Резолюция педагогической конференции
«От качества образования к качеству жизни».
10 сентября 2010 года в ГОУ СПО ЯНАО «Ямальский многопрофильный колледж» состоялась педагогическая конференция «От качества образования к качеству жизни».
На конференции было организовано обсуждение актуальных задач развития образовательного учреждения в контексте современной модели образования, а так же приоритетов и целей развития образования в Ямало-Ненецком автономном округе.
В конференции приняли участие 126 педагогов, 4 представителя департамента образования ЯНАО, 4 социальных партнера.
Конференция проходила в режиме работы пленарного заседания, тематических секций.
Была организована работа выставок: «Лучшие педагоги колледжа», «Гордость колледжа – выпускники, получившие дипломы с отличием».
В ходе пленарного заседания представлены доклады: первого заместителя директора департамента образования ЯНАО «Приоритеты развития профессионального образования в Ямало-Ненецком автономном округе», главного специалиста отдела профессионального образования управления региональной политики в сфере образования департамента образования ЯНАО «Результаты сдачи единого государственного экзамена выпускниками образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования ЯНАО», директора ГОУ СПО ЯНАО «Ямальский многопрофильный колледж» «Об основных результатах, проблемах и перспективах развития образовательного учреждения».
На заседаниях тематических секций по 4 направлениям (начального профессионального, культуры и искусств, педагогического, медицинского) были обсуждены ключевые проблемы взаимодействия с социальными партнерами, заслушаны представители работодателей ; проведен анализ работы отделений за учебный год; обсуждены качественные показатели подготовки специалистов, рабочих и служащих для округа; утвержден отчет о государственной (итоговой) аттестации выпускников; проанализированы итоги единого государственного экзамена в 2010 году; определены перспективные направления деятельности коллектива с учётом стратегии социально-экономического развития региона.
На заседаниях секций с докладами выступили приглашенные:
представители учредителя:
главный специалист отдела профессионального образования управления региональной политики в сфере образования департамента образования ЯНАО «Развитие профобразования в Ямало-Ненецком автономном округе»;
представители работодателей:
главный специалист департамента здравоохранения ЯНАО «Концепция развития здравоохранения в ЯНАО, проблема подготовки медицинских кадров для учреждений здравоохранения округа»;
директор окружного центра национальных культур «Социальное партнерство и пути повышения качества подготовки специалистов для учреждений культуры ЯНАО»,
первый заместитель начальника департамента МО г. Салехард «Ключевые направления развития образовательных учреждений г. Салехарда, расширение горизонтов сотрудничества».
В ходе обмена мнениями были выработаны перспективные направления дальнейшего сотрудничества с организациями, предприятиями и учреждениями города.
Выступления заместителей директора , , заведующих отделениями , , с анализом результатов работы прошедшего учебного года позволили определить ключевые проблемы развития колледжа, подтвердить генеральную цель образования в колледже – обеспечение современного качества образования на основе опережающей подготовки кадров в соответствии с запросами и потребностями личности, региональной экономики и социокультурной политики региона; и выработать стратегию деятельности на перспективу.
Участники конференции приняли активное участие в обсуждении, высказали своё мнение и внесли предложения в планирование работы коллектива с учетом требований времени. В ходе дискуссии удалось сконцентрировать внимание на основных причинах недостаточно высокого качества образования и сформировать предложения по их устранению:
1). Выработать систему мер по профилактике пропусков занятий и предупреждению отсева обучающихся из колледжа;
2). Повысить требования к результатам своего труда и соблюдению единства требований со стороны каждого педагогического работника;
3). Изменить подходы к системе работы по подготовке выпускников колледжа к единому государственному экзамену;
4). Активизировать деятельность центра информатизации, методических кафедр по повышению профессионального мастерства преподавателей и сотрудников;
5). Внедрять в практику работы колледжа эффективные модели организации обучения, в том числе и профильного сетевого взаимодействия, дистанционное обучение и т. д.
6). Пересмотреть работу педагогов дополнительного образования и активизировать процесс вовлечения студентов и учащихся в систему дополнительного образования;
7). Создать условия для повышения профессионального мастерства педагогических работников.
Подведение итогов завершилось обсуждением основных направлений модернизации системы подготовки кадров для инновационной экономики региона:
1. Формирование современной модели профессионального образования;
2. Создание условий для открытия новых профессий и специальностей;
3. Создание новых структурных подразделений в образовательных учреждениях: ресурсные центры, службы содействия трудоустройству, учебный центр профессиональных квалификаций;
4. Грантовая поддержка учреждений профессионального образования.
Участники педагогического форума высказали положительное мнение и желание активно участвовать в реализации инновационных проектов по переходу учреждения на новые организационно-правовые формы;
по разработке и реализации проекта современного национально-этнического образования (кочевой детский сад, кочевая школа); по инновации образования (электронная школа).
Целевые ориентиры и приоритеты направления развития колледжа на перспективу в свете становления новой модели образования:
1.Обеспечение доступности современного качества образования:
-осуществить переход на новые ФГОС, обеспечивающие компетентный подход;
-совершенствовать систему управления качеством подготовки специалистов;
-расширять сотрудничество колледжа с работодателями по всем направлениям;
-осуществить переход от классно-урочных и лекционно-семинарных к деятельностным, сетевым, проектным образовательным технологиям, формирующим запрос на знания и умения их применять;
-продолжить работу по формированию системы духовно-нравственного воспитания в колледже.
2.Совершенствование организационно-экономических и управленческих механизмов:
-развивать систему привлечения внебюджетных средств;
-привлекать дополнительные инвестиции для развития материально-технической базы колледжа посредством участи педагогов в грантах, программах, пректах и реализации дополнительных образовательных услуг;
-усилить общественную составляющую в распределении стимулирующего фонда.
3.Создание современной системы непрерывного образования:
-обновлять и диверсифицировать профориентационную работу;
-совершенствовать систему организации трудоустройства выпускников;
-развивать неформальное образование (курсы, тренинги для студентов и преподавателей);
-обеспечить интеграцию программ профильного обучения среднего профессионального образования, программ дополнительного образования на основе модульного подхода;
-расширять сетевое партнерство и взаимодействие с организациями, предприятиями и учреждениями разного уровня.
4.Обеспечение инновационного характера содержания образования:
-модернизация содержания и методов обучения на основе эффективного использования возможностей современных информационно-коммуникационных технологий.
