Методические рекомендации по изучению дисциплины ДН(М).В7.2 История русской литературной критики для студентов, обучающихся по направлению подготовки 050300.62 Филологическое образование, профиль «Русский язык и литература»
1.1 Автор программы: кандидат филологических наук, доцент кафедры русской филологии
1.2 Пояснительная записка: В 19 веке литературная критика стала играть значительную роль в развитии русской литературы. Она представлена именами многих выдающихся авторов, мнения, суждения которых до сих являются авторитетными и учитываются нами при анализе художественных произведений 19 столетия. Таким образом, литературная критика и отразила основные вехи развития литературы 19 столетия, и сама стала неотъемлемой частью литературного развития.
Хотя классические произведения русских критиков постоянно привлекаются к анализу художественных текстов, все же оценка литературно-критических статей, объяснение позиции того или иного критика представляет определенную проблему для студентов филологических факультетов, которые в скором будущем станут преподавать литературу в школе и опираться на эти самые литературно-критические статьи. Подобное умение самостоятельно истолковать содержание критической работы требует специальных знаний, которые давались в ныне отмененном курсе «Истории русской литературной критики». Традиционно в курсе истории русской литературной критики охватывается период с 18 по 19 века. В рамках обозначенного периода рассматривается история становления критики в России как автором неоднократно переиздававшегося учебника «История русской критики XVIII-XIX веков», а также в книге «История русской литературной критики. Курс лекций» (М., 1994). Такие хронологические рамки имеют свое оправдание: именно в XVIII столетии возникает в России литературная критика как самостоятельная область литературной жизни, и в XIX веке происходит окончательное становление собственно критических жанров, специфических приемов анализа художественного произведения и основные критические школы со своей философско-эстетической методологией и принципов критического осмысления литературного процесса. Критика двадцатого века представляет собой развитие достижений той или иной критической школы, сформировавшейся во второй половине XIX века. В связи с этим и мы в своей программе ограничиваемся рассмотрением истории критики на протяжении XVIII-XIX веков. В ходе же рассмотрения того или иного этапа развития критики предполагается и определение некоторых теоретических аспектов.
· ЦЕЛИ: 1. Раскрыть своеобразие художественной критики, ее связь с наукой о литературе и с художественным творчеством; 2. Вскрыть логику развития русской критики в ее связях с общим движением литературы; 3. Объяснить своеобразие эстетических взглядов виднейших представителей русской критической мысли.
· ЗАДАЧИ: 1. Ознакомить студентов с существовавшими критическими системами; 2. Объяснить их связь с общими эстетическим установками представителей того или иного художественного направления; 3. Дать характеристику творчеству виднейших критиков; 4. Показать, как выработанные в 18-19 столетии критические подходы повлияли на современные методики анализа художественного произведения.
· МЕСТО КУРСА В ОБЩЕЙ СИСТЕМЕ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТА: 1. данный курс необходимо заменяет в какой-то степени ранее существовавший курс истории русской критики; 2. данный курс тесно связан с курсом истории русской литературы, в процессе изучения которого студенты постоянно знакомились с отдельными критическими статьями известнейших русских критиков, и отсюда следует 3. в процессе изучения этого курса студенты вникают не только в смысл тех или иных критических суждений, но и учатся понимать историко-литературную и эстетическую обусловленность этих самых суждений.
· ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ:
О специфике жанров литературной критики, основных понятиях, на которых базируется художественная критика (анализ в единстве формы и содержания, историческая обусловленность жанровых форм, связь литературной и общественной жизни и т. д.), о том вкладе в развитие литературной критики в России, который внесли представители разных поколений русских теоретиков художественной литературы.
· ДОЛЖНЫ УМЕТЬ:
Объяснить отличие критических подходов классицистов, сентименталистов, романтиков, представителей реализма 19 века; показать закономерность выработки историзма в толковании явлений искусства; назвать достоинства и недостатки той или иной критической системы.
1.4 Объем дисциплины и виды учебной работы:
№ п/п | Шифр и наименование направления | Курс | Семестр | Виды учебной работы в часах | Вид итогового контроля (форма отчетности) | |||||
Трудоёмкость | Всего аудит. | ЛК | ПР/СМ | ЛБ | Сам. работа | |||||
1. | 050300 Филологическое образование, профиль Русский язык и литература | 4 | 7 | 80 | 36 | 20 | 16 | - | 44 | зачет |
1.6 Содержание дисциплины.
1.6.1 Разделы дисциплины и виды занятий (в часах). Примерное распределение учебного времени:
№ п/п | Наименование раздела, темы | Количество часов | ||||
Всего аудит. | ЛК | ПР/СМ | ЛБ | Сам. раб. | ||
1. | Своеобразие литературной критики. Предпосылки возникновения литературной критики в России. Классицистическая критика. Сентиментальная критика. | 4 | 4 | - | - | 6 |
2. | Становление критических понятий в критике 10-20 гг. XIX века. Романтическая критика. Критика . | 4 | 4 | - | - | 8 |
3. | Философская критика. Критика . Критика . | 14 | 4 | 10 | - | 10 |
4. | Критические системы, возникшие под влиянием творческого наследия : Эстетическая критика. Органическая критика А. Григорьева | 4 | 4 | - | - | 10 |
5. | Реальная критика , , . | 10 | 4 | 6 | - | 10 |
Всего: | 36 | 20 | 16 | - | 44 |
1.6.2 Содержание разделов дисциплины.
1. Сходство и отличие критических методов от методов литературоведческого анализа. Близость критики к художественному творчеству. Наличие критического элемента в русском фольклоре, специфические формы русской теоретико-литературной мысли в Древней Руси (по ), знание древнерусскими книжниками достижений западноевропейской эстетической мысли.
2. Своеобразие классицизма как художественного метода и связанное с этим понимание классицистами сущности и задач художественной критики. Критика как форма литературной полемики в статьях Ломоносова, Сумарокова и Тредиаковского. Задача приобщения русского читателя к новым художественным формам и развитие литературно-теоретической мысли в литературе классицизма. Своеобразие сентиментализма, новое понимание сущности литературной критики. Становление критических жанров в творчестве .
3. Эпоха романтизма и проблемы выработки системы литературно-критических понятий. Разработка понятий рода, школы, литературного направления, народности. Развитие жанра обзора в творчестве , . Становление историзма в оценках литературной жизни.
4. Основные этапы критической деятельности . Достоинства критического метода, основные критические принципы Полевого. Своеобразие романтического миропонимания, отношения к искусству.
5. Некоторые аспекты философии Шеллинга. Поиск объективных законов развития искусства представителями философской критики (Одоевский, Веневитинов, Шевырев, Киреевский) в соответствии с диалектикой Шеллинга. Философская оснащенность критических статей любомудров. Критика – высшее достижение философской критики. Своеобразие историзма Надеждина. Идея развития художественных форм и их историческая обусловленность как основа резко-отрицательного отношения критика к современному романтизму.
6. Проблема периодизации критической деятельности . Движение критика от идеалистической критики к реально-исторической. Некоторые аспекты философии Гегеля, Фейербаха. Особенности реализма середины XIX века. Эстетические принципы «натуральной школы». Выработка Белинским основных путей анализа художественного произведения.
7. Развитие критического наследия Белинского в трех направлениях: эстетическая критика Анненкова, Боткина, Дружинина; органическая критика Григорьева, реальная критика Добролюбова, Чернышевского, Писарева. Отличительные особенности эстетической критики, главные критические выступления Анненкова, Дружинина, Боткина. Их понимание истинной художественности.
8. Значение диссертации Чернышевского в философском обосновании критических подходов представителей «реальной» критики. Принципы «реальной» критики в изложении Добролюбова. Взгляд представителей «реальной» критики на взаимоотношение художественного произведения и реальной действительности. Социологизм в толковании художественных образов. Роль философии Л. Фейербаха в понимании характера и его обусловленности социальной действительностью. Крайности «реальной» критики в позиции Писарева – «разрушителя эстетики».
9. Своеобразие органической критики А. Григорьева. Взгляд критика на произведение как на живой организм. Особенности вводимой в критический обиход терминологии А. Григорьева. Отношение критика к эстетической и реальной критике.
1.6.3 Темы для самостоятельного изучения.
Вопросы для самопроверки можно разбить на два раздела:
1 Раздел:
1. Литературная критика. Природа, предмет критики.
2. Предпосылки возникновения литературной критики в России.
3. Критика эпохи классицизма. Критическая деятельность Тредиаковского, Ломоносова, Кантемира, Сумарокова.
4. Сентиментальная критика. как первый русский критик.
5. Русская критика начала 19 века. Первые литературные обзоры , , .
6. Русская критика 1820-х годов. Становление романтизма как одна из главных тем критики той поры. Обзорные статьи А. Бестужева.
7. Романтическая критика .
8. Философская критика. Программные статьи Д. Веневитинова («Анаксагор. Беседа Платона»), В. Одоевского («Опыт теории изящных искусств…»), С. Шевырева («Разговор о возможности найти единый закон для изящного»).
9. Ранние работы И. Киреевского как образцы философской критики («Нечто о характере поэзии Пушкина», «Обозрение русской словесности 1829 года»).
10. Критика .
11. Эстетическая критика (, , ).
12. «Органическая критика» А. Григорьева.
13. Критика .
Переходный характер статьи «Герой нашего времени. Лермонтова.
Эстетическая критика (, , ).
Логика оправдания лирики в статье «Стихотворения Лермонтова».
«Органическая критика» А. Григорьева.
Призрачная и реальная реальность как объект художественного осмысления. Смысл сопоставления комедии Грибоедова «Горе от ума» и Гоголя «Ревизор» (статья «Горе от ума»… Сочинение »).
Общая характеристика «реальной критики» Чернышевского, Добролюбова, Писарева. Принципы и подходы «реальной критики» в формулировках Чернышевского и Добролюбова.
14. как критик.
15. как критик. Позиция Добролюбова в полемике с Писаревым по поводу драмы Н. Островского «Гроза».
16. . Своеобразие эстетической позиции («разрушение эстетики»).
17. Достоинства позиции Д. Писарева в полемике с М. Антоновичем по поводу романа «Отцы и дети».
2 раздел:
1. Жизненный и творческий путь . Проблемы периодизации творческой деятельности великого русского критика.
2. Характеристика первого периода критической деятельности . Философско-эстетическая позиция критика в период «телескопских бдений».
3. Оценка Белинским истории русской литературы в статье «Литературные мечтания». «Народность» как основное аксиологическое понятие.
4. История жанра повести и место Гоголя в истории русской литературы в статье «О русской повести и повестях г. Гоголя».
5. «Примиренческий» период в творчестве Белинского. Принципы анализа художественного произведения, сформулированные в статье «Горе от ума». Сочинение .
6. Призрачная и реальная реальность как объект художественного осмысления. Смысл сопоставления комедии Грибоедова «Горе от ума» и Гоголя «Ревизор» (статья «Горе от ума»… Сочинение »).
7. Логика оправдания лирики в статье «Стихотворения Лермонтова».
8. Переходный характер статьи «Герой нашего времени. Лермонтова.
9. Спор Белинского с о художественных особенностях гоголевской поэмы «Мертвые души».
10. Учение о пафосе в 5 статье цикла «».
11. Характеристика главного героя пушкинского романа «Евгений Онегин» (по материалам 8 статьи цикла «»).
12. Идея обусловленности характера обстоятельствами жизни в оценках образа Татьяны Лариной в 9 статье цикла «».
13. Основные идеи статьи «Взгляд на русскую литературу 1846 года».
14. Генезис «натуральной школы» в статье «Взгляд на русскую литературу 1847 года».
15. Обзор творчества основных представителей «натуральной школы» в статье «Взгляд на русскую литературу 1847 года».
16. Оценка гоголевского влияния на развитие русской литературы в статье «Взгляд на русскую литературу 1847 года».
17. Белинский о раннем творчестве (по материалам последних статей «Взгляд на русскую литературу…» 1846, 1847 годов.
1.7 Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.
1.7.1 Тематика и планы аудиторной работы студентов по изученному материалу
Практическое занятие № 1.
Эстетические взгляды московского периода. Статья «О русской повести и повестях г. Гоголя»
1. Рассуждения о поэзии «идеальной» и «реальной», смысл этих определений и их равнозначность.
2. Почему – глава русской литературы, а «уже свершил круг своей художественной деятельности»?
3. Основные черты повестей Гоголя: «простота вымысла, народность, совершенная истина жизни, оригинальность или комическое одушевление, побеждаемое чувством грусти и уныния». Раскрыть смысл выдвинутых Белинским понятий.
4. Оценка писателей – современников Гоголя в статье .
Литература:
1. Мордовченко и русская литература его времени. 1950.
2. Эстетика Белинского. АН СССР, 1959.
3. Соболев Эстетика Белинского. М.: Искусство, 1978.
4. Егоров -критическая деятельность . М., 1982.
5. Соловьев идеи молодого Белинского. М., 1986.
Практическое занятие № 2.
«Мертвые души» в оценке современной ему критике.
1. Отзывы на поэму Гоголя «Мертвые души» О. Сенковского, Ф. Булгарина.
2. Как объясняет жанровое своеобразие «Мертвых душ»? Каким ему видится новое произведение Гоголя?
3. В чем выразилось несогласие с ? Какой характер, по его мнению, носит поэма ?
4. Каким образом и по какому поводу критики еще раз обратились к произведению Гоголя? Как оценивал творчество Гоголя в целом Белинский? Какие суждения о Гоголе были у ?
5. Отношение Белинского к «Выбранным местам из переписки с друзьями». «Письмо к Гоголю» Белинского.
Литература:
1. Кулешов и русская литература. М.,1976.
2. Кошелев и литературные воззрения русских славянофилов 1840-50 гг. М. 1984.
3. Янковский -дворянская утопия. Страницы русской общественно-литературной мысли х гг. М., 1981.
4. Смирнова «Мертвые души». М., 1987.
5. Гачев Дума: Портреты русских мыслителей. М., 1991.
Практическое занятие № 3.
Цикл статей «».
1. История создания цикла. Структура цикла.
2. Учение Белинского о пафосе (статья 5-я).
3. Мнения Белинского об особенностях поэтического развития .
4. Роль Пушкина в истории русской поэзии.
5. Белинский о романе «Евгений Онегин».
6. Характеристика образов Евгения Онегина и Татьяны. Влияние антропологической философии на суждения критика.
Практическое занятие № 4.
Д. Писарев и М. Антонович о романе
«Отцы и дети»
1. История создания и публикации романа «Отцы и дети» .
2. Полемика вокруг романа после его выхода из печати. Привести примеры самых разнообразных откликов в журналах того времени («Современник», «Русское слово», «Русский вестник», «Время» и т. д.)
3. Программная статья М. Антоновича «Асмодей нашего времени». Охарактеризовать оценку критиком романа и образа Базарова.
4. Оценка журналом «Русское слово» нового произведения Тургенева. Статья «Базаров». При чтении статьи обратить внимание на следующее:
А) основная задача статьи, какие причины, по мнению критика, вызвали к жизни образ Базарова и «базаровщину»;
Б) что пишет критик о Базарове как о «складывающемся» типе в русской литературе;
В) каков взгляд Писарева на отношение писателя к герою своего произведения;
Г) антропологический принцип писаревской критики. Ее психологизм, специфические особенности.
5. Статьи и Н. Страхова о романе .
Литература:
1. Коротков . М., 1978.
2. Лебедев пролетариат Писарева. М., 1977.
3. Прозоров . М., 1984.
Практическое занятие № 5.
Н. Добролюбов и Д. Писарев о драме «Гроза».
1. Критическая история «Грозы» до ее появления в печати. Статья «Темное царство».
2. Творческая история пьесы «Гроза».
3. Первые отклики на пьесу (А. Пальховский, , Ап. Григорьев, , -Печерский и др.).
4. Статья «Луч света в темном царстве»:
а. структура статьи.
б. особенности жанра пьесы.
в. анализ конфликта.
г. характер Катерины.
5. Статья «Мотивы русской драмы»:
а. полемичность статьи;
б. отношению к мнению Добролюбова;
в. оценка образа Катерины.
Литература:
1. Островский в русской критике. М., 1953.
2. Островский в воспоминаниях современников. М., 1966.
3. Лотман и драма его времени. М., 1961.
4. Лотман Островского // История русской драмы второй половины 19 – начала 20 в. Л., 1987.
5. Лакшин Островского. М., 1986.
6. «Гроза» Островского. М., 1987.
1.8 Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
1.8.1 Рекомендуемая литература:
· УЧЕБНИКИ И УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ:
1. Кулешов русской критики XVIII – XIX веков. – М., любое издание.
2. Недзевецкий русской литературной критики. Курс лекций. – М., 1994.
3. История русской критики. – В 2 тт. – М., 1956.
4. Очерки истории русской литературной критики. – В 4 тт. – СПб, 1999.
5. Крупчанов русской литературной критики. – М.: Высшая школа, 2006.
· ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА:
1. О мастерстве литературной критики. Жанры. Композиция. Стиль. – Л., 1986.
2. Баранов -художественная критика. – М., 1982.
3. Основы литературной критики. – Ростов – на – Дону, 1975.
4. Егоров – критическая деятельность . – М., 1983.
5. Соловьев идеи молодого Белинского. – М., 1986.
6. Пехтелев – историк литературы. – М., 1961.
7. Гафаров . Учебно-методическое пособие для студентов-заочников. – Мурманск, 2002.
8. , – литературный критик// Русс. литература. – 1995. - № 4.
9. Из истории русской критики// Русс. литература. – 1994. - №1.
· СТАТЬИ В. Г. БЕЛИНСКОГО:
1. Литературные мечтания.
2. О русской повести и повестях гг. Гоголя.
3. Гамлет. Драма Шекспира. Мочалов в роли Гамлета.
4. Горе от ума. Сочинение .
5. Стихотворения .
6. Герой нашего времени. .
7. Цикл статей о «Мертвых душах» («Мертвые души или Похождения Чичикова»…, Несколько слов о поэме Гоголя…, Объяснение на объяснение).
8. Статьи из цикла «» (статьи 5, 8, 9).
9. Взгляд на русскую литературу 1846 года.
10. Взгляд на русскую литературу 1847 года.
- СТАТЬИ ДРУГИХ АВТОРОВ:
1. Карамзин нужно автору? Пантеон российских авторов.
2. Аксаков слов о поэме «Мертвые души»
3. Писарев . Мотивы русской драмы.
4. Добролюбов царство. Луч света в темном царстве.
1.11 Примерный перечень вопросов к зачету.
1. Критика как наука и искусство.
2. Предпосылки возникновения критики в истории русской литературы. Развитие критической мысли в Древней Руси.
3. Становление критики в России 18 столетия. Своеобразие классицистической критики. Кантемира, , в выработке методов критического осмысления художественного произведения.
4. Сентиментальная критика. Формулировка Карамзиным сути критического разбора произведения.
5. Развитие критических понятий в русской критике 10-20-х гг XIX века.
6. Романтическая критика .
7. Критика любомудров (, , и т. д.).
8. Критическая система .
9. Литературно-критическая деятельность . Вопросы периодизации творчества .
10. Ранние работы . Статья «О русской повести и повестях г. Гоголя». Историзм критического мышления молодого критика.
11. «Примиренческий период» в творчестве . Своеобразие критического метода в этот период.
12. Статьи, посвященные творчеству .
13. Подлинно-исторический подход в работах Белинского 40-х годов.
14. Цикл статей, посвященных поэме «Мертвые души». Полемика с .
15. Цикл статей, посвященных творчеству . Учение о пафосе.
16. Утверждение в работах художественных принципов «натуральной школы».
17. «Эстетическая критика» как развитие идей «примиренческого периода». Критика , .
18. «Органическая критика» Ап. Григорьева. Своеобразие терминологии Ап. Григорьева, оценок основных художественных произведений 19 столетия.
19. Развитие в работах исторического метода .
20. Основные положения работ , посвященных творчеству , .
21. Принципы «реальной критики» в работах .
22. Оценка драматургии .
23. Роман «Обломов» в оценках .
24. «Разрушение эстетики» в работах .
25. Полемика и о драме «Гроза».
26. Полемика и по поводу романа «Отцы и дети».
РАЗДЕЛ 4. Словарь терминов (глоссарий).
Классицистическая критика
Критика сентиментальная
Романтическая критика
Философская критика
Критика реалистическая
Антропологическая критика
Эстетическая критика
Реальная критика
Органическая критика
Романтический род
Романтическая поэзия
