Рабочая программа (стр. 1 )

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по информатике 1

( предмет, курс, модуль)

ступень обучения (класс) среднее (полное) общее образование (10 класс)
(начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование с указанием классов)

уровень базовый 1

(базовый, профильный)

на учебный год

Составитель:

,

учитель математики и информатики,

высшая квалификационная категория

Николаевка

2013

Пояснительная записка

Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена на основе следующих нормативных документов:

· федерального компонента государственного стандарта общего образования (Приказ Мо РФ от 01.01.2001). Среднее (полное) общее образование. Информатика и ИКТ. Сборник нормативных документов. Информатика и ИКТ/ сост. , . – М.: Дрофа, 2008;

· учебного плана МКОУ «Николаевская СОШ» (Приказ № 46/2 от 31.08.2013 г.);

· федерального перечня учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе на учебный год (Приказ Мо РФ № 000 от 01.01.2001.);

· годового календарного графика МКОУ «Николаевская СОШ» на учебный год (Приказ № 46/2 от 31.08.2013 г.);

· положения о рабочей программе учебных предметов, курсов, модулей образовательного учреждения МБОУ «Николаевская СОШ» (Приказ №25/2 от 01.01.2001);

· положение о системе оценивания знаний, умений и навыков учащихся МОУ «Николаевская СОШ», принятого педагогическим советом от 01.01.2001 г
.

При составлении программы также были использованы:

· примерная программа по информатике и ИКТ. Среднее (полное) общее образование. Базовый уровень. Сборник нормативных документов. Информатика и ИКТ/ сост. , М.: Дрофа, 2008г

• авторской программы для общего образования по информатике и ИКТ. Угринович . Программы для общеобразовательных учреждений: 2-11 классы/ Бородин.. –М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.

Изучение информатики и ИКТ в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей.

Цели программы:

· освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

· овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

· развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

· воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

· приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

Место предмета в учебном плане школы

На изучение информатики и информационных технологий в 10 классе в учебном плане школы выделено 1 час в неделю, всего 35 часов.

Программой предполагается проведение на уроках непродолжительных обучающихся практических работ (10—20 мин.), направленных на отработку отдельных технологических приемов.

Контрольных работ – 3

Преподавание курса «Информатика и ИКТ» ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:

· Угринович и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10 класса. – М.: Бином, Лаборатория знаний, 2009.

· Угринович практикум. Электронный учебник на CD-ROM. – М.: Бином, 2003

· Угринович курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе. Методическое пособие для учителей

· , , Угринович качества подготовки выпускников основной школы по информатике. – М.: Дрофа, 2001

Формы организации учебного процесса

Единицей учебного процесса является урок. В первой части урока проводится объяснение нового материала, во второй части урока планируется компьютерный практикум в форме практических работ. рассчитанные, с учетом требований СанПИН, на 20-25 мин. и направленные на отработку отдельных технологических приемов.

Формы контроля знаний

Текущий контроль осуществляется с помощью компьютерного практикума в форме практических работ и практических заданий.

Тематический контроль осуществляется по завершении крупного блока (темы) в форме тестирования, выполнения зачетной практической работы.

Итоговый контроль (итоговая аттестация) осуществляется по завершении учебного материала в форме, определяемой приказом директора школы и решением педагогического совета – контрольного тестирования

Распределение часов по темам в курсе «Информатика и ИКТ» в старшей школе на базовом уровне

№	Тема	Количество часов (по авторской программе )	Количество часов по рабочей программе
Всего	10 класс	11 класс	10 класс
1	Введение. Информация и информационные процессы	4	4		4
2	Информационные технологии	13	13		17
3	Коммуникационные технологии	16	16		12
4	Компьютер как средство автоматизации информационных процессов	11		11
5	Основы логики и логические основы компьютера
6	Моделирование  и формализация	8		8
7	Базы данных. Системы управления базами данных (СУБД)	8		8
8	Информационное общество	3		3
9	Повторение, подготовка к ЕГЭ	7	2	5	2
	ВСЕГО:	70	35	35	35

Изменения, внесенные в программу и их обоснования.

~ Ввиду отсутствия широкополосного Интернета и веб-камеры в школе исключена практическая работа «Общение в реальном времени в Глобальной сети» .Уменьшено количество часов на изучение тем, связанных с работой в сети Интеренет.

~ Тема «Основы языка разметки гипертекста» из данной программы исключена, так как изучается десятиклассниками на элективном курсе " Интернет-технологии. Основы Web-дизайна ".

~ Освободившиеся часы ( всего - 4 часа) направлены на изучение главы «Информационные технологии» , а именно на освоение учащимися пакета OpenOffice (изучение информатики на платформе ОС Linux)

Считаю, что внесенные изменения будут способствовать формированию практических навыков работы в ОС Linux.

Тематическое планирование

Информационные технологии (17 часов)

Кодирование и обработка текстовой информации. Компьютерные словари и системы компьютерного перевода. Системы оптического распознавания документов. Кодирование и обработка графической информации. Растровая графика. Векторная графика. Кодирование звуковой информации. Компьютерные презентации. Кодирование и обработка числовой информации. Представление числовой информации с помощью систем счисления. Электронные таблицы. Построение диаграмм и графиков.

Практические работы:

· Кодировки русских букв.

· Создание и форматирование документа.

· Перевод с помощью онлайновых словаря и переводчика.

· Сканирование «бумажного» и распознавание электронного текстового документа.

· Кодирование графической информации.

· Растровая графика.

· Трехмерная векторная графика.

· Выполнение геометрических построений в ситеме компьютерного черчения КОМПАС.

· Создание флеш-анимации.

· Создание и редактирование оцифрованного звука.

· Разработка мультимедийной презентации.

· Перевод чисел из одной системы счисления в другую

· Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в ЭТ

· Построение диаграмм различных типов.

Требования к подготовке учащихся в области информатики и ИКТ

Учащиеся должны

знать/ понимать

способы получения, передачи и обработки информации в деятельности человека, живой природе, обществе и технике;

функции языка как способа представления информации;

принципы кодирования информации;

о существовании различных форматов текстовых файлов и кодировок русских букв;

уметь

применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования текстов;

применять графический редактор для создания и редактирования изображений;

создавать мультимедийные презентации;

готовить и проводить выступления, включающие сформированную заранее систему изображений на проекционном экране и звукового сопровождения;

Коммуникационные технологии (12 часов)

Локальные компьютерные сети. Глобальная компьютерная сеть Интернет. Подключение к Интернету. Всемирная паутина. Электронная почта. Общение в реальном времени. Файловые архивы. Радио, телевидение и Web- камеры в Интернете. Геоинформационные системы в Интернете. Поиск информации в Интернете. Библиотеки, энциклопедии и словари в Интернете.