Министерство образования и науки РФ
ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет»
Институт фундаментального социально-гуманитарного образования
Кафедра социологии
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине «Социология»
для специальности 050403.65 – Культурология
по циклу ГСЭ. Р.3 – общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины, региональный компонент
Очная форма обученияКурс – 4 Семестр – 7 Объём в часах всего – 90 в т. ч.: лекции – 34 практические занятия – 10 самостоятельная работа – 46 Экзамен – 7 семестр | Заочная форма обученияКурс – 4 Семестр – 7 Объём в часах всего – 60 в т. ч.: лекции – 6 практические занятия – 2 самостоятельная работа – 52 Экзамен - 7 семестр |
Екатеринбург – 2012
Рабочая учебная программа по дисциплине «Социология».
ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет»
Екатеринбург, 20с.
Составитель: ____________________
Рабочая учебная программа обсуждена на заседании кафедры социологии УрГПУ
Протокол от 30 августа 2012 г. № 1.
Зав. кафедрой ___________ Л. Я Рубина
Директор ИФСГО ___________ Л. Я Рубина
1. Пояснительная записка
Буквально термин « социология» означает – “наука (знание) об обществе”. Мы все живем в обществе и поэтому, если хотим действовать эффективно, с максимальной отдачей, должны быть социально компетентными. Именно социология позволяет человеку приобрести это качество. Конечно, каждому из нас удавалось найти оптимальное решение какой-либо проблемы и без этой науки, базируясь на собственном опыте и здравом смысле. Между тем социология существенно отличается от взгляда на жизнь через призму обыденного сознания.
Во-первых, социология, как и любая другая наука, претендующая на достоверное и надежное знание, пытается подчиняться правилам ответственных высказываний.
Во-вторых, для человека, опирающегося исключительно на здравый смысл, жизненное пространство ограничивается собственным жизненным миром, собственным опытом, опытом людей, с которыми он общается. Социология же расширяет размеры поля, пространство жизненных миров.
Цель курса: сформировать социально компетентную личность с высоким чувством гражданской ответственности.
Задачи курса:
§ Научить студентов видеть сложность общественного устройства и многообразие вариантов решения той или иной проблемы;
§ раскрыть сложную взаимосвязь индивидуальной биографии и более общих социальных процессов;
§ показать, какое влияние оказывает действие исторических макропроцессов на внутренне состояние и жизненный путь людей;
Воспитательные задачи курса обусловлены тем, что социология и здравый смысл по-разному осмысляют социальные факты. Чаще всего обыденное сознание (и этому весьма способствуют средства массовой информации) изображает сложные социальные процессы как результат помыслов и действий (или бездействий) нескольких людей. Социология противостоит такой персонифицированной точке зрения на мир и должна воспитать научное мировоззрение у студентов.
Социология – наука, касающаяся каждого человека, ибо она предоставляет нам возможность осмыслить те проблемы, с которыми мы сталкиваемся в обычной жизни, критически отнестись к тому, что кажется незыблемым и вечным. Социология дает возможность воспитать интерес к науке и искусству анализа повседневности.
Формой отчетности по результатам изучения курса является экзамен. В межсессионный период контроль за самостоятельной работой студентов осуществляется проведением контрольных работ, контрольных заданий и тестов и написанием ими рефератов.
Контрольные вопросы и темы рефератов, контрольных работ, докладов и сообщений находятся в подготовленных на кафедре и опубликованных материалах: «Социология. Рабочая программа и методические рекомендации к семинарским занятиям (для студентов очного и заочного отделений) педагогического вуза». УрГПУ. Екатеринбург, 2011.
2. Учебно-тематическое планирование
Учебно-тематический план очной формы обучения
№ п\п | Наименование темы, раздела | Всего трудоемкость | Аудиторные часы | Самостоят. работа | |||
Всего | Лекции | Практические | Лаборат. | ||||
Теоретическая социология | |||||||
1 | Социология как наука | 4 | 2 | 2 | - | - | 2 |
2 | История социологического знания | 4 | 2 | 2 | - | - | 2 |
3 | Общество как система | 4 | 2 | 2 | - | - | 2 |
4 | Социальное действие и социальное взаимодействие | 6 | 4 | 2 | 2 | - | 2 |
5 | Социальная структура и социальная стратификация | 4 | 2 | 2 | - | - | 2 |
6 | Личность как социальная система | 4 | 2 | 2 | - | - | 2 |
7 | Социология культуры | 4 | 2 | 2 | - | - | 2 |
8 | Социальная девиация | 4 | 2 | 2 | - | - | 2 |
9 | Социальные процессы | 4 | 2 | 2 | - | - | 2 |
Теории среднего уровня и отраслевая социология | |||||||
10 | Социология пола и возраста | 4 | 2 | 2 | - | - | 2 |
11 | Социология поселений | 4 | 2 | 2 | - | - | 2 |
12 | Этносоциология | 6 | 4 | 2 | 2 | - | 2 |
13 | Малая социальная группа. Семья | 4 | 2 | 2 | - | - | 2 |
14 | Социология организаций | 6 | 2 | 2 | - | - | 4 |
15 | Социальный конфликт | 6 | 2 | - | 2 | - | 4 |
16 | Экономическая социология | 4 | 2 | 2 | - | - | 2 |
17 | Социология образования | 4 | 2 | 2 | - | - | 2 |
18 | Социология общественного мнения | 6 | 2 | - | 2 | - | 4 |
Эмпирическая социология | |||||||
19 | Как провести социологическое исследование | 8 | 4 | 2 | 2 | - | 4 |
Итого: | 90 | 44 | 34 | 10 | - | 46 |
Учебно-тематический план заочной формы обучения
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |


