МКОУ «БОЛТОВСКАЯ СОШ»
Лагеря дневного пребывания «ДРУЖНЫЙ»
«Кругосветное путешествие или
вокруг света за 18 дней»
Автор составитель:
Болтово 2013
Паспорт программы
1. | Полное наименование программы | Комплексная программа деятельности лагеря с дневным пребыванием детей «Кругосветное путешествие или вокруг света за 18 дней» (далее Программа) |
2. | Цель программы | Создать максимально благоприятные условия для творческой, познавательной деятельности детей и подростков при условии безопасного отдыха и оздоровления детей на территории лагеря. |
3. | Участники программы Объект | Педагогический коллектив МКОУ «Болтовская СОШ» Учащиеся 7 – 15 лет Болтовской СОШ и будущие первоклассники. |
4. | Учреждения, привлечённые к реализации программы | 1) Болтовский КДЦ 2) Сельская библиотека 3) Болтовская врачебная амбулатория |
4. | Срок реализации | С 3 по 27 июня 2013 года |
5. | Основные направления деятельности | - Художественно-эстетическое; - Спортивно-оздоровительное; - Гражданско-патриотическое; - Профилактическое; - Экологическое; - Познавательное |
6 | Ожидаемый результат | 1. Общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья. 2. Укрепление физических сил детей и подростков, развитие лидерских и организаторских качеств, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности. 3. Получение умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, социальной активности. 4. Развитие коммуникативных способностей и толерантности. 5. Приобретение новых знаний и умений в результате занятий в кружках (разучивание песен, игр, составление проектов). 6. Повышение общей культуры учащихся. 7. Личностный рост участников смены. 8. Отсутствие травматизма и правонарушений участников смены. |
7. | Полное наименование учреждения | Муниципальное казенное образовательное учреждение «Болтовская средняя общеобразовательная школа» |
8. | Автор программы | , учитель биологии на основе авторской программы учителя Аромашевской СОШ Тюменской области. |
9. | Почтовый адрес учреждения | 6333631 НСО Сузунский район село Болтово ул. |
10. | Ф. И.О. руководителя ОУ | |
12. | Контактный телефон | 8(3— |
Перечень организаторов программы
1) Отдел образования администрации Сузунского муниципального района.
2) Администрация МКОУ «Болтовская СОШ».
Обоснование программы, актуальность
«Ребёнку для полноценного и гармоничного становления и развития необходимо расти в атмосфере счастья, любви и понимания»
(Из Конвенции о правах ребёнка)
В последние годы очевидно возрастание внимания к организации летних оздоровительных лагерей. Они выполняют очень важную миссию оздоровления и воспитания детей, когда многие семьи находятся в сложных экономических и социальных условиях.
Большинство родителей учащихся нашей школы не имеют возможности оплатить путевки в загородные лагеря и в экскурсионные поездки. Лагерь с дневным пребыванием детей - это не только социальная защита, это ещё и полигон для творческого развития, обогащения духовного мира и интеллекта ребенка, что создает условия для социализации молодого человека с учетом реалий современной жизни. Мы используем все возможности для интересного и полезного общения ребят с взрослыми и между собой. Конечно, в рамках лагерной смены мы не преобразим детское мировоззрение полностью, но зародить искру света мы обязаны и как педагоги, и как родители, и как россияне, думающие о будущем нашего народа.
Программа деятельности летнего лагеря ориентирована на создание социально значимой психологической среды, дополняющей и корректирующей семейное воспитание ребенка. Программа универсальна, так как может использоваться для работы с детьми из различных социальных групп, разного возраста, уровня развития и состояния здоровья. Предполагаемая программа позволяет решить в комплексе образовательные, воспитательные и оздоровительные задачи, развивая ребёнка в целом: интеллектуально, нравственно, физически, эмоционально.
Актуальность Программы заключается в том, что в процессе её реализации создаются условия для понимания ребёнком того, что жизнь человека, его ум и здоровье - это превеликая ценность на земле, и, что счастье его самого, родных, близких и окружающих людей в первую очередь зависит от желания постоянно работать над собой, стать образованным, духовно - воспитанным и трудолюбивым.
Ключевыми понятиями, характеризующими сущность Программы, являются: «индивидуальность», «самостоятельность», «доброта», «дружба», «творчество», «активность», «коллектив», которые превратятся в ценностные ориентации личности каждого ребенка.
Опираясь на национальную образовательную инициативу «Наша новая школа» («В любой школе будет обеспечиваться успешная социализация детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов, детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся в трудной жизненной ситуации») обязательным является вовлечение в лагерь «трудных» детей, детей – сирот, опекаемых, ребят из неполных, многодетных и малообеспеченных семей, детей-инвалидов.
Программа ориентирована на детей и подростков от 6 до 15 лет. Деятельность воспитанников во время лагерной смены осуществляется в отрядах по 20 человек. За смену сможет отдохнуть и оздоровиться 60 человек.
Программа ставит в центр своей деятельности личность ребенка и его здоровье, развитие учащихся, поиск новых методических решений в воспитательной работе, разнообразных форм, увлекающих детей и включающих их в активную деятельность. За одну смену на базе школы в лагере ребята смогут не только восстановить ослабленное за учебный год здоровье, но и узнать много интересного, участвуя в досуговых делах, обучаясь по профилю, проявляя свои творческие способности.
Исходя из вышесказанного, были определены основные направления работы по организации отдыха и деятельности учащихся в летний период:
- Художественно-эстетическое; Спортивно-оздоровительное; Гражданско-патриотическое; Экологическое; Профилактическое. Познавательное
Через работу кружков «Наши руки не для скуки», «Кисточка» будет повышаться творческий потенциал детей.
Работа кружков «Спортландия» и «Ритмика» позволит участникам улучшить свои спортивные результаты.
Мероприятия гражданско-патриотического направления должны воспитывать в детях патриотизм, любовь к родному краю, чувство гордости за свою страну, за ее историю и культуру. Этому будет способствовать работа кружка «Детский фольклор».
Создание профильного отряда «Человек в мире, мир в человеке» будет способствовать привитию детям любви и бережного отношения к природе, распространение деятельности по изучению и сохранению животного и растительного мира, активизация экологической культуры у подрастающего поколения. Вся работа данных объединений будет способствовать активизации мышления, памяти, воображения, внимания, развитие творческих навыков. Воспитание чувства ответственности, желания помочь товарищам, активизируют интеллектуальные способности.
С целью профилактики правонарушений на дорогах организован профильный отряд «Безопасное колесо».
Профильные отряды работают по отдельным подпрограммам, в тоже время осуществляют и общие цели и задачи лагеря.
Конвенция ООН «О правах ребёнка» закрепляет право детей на различные виды познавательной, творческой, спортивно-развлекательной деятельности. Эта деятельность должна развивать ребёнка физически, эмоционально, духовно, способствовать его развитию, демонстрировать образцы социального поведения. Соблюдение социальных прав ребёнка осуществляется конституционным правом, дающее возможность получать материальные блага.
Естественно, у каждого ребенка свои планы на лето. Но именно в лагере самореализация каждого ребенка, осуществляется в приобщение ребят к разнообразному социальному опыту, к ценностям общественно-значимого досуга. А наша задача – помочь им в этом, сделать отдых детей более занимательным, насыщенным, полезным для физического и духовного здоровья. Именно это предусматривает программа лагеря с дневным пребыванием детей. Работа лагеря будет проходить в форме сюжетно-ролевой игры. На время пребывания в лагере дети становятся участниками кругосветного путешествия на корабле «ДРУЖНЫЙ».
В лагере гарантированы отдых, оздоровление и безопасные условия пребывания детей и подростков.
Цель и задачи программы
Цель программы: создать максимально благоприятные условия для творческой, познавательной деятельности детей и подростков при условии безопасного отдыха и оздоровления детей на территории лагеря.
Задачи:
1. Содействие физическому, психическому, интеллектуальному, нравственному развитию детей.
2. Создание педагогической воспитательной среды, способствующей развитию сознательного стремления к ведению здорового образа жизни.
3. Широкое приобщение детей к разнообразному социальному опыту, создание в лагере стиля отношений подлинного сотрудничества, содружества, сотворчества.
4. Выявление и развитие творческого потенциала ребенка, включение его в развивающую коллективную и индивидуальную деятельность;
5. Развитие у детей навыков работы в группе, участие в управлении лагерем с дневным пребыванием детей.
6. Оздоровление и обеспечение безопасного отдыха детей в лагере с дневным пребыванием детей.
Основное содержание программы
Спроси у жизни строгой,
Какой идти дорогой,
Куда по свету белому
Отправиться с утра.
Иди за солнцем следом,
Хоть этот путь неведом,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра.
Основными факторами, определяющими содержание программы являются:
1. Реализация потребностей и интересов детей в общении, в обогащении опыта, приобретение социального опыта, с учетом их возрастных особенностей.
2. Тесная взаимосвязь общечеловеческих ценностей: здоровье, общение, творчество, дружба.
3. Игровая основа смены.
В лагере формируется 3 отряда – экипажей.
Важным направлением воспитательной работы в лагере является кружковая деятельность, объединяющая детей по интересам в малые группы. Организация кружковой деятельности лагеря носит вариативный характер, то есть в период работы лагеря работают постоянные кружки, для функционирования которых имеется обеспеченность педагогическими кадрами.
Цель кружковой деятельности: расширение кругозора, развитие познавательных интересов и творческих способностей детей.
Включает в себя развитие детей средствами совместного творчества, в процессе которого идёт закрепление норм поведения и правил этикета, знакомство с новыми предметами и явлениями, воспитание бережного отношения к природе, любви к труду. Создаются условия для реализации собственных интересов детей в наиболее целесообразном применении.
Организация кружковой деятельности в лагере включает ряд этапов:
· ознакомление детей с режимом работы кружков;
· деятельность ребят в кружках;
· текущее отражение результатов деятельности детей;
· подведение итогов работы кружков в конце смены.
День недели | Время работы | Руководитель | Название объединения |
вторник | 10.00 — 11.00 | Наши руки не для скуки | |
Наши руки не для скуки | |||
Ритмика | |||
среда | 10.00 — 11.00 | Кисточка | |
КДЦ | Орфей | ||
Детский фольклор | |||
Спортландия |
Задачи творческой деятельности: расширять кругозор детей, развивать их познавательные интересы и творческие способности.
Деятельность лагеря по направлениям
Направление | Формы и методы деятельности |
Художественно-эстетическое | |
Это направление отражает в себе художественное и эстетическое воспитание детей. Различные мероприятия этого направления должны способствовать развитию у детей чувства ответственности, надежности, честности, заботливости и уважения по отношению к себе, к другим людям и к порученному делу, а также чувства прекрасного, бережного отношения к природе. Это направление должно способствовать творческому развитию детей и их инициативе. Необходимо создать все условия для реализации этого направления, т. к. мероприятия этого направления благоприятствуют самореализации, самосовершенствованию и социализации ребенка в жизни. Взаимодействие с работниками ДК, СЕЛЬСКОЙ БИБЛИОТЕКИ. |
|
Спортивно-оздоровительное | |
В это направление входят мероприятия, пропагандирующие здоровый образ жизни. Разрабатываются и проводятся различные встречи, экскурсии, соревнования, конкурсные программы по физической культуре, ОБЖ, по оказанию первой медицинской помощи. С помощью спорта и физкультуры решаются задачи физического воспитания: укрепление здоровья, физическое развитие детей. Творчески подходя к делу, можно разнообразить, сделать увлекательной самую обыкновенную утреннюю гимнастику. |
|
Гражданско-патриотическое воспитание. | |
Это направление включает в себя все мероприятия, патриотического, исторического и культурного характера. Мероприятия этого направления должны воспитывать в детях патриотизм, любовь к родному краю, чувство гордости за свою страну, за ее историю и культуру. Проведение мероприятий, посвящённых красным датам календаря, дням воинской славы России. |
|
Экологическое | |
Привитие детям любви и бережного отношения к природе, распространение деятельности по изучению и сохранению животного и растительного мира, активизация экологической культуры у подрастающего поколения. |
|
Профилактическая деятельность. | |
Это направление занимает особое место в системе воспитания. Профилактика асоциального поведения, бродяжничества, правонарушений занимает важное место, т. к дети в летний период располагают большим количеством свободного времени, не умеют его организовать с пользой для себя и общества. Профилактические мероприятия и мероприятия по предупреждению чрезвычайных ситуаций и охране жизни детей в летний период. Инструктажи для детей: «Правила пожарной безопасности» «Правила поведения детей при прогулках и походах» «Правила при поездках в автотранспорте» «Безопасность детей при проведении спортивных мероприятий» «Правила дорожного движения» |
|
Познавательная деятельность | |
Стимулирование познавательного процесса через игры – путешествия, викторины, мероприятия с игровыми и творческими заданиями. Активизация мышления, памяти, воображения, внимания, развитие творческих навыков. Воспитание чувства ответственности, желания помочь товарищам, активизирует интеллектуальные способности. |
|
Механизмы реализации программы
Ведущими принципами, определяющими пути реализации данной программы, выступают следующие:
1. Гуманизация межличностных отношений: - уважительные демократические отношения между взрослыми и детьми;
- уважение и терпимость к мнению детей;
- самоуправление в сфере досуга;
- создание ситуаций успеха;
- приобретение опыта организации коллективных дел и самореализация в ней;
- защита каждого члена коллектива от негативного проявления и вредных привычек;
- создание ситуаций, требующих принятия коллективного решения, формирование чувства ответственности за принятое решение, за свои поступки и действия.
2. Личностный подход в воспитании: - признание личности развивающегося человека высшей социальной ценностью;
- добровольность включения детей в ту или иную деятельность;
3. Природосообразность воспитания:
- обязательный учет возрастных, половозрастных и индивидуальных особенностей воспитанников.
4. Принцип нравственности:
- принцип, способствующий нравственной направленности самовыражения личности.
5. Принцип сотрудничества:
результатом деятельности воспитательного характера в ЛДП «Дружный» является сотрудничество ребенка и взрослого, которое позволяет воспитаннику лагеря почувствовать себя творческой личностью.
6. Принцип доверия и поддержки:
принцип основывается на том, что к каждому ребёнку, к его мотивам, интересам необходимо относиться уважительно, доверительно и поддерживать его.
Разработка и реализация программы осуществляется по трём этапам:
1. Подготовительный этап (апрель – май 2013 г.), в ходе которого выполняются следующие задачи:
- организация деятельности коллектива по разработке комплексной программы, по организации отдыха и оздоровления детей и подростков, составление программ профильных смен, кружков, проектирование ключевых мероприятий.
- подготовка методического материала;
- отбор кадров для работы в лагере с дневным пребыванием детей;
- координация деятельности с различными ведомствами, организациями, учреждениями;
- комплектование отрядов при ЛДП, приём заявлений от родителей на зачисление детей в лагерь.
- подготовка ЛДП к приёмке.
2.Основной этап (июнь 2013 г.):
- внедрение комплексной программы «Кругосветное путешествие или вокруг света за 18 дней»;
- вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно - творческих дел.
- проведение мониторинга в ЛДП;
- детальная разработка мероприятий;
- осуществление программ профильных смен;
- работа кружков (творческих мастерских).
3 .Заключительный этап (конец июня):
- анализ результатов реализации комплексной программы;
- изучение мониторинговых исследований хода выполнения программы;
- подготовка статистических отчётов;
- обобщение имеющегося эффективного педагогического опыта;
- анализ предложений детьми, родителями, педагогами, внесенными по деятельности лагеря в будущем.
Структура управления (экипаж корабля):
Капитан – начальник лагерной смены
Боцман – старший воспитатель
Вахтенные – воспитатели
Матросы – вожатые
Юнги– дети.
Задача капитана, боцмана и вахтенных – организация плановой работы лагерной смены. Каждый день на планёрки анализируется прошедшая работа и планируется следующее дело.
Стратегию участия в деле экипажей организуют матросы и юнги.
Система контроля за реализацией программы
№ п/п | Мероприятие | Срок проведения | Ответственные |
1. | Опрос детей на выявление пожеланий по организации деятельности детского лагеря. | Апрель | Начальник лагеря |
2. | Анкетирование детей в организационный период с целью выявления их интересов, мотивов пребывания в лагере. | 1 день смены | Воспитатели |
3. | Ежедневное отслеживание настроения детей, удовлетворенности проведенными мероприятиями. | В течение смены | Начальник лагеря, вожатые |
В течение смены ведется ежедневная самооценка участников смены относительно эмоционального личного состояния, уровня развития коллектива — ведутся судовые журналы.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |
