ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ
ПО НАПРАВЛЕНИЮ
«ОБЩЕЕ ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»
2013 г.
Пояснительная записка
Отделение общего эстетического образования появилось в ДШИ п. Западный в связи с необходимостью удовлетворения запросов значительной части обучающихся и родителей на обучение предметам цикла общего эстетического образования. Деятельность отделения, в первую очередь направлена на удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном, культурном развитии посредством освоения образовательных программ в сфере искусства.
Также образовательная деятельность отделения общего эстетического образования направлена на воспитание подготовленного и активного любителя музыки (изобразительного искусства), человека, досугом которого впоследствии с большой долей вероятности будет искусство, постольку сам учебный процесс должен быть максимально привлекательным для учащегося.
Центр образовательного процесса - обучающийся и задача отделения общего эстетического образования - предоставить ему широкие возможности для успешного освоения образовательных программ, которые должны быть адаптированы к индивидуальным способностям и возможностям обучающегося.
Вопросы художественно-эстетического образования детей приобретают сегодня исключительно большое значение, поскольку они тесно связаны не только с актуальными вопросами педагогики, психологии, других смежных наук, а также с проблемами общих и частных методик в образовании и воспитании, но, прежде всего, с важнейшими проблемами культуры и нравственности.
Цель программы:
создание условий для эстетического развития детей, формирования духовно-нравственных ценностей, самореализации и успешной адаптации в обществе средствами различных видов искусств.
Задачи
Обучающие:
- формирование практических навыков в области музыкального, изобразительного искусства.
Воспитательные:
- формирование эстетического вкуса;
- формирование общей культуры личности;
- формирование духовно-нравственных ценностей;
- формирование национального самосознания. Развивающие:
- развитие творческих способностей;
- развитие способности восприятия художественной культуры.
Направленность программы общего эстетического образования - художественно-эстетическая.
Срок реализации программы 5 (6) лет.
В результате обучения выпускник должен:
- овладеть максимумом знаний, умений, навыков, необходимых для исполнительской деятельности в области музыкального и изобразительного искусства;
- овладеть навыками осознанного восприятия художественной культуры, знаниями основных направлений в музыкальном, изобразительном искусстве;
- овладеть навыками использования приобретенных ЗУН в организации личного содержательного досуга, самостоятельного и коллективного художественного творчества.
Виды учебных занятий |
Учебный план общеобразовательной программы «Общее эстетическое образование» см в приложении.
Виды занятий
Групповые | Мелкогрупповые | Индивидуальные |
Изобразительное искусство | Музыкальный инструмент | |
Слушание музыки (музыкальная грамота) | Сольное пение | |
Ритмика | ||
Коллективное музицирование (Хор ) |
Итоговая аттестация: комплексный экзамен по музыкальным дисциплинам включает исполнение одного произведения сольно, 1 произведения в ансамбле с преподавателем или другим учеником или аккомпанемент.
Форма проведения экзамена - на выбор преподавателя. На экзамен по предмету «Изобразительное искусство» выпускник представляет одну творческую работу в любой технике (рисунок, живопись, композиция, аппликация, пластилин, декоративное объёмное изделие и т. д.).
Количественный состав групп от 8 человек.
В целях выполнения учебного плана предусмотрены часы работы концертмейстеров из расчёта:
- 100 % общего количества часов, отводимых на занятия хором, ритмикой;
- 1-1,5 часа в неделю на каждого ученика для проведения занятий по музыкальному инструменту, сольному пению.
Учебно-методическое обеспечение общеобразовательной программы.
«Первые шаги пианиста. 1-2 класс», М., 1987 «Произведения крупной формы. 5-7 класс», М., 1980
«Фортепианная тетрадь юного музыканта. Выпуск 2», Л., «Музыка», 1989 «Фортепиано, з класс», Киев, «Музычна Украина», 1988
«Фортепиано, 4 класс», Киев, «Музычна Украина», 1988
«Хрестоматия для фортепиано. 2 класс», М., 1988
«Хрестоматия для фортепиано. 4 класс», М., 1988
«Хрестоматия, з класс», М., «Музыка», 1988 Альбом ученика-пианиста. Хрестоматия.
М.,2О09
Артоболевская «Первая встреча с музыкой», М., «Советский композитор», 1987 Артоболевская «Хрестоматия маленького пианиста», М., «Советский композитор», 199° Баренбойм, Перунова «Путь к музыке», М., 1988
Современная школьная «Энциклопедия искусства»,М., аоо8 Классики хореографии. Отв. ред. .-
СПб, 2ООО
, Мировая художественная культура. УчебникклДрофа. , Мировая художественная культура. УчебникклДрофа , История русской и советской культуры. XX век. Учебное пособие.9 кл. Владос.2ОО4-
, Козленко русской культуры. X - XVII века. Учебное пособие. 7 кл-Владос.2ООЗ-
, Козленко русской культуры. ХУП-Х1Х века. Учебное пособие. 8 кл. Владос.2ОО4-
Рапацкая, русской музыки: От Древней Руси до «серебряного века»: Учебник. - М.: Туманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2ОО1. Владимиров Лагутин «Музыкальная литература», М., 1992
Прохорова «Музыкальная литература зарубежных стран», М., 1988 «Русская музыкальная литература», М., 1989 Третьякова «Советская музыка», М., 1987 Скудина «Советская музыкальная литература», М.,1989
«Музыкальная литература: русская музыкал-ьная классика: з-ий год обучения».-Ростов н/Д : Феникс, 2ою
«Музыкальная литература: развитие запад-но-европейской музыки: 2-ой год обучения», - Ростов н/Д : Феникс, 2ОЮ «Музыкальная литература: русская музыка 2О века: 4 год обучения, -Ростов н/Д : Феникс, 2ою
М. Шорникова «Музыкальная литература», первый год обу-чения, М.,2ООб СД диск «Шедевры русской классики» СД диск «Иоганн Себастиан Бах» Комлект СД дисков по зарубежной и русской музыке«Антология советской детской песни», М., 1988
В. Попов «Школ а хорошего пения», М., 1986
Г. Струве «Ступеньки музыкальной грамотности». СПб, 1998
«Двухголосное пение в младшем хоре», М., «Музыка», 1987
А. Пахмутова «Вираж» песни для детей и юношества, М., 1990
А. Куклин «Танцующие нотки», Киров, 1994
В. Попов «Школа хорошего пения», М., 1986
изобразительное искусство: Художник. Педа-гог. Школа. - М.,1984- п..... ч ., . Навстречу друг другу. Программа совместной художественной деятельности педагога, родителей и детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. - М., Линка-Пресс, 2007 • Учебные пособия по изобразительному искусству под редакцией Т. Я Шпикаловой.-М.,Владос, 2009.
Слайд-фильмы по народному искусству России с методическими рекомендациями.
1. |
«Первые шаги пианиста. 1-2 класс», М., 1987 «Произведения крупной формы. 5-7 класс», М., 1980
«Фортепианная тетрадь юного музыканта. Выпуск 2», Л., «Музыка», 1989 «Фортепиано, з класс», Киев, «Музычна Украина», 1988
«Фортепиано, 4 класс», Киев, «Музычна Украина», 1988
«Хрестоматия для фортепиано. 2 класс», М., 1988
«Хрестоматия для фортепиано. 4 класс», М., 1988
«Хрестоматия, з класс», М., «Музыка», 1988 Альбом ученика-пианиста. Хрестоматия.
М.,2О09
Артоболевская «Первая встреча с музыкой», М., «Советский композитор», 1987 Артоболевская «Хрестоматия маленького пианиста», М., «Советский композитор», 199° Баренбойм, Перунова «Путь к музыке», М., 1988
