Тема 4,5
ТЕКСТ ПСИХОЛОГА.
Слова могут образовывать смысловые сочетания. Из-за того, что слова в тексте связаны друг с другом по смыслу, мы, читаем текст, непроизвольно предугадываем то, о чём пойдёт речь дальше. А иногда можно предсказать даже следующее слово, настолько привычными, устойчивыми бывают некоторые сочетания слов. Например, появление слова «ураганный» заставляет предположить, что следующим словом будет слово «ветер».
ЗАДАНИЕ «ДОПОЛНИ СЛОВОСОЧЕТАНИЕ».
1. Перочинный… | 9. Истошный… | 17. Конёк… |
2. Грецкий… | 10. Русая… | 18. Шут… |
3. Окладистая… | 11. Лютый… | 19. Консервная… |
4. Карие… | 12. Семимильные… | 20. Василиса… |
5. Кромешная… | 13. Плакучая… | 21. Закадычный… |
6. Гнедой… | 14. Писаная… | 22. ….. услуга |
7. Промозглая… | 15. Задорный… | 23. Проливной… |
8. Сезонные… | 16. Бравурный… | 24. Лебяжий… |
Следующее задание для работы в группе. Благодаря смысловому сцеплению частей текста мы предугадываем не только отдельные слова, но и куски текста, мы настраиваемся на последующий текст, ожидаем определённого содержания. Сила соединения, сцепления, взаимодействия частей текста может быть так велика, что какая-то из мыслей становится понятной без слов. Кроме того, становится возможным восстановление (реконструкция) неправильно построенных текстов.
Чтобы собрать рассыпанное предложение, прежде всего, нужно найти слово, обозначающее действие (глагол)
Затем найти тот предмет, явление, с которым это действие происходит; так образуется пара «подлежащие – сказуемое», составляющее ядро мысли, выраженной в предложении.
Затем нужно рассмотреть оставшиеся слова и подумать, как они сочетаются с оставшейся главной парой; возможно, среди них будут слова, обозначающие признаки, свойства подлежащего, тогда поставить их на соответствующее место в будущем предложении.
Среди оставшихся слов рассмотреть слова, обозначающие предметы, явления, и слова, обозначающие их признаки; собрать среди них пары «предмет – его признак».
На следующем этапе постараться разместить все отдельные слова и пары слов на соответствующих местах в предложении.
ЗАДАНИЕ ВОССТАНОВИТЕ РАССЫПАННЫЙ ТЕКСТ ТАК, ЧТОБЫ ИЗ НИХ ПОЛУЧИЛИСЬ ОСМЫСЛЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.
1. Зайца, мультфильмов, несколько, Котёночкин, ловит, как, о, кинорежиссёр, том, создал, волк.
2. По, мотоцикл, а, шоссе, велосипеде, заяц, на, волк, заводил, ехал.
3. Трав, у, кустарников, многих, и, деревьев, землю, в, глубоко, корни, уходят.
4. Поверхности, когда, волны, моря, подует, возникают, ветер, на.
5. Земля, живём, шара, на, имеет, которой, мы, форму.
6. Населяют, только, растения, не, суши, морей, поверхность, и, толщу, но, морей, океанов, и.
7. Без, редко, выдумки, без, произведение, фантазии, художественное, обходится.
ДОПЛНИ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ, УГАДАВ НЕДОСТАЮЩИЕ СЛОВА.
1. Перочинный… | 9. Истошный… | 17. Конёк… |
2. Грецкий… | 10. Русая… | 18. Шут… |
3. Окладистая… | 11. Лютый… | 19. Консервная… |
4. Карие… | 12. Семимильные… | 20. Василиса… |
5. Кромешная… | 13. Плакучая… | 21. Закадычный… |
6. Гнедой… | 14. Писаная… | 22. ….. услуга |
7. Промозглая… | 15. Задорный… | 23. Проливной… |
8. Сезонные… | 16. Бравурный… | 24. Лебяжий… |
ВОССТАНОВИТЕ РАССЫПАННЫЙ ТЕКСТ ТАК, ЧТОБЫ ИЗ НИХ ПОЛУЧИЛИСЬ ОСМЫСЛЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.
1. Зайца, мультфильмов, несколько, Котёночкин, ловит, как, о, кинорежиссёр, том, создал, волк.
2. По, мотоцикл, а, шоссе, велосипеде, заяц, на, волк, заводил, ехал.
3. Трав, у, кустарников, многих, и, деревьев, землю, в, глубоко, корни, уходят.
4. Поверхности, когда, волны, моря, подует, возникают, ветер, на.
5. Земля, живём, шара, на, имеет, которой, мы, форму.
6. Населяют, только, растения, не, суши, морей, поверхность, и, толщу, но, морей, океанов, и.
7. Без, редко, выдумки, без, произведение, фантазии, художественное, обходится.
ДОПЛНИ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ, УГАДАВ НЕДОСТАЮЩИЕ СЛОВА.
2. Перочинный… | 9. Истошный… | 17. Конёк… |
2. Грецкий… | 10. Русая… | 18. Шут… |
3. Окладистая… | 11. Лютый… | 19. Консервная… |
4. Карие… | 12. Семимильные… | 20. Василиса… |
5. Кромешная… | 13. Плакучая… | 21. Закадычный… |
6. Гнедой… | 14. Писаная… | 22. ….. услуга |
7. Промозглая… | 15. Задорный… | 23. Проливной… |
8. Сезонные… | 16. Бравурный… | 24. Лебяжий… |
ДОПЛНИ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ, УГАДАВ НЕДОСТАЮЩИЕ СЛОВА.
1. Перочинный… | 9. Истошный… | 17. Конёк… |
2. Грецкий… | 10. Русая… | 18. Шут… |
3. Окладистая… | 11. Лютый… | 19. Консервная… |
4. Карие… | 12. Семимильные… | 20. Василиса… |
5. Кромешная… | 13. Плакучая… | 21. Закадычный… |
6. Гнедой… | 14. Писаная… | 22. ….. услуга |
7. Промозглая… | 15. Задорный… | 23. Проливной… |
8. Сезонные… | 16. Бравурный… | 24. Лебяжий… |
ДОПЛНИ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ, УГАДАВ НЕДОСТАЮЩИЕ СЛОВА.
1. Перочинный… | 9. Истошный… | 17. Конёк… |
2. Грецкий… | 10. Русая… | 18. Шут… |
3. Окладистая… | 11. Лютый… | 19. Консервная… |
4. Карие… | 12. Семимильные… | 20. Василиса… |
5. Кромешная… | 13. Плакучая… | 21. Закадычный… |
6. Гнедой… | 14. Писаная… | 22. ….. услуга |
7. Промозглая… | 15. Задорный… | 23. Проливной… |
8. Сезонные… | 16. Бравурный… | 24. Лебяжий… |
ДОПЛНИ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ, УГАДАВ НЕДОСТАЮЩИЕ СЛОВА.
1. Перочинный… | 9. Истошный… | 17. Конёк… |
2. Грецкий… | 10. Русая… | 18. Шут… |
3. Окладистая… | 11. Лютый… | 19. Консервная… |
4. Карие… | 12. Семимильные… | 20. Василиса… |
5. Кромешная… | 13. Плакучая… | 21. Закадычный… |
6. Гнедой… | 14. Писаная… | 22. ….. услуга |
7. Промозглая… | 15. Задорный… | 23. Проливной… |
8. Сезонные… | 16. Бравурный… | 24. Лебяжий… |
ВОССТАНОВИТЕ РАССЫПАННЫЙ ТЕКСТ ТАК, ЧТОБЫ ИЗ НИХ ПОЛУЧИЛИСЬ ОСМЫСЛЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.
1. Зайца, мультфильмов, несколько, Котёночкин, ловит, как, о, кинорежиссёр, том, создал, волк.
2. По, мотоцикл, а, шоссе, велосипеде, заяц, на, волк, заводил, ехал.
3. Трав, у, кустарников, многих, и, деревьев, землю, в, глубоко, корни, уходят.
4. Поверхности, когда, волны, моря, подует, возникают, ветер, на.
5. Земля, живём, шара, на, имеет, которой, мы, форму.
6. Населяют, только, растения, не, суши, морей, поверхность, и, толщу, но, морей, океанов, и.
7. Без, редко, выдумки, без, произведение, фантазии, художественное, обходится.
ВОССТАНОВИТЕ РАССЫПАННЫЙ ТЕКСТ ТАК, ЧТОБЫ ИЗ НИХ ПОЛУЧИЛИСЬ ОСМЫСЛЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.
1. Зайца, мультфильмов, несколько, Котёночкин, ловит, как, о, кинорежиссёр, том, создал, волк.
2. По, мотоцикл, а, шоссе, велосипеде, заяц, на, волк, заводил, ехал.
3. Трав, у, кустарников, многих, и, деревьев, землю, в, глубоко, корни, уходят.
4. Поверхности, когда, волны, моря, подует, возникают, ветер, на.
5. Земля, живём, шара, на, имеет, которой, мы, форму.
6. Населяют, только, растения, не, суши, морей, поверхность, и, толщу, но, морей, океанов, и.
7. Без, редко, выдумки, без, произведение, фантазии, художественное, обходится.
ВОССТАНОВИТЕ РАССЫПАННЫЙ ТЕКСТ ТАК, ЧТОБЫ ИЗ НИХ ПОЛУЧИЛИСЬ ОСМЫСЛЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.
1. Зайца, мультфильмов, несколько, Котёночкин, ловит, как, о, кинорежиссёр, том, создал, волк.
2. По, мотоцикл, а, шоссе, велосипеде, заяц, на, волк, заводил, ехал.
3. Трав, у, кустарников, многих, и, деревьев, землю, в, глубоко, корни, уходят.
4. Поверхности, когда, волны, моря, подует, возникают, ветер, на.
5. Земля, живём, шара, на, имеет, которой, мы, форму.
6. Населяют, только, растения, не, суши, морей, поверхность, и, толщу, но, морей, океанов, и.
7. Без, редко, выдумки, без, произведение, фантазии, художественное, обходится.
