Программа лагеря дневного пребывания «Дружный» «Кругосветное путешествие или вокруг света за 18 дней» (стр. 1 )

МКОУ «БОЛТОВСКАЯ СОШ»

Лагеря дневного пребывания «ДРУЖНЫЙ»

«Кругосветное путешествие или

вокруг света за 18 дней»

Автор составитель:

Болтово 2013

Паспорт программы

1.	Полное наименование программы	Комплексная программа деятельности лагеря с дневным пребыванием детей «Кругосветное путешествие или вокруг света за 18 дней» (далее Программа)
2.	Цель программы	Создать максимально благоприятные условия для творческой, познавательной деятельности детей и подростков при условии безопасного отдыха и оздоровления детей на территории лагеря.
3.	Участники программы Объект	Педагогический коллектив МКОУ «Болтовская СОШ» Учащиеся 7 – 15 лет Болтовской СОШ и будущие первоклассники.
4.	Учреждения, привлечённые к реализации программы	1) Болтовский КДЦ 2) Сельская библиотека 3) Болтовская врачебная амбулатория
4.	Срок реализации	С 3 по 27 июня 2013 года
5.	Основные направления деятельности	- Художественно-эстетическое; - Спортивно-оздоровительное; - Гражданско-патриотическое; - Профилактическое; - Экологическое; - Познавательное
6	Ожидаемый результат	1. Общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья. 2. Укрепление физических сил детей и подростков, развитие лидерских и организаторских качеств, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности. 3. Получение умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, социальной активности. 4. Развитие коммуникативных способностей и толерантности. 5. Приобретение новых знаний и умений в результате занятий в кружках (разучивание песен, игр, составление проектов). 6. Повышение общей культуры учащихся. 7. Личностный рост участников смены. 8. Отсутствие травматизма и правонарушений участников смены.
7.	Полное наименование учреждения	Муниципальное казенное образовательное учреждение «Болтовская средняя общеобразовательная школа»
8.	Автор программы	, учитель биологии на основе авторской программы учителя Аромашевской СОШ Тюменской области.
9.	Почтовый адрес учреждения	6333631 НСО Сузунский район село Болтово ул.
10.	Ф. И.О. руководителя ОУ
12.	Контактный телефон	8(3—

Перечень организаторов программы

1)  Отдел образования администрации Сузунского муниципального района.

2)  Администрация МКОУ «Болтовская СОШ».

Обоснование программы, актуальность

«Ребёнку для полноценного и гармоничного становления и развития необходимо расти в атмосфере счастья, любви и понимания»

(Из Конвенции о правах ребёнка)

В последние годы очевидно возрастание внимания к организации летних оздоровительных лагерей. Они выполняют очень важную миссию оздоровления и воспитания детей, когда многие семьи находятся в сложных экономических и социальных условиях.

Большинство родителей учащихся нашей школы не имеют возможности оплатить путевки в загородные лагеря и в экскурсионные поездки. Лагерь с дневным пребыванием детей - это не только социальная защита, это ещё и полигон для творческого развития, обогащения духовного мира и интеллекта ребенка, что создает условия для социализации молодого человека с учетом реалий современной жизни. Мы используем все возможности для интересного и полезного общения ребят с взрослыми и между собой. Конечно, в рамках лагерной смены мы не преобразим детское мировоззрение полностью, но зародить искру света мы обязаны и как педагоги, и как родители, и как россияне, думающие о будущем нашего народа.

Программа деятельности летнего лагеря ориентирована на создание социально значимой психологической среды, дополняющей и корректирующей семейное воспитание ребенка. Программа универсальна, так как может использоваться для работы с детьми из различных социальных групп, разного возраста, уровня развития и состояния здоровья. Предполагаемая программа позволяет решить в комплексе образовательные, воспитательные и оздоровительные задачи, развивая ребёнка в целом: интеллектуально, нравственно, физически, эмоционально.

Актуальность Программы заключается в том, что в процессе её реализации создаются условия для понимания ребёнком того, что жизнь человека, его ум и здоровье - это превеликая ценность на земле, и, что счастье его самого, родных, близких и окружающих людей в первую очередь зависит от желания постоянно работать над собой, стать образованным, духовно - воспитанным и трудолюбивым.

Ключевыми понятиями, характеризующими сущность Программы, являются: «индивидуальность», «самостоятельность», «доброта», «дружба», «творчество», «активность», «коллектив», которые превратятся в ценностные ориентации личности каждого ребенка.

Опираясь на национальную образовательную инициативу «Наша новая школа» («В любой школе будет обеспечиваться успешная социализация детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов, детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся в трудной жизненной ситуации») обязательным является вовлечение в лагерь «трудных» детей, детей – сирот, опекаемых, ребят из неполных, многодетных и малообеспеченных семей, детей-инвалидов.

Программа ориентирована на детей и подростков от 6 до 15 лет. Деятельность воспитанников во время лагерной смены осуществляется в отрядах по 20 человек. За смену сможет отдохнуть и оздоровиться 60 человек.

Программа ставит в центр своей деятельности личность ребенка и его здоровье, развитие учащихся, поиск новых методических решений в воспитательной работе, разнообразных форм, увлекающих детей и включающих их в активную деятельность. За одну смену на базе школы в лагере ребята смогут не только восстановить ослабленное за учебный год здоровье, но и узнать много интересного, участвуя в досуговых делах, обучаясь по профилю, проявляя свои творческие способности.

Исходя из вышесказанного, были определены основные направления работы по организации отдыха и деятельности учащихся в летний период:

Художественно-эстетическое; Спортивно-оздоровительное; Гражданско-патриотическое; Экологическое; Профилактическое. Познавательное

Через работу кружков «Наши руки не для скуки», «Кисточка» будет повышаться творческий потенциал детей.

Работа кружков «Спортландия» и «Ритмика» позволит участникам улучшить свои спортивные результаты.

Мероприятия гражданско-патриотического направления должны воспитывать в детях патриотизм, любовь к родному краю, чувство гордости за свою страну, за ее историю и культуру. Этому будет способствовать работа кружка «Детский фольклор».

Создание профильного отряда «Человек в мире, мир в человеке» будет способствовать привитию детям любви и бережного отношения к природе, распространение деятельности по изучению и сохранению животного и растительного мира, активизация экологической культуры у подрастающего поколения. Вся работа данных объединений будет способствовать активизации мышления, памяти, воображения, внимания, развитие творческих навыков. Воспитание чувства ответственности, желания помочь товарищам, активизируют интеллектуальные способности.

С целью профилактики правонарушений на дорогах организован профильный отряд «Безопасное колесо».

Профильные отряды работают по отдельным подпрограммам, в тоже время осуществляют и общие цели и задачи лагеря.

Конвенция ООН «О правах ребёнка» закрепляет право детей на различные виды познавательной, творческой, спортивно-развлекательной деятельности. Эта деятельность должна развивать ребёнка физически, эмоционально, духовно, способствовать его развитию, демонстрировать образцы социального поведения. Соблюдение социальных прав ребёнка осуществляется конституционным правом, дающее возможность получать материальные блага.

Естественно, у каждого ребенка свои планы на лето. Но именно в лагере самореализация каждого ребенка, осуществляется в приобщение ребят к разнообразному социальному опыту, к ценностям общественно-значимого досуга. А наша задача – помочь им в этом, сделать отдых детей более занимательным, насыщенным, полезным для физического и духовного здоровья. Именно это предусматривает программа лагеря с дневным пребыванием детей. Работа лагеря будет проходить в форме сюжетно-ролевой игры. На время пребывания в лагере дети становятся участниками кругосветного путешествия на корабле «ДРУЖНЫЙ».

В лагере гарантированы отдых, оздоровление и безопасные условия пребывания детей и подростков.

Цель и задачи программы

Цель программы: создать максимально благоприятные условия для творческой, познавательной деятельности детей и подростков при условии безопасного отдыха и оздоровления детей на территории лагеря.

Задачи:

1. Содействие физическому, психическому, интеллектуальному, нравственному развитию детей.

2. Создание педагогической воспитательной среды, способствующей развитию сознательного стремления к ведению здорового образа жизни.

3. Широкое приобщение детей к разнообразному социальному опыту, создание в лагере стиля отношений подлинного сотрудничества, содружества, сотворчества.

4. Выявление и развитие творческого потенциала ребенка, включение его в развивающую коллективную и индивидуальную деятельность;

5. Развитие у детей навыков работы в группе, участие в управлении лагерем с дневным пребыванием детей.

6. Оздоровление и обеспечение безопасного отдыха детей в лагере с дневным пребыванием детей.

Основное содержание программы

Спроси у жизни строгой,
Какой идти дорогой,
Куда по свету белому
Отправиться с утра.

Иди за солнцем следом,
Хоть этот путь неведом,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра.
Основными факторами, определяющими содержание программы являются:

1. Реализация потребностей и интересов детей в общении, в обогащении опыта, приобретение социального опыта, с учетом их возрастных особенностей.

2. Тесная взаимосвязь общечеловеческих ценностей: здоровье, общение, творчество, дружба.

3. Игровая основа смены.

В лагере формируется 3 отряда – экипажей.

Важным направлением воспитательной работы в лагере является кружковая деятельность, объединяющая детей по интересам в малые группы. Организация кружковой деятельности лагеря носит вариативный характер, то есть в период работы лагеря работают постоянные кружки, для функционирования которых имеется обеспеченность педагогическими кадрами.

Цель кружковой деятельности: расширение кругозора, развитие познавательных интересов и творческих способностей детей.

Включает в себя развитие детей средствами совместного творчества, в процессе которого идёт закрепление норм поведения и правил этикета, знакомство с новыми предметами и явлениями, воспитание бережного отношения к природе, любви к труду. Создаются условия для реализации собственных интересов детей в наиболее целесообразном применении.

Организация кружковой деятельности в лагере включает ряд этапов:

·  ознакомление детей с режимом работы кружков;

·  деятельность ребят в кружках;

·  текущее отражение результатов деятельности детей;

·  подведение итогов работы кружков в конце смены.

День недели	Время работы	Руководитель	Название объединения
вторник	10.00 — 11.00		Наши руки не для скуки
			Наши руки не для скуки
			Ритмика
среда	10.00 — 11.00		Кисточка
		КДЦ	Орфей
			Детский фольклор
			Спортландия

Задачи творческой деятельности: расширять кругозор детей, развивать их познавательные интересы и творческие способности.

Деятельность лагеря по направлениям

Направление	Формы и методы деятельности
Художественно-эстетическое
Это направление отражает в себе художественное и эстетическое воспитание детей. Различные мероприятия этого направления должны способствовать развитию у детей чувства ответственности, надежности, честности, заботливости и уважения по отношению к себе, к другим людям и к порученному делу, а также чувства прекрасного, бережного отношения к природе. Это направление должно способствовать творческому развитию детей и их инициативе. Необходимо создать все условия для реализации этого направления, т. к. мероприятия этого направления благоприятствуют самореализации, самосовершенствованию и социализации ребенка в жизни. Взаимодействие с работниками ДК, СЕЛЬСКОЙ БИБЛИОТЕКИ.	Линейки; Конкурсы; Праздники; Конкурсы рисунков, плакатов; Литературные конкурсы; Работа кружков «Кисточка», «Детский фольклор», «Наши руки не для скуки».
Спортивно-оздоровительное
В это направление входят мероприятия, пропагандирующие здоровый образ жизни. Разрабатываются и проводятся различные встречи, экскурсии, соревнования, конкурсные программы по физической культуре, ОБЖ, по оказанию первой медицинской помощи. С помощью спорта и физкультуры решаются задачи физического воспитания: укрепление здоровья, физическое развитие детей. Творчески подходя к делу, можно разнообразить, сделать увлекательной самую обыкновенную утреннюю гимнастику.	Ежедневная утренняя зарядка в лагере; Спортивные соревнования, праздники в школе и в районе; Работа спортивных секций на базе ОУ, спортивного зала, спортивной площадки; Беседы, конкурсы, викторины по спорту; День Здоровья; Беседы, викторины на тему ЗОЖ; Конкурсы плакатов о ЗОЖ, на тему противопожарной безопасности; Работа кружка «Спортландия», «Ритмика».
Гражданско-патриотическое воспитание.
Это направление включает в себя все мероприятия, патриотического, исторического и культурного характера. Мероприятия этого направления должны воспитывать в детях патриотизм, любовь к родному краю, чувство гордости за свою страну, за ее историю и культуру. Проведение мероприятий, посвящённых красным датам календаря, дням воинской славы России.	Беседы, викторины по истории родного края (района, села) школы, символике РФ;
Экологическое
Привитие детям любви и бережного отношения к природе, распространение деятельности по изучению и сохранению животного и растительного мира, активизация экологической культуры у подрастающего поколения.	Викторины; Создание профильного отряда «Человек в мире, мир в человеке»; Акции — экодесант.
Профилактическая деятельность.
Это направление занимает особое место в системе воспитания. Профилактика асоциального поведения, бродяжничества, правонарушений занимает важное место, т. к дети в летний период располагают большим количеством свободного времени, не умеют его организовать с пользой для себя и общества. Профилактические мероприятия и мероприятия по предупреждению чрезвычайных ситуаций и охране жизни детей в летний период. Инструктажи для детей: «Правила пожарной безопасности» «Правила поведения детей при прогулках и походах» «Правила при поездках в автотранспорте» «Безопасность детей при проведении спортивных мероприятий» «Правила дорожного движения»	Викторины; Профилактические десанты; Тренинги; Игры; Акции; Лектории; Работа профильного отряда«Безопасное колесо».
Познавательная деятельность
Стимулирование познавательного процесса через игры – путешествия, викторины, мероприятия с игровыми и творческими заданиями. Активизация мышления, памяти, воображения, внимания, развитие творческих навыков. Воспитание чувства ответственности, желания помочь товарищам, активизирует интеллектуальные способности.	Викторины; Игры; Кружок «Детский фольклор».

Механизмы реализации программы

Ведущими принципами, определяющими пути реализации данной программы, выступают следующие:

1. Гуманизация межличностных отношений: - уважительные демократические отношения между взрослыми и детьми;
- уважение и терпимость к мнению детей;
- самоуправление в сфере досуга;
- создание ситуаций успеха;
- приобретение опыта организации коллективных дел и самореализация в ней;
- защита каждого члена коллектива от негативного проявления и вредных привычек;
- создание ситуаций, требующих принятия коллективного решения, формирование чувства ответственности за принятое решение, за свои поступки и действия.
2. Личностный подход в воспитании: - признание личности развивающегося человека высшей социальной ценностью;
- добровольность включения детей в ту или иную деятельность;
3. Природосообразность воспитания:
- обязательный учет возрастных, половозрастных и индивидуальных особенностей воспитанников.

4. Принцип нравственности:

- принцип, способствующий нравственной направленности самовыражения личности.

5. Принцип сотрудничества:

результатом деятельности воспитательного характера в ЛДП «Дружный» является сотрудничество ребенка и взрослого, которое позволяет воспитаннику лагеря почувствовать себя творческой личностью.

6. Принцип доверия и поддержки:

принцип основывается на том, что к каждому ребёнку, к его мотивам, интересам необходимо относиться уважительно, доверительно и поддерживать его.

Разработка и реализация программы осуществляется по трём этапам:

1. Подготовительный этап (апрель – май 2013 г.), в ходе которого выполняются следующие задачи:

- организация деятельности коллектива по разработке комплексной программы, по организации отдыха и оздоровления детей и подростков, составление программ профильных смен, кружков, проектирование ключевых мероприятий.

- подготовка методического материала;

- отбор кадров для работы в лагере с дневным пребыванием детей;

- координация деятельности с различными ведомствами, организациями, учреждениями;

- комплектование отрядов при ЛДП, приём заявлений от родителей на зачисление детей в лагерь.

- подготовка ЛДП к приёмке.

2.Основной этап (июнь 2013 г.):

- внедрение комплексной программы «Кругосветное путешествие или вокруг света за 18 дней»;

- вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно - творческих дел.

- проведение мониторинга в ЛДП;

- детальная разработка мероприятий;

- осуществление программ профильных смен;

- работа кружков (творческих мастерских).

3 .Заключительный этап (конец июня):

- анализ результатов реализации комплексной программы;

- изучение мониторинговых исследований хода выполнения программы;

- подготовка статистических отчётов;

- обобщение имеющегося эффективного педагогического опыта;

- анализ предложений детьми, родителями, педагогами, внесенными по деятельности лагеря в будущем.

Структура управления (экипаж корабля):

Капитан – начальник лагерной смены

Боцман – старший воспитатель

Вахтенные – воспитатели

Матросы – вожатые

Юнги– дети.

Задача капитана, боцмана и вахтенных – организация плановой работы лагерной смены. Каждый день на планёрки анализируется прошедшая работа и планируется следующее дело.

Стратегию участия в деле экипажей организуют матросы и юнги.

Система контроля за реализацией программы

№ п/п	Мероприятие	Срок проведения	Ответственные
1.	Опрос детей на выявление пожеланий по организации деятельности детского лагеря.	Апрель	Начальник лагеря
2.	Анкетирование детей в организационный период с целью выявления их интересов, мотивов пребывания в лагере.	1 день смены	Воспитатели
3.	Ежедневное отслеживание настроения детей, удовлетворенности проведенными мероприятиями.	В течение смены	Начальник лагеря, вожатые

В течение смены ведется ежедневная самооценка участников смены относительно эмоционального личного состояния, уровня развития коллектива — ведутся судовые журналы.