Анализ работы профильных классов в учебном году

Анализ работы профильных классов

в учебном году

В соответствии с Законом РФ «Об образовании», «Концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования», Положения «Об организации профильного обучения на старшей ступени общего образования в МОУ г. Курска», Положения о профильных классах в МОУ «СОШ №18 им. », в учебном году был сформирован

10А класс, продолжил работу 11Б класс, работающий по информационно-технологическому профилю, по договору с ЮЗГУ и КГМУ.

Для обучающихся были созданы оптимальные условия учебно-воспитательного процесса в школе, разработан учебный план с учетом потребностей обучающихся, их родителей, программно-методическое обеспечение, утверждены календарные планы-графики.

Для обучающихся были определены дни посещения в ВУЗах. Скоординировано расписание занятий, а также учебные программы по математике, физике в ВУЗе с учетом изучения их программ.

Обучающиеся 10А, 11Б классов-ВУЗов показали в течение года достаточно стабильные знания по предметам, в том числе профильным. Качество обученности по итогам учебного года:

Класс	Русск. яз.	Алгебра	Геометрия	Физика	Химия	Биология	ОИВТ
10А	54%	29%	54%	30%	37%	83%	100%
11Б	83%	88%	100%	88%	77%	100%	100%

Успеваемость в классах – 100%

Результаты обучения в ЮЗГУ в течение учебного года показали следующее качество обученности по профильным предметам:

Предмет	10А	11Б
Физика	45%	85%
Математика	39%	90%

Данные показатели также характеризуют стабильность полученных знаний по предметам.

Результаты переводной аттестации в 10А классе показали удовлетворительный уровень усвоения учебных программ по предметам.

Предмет	«5»	«4-5»	«3»	«2»
русский язык	13%	52%	35%	0%
алгебра	9%	17%	74%	0%

Окончили учебный год:

класс	На 5	На 4-5	На 3
10А	5%	13%	82%
11Б	12%	59%	29%

Среди окончивших учебный год на «5» претенденты на аттестат особого образца в 10А классе – Меркулов Вадим, на золотую медаль 11Б – Грушко Александр, Даниелян Нарек, серебряную медаль – Казарян Назели.

В течение года обучающиеся 10А, 11Б классов-ВУЗов принимали участие в предметных олимпиадах различного уровня, конкурсах, научно-практических конференциях и т. д.

Результаты участия обучающихся во Всероссийской олимпиаде школьников:

городские олимпиады:

химия – – 11Б – IV место

– 11Б – XIV место

география – – XI место

биология – – 10А – XIX место

ОИВТ – – 11Б – III место – призер

– 11Б – XIII место

обществознание – – 11Б – IX место

– 10А – III место – призер

история – – 10А – XVI место

– 10Б – XV место

физика – – 10А – III место

правоведение - – 10А - VIII место

– 10Б – X место

– 11Б – XII место

английский язык - – 11Б – XI место

математика – – 11Б – XIII место

– 11Б – XII место

– 11Б – XVI место

– 10А – XVII место

русский язык - – 11Б – XXIII место

Результаты регионального тура предметных олимпиад:

Обществознание – – 10А – IX место

ОИВТ - – 11Б – XIII место

Физика - – 10А – XV место

Английский язык – – 11Б – XIX место

Результаты Всероссийского конкурса по информатике «КИТ»:

– 11Б – I место в регионе

– 11Б - II место в регионе

– 11Б – X место в регионе

– 11Б – XIII место в регионе

– 11Б – XV место в регионе

– 11Б – XVII место в регионе

– 10А – XIX место в регионе

Результаты олимпиады по ОИВТ, организованной РФЭИ:

– III место

– V место

Результаты городской математической олимпиады им. :

- – 11Б – отмечен дипломом за оригинальность выполнения заданий;

Обучающиеся 11б класса успешно приняли участие в НПК студентов и школьников «Химия – наша жизнь, химия – наше будущее» ( – 11 класс),

Команда обучающихся 10-11-х классов заняли I место в первом этапе правовой игры «Кто, если не мы?» (Руководитель )

В течение года для обучающихся были организованы экскурсии, посещения Дней открытых дверей в ВУЗах города, встречи с преподавателями ВУЗов. В рамках профориентационной работы в декабре 2010 года была проведена презентация профильного 10А класса – ВУЗа, на которой обучающимся, родителям была дана возможность понять цели и задачи профильного обучения, встретиться с деканами ведущих факультетов КГУ, ЮЗГУ, задать интересующие вопросы.

Вместе с тем, работу в профильных классах следует считать удовлетворительной, т. к. в течение года целенаправленная работа в рамках «Школа-Вуз-Предприятие» велась эпизодически.

Не были организованны экскурсии на предприятия города, не был выпущен в учебном году школьный альманах «Парус» с разделом «Мир профессий», проводилось недостаточное количество бесед по профориентации.

Классными руководителями , на низком уровне осуществлялся контроль посещаемости учебных занятий в ВУЗе, оценивался результат бучения, координировалась связь «вуз-школа-родители».

Недостаточная помощь в выборе профессионального определения обеспечивала педагог-психолог