекционных) образовательных учреждений YIII вида Иркутской области для детей с ограниченными возможностями здоровья: 1 вариант (Приложение к распоряжению министерства образования Иркутской области от 01.01.2001г.). Он включает инвариантную и вариативную части, которые обеспечивают реализацию целей и задач региональной программы развития специального образования Иркутской области.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |


