Чем мы занимались в сентябре

Чем мы занимались в Сентябре

Организация образовательной деятельности

Образовательная область «Здоровье»

Комплекс утренней гимнастики

1.собручем -1 и 4 неделя 2.с мячом -2 неделя 3.мы птички - 3 неделя

Гимнастика пробуждения

Комплекс «Мы проснулись!»

«Если хочешь быть здоров!»

Поговорили о правилах поведения в общественных местах на примере поликлиники. Узнали об устройстве и функционировании человеческого организма.

КГН

Питание	Вспомнили, как надо правильно кушать. Рассмотрели иллюстрации. И прочитали «Милая тётушка Манная каша» М. Вишневецкой.
Одевание-раздевание	Побеседовали на тему « Каждой вещи - своё место». Прочитали «Я сам» С. Михалкова. Устроили маленькое соревнование « Кто правильно и быстро положит одежду», «Застегни и расстегни».
Умывание	Чтение: И. Щук « Мои ладошки». Рассказали малышам, как надо умываться.
Содержание в порядке одежды, обуви, заправка кровати	Упражнялись правильно заправлять кровать.

Образовательная область «Безопасность»

ОБЖ

«Внешность может быть обманчива»	Мы узнали, что внешность может быть обманчивой - приятная внешность незнакомого человека не всегда означает его добрые намерения!
«О правилах кошке расскажем немножко»	Повторили правила дорожного движения, поговорили о правилах поведения и общения в общественном транспорте (авто-, железнодорожном транспорте).
«Береги себя»	Мы узнали какое поведение опасно в доме-жилище человека, соблюдать меры предосторожности, и как пользоваться телефоном службы спасения.

Образовательная область «Физическая культура»

1 неделя	1. Ходьба с перешагиванием, через мячи. 2. Прыжки на двух ногах с продвижением вперёд, змейкой между предметами. 3. Перебрасывание мячей, стоя в шеренгах. 4. Бег в среднем темпе до 1 минуты.
2 неделя	1. Подпрыгивание на двух ногах «Достань до предмета» 2. Подбрасывание мяча вверх и ловля после хлопка. 3. Ползание по гимнастической скамейке на ладонях и коленях. 4. Ходьба по канату, боком приставным шагом, руки на поясе, с мешочком на голове.
3 неделя	1. Пролезание в обруч в группировке, боком, прямо. 2. Перешагивание через бруски с мешочком на голове. 3. Ходьба по гимнастической скамейке с мешочком на голове. 4. Прыжки на двух ногах с мешочками между коленями.
4 неделя - игровые задания	1. Быстро в колонну 2. «Пингвин» 3. «Не промахнись» 4. Мяч о стенку 5. «Поймай мяч» 6. «Достань до колокольчика»

Образовательная область «Познание»

ФЭМП

Счёт до «5»	Считали до «5»; сравнивали две группы предметов, добавляя к меньшей группе недостающий предмет или убирая из большей группы лишний.
«Квадрат»	Составляли квадрат из счётных палочек, считали в пределах «5». Ориентировались на листе бумаги, обозначая направление движения словами ( слева, справа, сверху, внизу…).
Сравнение предметов по длине	Сравнивали предметы по длине путём складывания пополам и с помощью условной мерки; узнали о том, что число не зависит от величины и цвета предмета.
«Четырёхугольник»	Познакомились с признаком четырёхугольника; вспомнили названия частей суток (утро, вечер, день, ночь).

Конструирование

«Машины»	Вспомнили об разных видах машин, об их функциональном назначении, строении; самостоятельно строили элементарные схемы с несложных образцов построек.
«Самолёты, ракеты, космические станции»	Познакомились с различными летательными аппаратами, их назначении (пассажирский, военный, научно-исследовательский…); создавали схемы будущих проектов.

Формирование целостной картины мира

«День города»	Побеседовали о приближающемся празднике москвичей - «День города». Познакомились с историей возникновения нашего города. Обратили внимание, как украшен город - иллюстрации, флаги, чистые улицы.
«Кому что нужно для работы»	Вспомнили, какие профессии мы знаем. Поразмышляли, зачем нужно так много профессий. Прочитали стихотворение Ю. Тувима «Каменщик строит жилища…».

Природа

Беседа о лесе	Узнали о том, что лес - это сообщество растений и животных, которые живут вместе и нужны друг другу. Познакомились с таким природным явлением как ветер.
Экскурсия в осенний парк	Более подробно познакомились с условиями жизни растений и животных осенью. Состояние растений в осенний период, особенности поведения птиц.

Образовательная область «Коммуникация»

Пересказ сказки «Лиса и рак »	Мы старались связно, последовательно и выразительно рассказывать сказку без помощи вопросов воспитателя; составляли описательный рассказ по картинке «Лиса».
Рассказывание по картинке «Кошка с котятами»	Составляли небольшой сюжетный рассказ по картинке; отмечали и называли черты различия и сходства кошки и котят.
Пересказ рассказа «Разве так играют?» Н. Калининой	Пересказывали текст, передавая интонацию при характеристике персонажей. Называли детёнышей животных в единственном и множественном числе.
Рассказывание по картинке «Строим дом»	Составляли сюжетный рассказ по картинке; придумывали события, завершающие изображённое на картинке, давали ей название.

Образовательная область «Социализация»

«Детский сад»	Рассматривали иллюстрации о том, как дети играют. Побеседовали « Как мы занимаемся и играем».
«Транспорт» «Путешествие по городу»	Рассмотрели иллюстрации (разные виды городского транспорта, достопримечательности города). Побеседовали: «Что интересного есть в нашем городе», «О чем можно рассказать туристам».
«Магазин»	Побеседовали: «Что продаётся в продовольственном магазине», «Что из чего можно приготовить». Рассмотрели иллюстрации.

Образовательная область «Труд»

Коллективный труд	Приводили в порядок игровые уголки, убирали на место строительный материал, настольные игры. Обтирали игрушки и выносной материал, выносили их на участок.
Дежурство	Накрывали на столы, правильно раскладывая столовые приборы. Подготавливали материал к изобразительной деятельности и помогали товарищу в подготовке.

Образовательная область «Чтение художественной литературы»

Чтение РНС «Заяц-хвастун» и присказки «Начинаются наши сказки…»	Вспомнили названия РНС и познакомились с новым произведением «Заяц-хвастун», и присказкой «Начинаются наши сказки…»
Заучивание стихотворения «Осень» И. Белоусова	Старались запомнить и выразительно прочитать стихотворение И. Белоусова «Осень».
Весёлые рассказы Н. Носова	Мы познакомились с новыми весёлыми произведениями Н. Носова «Затейники», «Живая шляпа».
Чтение РНС «Лисичка сестричка и серый волк»	Познакомились с РНС «Лисичка сестричка и серый волк», старались отличить сказочные ситуации от реальных.

Образовательная область «Художественное творчество»

Рисование

«Картинка про лето»	Мы отражали в рисунке впечатления полученные летом; рисовали различные деревья (толстые, тонкие, высокие, стройные…), кусты, цветы. Располагали изображения на полосе в низу листа (земля, трава), и по всему листу.
«Знакомство с акварелью»	Познакомились с акварельными красками, их особенностями: краски разводят водой; цвет пробуется на палитре; можно получить более яркий светлый тон любого цвета.
«Космея»	Передавали в рисунке характерные особенности цветков космеи: форму лепестков и листьев их цвет.
«Укрась платочек ромашками»	Составляли узоры на квадрате, заполняя углы и середину; использовали приёмы примакивания, рисовать концом кисти (точки).
«Чебурашка»	Создавали в рисунке образ любимого сказочного героя: передавать форму тела, головы и другие характерные особенности. Рисовали контур простым карандашом.
«Идёт дождь»	Образно отражали в рисунках впечатления от окружающей жизни. Пользовались приобретёнными приёмами для передачи явления в рисунке.
«Осенний лес»	Отражали в рисунке осенние впечатления, рисовали разнообразные деревья. По - разному изображали деревья, траву, листья.
«Яблоня с золотыми яблоками в волшебном саду»	Придумывали сказочный образ, рисовали развесистые деревья, передавая разветвлённость кроны фруктовых деревьев; изображали много золотых яблок.

Лепка

«Грибы»	Лепили предметы или их части круглой, овальной, дискообразной формы, пользуясь движением всей кисти и пальцев.
«Яблоки и груши»	Передавали в лепке форму разных фруктов, сопоставляли форму фруктов с геометрическими формами. Старались передать, характерны е особенности каждого фрукта.

Аппликация

«На лесной полянке выросли грибы»	Вырезали предметы и их части круглой и овальной формы, большие и маленькие грибы по частям, составляли несложную красивую композицию.
«Огурцы и помидоры лежат на тарелке»	Продолжили вырезать предметы круглой и овальной формы из квадратов и прямоугольников, срезая углы способом закругления.

Ручной труд

«Многоэтажный дом»	Познакомились с различными видами зданий, строением многоэтажного дома, а затем мы вырезали детали и приклеивали их на основу.
«Ракета»	Мы познакомились с особенностями строения ракеты, её назначением, каждый проявил фантазию и у каждого получились замечательные ракеты.

Образовательная область «Музыка»

Слушание музыки	«Мелодия» , «Мелодия» «Юмореска» , «Юмореска» Р. Щедрина.
Пение	«Осенняя песня» «Осень, милая, шурши» «Антошка»
Музыкально-ритмические движения	Упражнения с листочками, Игра «Осень спросим», игра на металлофоне «Андрей-воробей»

Что мы прочитали

- «Лиса и кувшин», обр. О.Капицы;

-«Гречу мыли», лит. обр. Ю. Григорьева;

-«Кукушка», немец. обр. К. Шаврова;

-«Уж небо осенью дышало…», А. Пушкин;

-«Малыш и Жучка», В. Дмитриев; ;

-«Баллада о королевском бутерброде», пер. с англ. С. Маршака.

Что мы планируем провести в ноябре

Название досуга

ИЗО: «Листья кружатся».

ФИЗО: «Спортивный огород».

Музыкальный: «Музыкальная шкатулка»

Театральный: сказка «Кот, дрозд, петух и лиса»

Сотрудничество с родителями (ноябрь)

- Выставка: «Дары осени».

- Консультация на тему: «Поощрение и наказание».

- Круглый стол по реализации проекта группы.

Октябрь

Организация образовательной деятельности

Здоровье

Комплекс утренней гимнастики

1. C флажками - 1 и 4 неделя 2. C мячом - 2 неделя 3. Подводный мир - 3 неделя

Гимнастика пробуждения

Комплекс «Мы проснулись!»

КГН

Питание	Вспомнили, как надо правильно кушать. Рассмотрели иллюстрации. И прочитали «Милая тётушка Манная каша» М. Вишневецкой.
Одевание-раздевание	Побеседовали на тему «Каждой вещи - своё место». Прочитали «Я сам» С. Михалкова. Устроили маленькое соревнование « Кто правильно и быстро положит одежду», «Застегни и расстегни».
Умывание	Чтение: И. Щук « Мои ладошки». Рассказали малышам, как надо умываться.
Содержание в порядке одежды, обуви, заправка кровати	Упражнялись правильно заправлять кровать.

Безопасность

ОБЖ

«Играем дружно»	Побеседовали на тему «Если тебе нужна игрушка товарища». Подумали и рассказали о том «Хорошо ли драться?»
«Беседы в транспорте»	Обыграли и обсудили ситуацию, как мы едем в автобусе с незнакомыми людьми.

Физическая культура

1 неделя	1. Ползание по гимнастической скамейке на животе, подтягивание двумя руками. 2.Ведение мяча с продвижением вперёд. 3.Ползание на четвереньках, подталкивая головой набивной мяч. 4. Ползание по гимнастической скамейки с опорой на предплечье и колени.
2 неделя	1. Подпрыгивание на двух ногах «Достань до предмета». 2. Подбрасывание мяча вверх и ловля после хлопка. 3. Ползание по гимнастической скамейке на ладонях и коленях, на предплечьях и коленях. 4. Ходьба по канату, боком приставным шагом, руки на поясе, с мешочком на голове.
3 неделя	1. Подлезание под шнур боком, прямо, не касаясь руками пола. 2. Ходьба по гимнастической скамейки с мешочком на голове, руки на поясе 3. Прыжки на правой и левой ноге между предметами. 4. Игра «Волейбол» (двумя мячами).
4 неделя - игровые задания	1. «Брось и поймай» 2. «Высоко и далеко» 3. «Ловкие ребята» 4. «Ловишки с ленточками» 5. «Найди свою пару» 6. «Большая птица»

Познание

ФЭМП

Число и цифра «6»	Познакомились с образованием числа пять и с цифрой шесть; называли числительные по порядку, правильно соотнося числительные с предметами.
Составление предметов из треугольников	Составляли конструкцию из четырёх равнобедренных треугольников, старались ориентироваться на листе бумаги, словами называли направление (слева, справа, вверху, внизу).
«Трапеция, ромб»	Классифицировали фигуры по разным признакам; познакомились с трапецией и ромбом; считали в пределах шести; определяли на глаз длину предмета.
Число и цифра «7»	Мы познакомились с образованием числа семь и цифрой семь; считали в пределах семи; упражнялись в ориентировке на ограниченной плоскости: слева, справа.

Конструирование

«Роботы»	Составляли схемы и чертежи; моделировали и конструировали из строительного материала и деталей конструктора.
«Мосты»	Конструировали мосты. Экспериментировали по строительству схем.

Формирование целостной картины мира

«Что мы видели на почте»	Узнали, что работники почты принимают телеграммы, посылки, бандероли. Разбирают корреспонденцию, газеты и направляют их по адресам.
«Как одеваются люди в разные сезоны»	Одежда, обувь, головные уборы - сезонные, сделанные из разных материалов. Познакомились с трудом мастеров по пошиву одежды.
«Шофёр»	Вспомнили, какой бывает наземный транспорт, подробнее узнали о работе шофёра автобуса. Прочитали стихотворение «Шофёр» Б. Заходера.
«Наша мебель и посуда»	Мы не только вспомнили, какая посуда бывает, но и узнали об её производстве и изготовлении. Прочитали стихотворение «Федорино горе».

Природа

«У рябины листопад»	Обратили внимание на разнообразие окраски листвы, рассмотрели иллюстрации о листопаде. Сравнили сосну и ель с лиственными деревьями.
«Вершки-корешки»	Мы узнали о том, как заготавливают люди фрукты и овощи на зиму.

Коммуникация

Развитие речи

«Учимся вежливости »	Узнали о некоторых важных правилах поведения, о необходимости соблюдать их ( как вести себя, если в группу придёт гость, как обратиться к воспитателю, который в этот момент с кем то разговаривает.
Кукла Маша	Составляли план описания куклы; самостоятельно пытались описывать, руководствуясь планом.
Дифференциация звуков С-Ц	Дифференцировали звуки : различать в словах, выделять слова с заданным звуком из фразовой речи, называть слова со звуками С и Ц.
Рассматривание картины «Ёжик» и составление рассказа по ней.	Рассматривали картину и придумывали ей название. Самостоятельно составляли рассказы, придерживаясь плана.

Социализация

«Детский сад»	Дети-воспитатели проводили с детьми-воспитанниками утреннюю гимнастику, приходили на музыкальное занятие - пели, танцевали, играли.
«Правила дорожного движения обязательны для всех»	По улицам ездят машины разног назначения, пешеходы идут по тротуару. Водители и пешеходы соблюдают правила дорожного движения. Водители уступают дорогу транспорту особого назначения.
«Магазин игрушек»	Беседа «Вежливые покупатели». Поиграли в игры «Опиши игрушку», «Что изменилось», «Найди по описанию».

Труд

Коллективный труд	Мыли расчёски, раскладывали мыло. Мыли и протирали игрушки.
Дежурство	Раскладывали материал для занятий по математике, помогали в уборке материалов после изобразительной деятельности.

Чтение художественной литературы

Чтение стихотворения С. Маршака «Пудель»	Прочитали стихотворение « Пудель», познакомились с произведением - перевёртышем.
С. «Хаврошечка»	Вспомнили известные нам русские народные сказки, Познакомились со сказкой «Хаврошечка», старались запомнить начальную фразу и концовку произведения.
Заучивание стихотворения Р. Сефа «Совет»	Мы познакомились со стихотворением «Совет», пытались его запомнить и рассказать с выражением.
Литературный калейдоскоп	Вспомнили, какие литературные произведения мы помним. Отгадывали загадки, рассказывали стихи и вспоминали считалочки.

Художественное творчество

Рисование

«Идёт дождь»	Образно отражали в рисунках впечатления об окружающей жизни, упражнялись в рисовании простым графитным и цветными карандашами (восковыми мелками, сангиной)
«Весёлые игрушки»	Познакомились с деревянной резной богородской игрушкой. Выбирали сами материал для рисования по своему желанию.
«Дымковская слобода»	Вспомнили о дымковской игрушке, о дымковской росписи. Продолжили делать работы коллективно.
«Девочка в нарядном платье»	Рисовали фигуру человека; старались правильно передать форму платья, форму и расположение частей, соотношение их по величине более точно. Продолжили рисовать крупно, во весь лист.
«Знакомство с городецкой росписью».	Мы познакомились с городецкой росписью. Выделяли её яркий, нарядный колорит (розовые, голубые, сиреневые цветы), композицию узора, мазки, точки.
«Городецкая роспись»	Продолжили знакомиться с городецкой росписью. Рисовали элементы росписи. Составляли оттенок цвета (добавляя в белую краску понемногу краску нужного цвета).
«Медведь и пчёлы»	Создавали сюжетные композиции, определённые содержанием игры. Упражнялись в разных приемах рисования, в использовании различных материалов сангина, цветные восковые мелки и т. д).
«Парк осенью»	Отражали в рисунке осенние впечатления, рисовали разнообразные деревья. По - разному изображали деревья, траву, листья.

Лепка

«Красивые птички»	Вспомнили, какие народные игрушки мы знаем (дымковская). Использовали в лепке разные приёмы: раскатывание глины, оттягивание, сплющивание, прищипывание.
«Козлик»	Продолжили лепить фигуру по народным (дымковским) мотивам; используя приём раскатывания столбика, сгибая его и разрезая стекой с двух концов (так лепятся ноги).

Аппликация

«Блюдо с фруктами и ягодами»	Продолжили вырезать предметы круглой и овальной формы. Делали ножницами на глаз небольшие выемки для передачи характерных особенностей предметов.
«Наш любимый мишка и его друзья»	Создавали изображение любимой игрушки из частей, правильно передавая их форму и относительную величину. Вырезали части круглой и овальной формы, аккуратно наклеивали изображение, красиво располагая его на листе.

Ручной труд

«Птица из природного материала»	Делали птицу по образцу, самостоятельно отбирали необходимый природный материал.
«Коробочка»	Мы работали по несложной выкройке, вырезали по контуру.

Музыка

Слушание музыки	«Тревожная минута» С. Майкапара, «Раздумье» С. Майкапара, «Соната для клавесины и флейты» «Прелюдия» Ф. Шопена.
Пение	«Осень, милая, шурши» , муз. М. Еремеевой, сл. С. Еремеева; «Марш друзей», «Осенняя песенка», муз. И. Григорьева, сл. Н. Авдеенко.
Музыкально-ритмические движения	«Шаг вальса» Р. Глиера; «Упражнения с зонтиками» Е. Тиличеевой; Упражнения с платочками» Т. Ломовой.

Что мы прочитали

- «Крылатый, мохнатый да масляный», обр. И.Карнауховой;

- «Старушка», пер. с англ. С. Маршак;

- «Чудесные истории про зайца по имени Лек», сказки народов Западной Африки, пер. О. Кустовой ;

- «Осень. Обсыпается весь наш бедный сад…», ;

- «Косточка», Л. Толстой;

- «Домовёнок Кузька» (главы), Т. Александрова;

Что мы планируем провести в ноябре

Название досуга

ИЗО: «Сказка из ладошек».

ФИЗО: «Путешествие в страну светофорию».

Музыкальный: О чём рассказала музыка «Знакомство с балетом».

Театральный: сказка «Лиса и кувшин».

Сотрудничество с родителями (ноябрь)

- Фотовыставка : «Играем дома».

- Консультация на тему: «Профилактика гриппа и ОРВИ ».

- Круглый стол: «Тренажеры своими руками».