Старшая группа
Воспитатель
Великие Луки, Детский сад №8
Познавательное занятие
«Моя семья»
(право на семью)
Цель:
v Познакомить с языковым знаком индивидуализации человека (т. е. именем), а также с правом каждого на гражданство.
v Дать сведения о происхождении имен, их смысловой значимости.
v Учить детей называть членов своей семьи.
v Знать, что в семье все заботятся и любят друг друга.
v Понимать роль взрослых в семье.
v Вызывать у ребенка радость и гордость за то, что у него есть семья.
v Способствовать проявлению форм дружеского общения друг к другу, формировать уважение, доверие, взаимопонимание.
v Воспитывать доброе отношение ко всем членам семьи.
Предварительная работа:
1) Знакомство детей с нравственными нормами и правилами;
2) Ознакомление с собственными правами: на отдых, на имя, на любовь – в процессе чтения художественных произведений, этических бесед;
3) Рассматривание картин о жизни детей и беседы по картинам;
4) Заучивание стихотворений «Мой малыш», «Солнышко взошло»; пословиц и поговорок;
5) Беседа: «Что в имени твоем»;
6) Заучивание физкультминутки;
7) Знакомство с семейным древом и реликвией;
8) Рисование: «Мои друзья и я»;
9) Выполнение моделей домом и сувениров – птица счастья;
10) Выставка поделок родителей и детей «Вместе дружная семья»;
11) Фотовыставка «Я, ты, он, она – всеемте дружная семья».
Активизация словаря:
Перевод, фантазия, уют, права, реликвия, верста, семейное древо.
Ход занятия.
Воспитатель: ( Читает стихотворение)
Семья – родное слово!
Сколько в нем света, добра и тепла!
Как мы гордимся своими родными
За все их заслуги, за все их дела!
Глаза материнские нас согревают,
Как солнце сиянье, они горячи.
А руки отца от беды заслоняют,
Забота родных – как солнца лучи.
А сейчас приглашаю вас к нашему очагу, чтобы вы получили заряд бодрости и хорошего настроения.
О каждой семье можно написать интересную книгу. представьте, что такая книга есть и у нас. Вот она (показывает). Называется она «Семью семь», потому что в ней семь страниц и каждая страница имеет в своем названии цифру 7. Ведь семья – это семь я.
Давайте полистаем страницы нашей книги.
Первая страница – «Седьмое колено»
Я хочу узнать, как вас зовут. (Дети называют свои имена)
Воспитатель: Молодцы! Вы правильно назвали свои имена. А сейчас мы поиграем в игру «Знаешь ли ты свою маму (папу)». (Дети называют родителей по имени, отчеству). Я рада, что вы знаете, как зовут ваших родителей. А теперь вспомним своих близких и рлодных людей. Вот это семейное древо семьи Деминой Ани. И она нам расскажет о своих родных. ( рассказывает о себе, маме, папе, бабушках и дедушках, используя фотографии).
Воспитатель: Семейное древо показывает связь поколений в семье. Следующая страничка нашей книги «Семь раз отмерь». Наши семьи могут похвастаться своим рукоделием, умением создавать красивые и полезные вещи, необходимые в хозяйстве. И сейчас расскажет о том, как они с мамой выполнили такую интересную поделку. ( Рассказывает о создании поделки).
Воспитатель: Следующая страничка нашей книги «Семь нот». Наши семьи талантливы. Я приглашаю семью Парфеновых: маму Татьяну Анатольевну с сыном Сашей: послушаем, что они нам расскажут.
: Ох, как плачет малыш –
Что медведь ревет…
А смеется малыш –
Что ручей журит…
А уж слезы текут –
Будто дождик льет…
Улыбнется малыш –
Будто солнышко взойдет…
Вот какой малыш –
Сыночек мой… Сашенька!
: Сыро, хмуро за окном,
Дождик моросит.
Низкое небо серое
Над крышами висит.
А в доме чистота, уют,
У нас своя погода тут.
Улыбнется…
Ясно и тепло…
Вот уже и солнышко
В комнате взошло.
Воспитатель: А сейчас мы отдохнем.
Физкультминутка:
Ладушки, ладушки,
Где были – у бабушки. (хлопают в ладоши)
А у бабушки ладони
В морщинках собраны (показ рук ладонями вверх)
А у бабушки ладони
Добрые – предобрые (поглаживают ладонь об ладонь)
Все работали ладони
Долгими годами (постукивают кулачком о ладонь)
Пахнут добрые ладони
Щами, пирогами. (подносят ладони к лицу, нюхают)
По кудрям тебя погладят
Добрые ладони, (гладят себя по голове)
И с любой печалью сладят
Теплые ладони. (обнимают себя за плечи)
Ладушки, ладушки,
Где были – у бабушки. (хлопают в ладоши)
Воспитатель: Следующая страница нашей книги «Семь цветов радуги».
Давайте вспомним пословицы и поговорки о семье, доме, маме и Родине.
Дети:
o Если дружба велика, будет Родина крепка. ()
o Человек без Родины, что соловей без песни. ()
o Где мир и лад, там и клад ()
o Без семьи нет счастья. (Софья К.)
o Вся семья вместе, так и душа на месте. ()
o В гостях хорошо, а дома лучше. (Савелий)
o Каков сам, таковы и детки. ()
o Всякой матери свое дитя мило. ()
o Птица рада песне, а мать – деткам. (Денис Р.)
o Нет друга нежнее матери. ()
Воспитатель: Следующая страница нашей книги «Семейная реликвия». О семейной реликвии расскажет семья Васильевых: Нина Васильевна и сын Костя. (Они рассказывают о старинных бусах, которые принадлежали бабушке).
Воспитатель: Следующая страница «Семь верст до небес». После рождения каждый из вас получил первый в своей жизни документ – свидетельство о рождении (показ документа). Это документ моей дочери. И у каждого человека есть имя, и оно выделяет его среди других. Древние мудрецы считали, что между именем человека, его характером и судьбой существует особая связь. Давайте вспомним ваши имена.
Дети: Татьяна – устроительница;
Вероника – приносящая победу;
Кира – госпожа;
Никита – победоносный;
Денис – от бога Диониса;
Аня – милостивая;
Валерия – человек настроения;
Дима – плод земной;
Илья – крепость;
Костя – постоянный;
Дарина – побеждающая;
Ира – мир;
Юля – ранимая;
Саша – защитник;
Савелий – желанный;
Максим – превеликий;
Паша – малый;
Кристина – Христова;
Софья – мудрая;
Даша – великий огонь.
Воспитатель: А может, кто из гостей знает, что значат их имена. (Гости рассказывают о переводе своих имен).
Воспитатель: Следующая страница нашей книги «Мой дом – моя крепость». Ребята, скажите, пожалуйста, с кем вы живете? (с родителями). А как одним словом назвать вас и ваших родителей? (семья)
Какую семью вы бы хотели иметь? (дружную, веселую, трудолюбивую и т. д.)
Воспитатель: Мы с вами недавно рисовали членов вашей семьи. А сейчас попробуем раскрасить их цветными карандашами и рассказать гостям о своих семьях. А гостей попрошу подсесть к детям (дети раскрашивают цветными карандашами членов семьи и рассказывают гостям о них).
Звучит грамзапись песни «Мамины глаза». Рассматриваем рисунки детей.
Воспитатель: Вот и прочитана последняя страница нашей книги. Осталось поблагодарить тех, кто помог нам прочитать ее. Вас, дорогие дети, и Вас, уважаемые родители и гости. Чтобы ваши семьи жили дружно и счастливо нужен мир на Земле. Хочется подарить вашим семьям птицу счастья. (Дети дарят сувениры гостям и родителям под грамзапись «Песня мамонтенка» В. Шаинского).
