Тест квалификационного экзамена для педагогических работников, претендующих на квалификационную категорию, по должности «учитель-дефектолог» (сурдопедагог)

Краевое государственное образовательное учреждение

дополнительного профессионального образования (повышения квалификации)

ХАБАРОВСКИЙ КРАЕВОЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Тест

квалификационного экзамена для педагогических работников,

претендующих на квалификационную категорию,

по должности «учитель-дефектолог» (сурдопедагог)

Демонстрационный вариант

Хабаровск 2012

Выберите и обозначьте знаком «+» правильный ответ

А1. Зарождение тифлопсихологии за рубежом относится:

а) к 80-м годам прошлого века;

б) к 90-м годам прошлого века;

в) к 70-м годам прошлого века.

А2. Что способствует успешному развитию восприятия слепых?

а) сокращение количества внешних воздействий;

б) активное включение индивида в деятельность;

в) определённый подбор изображения.

А3. Коррекция– это …

а) процессы, не дающие проявиться патологическому механизму в виде болезни;

б) механизмы приспособления к действию чрезвычайного раздражителя;

в) исправление каких-либо недостатков.

А4. На что должны быть направлены специальные коррекционные занятия:

а) компенсацию вторичных дефектов;

б) коррекцию отклонений в развитии;

в) компенсацию соматического дефекта.

А5. Тифлопсихология изучает …

а) организацию обучения и воспитания лиц с нарушениями зрения;

б) характер отклонений в функционировании процессов и операций, обуславливающих возникновение и развитие нарушений зрительной деятельности;

в) закономерности и особенности развития лиц с нарушениями зрения

А6. Когда чаще всего проявляется близорукость?

а) на 2-3 году жизни;

б) на 1 году жизни;

в) на 3-4 году жизни.

А7. Какая бывает дальнозоркость?

а) обычная;

б) простая;

в) самопроизвольная.

А8. Обозначьте составные части вкусового анализатора:

а) глазное яблоко с защитным и вспомогательным аппаратом глаза;

б) корковая часть;

в) рецепторная часть, проводящие пути, зрительные центры.

А9. По каким направлениям осуществляется коррекция отклонений в эстетическом развитии незрячих и слабовидящих?

а) развитие пространственно-временных компонентов моторных действий;

б) развитие воспрятия формы и формообразующих элементов;

в) развитие познавательных интересов, инициативы, самостоятельности.

А10. Что понимается под компенсаторными механизмами:

а) процессы на повреждение, выражающиеся в возмещении нарушенной функции организма за счёт деятельности неповреждённых систем, отдельных органов;

б) система раннего вмешательства в процесс развития ребёнка в целях наилучшего его приспособления к внешним условиям при имеющихся нарушениях;

в) метод психологического воздействия на нарушенные психические механизмы человека в целях нормализации его взаимодействия со средой, улучшения социальной адаптации.

В1. Глаукома – это …

а) отклонение одного из глаз от общей точки фиксации;

б) самопроизвольные колебательные движения глазных яблок;

в) хроническое заболевание глаз, характеризующееся повышением внутричерепного давления, снижением зрительных функций, особой формой атрофии зрительного нерва;

В2. Развитие зрительного восприятия предполагает, что ориентирование в пространстве детей с нарушениями зрения базируется на:

а) предметах окружающей среды;

б) точке отсчёта;

в) сенсорном развитии детей;

В3. Коррекционно-воспитательная работа - это…

а) совокупность реакций организма на повреждение, выражающееся в возмещении нарушенной функции организма за счёт деятельности неповреждённых систем, отдельных органов или их составных частей;

б) исправление недостатков психического и физического развития;

в) система педагогических мероприятий, направленных на преодоление и ослабление недостатков психического и физического развития.

В4. Составными частями зрительного анализатора являются:

а) глазное яблоко с защитным и вспомогательным аппаратом глаза;

б) три оболочки: наружная, средняя, внутренняя;

в) рецепторная часть, проводящие пути, зрительные центры.

В5. Зрение монокулярное – это…

а) зрение, характеризующееся способностью различать относительную и абсолютную отдалённость наблюдаемых предметов;

б) зрение, в котором принимают участие оба глаза, а получаемые ими изображения сливаются в одно, соответствующее рассматриваемому предмету;

в) процесс видения одним глазом.

В6. Вкусовая агнозия – это…

а) агнозия, характеризующаяся расстройством узнавания предметов и явлений при сохранении их зрительного восприятия;

б) агнозия, проявляющаяся расстройством узнавания предметов или веществ по запаху;

в) агнозия, проявляющаяся расстройством узнавания веществ по их вкусовым качествам.

С1. Выделите особые образовательные потребности детей с ОВЗ

С2. Раскройте содержание понятия «инвалид по зрению»

С3. Перечислите дидактические принципы тифлопедагогики