Модель ученического самоуправления в МОУ СОШ № 67

Модель ученического самоуправления в МОУ СОШ № 67

Характеристика создаваемой модели.

2.1. Блок целеполагания.

Цель – реализация права всех участников образовательного процесса на участие в управлении делами школы с максимальным использованием административного ресурса и игровой технологии.

Задачи:

- представление интересов учащихся, их родителей и педагогов в процессе управления школой;

- поддержка и развитие инициативы учащихся в жизни образовательного учреждения;

- развитие навыков лидерского поведения, организаторских знаний, умений, навыков коллективной и руководящей деятельности;

- развитие навыков и способов конструктивного общения со сверстниками и взрослыми;

- выявление и развитие творческого потенциала с учетом его возможностей.

1. Создание системы Ученического с/у как среды, обеспечивающей позитивную социализацию каждого учащегося.

2.2. Позиционный блок.

 

2.3. Организационный блок

Уровень	Педагоги	Школьники	Родители
Первый уровень - отдельный участник образовательного процесса	Участие в самоуправлении в основном по собственному желанию - роль гражданина государства - отдельные вопросы по должности или поручению администрации	По собственному желанию – роль гражданина государства.	Участие в самоуправлении в основном по собственному желанию - роль гражданина государства - отдельные вопросы по должности или поручению администрации
Второй уровень – первичный коллектив образовательного процесса	Малые педагогические советы, общественные организации	- Общее собрание граждан класса - Референдум - Класс-город	- Классное родительское собрание - Родительский комитет
Третий уровень - коллективный субъект образовательного процесса	- Педагогический совет Депутаты Государственного Совета избираются педсоветом	Государственная Дума, состоящая только из учеников. Избирается всеобщим прямым голосованием. - Референдум - Общее собрание граждан	- Общешкольное собрание (конференция) - Общешкольный родительский комитет
Высший уровень - Общеобразовательного процесса	- Директор образовательного учреждения = Президент Демократической Республики - Парламент из двух палат: Госсовет – взрослые, Госдума – обучающиеся - Правительство, министерство по направлению деятельности

2.4. Нормативно-правовой блок

Нормативная база включает в себя:

1..Всеобщая декларация прав человека (ст. 21)

2.Конвенция о правах ребенка (ст. 13, 29)

3.Конституция РФ (ст. 17, 30, 32.1)

4.Закон РФ «Об общественных объединениях» (ст. 3, 19)

5.Закон РФ «Об общих принципах организации местного самоуправления в РФ»

6.Закон РФ «Об образовании» (ст. 2,35)

7.Типовое положение об общеобразовательном учреждении (ст. 49, а50д, е, 68).

Законодательство школы:

- Устав общеобразовательного учреждения;

- Положение о школьном самоуправлении;

- Положение о педагогическом совете;

- Положение о методическом объединении;

- Положение об ученическом самоуправлении «Демократическая республика»

- Законы, принимаемые школьным Парламентом;

- Другие локальные акты.

2.5. Содержательный блок

1 уровень

Каждый школьник, родитель и педагог участвуют в самоуправлении по собственному желанию, - выполняя роль гражданина государства. В зависимости от своих интересов, потребностей, склонностей, организаторских и творческих способностей может выбрать дело по душе на каком – либо из уровней или выполнять отдельные поручения по должности или по поручению администрации.

2 уровень

Каждый класс школы представлен как отдельный город со своей символикой (название, герб, девиз).

Органы ученического самоуправления избираются в начале каждого учебного, но и целой параллели. Также осуществляется и шефская помощь. Классы-города, которые уже не первый год занимаются самоуправлением (8, 9, 10 кл.), помогают года так, чтобы все учащиеся класса смогли войти в тот или иной департамент. Возглавляет департамент советник.

Внутри департаментов сменность поручений происходит один раз в четверть, тем самым каждому дается возможность попробовать в различных видах деятельности с разной степенью ответственности, побыть ведущим и ведомым, организатором и исполнителем.

В каждом городе избирается мэр и Совет города, сроком на один учебный год.

В Совет города входят представители классного коллектива, которые могут возглавить одно из направлений работы, т. е. руководители департаментов (Советники).

Обязательными являются в каждом городе следующие департаменты:

- здравоохранения и спорта;

- информации;

- культуры;

- труда;

- образования.

Но их может быть и больше, по усмотрению жителей города. Мэры и советы классов-городов тесно сотрудничают между собой. Ребята организуют разнообразные дела, в которых принимают участие не только дети одного классамладшим ученикам (5,6 кл.) в организации их жизнедеятельности.

3 уровень

. Общее собрание граждан(обучающихся)

- заслушивает и утверждает план работы органов самоуправления на год;

- вырабатывает и формирует предложения ребят по совершенствованию работы;

- заслушивает отчеты и информации, оценивает результаты деятельности органов ученического самоуправления.

- решает вопросы, связанные с участием обучающихся в управлении школой.

- собирается не реже раза в год.

Общешкольный родительский комитет

Общешкольное родительское собрание

Высший уровень

Президент – является главой государства, гарантом Конституции, прав и свобод гражданина. Он обеспечивает согласованность действий всех органов государственной власти. Президент избирается сроком на один год на основе всеобщего равного и избирательного права при тайном голосовании. Президент присутствует на заседании Совета школы.

Парламент – является представительным и законодательным органом Республики.

Парламент состоит из депутатов, избранных на основе всеобщего равного избирательного права при тайном голосовании. В состав Парламента избираются по одному представителю от города.

Парламент считается постоянно действующим органом. Заседания Парламента являются открытыми и проводятся 1 раз в четверть.

К ведению Парламента относятся:

принятие законов; назначение и освобождение по представлению Премьер – министра министров Правительства;

Решения Парламента принимаются большинством голосов от общего числа депутатов.

Закон считается принятым, если за него проголосовало большинство депутатов.

Парламент состоит из:

Госсовет (учителя и родители); Госдума ( обучающиеся ).

Закон рассматривается и утверждается на заседании Государственной Думы, а затем поступает на рассмотрение в Госсовет. Если Госсовет отклоняет закон, принятый Государственной Думой, он направляется назад в её комитеты для доработки. Если закон, принятый Думой принимается Госсоветом, он направляется на подпись Президента ДР.

Самый первый закон, который рассматривает и утверждает Парламент, - это Основной Закон ДР – Конституция.

Правительство– является исполнительным органом демократической республики, которая состоит из Премьер – министра и министров. Рассматривает все вопросы, возникающие в процессе жизни государства, принимая решения простым большинством голосов. Заседания правительства проводятся 1 раз в месяц. Правительство функционирует в тесном сотрудничестве с президентом и Парламентом.

Премер – министр– назначается Парламентом по представлению президента. Руководит работой правительства, созывает заседания правительства на которых заслушиваются отчеты министров, принимаются очередные решения, связанные с государственной деятельностью. Основная задача – организовать работу всех министров, координировать и согласовать эту деятельность.

МИНИСТЕРСТВА

От каждого города в министерство входит по одному представителю от каждого из направлений работы.

Культуры	Информации	Спорта и здравоохранения	Труда	Образования
Организует культурно – развлекательные программы для республики, литературные гостиные, выставки, посещение театров, подготовка и участие в концертах, организует оформление праздников, конкурсов, вечеров, распределяет между учащимися поручения по подготовке мероприятий.	Выпускает газеты, бюллетени, собирает деловую информацию и доводит до сведения граждан, организует смотры – конкурсы плакатов, рисунков, участие школьников в оформлении, проводимых мероприятий.	Подготовка и организация походов, слётов, организация соревнований по различным видам спорта и т. д. Проводит активную пропаганду здорового образа жизни, следит за санитарным состоянием школы, учащихся, вовлекает учащихся в спортивные секции и кружки.	Проведение субботников по очистке территории, организация дежурства по школе и классам, утепление школы, организация и проведение генеральных уборок и т. д.	Организует участие классов в предметных неделях, организует рейды по проверке состояния дневников, учебников, тетрадей, проводит рейды по контролю посещаемости.

Права и обязанности членов Правительства и Парламента:

Обязаны:

Принимать активное участие в деятельности Правительства и Парламента. Быть опорой администрации школы, организаторов детского коллектива, классного руководителя во всех делах школы и класса. Доводить до сведения учителей и обучающихся решения Правительства и законы, принятые Парламентом.

Имеют право:

1.Принимать активное участие в планировании воспитательной работы школы, на своих заседаниях обсуждать и утверждать планы подготовки и проведения мероприятий в школе.

Иметь свой орган печати, свою символику. Ходатайствовать о поощрении или наказании обучающихся школы перед педагогическим советом и Советом школы. Проводить различные мероприятия внутри Правительства и Парламента. Слушать отчёты министерств и принимать по ним необходимые решения.